中考作文

时间：2021-03-08 09:32:58 考试作文我要投稿

关于中考作文汇编7篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的中考作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于中考作文汇编7篇

中考作文篇1

　　不论哪种文体的，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。

　　１、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”

　　２、卒章显志式。这种结尾方式，就是在结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。――记一辆纺车。”

　　３、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”

　　４、抒情议论式。用抒情议论的方式收束，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。

中考作文篇2

　　一、用比喻，形象含蓄

　　示例一：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。——《翻检日子》

　　示例二：或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。——《生命是一朵常开不败的花》

　　点评：

　　示例一，将日子比作滑滑的掌中细沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而又饱含哲理，接着，正文中小作者又以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片，以自省的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。

　　示例二，将人生喻为花朵，鲜明生动地亮出观点，统领全文，使文章增加了浓郁的诗意与深邃的哲理，说理精彩，善于用诗化语言抒怀议论，显示了考生开阔的视野与丰富的积累。

　　二、用诗句，增强底蕴

　　示例一：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。——《独上高楼》

　　示例二：只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量;只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。——《那时花开》

　　点评：

　　示例一，考生借王国维对词中境界的描述，暗示了“独”

　　与“高”并存，表达了自己对生命境界的理解。当清醒的“自我认识’’与世俗的“他人期望”不能一致时，“独上高楼”便成了考生心中理想的选择，考生巧用诗词作题记，不仅体现了本文的主旨，而且增强了文章的文化底蕴。示例二，考生巧妙地用泰戈尔名言，与话题“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合，不仅增加论证的可信度，更增添了文章的哲理性。

　　三、对比反衬，凸显主旨

　　示例一：高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。——《感动，点一瓣心香》

　　示例二：如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。——《是谁在赞美皇帝的新装》

　　点评：

　　示例一，考生采用两组对比，客观而冷静地展示了残酷的现实，表现了物质空间与心灵空间双重狭小的处境。但考生高扬主旋律，看到了时代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在这样的危机之中，凸现了“感动”的意义，令人眼前一亮。文章用题记的形式，开篇即亮出自己的观点，为读者阅读全文提供了明晰的思路。示例二，为突出主旨，考生用对比的方式层层推进，先言钱之重要，继而写健康之重要，最后一句用“如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了”，将考生的思想一目了然地推到了读者的面前，便于读者宏观把握。

　　四、层递排比，增强语势

　　示例一：庸者，相信别人，怀疑自己;愚者，相信自己，排斥别人;智者，相信自己，也相信别人。——《相信自己，也相信别人》

　　示例二：年幼时，父亲是一道港湾;年轻时，父亲是一尊偶像;中年时，父亲是一段岁月;年暮时，父亲是一部史书。——《如山父爱》

　　点评：

　　示例一，从形式看，采用了层递排比的修辞手法，增强了说理的语势;从内容看，将“庸者”、“愚者”、“智者”进行对比，强调了智者的辩证与正确：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信别人。示例二，从句式上看，简洁整齐;从内容上看，富有诗情画意;从修辞上看，全句构成排比，每个分句又是一个精美的比喻，它形象地道出了父亲在自己的人生旅途中的重要影响与作用，反映了考生对父亲的尊敬与感激之情，排比造势，酣畅淋漓。

　　五、点晴一笔，照亮全文

　　示例一：朝阳与落日总是更能令人感动，只是因为那一刻他将正午的锋芒熔成了圆润的辉光。——《圆润锋芒》

　　示例二：我是这耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我将熄灭永不能再回来/我在这里啊/就在这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂——《生如夏花》

　　点评：

　　示例一，正文通过两幅图画展开联想，列举了大量少年才华横溢的诗人最后成为渐臻圆满、真正成熟起来的文人，提示了年少时的锋芒，在成长中会使自己圆润、丰盈的人生哲理。题记用富有诗意的语言，将文章的旨意表达得淋漓尽致。示例二，通过流行歌曲——朴树的《生如夏花》中的歌词，表达了在短暂的中学时光中，也要创造辉煌的主题，开篇揭旨，凤头展彩。

　　除了以上所列举，还有诸多形式的题记，但不管采有何种形式，目的都是突出中心，提升品味，让人耳目一新，读有所获。因而我们在构思题记时，一定根据文章表达的需要确定，要有深刻的思想、广博的知识，要认真构思、反复推敲，力求表达恰切妥当、精练有力，让你的考场作文——靓丽夺目，光彩照人。

