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【精选】考试后作文600字汇编5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的考试后作文600字5篇，欢迎阅读与收藏。
考试后作文600字 篇1
古人云：“学如逆水行舟，不进则退。”这句话这时最能形容我了，考试过后，看到别人带着试卷和满脸喜悦回家，而我却拿着少得可怜的分数回家……
从此，我彻底对自己失去信心，父母句句激励的话自己也听不进去，口上只能无奈地应着，以至以后的几天使我上课无精打采，课也听不进去，无颜面对任课老师，每次在校园看到老师，总找办法绕开。
一天，爸爸找到我说：“这次怎么考得这么糟糕。”我答到：“我也不知道，考试的时候我已经尽力了。”爸爸问：“考不好不要紧，考试只是测验，重要的是找到考试失利的'原因，下次努力取得让自己满意的好成绩。”听了爸爸这番话，让我有了信心，上课不再沉默，并暗暗发誓，下一次一定取得好成绩。
为了父母，更为了自己。一天有两个同学正在玩“风魔”我们班的转本大赛，这是玩心又被触动起来，正想参加进去，转念一想，“教室是学习的场所，不是游戏天堂，再说，用这玩的时间写点作业不能给自己争取学习的时间吗？周六再狠狠放松一下不是更好吗？”
于是我坐下来静静写作业。晚上回到家里，想起这件事情，我一拍脑门“这不就是我考不好的原因吗？”别人玩的时候，自己也跟着去玩。别人学的时候，自己有时间也在玩。这一来每天比别人少学多少时间啊！
学习是和同学的一种竞争，只有付出艰辛努力，才能为自己赢得荣耀，相反，如果不思进取，竞争中会“一败糊涂”。
所以，不要让挫折成为你前进的绊脚石，要对自己有信心，化信心为动力，不要被挫折击垮，你在挫折面前越弱，相比挫折会更强，就让我们一起拼搏，奋斗，迎接自己更好的明天。
考试后作文600字 篇2
期末考试成绩出来了，结果对我的打击真的好大。其实这种结果大概也是意料之内的，但是还是觉得那一瞬间，感觉突然从炎热的夏天一下掉进了冰窟里。我也不知道自己到底有没有真正的'努力过，可是这样的结果对于我来说，真的是一个打击，或者也说得上是痛了。
有人无数次的提醒我，沉淀沉淀，可是我真的无法沉淀下来，我不知道自己为什么会这么浮躁，无论做什么事情都是如此，总是不付出丝毫努力，又怎么可能会收获到什么呢？我无数次问自己，你真的努力了吗，你真的沉淀下来了么？可是在面对让我心动的诱惑时，我总是在为自己找借口，每天都有一个明天，明天还有明天，总是以各种借口来为自己挣脱。我真的不知道自己该怎么沉淀下来。呆呆的站在阳台上望着那片蓝天，很少有这种心思来观赏蓝天。由于有那一朵朵白云的点缀，天空变得很美丽。可是我心中却是一片昏暗，突然觉得前途渺茫，不知道自己的未来通向哪里。
小牛马上就要离开株洲会贵州老家了，这是她与大家最后一次聚在一起了。自己其实是为了躲避爸妈的穷追不舍，面对自己的朋友们，不忍心拉着那副脸，只得强颜欢笑，厚着脸皮跟他们唱歌，“谈笑风生”，可是感觉怎么样的笑话都弥补不了这次考试。
我不知道自己应该怎么办，可是真的沉淀不下来，因为我那浮躁的性格已经养成多年，我不知道该怎么戒掉我那上瘾般的贪玩，更不知道该怎么在自己浮躁的时候沉淀下来。但是，这次的打击，一定会让我铭记在心，或者痛是最好的教训。
考试后作文600字 篇3
期中试卷终于改完了。看着孩子们的试卷，我在寻找着原因。我发现卷面整洁成为一大问题，涂抹的试卷，脏乎乎的，有的书写字体不规范，主要是书写态度有待端正。看来抓书写成为下一步教学的要务。
给生字注音出错率也较高。相近的复韵母已经分不清，声调也弄不准。一年级的拼音回生，需要重温一下，并且生字的认读也要抓到位。
阅读一块儿，两极分化。平时不爱读书的孩子，阅读能力的确很差。原因一是读不进去；二是读书不深入，不会思考；三是表达不完整。抓阅读也成为重中之重，我想要从阅读方法上多引导，然后扩大学生的阅读量，同时要融进激励措施，让阅读明星领跑，调动学生的阅读积极性。
