我的日记(实用)
一天就要结束了，相信大家都有不少体会吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编精心整理的我的日记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的日记 篇1
在一个大雨倾盆而下的下午，我在路旁得到了一只小猫。看那猫儿可怜兮兮的样子，我的怜悯之心油然生起，我伸手将其抱起，自那一刻起买我和猫儿的关系便是之人与宠物。我为其取名，雨雨。
雨雨长得非常可爱，每当身心疲惫的我看到它那可爱的脸蛋，疲劳感便消失无踪。除了长相可爱，雨雨也十分乖巧，没有我的吩咐，它是不会乱动家中任何一物，我最爱雨雨这点了。
雨雨最擅长抓老鼠了。它的捕鼠技巧非常熟练，好像修炼了百年似的，一眨眼的`功夫，从老鼠洞中出来捣乱的老鼠已成为雨雨的掌中之物。我还真为我家雨雨感到骄傲。它轻巧灵活的行动，老鼠怎能与之为敌啊?
雨雨最爱吃蛋白质丰富的鱼儿和营养多元化的猫饼干了。它可视鱼儿和猫饼干为天上美食，只要世上还有它们的存在，雨雨便不再吃其他饲料了。每当我把饲料放在雨雨的“餐盘”中，不消两分钟，盘中食物便已成为雨雨的负重之物。
我觉得自己好幸福，可以得到雨雨这个好伙伴。我希望雨雨能一直陪伴着我，为我沉闷的人生填上缤纷的色彩。
我的日记 篇2
很久以前，拥有一台电脑就是我的一个梦想。今天这个梦想实现了一半，在我们隔壁的办公室有一台电脑，当我做报表时，或电脑有空时，我就拥有了这台电脑的使用权。从此，加减乘除再也不愿用计算器了，计算器的按钮实在太小，而且它只会一个个地算，从来不会一次帮我算好多；从此，也不愿用笔写字了，愿意用手敲敲键盘看电脑显出一个个的字，然后让它打出或大、或小、或活泼、或庄重的各种字体，还可以加上好看的图案，这些既不需要我写，也不需要我画，只要我轻敲键盘选择一番即可。
用了电脑之后，我的工作轻松了许多，编一个程序，输入必须输入的数据，其余的工作就由电脑来做了，电脑做起这种工作来又快又好，不必担心它会出差错，它还可以帮我检查错误，对不合理的数据提出疑问，请我来修改。最后，它把报表打印出来，整整齐齐的.报表比我一丝不苟做的还要赏心悦目，而且不会有任何错误。
用电脑仿佛使我回到了学生时代。和朋友们在一起切磋技艺，谁想出一种简便方法，谁又发现了什么有趣的功能，大家一起分享成果；用电脑遇到了什么问题，自己对着电脑研究半天也研究不出来，这时请教一下，说不定问题一下就解决了；平时看书看报也多了一项内容，要注意有没有电脑方面的信息，看看出了什么新软件，别人有什么高见。确实，电脑里好象藏着无穷无尽奇妙的东西，吸引着我不断探索它的奥妙。
也许有一天我真正拥有一台高品质的电脑，那时，它不仅仅是我的助手，它还要教我学英语，陪我做游戏，带我去世界遨游。我们将成为更好的朋友。
我的日记 篇3
20xx年7月24，美国称又发现类似地球的星球。距离地球1400光年，就是说坐一小时300公里的高铁，都要座上60亿年才能达到。另外这个星球已经60亿岁了，生物是不断的在进化，进化60亿年了，我觉得不可能进化60亿年的生物，还是一些没脑子的畜牲一样，可能随便一种生物都有可能比人类聪明，科技更发达，人类到进化到现在也就一万多年历史。
我有个比较疯狂的想法。宇宙并不是没有我们想象的这么大呢？因为万物都有一定的法则，我们所有用天文望远镜看到的，会不会是就发生太阳系几亿年前或者是几十亿年前甚至是亿万年前以前的迹象。宇宙会不会也和地球一样圆形只是太大我们科技有限，或者也有貌似一样空间原理。古人科技不发达，以为地球无边无际，不敢走太远怕回不来，到有人围绕地球跑一圈回到原点，才确定地球是圆形。
看我说的'重点。我做个假设。假设20xx年7月24日一架永动力的飞机从北京首都机场起飞，一直围绕地球不停飞，不要说的太远就算飞个十年吧，当是重点的是起飞点一样是北京首都机场啊。假如我们到还没有发现地球是圆形，你会不会说我们已经飞了十年了够远了吧。我们现在科学发达能够知道地球圆形，宇宙呢？没有什么是不可能的，只是无法衡量吧！我们现在看到的有的星星科学家也说可能是几百年前发出的光只是现在才看到假设美国人发现的这个类似地球的星球，是现在的地球前生，是发生核爆以后形成现在的地球，现在看到就是以前的地球，很难说的通是吧？
再假设美国人发现的这个地球，是现在地球的前生，科学到了相当发达地，人也能长生不老，发明了一架宇宙飞船，从以前的地球开始飞，到现在已经飞了60亿年了，然后呢因为某种因素回到现在地球，我最提倡的是环绕因素又回到地球，可是地球发生过核爆或者其它原因不是原来的地球了他们会不会说我是从外星来的我们飞了60亿年了。光也可以一样啊，要知道世界上最远的距离就是历史。
我的日记 篇4
长假过后，我们又回到了校园，刚开学过了一个星期后，我们学校举行了开学典礼，看着同班同学都上台领奖，不知道是该高兴还是伤心，高兴是因为我们班得了先进班集体，伤心是这次我又失败了……
一次一次，是，我又一次失败了，失望，绝望，甚至我想到了放弃，因为成绩一直上不去，我很害怕，害怕自己从差不多变成一落千丈，曾经我努力去奋斗，去发奋读书，现在我有了梦想，有了前进信心，拭去眼角泪水，我告诉自己；要加油。
时间抒写着青春，我们要珍惜今天，学习。
为自己加油，告诉自己；我能行!