　　六、设置悬念激发兴趣

　　以题记创设一个富含悬念的氛围，能吊起人们的胃口，使读者在阅读正文之前就产生一种迫不及待往下读的兴趣。

　　安徽一考生在《带着感动出发》一文中有这样的题记：

　　我自认为我是一个不易被感动的人，但是今年的五月，我却有生以来第一次被深深感动了。

　　此考生在这个题记中故意设置悬念：今年的五月到底发生了什么事使一个不易感动的人受到了感动?为什么说“有生以来第一次”?这样的题记刺激了读者的阅读欲望，激发了读者的阅读兴趣。

　　河南一考生写的《不抛弃，不放弃》，其题记是：

　　生死不离，你的梦在那里?想着生活继续，天空失去美丽，你却等待明天站起。无论你在哪里，我都要找到你。

　　这则题记同样通过设置悬念吸引读者：“你”怎么了?“我”为什么要苦苦寻找?“我”能找到“你”吗?要解开这些疑问就必须细读全文。

　　类似的题记如：《一生的思索》中“可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题”。《渴望生病的女孩》中“如果我告诉你有人是那么渴望生病，而且是轰轰烈烈地生一场大病，你是否会相信呢”?《那山，那月，那人》中“一面是贫困的小山村，一面是繁华的大都市，这位刚刚毕业的师范生将作出怎样的选择呢”?

　　七、点题揭旨开宗明义

　　以题记来揭示主旨，不但在结构上提挈全文，而且让读者对文章承载的思想与情感有明确的领会和把握，从而对文章作出恰如其分的评价。

　　山东一考生在《春来草自青》一文中有这样的题记：

　　命里有时终须有命里无时莫强求。

　　作者以此为题记点明了文章的主旨：生活要顺其自然，不要明知不可为而为之。简短的一句话，明确点出了自己从容淡然的生活态度，使读者迅速准确地把握了文章主题，为充分理解文章奠定了基础。

　　四川一考生写的《坚强创造生命的奇迹》，其题记是：

　　大难生大爱。每一点爱可成就坚强，每一丝坚强，也可成就梦想，创造奇迹。

　　这则富有哲理的题记展示了文章主旨，揭示出“爱——坚强——奇迹”的内在联系，盛赞了“大难”中有“大爱”的良好社会风尚，引领人们坚强、乐观地面对现实，迎接挑战。

　　类似的题记如：《追逐》中“我不一定是在快乐的活着，但我一定是在追逐生活中的快乐”。《指间的世界》中“时间之河从指间轻轻流过，留下曾经煊赫的昨天，留下即将成为昨天的今天：世界从指缝间匆匆流过”。《化蝶》中“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。

中考作文篇3

　　一、道理论据：

　　1、只有坚持不懈地刻苦学习，是不必担心不能成材的。——华罗庚

　　2、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹可以创造出来。——鲁迅

　　3、人生在勤，不索何获。——范晔

　　二、事实论据：

　　1、王羲之苦练成“书圣”刮目相看头悬梁锥刺股

　　2、自学成才的高尔基。高尔基小时候是在每天十几小时繁重劳动和鞭打责骂下度过的。但即使过着这样的生活，他也总是抓住每一分钟空闲时间读书。店老板不许他读书，他千方百计地弄到书，躲到阁楼上、储藏室里阅读。夜晚借月光或自制的小灯盏照着读书，没有蜡烛，他就把老的烛盘上的蜡油收集起来，装在一只罐头盒里，再注入一些灯油，用棉线卷一根灯芯照着读书。在面包房当工人时，他用零碎的木棒在揉面的台子上架起一个临时的'书架，一面揉面团，一面读书。有一次，老板走进去看他在读书，想把书拿走扔到火里去，高尔基抓住老板的胳膊愤怒地叫喊：“你敢烧掉那本书！”吼退了老板。监视、威吓没能阻止高尔基读书，反而使他自学的信念更坚定了。

中考作文篇4

　　总喜欢在电脑上听着音乐，写点什么，音乐可以改变我的心情，而文字可以让我深陷于音乐中。

　　细细回味过去，有一丝甜蜜，一丝苦涩，蓦然回首，时间从指尖流逝，丝毫不会停留，却又毫无办法，音乐一首接着一首，文字一颗接着一颗，我便在这一首一首、一颗一颗中渐渐长大，越来越相信“时间可以冲淡一切”这句话，从前我只是认为，时间唯独不能改变的是感情，是亲情、友情与爱情。但是现在我不知道是否该把友情排除掉！

　　张琰——我从小最最要好的朋友，从前，我们两个时刻形影不离，老师与同学都被我们那纯真无邪的友情所打动，不知不觉中，我们便成了全班同学的“友情榜样”，朋友总是会吵架，我们也有过几次，但都是不久便与好了，我们每个人深知：没有吵过架的朋友不算真正的朋友。