本次作文是《那是一次 的尝试》，这是一篇写事的文章。学生基本上能写出自己尝试的“事”，但是问题也不少。一是入题太慢，头大尾小，与主题无关的套话太多。诸如：人的一生有许多尝试，有成功的尝试，有失败的尝试，有高兴的尝试，有……我最难忘的尝试是包饺子。
二是题材不新颖，做饭、炒菜、洗衣服、骑自行车的尝试较多。
三是突出主题的部分描写不细致，怎么尝试的`？有趣的尝试不能突出有趣，惊险的尝试没有写出惊险。
四是结尾不会点题，出现偏离主题。
五是题目补充以做的事补充有些牵强，比如《那是一次做饭的尝试》，应该以感受来补充。如《那是一次勇敢的尝试》《那是一次惊心动魄的尝试》等。
针对这些问题我们从选材、立意、文章表达、结构进行了再次指导，并进行了第二次习作，希望有更多的惊喜。
考试后作文600字 篇4
泪花，晶莹的泪花，你尽情的流吧！一个分数，一份悲伤油然而生。“７２.５”，令我意想不到的数字。成绩，好差，好差……为什么？为什么我的成绩会如此差？是平时的基本工不够扎实么？是做作业马马乎乎，上课开小差么？我想，这几者都有吧！“作业做完了吗？”“今天在学校表现怎么样？”……每次听到妈妈的唠叨，我不禁会变得懒洋洋的，什么心思都没有。只想玩儿、睡、看电视……“懒”，一个字，就能明显衬托出我平时的态度，这次的暴风雨就能亲自体现出了这一点。“单元测验”，只是一次单元测验啊！如此差的成绩，如此简单的'试题……“７２.５”，我真的没想到。上课马马乎乎，老师讲到这儿，我想到那儿，根本没有跟着老师的思维走，人变笨了，变懒了，眼神变淡了，成绩下降了……不正是我“马虎”的充分见证么？这一切是为什么？是我对自己有所放松。玩儿的时间多了，学习的时间少了……“上课开小差”，老师在讲台上讲，我在座位上“议”，多不尊敬老师的行为啊！光罚扫一星期地不说，还把知识同话一块说了出去。正如：说出去的话，泼出去的水。知识也一样，要靠自己学习，不能再象话一样泼出去了。到头来，我什么也没有学到。考试时，傻了，这道题怎么做？那道题是怎么会事？我的缺点正如：滔滔江水，连绵不决绝，三天三夜也说不完。这次可是我升到毕业班的第一场考试测验啊！虽然老师夸我作文水平提高了，同时也批评了我的基础水平下降了。总的说来，就是因为我马虎，上课开小差，才酿成了今天的苦果。在以后的日子里，我不光要专心学习，更要把基础知识打牢了，好为以后的摩天大楼打好基础。“７２.５”，看到这个数字，我真想哭！
考试后作文600字 篇5
期末考试过了，全校人都很兴奋，然而在兴奋之前是怎样的呢？期末考试过了又是怎样的呢？
期末考试前，大家都在如火如荼的复习，好成绩谁会不想要？星期二上午，英语考试，英语老师急忙冲入教室将重点、难点复习了一遍，又把考试的心态老生常谈了一遍，听得大家都会背了。后来的语文、数学也如出一辙，甚至“颁布”了“奖励法”和“惩罚法”。我们每天都惶惶不可终日，所以我不紧张，只是不知上天保不保佑。
考试时，同学们无不紧盯着试卷，仿佛要把试卷吃了。教室内外，鸦雀无声，欲与静音试比高。大家屏气敛息，生怕看错一个字、一个数、一个字母，那就惨了。我也不例外，眼睛睁得老大，人命关天的期末考试一定要考好。大家还是依依不舍，真是：劝君在写一个字，前去办公室无后门。我对我检查了三遍的试卷仍不放心，真相抢过来再检查一遍。
考试考完了，大家提心吊胆，生怕自己考不好，但快乐总是大于忧愁，毕竟考完了，解放了。心里那块大石头还没落下——分数还没报。我坐在位子上，细细回忆自己刚才的试卷，不知有没有考好。老师简直像命运的主宰神：老师板着脸进来，大家的心就提到了嗓子眼；老师笑着进来，大家就松了一口气。老师报完分走了，学生的表现差异很大。好的人很开心，因迎接他们的是长达一个多月的假期，差的'人很沮丧，因为迎接他们的是长达一个多月的课程。我很开心，迎接我的是假期，我终于可以放松了。
真是自己决定自己的命运，好生：欢欢喜喜过新年，差生：哭哭啼啼去补课，横批：天壤之别。
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