我的日记 篇5
这里有属于我的世界，在我的世界里，有着郁郁葱葱的树木，有着五颜六色的花儿，有着各种类型的动物，也有着一望无际的碧蓝的海洋和天空。更重要的是，在这个属于我的世界里，更多的.还是我的理想和追求！
在我的世界里，理想是必不可少的。我的两个理想是不同寻常的，一个是制作钢铁侠，另一个是当斯诺克选手。我的两个理想不是随便做做拿来娱乐的，而是要追求要到完美的。
我第一次看到小罗伯特做出钢铁侠后感觉他特别帅、特别厉害，心想，要是我也能做出来，那也是挺厉害的！后来，我把我这个理想告诉了家人，父母不同意，认为这是在浪费时间，而爷爷奶奶却非常支持我，认为现在社会上科技是必不可少的，学了也很有用的。后来还偷偷的给我报了一个机器人补习班，我也非常努力的学习。
有一次，老师布置了个任务，要求我们做一个多功能病床，这个病床什么功能都有，如：病人想要把床铺头往上移或往下移，一直到舒服的位置在停下；病人想要听故事或听音乐时，病床就会自动放你想要的歌或故事，直到病人睡着时或不想听时再关闭。那一次我发现里面没有学到过的知识太多了，便一次又一次的请教老师，老师也多次给我思路。有一次我和老师谈心，老师问我许多问题，如：世界为什么要发明机器人，要利用科技做一些没科技不能做的事？回到家后我领悟到，这世界里如果真的能利用科技来舍己为人，这将是非常伟大的举动，也是唯一能够把科技走向完美之路的途径。
我从我七岁到现在都在打桌球，球技很多朋友的帮助下一直都在提升，那些朋友都是打桌球的高手！记得有一次，我和父亲跟几个高手去他们常去的台球店里打球，我每次都输，除了开球以外，没有任何机会能打到球，我一直都很不服气，认为是运气太好。但是我错了，当我在看他们打球时，我发现他们打球时十分认真、严肃的，如果其中一个人没进球，另一个人就很有可能一杆清台。这下我对那些人彻彻底底的佩服起来了。
在后来的这些年里，我一直都和他们切磋，请他们来帮我改正我的错误，我的球技又突飞猛进了。从中，我还从他们那里学到打台球时要怎样做到绅士、礼貌和尊敬。虽然他们跟我说是在打球时才能学到的，但我却认为这些在生活中都是随处可见、随时必应的，所以从那时我便开始绅士、礼貌、尊敬起来了。正所谓君子一言驷马难追，自己年的努力下，我终于将这些所需品质练"成行"了，正式走向完美之路了。
在我的世界里，当那些之前与你有不同意见的人变为与你有相同意见，这便是我进取的动力。我所追求的就是把理想做得更加完美，现在，我做到了。在我的世界里，我有我属于我的东西！
我的日记 篇6
【一】：我的初二生活
时间如流水，转眼已经过了两星期了。现在初二的主课多了一门，所以时间更为紧张了，只要有一丝丝的松动，就会一落千丈。初二不像初一会收敛一点性格，初二是上有学姐学哥，下有学弟学妹，初二是一个新的转折点，所以我们要充分把握每一分每一秒，更需要一种名叫执行力的东西。
杜老师为了我们更深入地了解，带我们去了庄严的军营，这里充分体现了执行力是什么。
我们参观了军人们住的房间，发现他们的房间排放得井然有序，什么东西该放哪，就放哪，绝不乱放，叠的被子也是方方正正的，他们把这种被子叫作“豆腐干”，都有棱角了。
为了更深刻体会到，军官还在广场上铺了12床被子。他们把被子摊开，发现被子上有非常明显的折痕，一看就是折多了。从他们口中得知每天早上只要三分钟就能把被子叠得这么好，这么标准。我们看教官弄觉得非常简单，可是轮到自己时，就觉得十分难，虽然有纹路，还是折不到位，最好经过我们不懈努力，终于像一点了。
养成一个良好的执行力，可以让我受益匪浅，可以让我说到做到，听到命令，立刻行动。学习效率会有一个明显的提高。
【二】：我的初二生活
我依然会记得记得那走得整齐的队列，记得那晒得黝黑的皮肤，记得那叠得方正的军被，记得
周六去九五部队参观，整齐划一的队列，铿锵有力的报数，无一不让我们惊叹。我看见他们的袖子下，那截然不同的肤色。或许他们之前也曾是娇生惯养的吧。只是他们现在是一名名军人，光荣的坚毅的军人。少时的冲动被铁的纪律磨去了棱角，只余下那未曾随着时光消逝褪去的热血，风侵雨蚀沉淀下来的沉稳，以及近乎完美的执行力。
之后参观了宿舍，简单的摆设，略显空荡却已足够，颇有军队精神风采。那有棱有角，没有一丝褶皱的被子、毛巾，更是使我印象深刻，由衷敬佩。日复一日，年复一年，他们每时每刻都把宿舍打理得整整齐齐，叫人几乎寻不出漏洞。那何止是一床被子，更是军人们执行力的完美体现！
一支军队，倘若有完美的执行力，那该是多么所向披靡。反观我们，上课懒散，坐姿不正，写字潦草，拖拉成性，可曾有哪怕是一丝一毫的他们的风范？
“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。”此番前去，受益匪浅。执行力的培养，当从身边一点一滴开始。
【三】：我的初二生活
不知不觉中月考已经落下了帷幕，开学一个月学习中存在的问题也随着月考展现出来。
这次的月考发挥的不尽人意。物理，数学和英语都差的出乎意料。物理的概念还是模糊不清，课外拓展不够多，以至于错了分值很高的选择题。
数学的基础不够扎实。有关于分类的内容还是学习地不够扎实，需要多加练习。每天至少保证做1题课外拓展，熟悉每种题型，才能在考试遇到难题时不至于惊慌失措。总结归纳好每种题型的方法，学会融会贯通，举一反三。
这次月考中，最出乎意料的就是英语了。或许是前几次考试中的'成绩使我有些掉以轻心，也或许是考试时不在状态，阅读竟然扣了8分。选择，单词拼写，完成句子，任务型阅读也扣了不少分，这些都是基础类的题，是很不应该的。阅读还是需要持之以恒地练习才能提高。上课认真听讲，勤记笔记，按时复习，认真完成家作，背诵课文词汇等，才能有效提高基础题型。
