考试后作文

时间：2023-11-25 12:19:30 考试作文我要投稿

(优秀)考试后作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的考试后作文8篇，希望对大家有所帮助。

(优秀)考试后作文

考试后作文篇1

　　这个星期，我们学校准备了一次期中考试，我以为自己考得很好，可是，当昨天语文试卷发下来的时候，我完全惊呆了，卷面上写着鲜红的七十四点五。这是我的试卷吗?不可能呀，我不可能只考了这么几分。我怎么会考得这么差?是我没有认真复习?我在心里一遍又一遍地问自己。我越想越生气，几乎都要哭出来了。今天，在我去订正试卷的时候，孙老师对我说：“有两门课的成绩我不知道，但是，我知道的两门你都考得很差。”我听了，心里更加难过了。我心想：孙老师说我有两门课考得很差，一门是语文，成绩我已经知道了，但是，还有是哪一门课呀?是英语吗?不可能，我记得孙老师说过，方老师还没有把试卷改好。是数学还是科学?就这样，一个中午就在一片忧虑中度过了。

　　下午第一节课就是科学课了，我很紧张，真害怕听到自己的成绩。老师进来了，老师每报一个人的'名字，那个人就得站起来。轮到我的时候，我的心紧张到了极点，当老师说：“考得还可以，九十五分不到。”我听了，顿时松了一口气，可马上又为自己的数学成绩开始担心了。从裘老师那里拿过试卷，我考了九十四分，我发现自己错了好多不应该错的地方，本来可以考九十分以上的试卷，我却被白白地扣掉了六分，真不应该。

　　三门课的成绩我已经知道了，我非常不满意，我希望我的英语成绩能好一点。

　　这次考试我考得非常不好，我在期末考试的时候，一定要好好复习，争取考出好成绩。加油!

考试后作文篇2

　　星期三，我在学校上数学课的时候老师说今天考试，一定要认真考，我在考试的时候，我写完卷纸以后我就认真检查，到下午的时候我来学了，数学课老师说现在要发卷纸，发卷纸的时候老师叫我的名字，我去领卷纸我一坐到椅子上我看见我的卷纸上考的是92分，第一面全对了，扣分的`全是应用题，我就立即开始补我的错题。

　　通过这次考试，我发现我不足的地方是：应用题方面，有的地方我不是太理解所以做错了，妈妈说：以后我要多读书，在这方面多做练习，才能有进步，我决定：下次考试我要细心一定要考100 分。

考试后作文篇3

　　今天，是考试的后一天，为此，我写了一篇考试后的感想，说说在这一学期里，学习好还是不好，在考试时，我在想些什么。

　　在这一学期，我发现我的学习成绩明显下降，还学了一些不良的习惯，由其是沉迷在网络中，不能自拔。在以前，我读过一个故事，他讲的是有一位高中生，因迷恋上了网络游戏形成了学习下降，没钱了，就问妈妈要，妈妈不给，就去偷、骗、抢，因为做了这些坏事，被警察拘留，关在了铁房子里。虽然我想到了这一点，但是我还是忍不住区玩，以后，我要坚持每天只上一小时的网，不沉迷于网络。

　　虽然说每年考试我们都会有些不满，但是学校也是为我们好，测试一下这一学期我们的`知识，俗话说得好“养兵千日，用兵一时”我们为了老师的苦心，就再上一次“战场”在考试的前几天，我们都睡不好满脑子全是考试。在语、数、英三门课中，语文我最有把握，因为我考试前做了充分的准备，我没有把握的是英语，在英语课上我偷这玩，甚至我上英语课还写别科作业，果然，考试时我语、数答的都很好，就英语一下失了六分。

　　今天，试考完了，没有了担忧，就让我们过一个快乐的暑假吧！

考试后作文篇4

　　人人都要经历考试，人人都会经历考试前后的感受……

　　几乎所有的学生，只要一听见考试，就恐惧紧张，我当然也不例外，但我有迫切的期待考试的来到。我想早日证明我自己的真实成绩，更想检验我自己在劳动后的收获有多丰富。平时，学习有那优秀而认真负责的三位老师，整天把嘴挂在我们耳边，苦口婆心点点滴滴的教导我们最好的学习方法：“平时脚踏实地的学习，平常不断的积累新旧交替的回味复习，巩固所学习的知识，是取得好学习的成绩”！因为自己听多了了这三位老师的教导，所以在考试前的前一天晚上我主次的复习了一下，心里自信的告诉自己：你行，我们老师平时教过我们！我一定认真考，我相信我行！