　　但是那一次……

　　我已经忘记了是什么原因，我们大吵一架，互相都不理睬对方，谁都不愿意放下脸面去道歉，不久她便说出了“我们各走各的路”这样的话，当时我的心都伤透了，回家哭到眼泪流干，我也感觉到了事情的严重性，想到了最坏的结果——结束。

　　不过没有我想象的那么糟糕，我们消除了矛盾，即使这样，但总感觉两人中间始终隔着一层薄纱，明明互相看得见对方，可是总不能彼此靠近，我们之间的裂痕越来越深，补好了这里却又坏了那里，仿佛无论如何，都不会回到原来了，时间冲淡了我们之间的感情，有时间面就算打招呼也只是匆匆一过，偶尔都想回到从前，但那终究只是回忆吧！留下的真的仅有点点滴滴美好的回忆。

　　在悲伤的时候总是会想：世间为何有人？为何有我？为何有情？发现朋友交的越深，到了最后，心伤的就越深。

　　我是一个极度缺乏安全感的人，害怕一个人独自处在一个空间里，那只会让我的寂寞、孤独感与失落感无限加大。

　　所以，我很珍惜我身边的一切一切，但我知道，时间犹如沙漏，迟早有一天沙子会全部漏完，堆积成一堆，那便是记忆。

　　其实，每个人的回忆都如同一朵虚无缥缈、若隐若现的云雾。每次感觉伸手就要得到的时候，那云雾便会消失的灰飞烟灭，找不到一丝存在的气息。

　　低头，泪落，心伤……

中考作文篇5

　　云朵飘浮在蓝蓝的天空，那时候你说会一直牵着我的手。只是一切，早已时过境迁；爱，早已越走越远。

　　——题记

　　（这个题记语言生动形象感人。突出两点：你会一直爱着我，爱已远逝，越发怀念。题记点明了主题，奠定了感情基调。）

　　树影婆娑。（树影舞动，此情境引发回忆，简练有吸引力。）

　　细碎的阳光透过枝杈投下斑驳的剪影。有些渐行渐远的记忆在稀薄的空气里留下永恒的印迹。（由斑驳的剪影引起那些永恒的回忆，亲切自然。）浓密的绿叶屏障般遮天盖地。我就站在那个大大的屏障之下，抬头仰望。（仰望一棵枣树，必然有深意。仰望不单纯是抬头看更是一种景仰。）

　　那是外婆家的一棵枣树，立在院子的正中央。（点明是外婆家的一棵枣树。）

　　我从小就是个不受人待见的孩子，不爱笑，总觉得这世间的一切都会伤害我。于是我把自己封锁起来，不允许任何人去触碰。我爱躲在墙角或者床头那些可以倚靠的地方，手里拿着脏兮兮的泰迪熊，顶着一头乱蓬蓬的头发就那样近乎于安然地一坐一整天。（非常详细地记叙了“我”不受人待见。怕受伤害不爱笑，将自己封锁起来。浑身脏乱地躲一天。描写得具体生动，让读者也产生同情。）每次外婆看我那个样子，总是牵起我的手，带我走街串巷。（外婆牵起“我”的手，带我走街串巷。）

　　外婆是个很和蔼的老人，她的手很粗糙确是异常的温暖。我喜欢被她牵着，就像我喜欢在墙角里躲藏着想我喜欢的事情。（通过外婆的手写出了外婆给“我”温暖。）外婆爱笑，每走过一户人家，她总是会笑着与那些坐在门前的乡邻们交谈。她的嘴角微微地上扬，眉宇间透过一丝幸福的踪迹。（具体描写了外婆的笑。）我开始学着她的样子，轻轻扬起自己的嘴角，才发现，原来微笑是一件多么幸福的事情，才感觉到，原来微笑竟然有如此简单却神奇的魔力。（外婆的笑使“我”学会了笑。具体描写了笑的感觉。）

　　这一段通过外婆的手和笑具体的表达出了外婆给“我”的温暖和幸福。

　　那年的枣树很争气，红红的枣子早早地就挂满了枝头。（不仅指枣树结出了硕果，而且比喻“我”在外婆的感染之下的变化。）外婆将我托到那根粗壮的枝干上，我就坐在那里，抱住枣树拼命地摇晃。那时的我已经懂得了从自然中获得一些物外之趣，渐渐地也就不再那样的封闭。（外婆已教我走出自“我”封闭）满树的枣子伴随着翠绿的叶子像断线的珠子一样从天而降。外婆从那大把大把的枣子里挑出像模像样的来，分装在篮子里，送到每个人家。我不开心，嘟着嘴怪外婆将好的送给了别人，可外婆却说，乡里乡亲的要多帮扶，日子才会过得更好。（外婆把挑选出来的好枣子分给乡亲，教会了“我”要相互帮扶。）

