考试后作文3篇（通用）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的考试后作文3篇，希望能够帮助到大家。
考试后作文 篇1
傍晚时分，路过草丛旁，一些小虫不知疲惫的叫着，闻其声不见其虫。在这本就不是很活跃的环境增添了许些莫名的烦躁，像是那些小虫也在诉说着无尽的烦恼。
唉——思绪被打断了，我到底该如何和家长解释这次考试分数的原因呢？我不愿意想，也想不出来。我想，这并不是主要问题，自我的问题才是最重要的，失败的原因，和成功的方法，二者缺一不可，我必须得想出来。
看着草丛，又是一年，时间过的可真快，短短暑假如同飞逝，只留下一些怀念的味道。帅帅脑袋，将那些没用的思绪尽数甩出脑海后开始回到这次的分数，静静地思考者。
我想我无论如何都不会忘记我这次考试的分数，一个完全超乎我想象的天文数字。还记得我走上讲台拿试卷时老师奇怪的眼神，那段短短的十几米的小路走起来却那么的费劲，回到座位上看见那刺眼的分数仿佛一把血红的匕首无情的划破我的视网膜，狠狠地插入我的神经中枢，挑弄着我最敏感的神经末梢。我曾无数次检查着那张试卷，一丝一毫都没有放过，可是最后我无奈承认了它。它犹如当头一棒，将我打醒，从暑假的懒惰，学习的散漫中打醒。
一遍遍的回想换来的却是一次次的无奈，原本不长的路此时却仿佛没有了尽头，六点多天空也被夜色披上了一层淡淡的黑，道路两旁的路灯由近到远一直延伸到后面未知的黑暗。每一步的行走是那么的吃力，每一步的迈出是那么的艰难，仿佛仅仅一步就抽空了我的所有的力气，背上的书包此时也感觉沉重无比，我知道，那不是书包的重量，更是那里面装载着的压力。仿佛脚步没踏一次都会在坚硬的水泥地留下一个浅浅的脚印。汗水从鬓角沿着脸侧从下巴滑落，滴在水泥地上，溅起一朵水花，很小，很短暂。
最终致使这一切的幕后黑手还是我自己，也是我自己的咎由自取，懒散的一个暑假导致我的惨败。我明白，需要更多的时间来弥补它，修复这个裂痕，或许这是很累的，不过我不可能放弃。这是我的分数，我的成绩，我日后的一个证明，我怎么可能轻易的放弃。
再回想，明日复明日，明日何其多。从初一彼此坐在陌生的教室陌生的'位置，看着陌生的同学陌生的老师，心里暗想，这肯定又是一个难熬的三年开始，到现在初二的结束，只不过是弹指一挥间罢了。老师的一番话也让我如梦初醒，现在自认为长大了的我们事实上只是一群自认为成熟了的中学生。我们还是处于懵懂青涩和成熟稳重的交界处徘徊不止。等待着时间将我们带入完全成熟的地带。仔细想想，现在的我们除了学习又可以做些什么？外面的世界的确很精彩，但固然它也很残酷，没有足够的优秀，没有可以傲然的资本，在这个弱肉强食的社会里没有立足之地。再以“时间还长”的想法来学习的话最后的结果只是在失败的阴影下叹息。
快到家了，叹口气，理理领子，调整步伐缓缓向家走去。远处的斜阳洒下一片光辉，映红了天边的晚霞，几缕残阳洒在未干的水面上，流露出一分凄美。在太阳落入地平线时都努力将自己的最后一分的力气来保持这个世界的光明，我又有什么理由轻言放弃呢？
不能放弃，聪明的人不会犯同样的错误。与其抱怨昨天幻想明天还不如脚踏实地做好今天。利用剩下的时间，尽自己最大的努力给自己一份最完美的交代。我相信，再次拿到考卷我定然是另一番姿态。
考试后作文 篇2
“王霖霄”语文课代表拿着试卷，忙得不可开交，我接过试卷，眼前顿时变黑。
“这次半期考试只考了118分，怎么办，怎么办。”我急得像热锅上的蚂蚁。看看同桌，还是那副木讷的表情，好像已经看破了世间红尘一样，再看看他的试卷，“好家伙，135，比我好这么多。”我心里嘀咕着。“oh my gad。“这时，一个不太标准的英语传见了我的耳朵。原来是好友曹伯，看着他脸上那四不像的表情，我猜他也考差了。不出我所料，我拿过他手里的试卷，仔细一瞧，“比我还差，116。”我哀叹道“真是爹疯疯一个，娘疯疯一窝呀。“这时，曹伯发现手中的试卷不见了，急的“狗急跳墙”不认人了，看见他那副要与人同归于尽的表情，我心里嘀咕了一下，丢掉试卷拔腿就跑，当曹伯发现试卷在我这里时，我已经逃之夭夭了。
“叮铃铃”上课了，语文老师带着一副吃人的表情走进了教室。“这次我们班上的`成绩很差，没上120的居然有10人，最高分也才140分，下面，那10名没上120分的同学站起来听讲。”我战战赫赫的站了起来……好不容易熬到了下课，但我也面临了好友们的调戏。这时，我恨不得找个地洞钻进去。无意之中，我看到了考了第一的刘依，她没有像别人一样炫耀自己考得有多棒，而是又拿起了课本读了起来，看到这一幕，我心中油然而生一股赞美之情。
教室还是原来的教室，但同学们的表情都变了，我观察着每个人……
考试后作文 篇3
今天，我怀着忐忑不安的心情去学校领期末考试的成绩单，刚坐到座位上，莫芷尧就对我说：“李尧，你语文92，数学89，英语第一，99.5.”什么，我数学才89! 我问：“那你三科多少分？”莫芷尧说：“我语文92.75，数学93.5，英语94.5.”什么，莫芷尧都两科比我高了，那我不是很差！
第一节课，英语老师走了进来，说：“这次我们班98,99有很多人，好像还有99.5的，是谁啊！”前后同学都指着我，老师走过来，拿起我的试卷看，当老师看到我扣了0.5分的'作文，指着错误说：“我觉得这一点错误不用扣0.5分！”同桌羡慕地说：“100分哦！”我满心都溢满了喜悦 。
第二节课，数学老师把试卷发了下来，我看了一下填空题，我竟把“24和18的公倍数”看成是“24和18的公因数”，白白扣了1分，我欲哭无泪 。再翻过去，我更想“飙泪” 了，应用题竟扣了5.5分，真是不想活了我！最后我总算得了个“积极发言奖”，也算不枉费我在课堂上的“大吼大叫”。
第三节，语文老师走了进来，试卷发了下来，好惨，基础知识和课外阅读一共扣了5分，作文还好，扣了3分，还勉强令我满意的一个结果，我还得到了“三好学生”和“优秀组员”奖，也是不错的啦！
通过了这次学习能力检测，我的感想是：数学一定要多做口算书，不懂的题自己要去钻研；语文嘛，就要多做课外阅读题和多看课外书，提高阅读能力，能积累一些好词好句，提高写作水平；英语就肯定要多做英语阅读题，还可以自己记一些新单词。
我一定会在这个暑假“努力+努力”，在9月份开学摸拟考试取得优异的成绩！加油！
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