　　转眼间，星期五到了。那天下着大雨，我早早的在家吃了早点后，来到了我的中心小学，因今天市内所有的小学都严格有序的如期的`举行期中考试。我们学校也平时更严格了……马上就要考试了，我像往常一样拿出笔盒，看了看已准备好的尺。笔。橡皮，再看看书。叮铃铃，叮铃铃“考试前的钟声响起，我的心突”嘣嘣嘣“的跳个不停，耳边想起妈妈早上安慰我的话“向平时考试一样对待，不要紧张”于是，心里平静下来，监考老师走进教师，首先向我们宣读了考场纪律后，开始发试卷，当试卷到我手上时，我首先写上了我的姓名，然后写上了我的班级后，开始认真的读题审题做题。我做了一道又一道，心想：“今天，我一定是100分！”做完后，还剩些时间，我便认真负责的检查了一遍。叮铃铃，“死亡”的闹钟响了，考试结束了。我便拿起试卷，自信的走到讲台前，交给了监考老师。随后，听到了许多鸟叫声“刚才快下课时，你又不给我看，这次考试肯定不及格的了。”“那到题怎样做。”“我很都不会做。”“你不给我看，不跟你玩了。”而我心想“所谓种瓜得瓜，种豆得豆，应该有85分吧。如果考的不好那也是我这是自食其，早知今日，何必当初啊？”于是我轻轻地走出教室。

　　到了发试卷的时候了。那时我拿起一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。想“回到家，应该又不能出去玩了。”

　　小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！努力吧

　　努力吧，剩下的时间不多了……

考试后作文篇5

　　“老师来了——”不知谁突然喊了一声，同学们纷纷回到了座位。

　　“快坐好，今天发试卷！”顿时，班里就像炸开了锅一样，再也静不下来了。

　　“怎么办，这次考试发挥不良，完了，这回彻底凉了！”教室里哀嚎声不断。

　　突然一个熟悉的身影出现在同学们的眼前。渐渐的，那个身影越发清晰，我们同样也看到了她抱着的试卷。我环顾四周——有的同学双手合十放在胸前，紧闭双眼，默默祈祷；有的胸有成竹，甚至还有些幸灾乐祸；还有的同学浑身发抖，忐忑不安。心里既害怕又紧张。近了，近了，老师一言不发的发卷子。我再次环顾四周——只见有的同学躲在桌子底下，愁眉不展；有的同学眼睛迷成一条缝，露出两颗大门牙，双手激动的直拍桌子，大声呼唤，四处炫耀；还有的同学把卷子放在同桌桌子上，指着分数，得意洋洋地说：“看，我说过的吧！努力就会有回报的吧！”

　　突然，老师怒目圆瞪，同学们一个个吓的大气也不敢出。老师将书本重重一扔，狠狠的盯着学生们。此时此刻的同学们仿佛都化身为一只只可怜的小羊羔。平日里的傲气、自豪早已烟飞云散。紧接着，老师用震耳欲聋的声音吼道：“你们看看，看看！这些错题都是送分题！还有这一道题，都是我在课上讲过的原型题！”老师似乎被气得连头发也竖了起来......

　　今天我从英语补习班回到家，自己主动完成了老师布置的作业。正准备向妈妈邀功，却看见妈妈正好来找我。看着她一脸生气的样子，我就你小心翼翼的问她：“妈妈，你怎么了？”妈妈拿着手机说：“你自己看看你的成绩吧！”我看见自己的'成绩很吃惊，没想到这次考试自己考了这么低的分：满分40分，我只考了29分。在班里都能倒着数了。我心里有种说不出的滋味，也不知此时那个词能代表我此刻的心情，反正糟糕透了。

　　我拿着妈妈的手机看了看错题，天呀，我竟然把546看成564，把84写成80，还把12看成了10。我不敢再往下看了。此时，我真想给自己一记耳光，这次测试我复习的很充分，考试时信心也是满满的。没想到自己竟然犯了这样不可饶恕的错误，哎......

　　通过这次测试，我明白今后学习要这样做：做题认真、细心，有耐心，做完要认真检查。就像我原来玩过的一种游戏：从1写到600，不能抹，也不能错。当时我玩的时候就告诫自己：我能写对，一定能能写对。最后我成功了，从1写到600，我做到了，得到了自己心仪的粉红豹。

　　我想：其实不论做任何事，自己都要有一个目标，只要自己向着这个目标努力，目标就一定完成，理想就一定会实现！

考试后作文篇6

　　考试过后，同学们的表现各不相同，你看，他们的各自表现吧。

　　互对答案

　　看，同学们正凑在一起聚会呢，聚什么，你不会以为聚餐吧？那就大错特错了！告诉你吧，我们在"聚答案"呢，看，答错的同学如同斗败的公鸡，垂头丧气的；答对的人如同中了百万大奖，兴高采烈；还有的.人不论答对或答错，都一副漫不经心的样子，好像自己没考试一样。用老师的话说就是在脸上写了四个大字：与我无关。

　　发下试卷后

　　发卷子了，那才叫一个热闹呢！我们又开始聚会了，这次是聚什么呢？是在聚错题呢！看，好学生把错题都集中到本上，形成一个错题本；坏学生呢，一副事不关己的样子，还在玩呢，都不知道自己一上课就要"大祸临头"了！因为老师要批评他们了；中等生呢？在看书，虽然没有记错题，但看书至少比玩有用，用一句俗语来说就是"比上不足，比下有余"。

