考试的作文3篇【推荐】
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的考试的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
考试的作文 篇1
激动人心的期末考试终于来了，既让人兴奋，又叫人担忧。
考试那天早上，我还在教学楼的楼梯上，就听到了同学们此起彼伏的叫喊声、欢笑声。顿时，我心中的紧张消除了许多。
随后，两位监考老师来了，看着挺随和。老师撕开袋子，我紧握起拳头来，刚才还红光满面，一下子就面如土色了。该来的还是要来的，只能硬着头皮迎战了。我暗暗叮嘱自己：要好好考，要仔仔细细地检查。
白花花的语文试卷发下来了，我先扫了一下题目，“呼”地吐了一口浊气，还不算很难，但也不容小觑。我又检查了水笔是不是0。5mm，生怕用错笔，电脑扫描不了，只能抱着大鸭蛋回家。试卷前面的基础题不难，后面阅读题似乎有些难，多写些废话吧，占格子，印象分也会高点。对，就这么办。
作文啊，不知道这次是什么变态题目，先看看吧。读完题后，我很开心。哈哈，原来是写童年趣事，这个简单。不对，是写小学发生的事。可它说每一个地方，在家应该也行的。我反反复复看了五六遍，觉得没什么冲突，那就写童年趣事吧。拿起笔，我奋笔疾书。
写了许久，我伸了个懒腰，终于写完试卷了，又急匆匆地开始检查试卷。幸好检查了，像这题肯定有不少“马大哈“写错了，而且一错就是三个！“可爱”前应加上“更”，“清鲜”、“明朗”前应加上“那么”。
第二门考科学。这门是我最弱的，有好多不会写。虽然教室里放了很多冰块，我还是紧张得直冒汗。
第三门考英语，已经有人想睡觉了。他们迷迷糊糊的，像喝醉了酒似的。最后一题和一些选择题，我都担忧自己写错了，以前都没有碰到过这些类型的.题目。
第四门考数学，期末复习时，我考出的成绩都在进步，从八十多分爬到了九十多分，这次能继续上升吗？最后一题，我把它写得满满的，考完后，我还和杨锦萱讨论了一番，都差不多，但我还是有种不祥的预感。
考完喽，终于考完喽！我长长地吁了一口气，终于可以好好地休息了。不管考试成绩不知如何，我已经尽力了，暑假还要多努力，查漏补缺，争取以后门门都考出优秀的成绩。加油！
考试的作文 篇2
爱，是一种感性的称呼。由于情动着人们的情感，毫不夸张的说，爱可以将人“送进天堂”“送入地狱”
爱，就像是一种调味品：又是像放了糖一样“甜”；有时像醋一样“酸”；有时又像辣油一样“辣”；有时还像酱油一样“咸”。
爱表达的方式是不同的：上学前，妈妈告诉你：“注意安全，上课认真听，下课在复习复习。”或许，你觉得妈妈很唠叨，不耐烦的噌她一两句，可是妈妈还是亲切的说着注意的地方；生物课上没有认真听讲，但是刚好来时叫你起来回答问题，没回答出来，结果被老师批评，还请了家长。后来反反复复的提醒你要注意听讲，你觉得心里不平衡，觉得大人们不理解小孩的内心，但是他们的苦口婆心你是否听的明白呢？你是否明白这就是爱？
爱，就是这么简单。
简简单单的问候，简简单单的提醒，简简单单批评，简简单单的唠叨……却还不都是他们对你的关心,你的在乎,对你那简简单单的爱吗
长辈只想让你幸福，只想让你过得比他们好。而他们也不奢求什么。他们只能给你好的生活条件，给你的唠叨中让你感受到对你的爱。老师也是一样，他们不是把你批评了就会涨工资，就会有假日……不是的'，他们只是从批评种想让你得到什么启发，不能让你犯错误，不能让你在以后的人生上有什么遗憾的地方！
爱，就是这麽简单，只要我们用心去观察，我们的身边到处充满着爱的气息！
考试的作文 篇3
期末了，什么课都被改成了语数英三科主科。唉~这不，我们语文杨老师，又占了我们一节音乐课。
