深圳中考作文评分标准
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的深圳中考作文评分标准，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一类卷（43—50分）
A、内容：切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切；
B、语言：语言顺畅，没有语病；
C、篇章：结构完整，条理清楚。
评分细则：
①具备ABC三项条件的，评一类下（43—45分）。
②具备其中一项条件的，评一类中（46—47分）。
③立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具备其中两项条件的，评一类上（48—49分）。
二类卷（35—42分）
A、内容：切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实；
B、语言：语言通顺，偶有语病；
C、篇章：结构完整，条理较清楚。
评分细则：
以38分为基准分，适当浮动：
①具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
②具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分。
③具备ABC三项条件的，酌情加分；或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上。
三类卷（27—34分）
A、内容：基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实；
B、语言：语言尚通顺，语病不多；
C、篇章：条理尚清楚，能分段。
评分细则：
以30分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；
②其中B项较好的，酌情加分；
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷（18—26分）
A、内容：偏离题意，中心欠明确，内容不具体；
B、语言：语言不通顺，语病较多；
C、篇章：条理不清楚。
评分细则：
以22分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；
②另两项较好的，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷（0—17分）
A、内容：文不对题，不知所云；
B、语言：语病严重，文理不通；
C、篇章：结构混乱，不能完篇。
评分细则：
以13分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；
②其他两项尚好，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：
1、漏写题目扣1分。
2、错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
3、字迹工整的加1─2分；字迹潦草，难以辨认的'酌情扣1—3分。
4、字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。
5、凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。
中考语文写作要求：
1.写作时要考虑不同的目的和对象，能根据不同题目形式进行写作，能根据实际需要和个人爱好采用不同的文体进行写作。
2.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
3.能多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
4.能根据写作需要，确定文章的内容和中心，思想健康，内容充实。
5.能根据表达中心的需要，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象丰富表达的内容。
6.写记叙性文章，要做到表达意图明确，内容具体充实;写简单的说明性文章，要做到明白清楚;写简单的议论性文章，要做到有理有据。
7.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。
8.能够具体明确、文从字顺地表达自己的意思。
9.能正确使用标点符号，不写错别字，字体端正，文面整洁，格式规范。
阅卷教师的特点
1.工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分;电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。
卷面“容颜”须装扮，要讨“考官”心喜欢。
一是，必须用专用笔答题，浓淡适度;少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定(将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容)轻轻地涂，清晰地改;二是，字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜(斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清)，字距行距也不要太大。千万注意：模糊不清难以辨识的无论简答题还是作文一律判零分。
2.阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。
隔皮猜瓜原有“道”，作文写作有“诀窍”。
俗话说得好：“宁可丢了芝麻捡西瓜，不许捡了芝麻忘西瓜。”我们常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因为它在120分的语文卷中占据了50分，比重之大显而易见。当然作文“网阅”的打分也就成了大家关照的重中之重。
3.评分标准是阅卷教师的唯一准绳。按照评分标准写作文是作文稳中求胜的关键。我们必须真正地弄清写作的评分标准。
所以一定要仔细看好小编文章顶部小编分享的中考语文作文评分标准
还有以下几点需要清楚
a.正确理解“深刻”与“含蓄”。要言之成理，能落到一个具体的点上，或深入本质，或抓住规律，或揭示原因，透过现象看本质。含蓄并非朦胧，更不是晦涩，它是委婉表达的一种特殊形式，作文时应该明确地表达自己的观点。
b.着眼“真挚”与“现实”。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。写出真情实感，感情要真挚。
c.重视“创新”与“文体。立意“创新”≠大唱反调，体式“创新”≠追求花样，选材“出新”≠写社会阴暗面，语言“求新”≠语言异化。至于“文体”应根据话题和自己的特长而定，最好采用记叙文、散文、议论文三种常见样式，少采用诗歌、戏剧、寓言等体裁。
d.关注“是什么”“为什么”和“怎么办”。
结论：阅卷教师看我们的卷子时间很短，我们必须让自己的作文适应阅卷教师的改卷需求。
阅卷教师的要求
1.要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激
2.要求你不要写危险题材。校园恋情、抨击高考制度。
3.要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好认。
4.阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明，你必须优点突出。
注意事项
1.偏题跑题，输定了。
2.没有题目，题目不合要求，不只扣3分。
3.字数不够，损失绝对惨重。
4.不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。
5.没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。
6.材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷。
7.机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷。
8.文体不要四不像。
9.要多从课本里找素材。
10.不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。
11.写作基础不牢，不要盲目创新。
12.尖子生：力求不犯低级错误：卷面草，低档;立意偏，低分;思想偏激、另类，文意深奥，低分。
13.作文基础好的学生，力求做到：以题目贯穿始终;形象具体，感情真挚，主题鲜明。
14.作文有困难的学生，力求做到：文通字顺，立意准;掌握技巧，制造亮点。
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