　　看，这就是我们班考试后各路神仙的状况，只有来我们班看看，你才知道他们各自的表现呢！

考试后作文篇7

　　在评讲期中测试卷过程中，有学生说：“唉，这道题又被绕进去了！”“出题人怎么如此‘狡猾’！”

　　从出题角度来看，是为了全面考察学生对基础知识的掌握情况，为了考验学生对问题的分析能力、思维能力和综合能力，更为了检验学生面对问题如何做到灵活、变通的应用知识解决实际问题。可以说出题老师太高明了。

　　但许多学生恰恰是对单一的知识点掌握较好，综合能力不够；学知识太死，灵活度不够；凭感觉做题，对题意的理解深度不够；只了解计算题方法，计算正确率不够。

　　因此，在以后的教学工作中，需要改进如下：

　　1.教学生读题、审题

　　2.教给学生分析方法，提高审题能力与解题能力

　　3.增加口算或计算量，提高计算速度及正确率

　　4.发展学生思维能力，把所学知识灵活运用

　　5.教给学生如何面对考试，养成检查习惯

　　6.要求学生注意书写顺序，卷面整洁干净

　　在事物发展中，虽然外因对事物有较大影响，但起主导作用的还是内因。学生的学习就是如此。要想提高学生成绩，最重要的是做好学生的思想工作，让学生愿意学习，真心投入到学习中去。期中考试的好坏，标志着学生对前一段时间所学知识的掌握情况和应用能力，更显示出学生在哪方面存在着缺陷与不足。因此，考试后，每位学生都要针对自己的试卷做一分析，及时查找不足，及时弥补是关键。

　　数学学科的特点是与学生以前的学习基础有很大关系，比方说本册所学的百分数就与五年级所学的分数有直接关系，如果五年级基础不好的话，那么对百分数的学习就会带来很大困难。同样的'，如果你六年级的数学学不好，也会影响七年级的数学成绩。因此，学生在学习过程中，要一步一个脚印地前行。

　　期中考只是一个学期的中点，不是学习的结束，还有更重要的学习任务等待着学生。因此，在表扬和肯定成绩好的学生的同时，更应该激励成绩稍差的学生，鼓起学习勇气，克服学习中的困难，争取期末考出优异成绩。

　　教师尽力营造一个良好的学习氛围，让学生全身心投入到学习中来。在班内找一个学习成绩相当或者比自己成绩较好的学生当你的学习“伙伴”，与此人相比，比着学习，争着进步，赛着提高；同时，也给自己找个“师傅”，遇到不懂的问题，可以向你的老师虚心请教，在师傅的带领下逐步提高。向师傅学习，不仅仅是求教学习上的问题，更要学习师傅的学习态度，观察他上课听讲情况、思考问题习惯以及完成作业的认真度。这样的互帮互学，能促使师傅更加勤奋，徒弟有学习榜样，向着榜样前进的方向努力。相信这样的互相帮助，既能加深同学之间的友谊，更能从学习中得到快乐，学习成绩会渐渐提高的。

　　这些想法，旨在班级内营造一个良好的学习氛围，不仅让成绩好的，更让成绩稍差的学困生也有学习的兴趣、学习的热情和前进的方向。

考试后作文篇8

　　考试考砸了被家长批评，对某些同学来说可能已经成为了家常便饭，可对于平时都会考A，甚至A+的我来说，这次的考试成绩简直是一个天大的打击。

　　在放学回家的路上，我低着头，手里拿着试卷，迈着沉重的步子向家里走去。正在想如何面对妈妈的时候，突然，我的面前好像出现了一个天使和一个恶魔。小天使温柔地对我说：“考试考砸了没关系，只要跟妈妈实话实说，她一定不会生你的气的。”“你这个家伙，怎么能听他的呢。”小恶魔也开口了，“你也不动动脑子想想，万一妈妈不原谅你怎么办？你又不是没想到过后果，你把这样的烂成绩拿给妈妈看，她能不生气吗？”小天使争辩说：“可诚实的孩子是好孩子，你只要主动承认错误，妈妈就不会生气，你想啊，谁会对一个诚实的好孩子发脾气呢？再说了，你不想成为一个好孩子吗？”他们两个似乎打了起来，小天使输了，我听从了小恶魔的.话，把试卷藏了起来。

　　回到家，妈妈什么也没做，就立刻问了我的考试成绩。我说考卷还没有发下来，就立刻躲开了妈妈。过了一会儿，妈妈拿着考卷，气冲冲地向我走来，生气地说：“考卷发下来了，你为什么撒谎，还有，为什么考得不好却不告诉妈妈，你考不好没关系，但是你也不能学着骗人啊！”

　　听了妈妈的话，我后悔极了，当初真应该听小天使的，告诉妈妈实情，做一个诚实的好孩子。

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