“当叮当令……”上课铃响了，部分正在打闹中的男生和聊天中的全部女生们都回到了座位上，有些意犹未尽的男生正打得激烈，李桂涛在本班门口“巡逻”，一旦发现老师，便向大家宣报。“杨老师来啦！！”李桂涛一边大喊，一边快速的跑回了座位。那些打闹中的男生都以自己最快的速度回到了座位上，好像什么事也没发生似的。而我此时想道：啊？这节不是音乐吗？难道杨老师又占了？唉，说不定杨老师是看着我们做眼保健操的呢！刚想完，眼保健操的音乐便响了起来，杨老师也进了班。我为了不让我们班扣分，只好乖乖的闭着眼睛，做眼保健操。一边做，我一边期待着李森老师那句“我来了，您走吧”，这样，这节一定就是音乐自习了！可等眼保健操结束，还没听到李老师的声音，唉，这节注定是语文了！
正如我所料，眼保健操一结束，杨老师就对我们说：“你们音乐不是考完试了吗？这节上语文！我们讲卷子吧。”“哎~”所有的同学在心里埋怨着，但也无济于事，“为什么啊！？”
“好，拿出1~4单元的综合卷。好，看第一题。”杨老师心平气和的说道，“冯司晨，你来读一下题。”
“一。看拼音写词语。”冯司晨大声地朗读着，他的声音非常洪亮。
“我就不用给你们写出来了吧，我读一下……”杨老师念经一般的对我们讲题，我这个好学生，听着听着也走神了。
也不知过了多久，老师在讲判断题时，我忽然听到了“小雨”这两个字，纳尼？是在叫我吗？（平时老师都叫我小雨了啦~）我立马看了一眼判断题，哦~原来是下雨的那个啊！唉，但我还是认真听吧！
“第五题我就不讲了，自己对着书查一下就行了。”
“好，现在看阅读题的第一篇阅读。这篇短文的名字是什么呢？”
“蚂蚁！！”我们全班二十九人一起回答。
“嗯，下面，我们看第一题。”
“第一个空填什么？”
“小心翼翼！”我们一起回答。
“第二个呢？”
“全力以赴！”
“第三个呢？”
“闷闷不乐！”
“看来大家都对了，下面看第二题。短文的中心句是什么？”
“第一自然段！！”冯司晨和刘志源一起大喊道，我本来也想说的'，但被他们吓了一跳，没说。
“是吗？谁还有不同意见？或者说出你选第一自然段的原因。”杨老师问我们。
班长陈赞答道：“因为后面的段落都是围绕这一自然段写的！”
“哦！原来是这样啊！那你们说，第五自然段的第一句怎么样？”杨老师再次问我们。
“没有第一段好！而且它是个过渡句。”李桂涛争着回答。
“谁说过过渡句不可以当作中心句了？同学们看啊，最后一段还是讲的蚂蚁与人类的类似之处吗？”
“不是。讲的是蚂蚁对人类的危害。”全班的人摇摇头，回答道。
“同学们，所以，这一篇文章的中心句是第五自然段的第一句哦！大多数文章的中心句是第一句话，但也有少数不是哦！所以，大家不要见到说明文，就说第一句是这篇文章的中心句哦！如果第一段是的话，那最后一段就可以不要了，明白了吗？”杨老师细心的向我们讲解。
“明白了！”此时，有好多人都没专心听讲，我只听到了刘志源、陈赞、冯司晨、陈赞、王一宁、刘逗秋还有我的声音。
“下一题，第一个空填什么？”
“举例子！”全班爆发出一阵雷声般的声音，我的耳朵呀！！
“可不要写成举列子了，这是会扣分的！说明了什么？”
“XXXXXXXXX”全说什么的都有，我只听到嗡嗡的声音，那是n多人一起说话时的声音。
“正确答案是：更有力的说明了蚂蚁爱劳动。下一题不说了，看第二篇文章。第一题是什么？”
“一条条大鱼……许多鱼的身影……一条鱼……”全班说什么的都有，呃，真乱！
“正确答案是……”我又走神了。
“又是主要内容啊！”陈赞埋怨道，“最烦这个了！”其实我也是啊！
老师又说了一大堆，我什么也没听见，因为我又走神了！“当叮咚啦”下课铃响了起来，正好老师讲完了，下课喽！
北京石景山区石景山银河小学六年级:李晓雨
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