　　这一段通过外婆将好枣子分给乡亲教育“我”要乡亲之间要相互帮扶，日子就会过得更好。

　　如今的我已经开朗了许多。而外婆，也已经去世了很久。每次回去看外婆的时候我都会带上一些从城里买来的枣子，因为老屋卖了，那棵大枣树也被老屋的新主人砍掉了。我知道城里买来的枣子是烘干的，没有枣树结的枣子那么有滋有味，但至少它能让外婆的心安稳一些，毕竟那是她一生的心血和信仰。（在外婆去逝后，“我“每次回去都要买一些枣子表达对外婆的怀念和敬仰。因为枣树是外婆一生的心血和信仰。）

　　不知何时，突然发现外婆的坟边竟然长了一棵小小的枣树。像卫兵那样守护着外婆已然逝去却永远存在的灵魂。愿它将我的爱和祝福带给远在世界另一边的外婆，保佑她幸福快乐，事事顺心。（这一创意，使主题得以深刻，更加深沉地表达了对外婆的祝福和爱。这棵小树也象征着自己。）

　　时光自此别经年。外婆，这便是爱的馈赠。（含义深刻地表达了主题。外婆对枣树融入了爱，枣树结出了丰硕的枣子，最后还有小枣树在其坟边，这是爱的馈赠。外婆的爱使自闭的“我”感受到了温爱，学会了微笑，学会了给予，学会了感恩，这也是爱的馈赠。）

　　点评：一、主题深刻，意义深远。外婆给“我”付出了爱，使“我”走出自闭，变得开朗，走向社会，走进自然。外婆给枣树付出了爱，使得枣树果实丰硕，并得到一棵小枣树的守护。这里的枣树有着双重意义，一是指外婆所照顾的枣树，二是指外婆所爱的“我”。二、对枣树的描写，起到了过渡和衬托的作用，由树影婆娑引出回忆，枣树的变化又正衬了“我”的变化。最后坟边的小枣树又衬托了外婆的爱。三、对外婆的手和笑两个细节写得生动细致。四、首尾呼应更好一些，开如写到了眼前的树，最后最好还要写到眼前的树，这样会使结构严谨一些。

中考作文篇6

　　只有走过，才能明白。我们平凡，是因为卑微渺小；我们不平凡，是因为在风雨中仍能绮耀绚烂。

　　毛毛细雨，绵绵地降落在那个古巷。

　　我独自走在古巷的小街上，房屋，花草，一切都那么古色古香。又一次跨进了那扇门，就在小巷的尽头。我推开了它，嘎吱嘎吱的声音传入耳中。

　　无他，只是那棵香樟树，吸引着我的眼球。雨点落在它的身上，时有时无的风刮走了它几片叶子。它轻轻晃动身体，随风舞动。可好景不长，雨下得大了起来，风也似乎刮得更猛了些。我，匆忙躲进了院中的走廊，只剩它独自一人。

　　树叶漫天飞舞，随着风，打着旋儿，一会儿便无影无踪。

　　那香樟毅然在风雨中。雨，击落一片又一片香樟叶。风直吹，它被刮得弯下了腰。我心里不禁想到：这么强劲的风，香樟树不会被刮断吗？恐惧莫名笼罩心头。然而，并不是这样。香樟没有被压垮，它顽强挺立着！

　　香樟啊，你是何等的让人钦佩！

　　脑海中生出一句话来“不经历风雨，怎能见彩虹？”或许，这棵香樟便诠释了这一点。

　　在风雨来临时，你凭借自己的力量顽强拼搏。

　　香樟啊，你是何等的坚强！

　　当我蓦然回首，香樟树已不再满树繁华，可它经历了风雨，收获了成功，收获了顽强的精神。

　　香樟啊，你又是何等的幸运！

　　我不知道，在小巷的尽头，竟有着这么一棵香樟树。它平凡，是因为它卑微；它不平凡，是因为它经历风雨仍能顽强挺立。

　　其实，走过这条街，这个古巷，这个城市，才知道，平凡中有伟大，伟大中见平凡。

中考作文篇7

　　人的一生中，总会记住各种各样的姿势，她们连着那些与之相关的故事，长成记忆里最坚实的植株，在生命里生长，繁衍。

　　而文那个微笑着拉我手的姿势，是我最不可忘却的记忆，是我心中最美的姿势。

　　认识文，是一个阳光明媚的初夏，那个漂亮的女还跑到我的面前说，丁，我们做朋友吧。这一句话，在五月的微风里轻扬。那时是我最意气风发年少轻狂的时候了，是大大小小的奖状让人眼花缭乱的时代。每一天我都可以有理由没心没肺的傻笑。可是，一年之后，我满身的光渐渐消逝，属于我的是满目创痍得数学考卷。那些浩浩荡荡袭来的压力，那满身做想的桎梏，压地我无法喘气。那些密不透风的充满期待的眼睛，让我只想逃遁。可我不能离开，于是我无奈的笑，独自面对，一个人战斗。只是，当所有的光荣都要离开时，你，文，向我微笑。当那些鲜艳的红色试卷一次次传来，只有你对我不摇头。你一次次再我背后敲着我说认真听课哦；你一直会笑着对我说我们一起努力呢；你一直听我说我所有的失意，然后抱紧我，给我温暖。当支撑我的信念倒塌，你又教给我更坚强的信仰。你依然鼓励我，从没有改变过的相信我强与更强的蜕变需要时间。

　　当我的成绩冲向全班第一的那天，你在班主任严厉的目光下把我拉到走廊上，微笑。还是你那露着小虎牙的可爱的笑。你拉着我的手说，我知道，这都是小丁自己努力的成果呢！12月的冬天，我们的笑，绵延。

　　也许，舞蹈家轻轻其舞的姿势很美；也许，美女明星们的微笑很没，但这都比不上你拉起我的手微笑的姿势。这姿势里，诠释了我们坚贞的友谊，那些年里我们的奋斗，我们的汗水，我们的微笑，我们不被了解的忧伤。

　　十年以后，二十年以后，三十年以后，一直到我离开这个世界，我想我都不会忘记那个叫文的女孩，那个女孩对我的鼓励，那些她给我的支撑我20xx年的微笑。还有，12月冬天里她拉着我的手向我微笑的，世界上最美的姿势。

　　5姿势

　　巴尔扎克初入文坛以“彼从剑锋创其始者，我将以笔锋竞其业”的豪壮姿势提笔，项羽在出游的秦始皇前摆出了一副“彼可取而代也”的惊天动地的姿势以相对；正因此，欧洲才有了19世纪的文学巅峰，东方才有了纵横沙场扬名千古的楚霸王。

　　纵横古今，无数事情的生成发展都向我们展示了一个道理：在命运面前，不同的姿势成就不同的人生。

　　姿势决定实现梦想的能与否。司马迁遭受腐刑，却能在那样的条件下写成《史记》，汗青溢光，是因为他执着于梦想，在命运面前摆出了一副不畏困难的大无畏的姿势，顽强抗争，向梦进发，最终取得了成功，但是，如果司马迁由大无畏的姿势改为畏惧的姿势，那么世上还会有《史记》吗？司马迁的名字还会千古流传吗？我想答案无疑是否定的。失聪，对于一个音乐家来产无疑是一个最致命的打击，而贝多芬却能在那样的环境下写成最著名的交响曲，唱响千古，是因为他在命运面前摆出不甘屈服、勇于挑战的姿势，以坚强的毅力写出一个又一个的音符，最终世间之绝唱在贝多芬的手下诞生。

　　姿势决定抓住机遇的是与否。比尔·盖茨从哈佛轰学，但他并没有以一种失败者的姿势面对命运，而是摆出了一种探索创新的姿势，最终他在兴起的微软上看到了机遇，发展成为了世界首富。诸葛亮隐居深山，但他并没有以一种乐山乐水的姿势面对命运，而是列了三分天下的惊世之作“隆中对”，最终他的努力给他带来了机遇，刘备三顾茅庐，诸葛亮出山，三分天下拉来了序幕。

　　姿势决定挑战困难的成与败。霍金这个名字现在已是家喻户晓，他无疑是个挑战困难的典范。当霍金得了重病，医生断言他活不过三月，但霍金并没有自抱自弃，他坚持每天靠自己的力量上楼，顽强向病魔挑战。最终，看似不可一世的病魔在他面前低下了头。他不但赢了，而且还成了一名举世瞩目的科学家，同样，若没有他那勇于挑战、不畏死亡的姿势，病魔他能战胜吗？他又能成功吗？答案无疑是否定的。

　　不同的姿势成就不同的人生，就让我们在命运前持出乐观向上、勇于拼搏、不畏困难的姿势吧！我相信，只要我们努力，就一定能获得一个美满幸福的人生。

【中考作文】相关文章：