一次的失败代表不了什么，后面还有更多的困难等着你去挑战，一切总会好起来，我相信自己，也相信坚持就能成功。总结完善，调整好自己，用一颗对学习永不满足的心去对待每一天的学习生活。加油。
【四】：我的初二生活
时光荏苒，转眼间，初一的学习生活早已过去，在漫长的暑假过后，我们又迎来的新的学习生活初二！
大家都说，初二是整个初中三年的分水岭，也是初中三年最重要的一学期，所以初二的学习生活对我们来说是至关重要的！
走进初二，学习氛围变得紧张，由于多了一项新的学科物理，我们的学习压力也变大了，因此我们更应该努力学习，珍惜时间。
在这么紧张的初二学习生活里，我们的身体健康也是十分重要的，想要身体健康，首先就要保证充足的睡眠，作为一名青少年，每日睡眠时间应达8小时，可真正做到的又有几人呢？
在开学的第一天，杜老师在黑板上写下了“执着，坚持，专业”这六个字，对我来说只要做到这六个字，那你的学习一定是班级里甚至是年级里首屈一指的，在这个初二学年里，我也要努力做到这六个字。
这次的开学考试，我的语文成绩很不理想，尤其是选择题，这说明我暑假的阅读作业，完成的并不好，并没有好好阅读《钢铁是怎样炼成的》这本名著。
在之后的学习生活里，我一定不能放松警惕，“吃得苦中苦，方为人上人。”我一定要在这个初二的学年里再接再厉，加油！
我的日记 篇7
一、教材分析：
1、本课在教材中的地位和作用： 本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中“综合探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。
2、教学目的：根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
3、教学重点、难点： 重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
二、教法运用：遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。
三、学法分析：遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。本课的基本教学程序如下： 生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳
四、教学程序设计：新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：
（一）、序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课 1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的`范图，让学生观察。）2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等） ③哪种日记比较美观？（绘画日记）3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的绘画日记”）师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）
（二）、展开：情趣教学，激发想象1、教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示 ：“听”字。）2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示 ：“想”字。）4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？ （多媒体展示 ：“说”字。）5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）6、学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。7、师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤： 1）构思画稿（形象、匀称） 2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁） 3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）（利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）
（三）、深入：学生小组创作实践 1、按4人为一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）2、学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。
（四）、结束：情感升华1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记，时时记，天天记，隔天记！
五、板书设计：美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。板书设计： ———听声音画记忆画
听 想 说
结构
绘画部分文字部分构思画稿
步骤
涂上颜色文字说明
我的日记 篇8
我有很多第一次，第一次买东西、第一次自己刷牙洗脸、第一次自己写作业、第一次玩电脑、第一次等等等。我现在就给大家讲一下我自己第一次买东西的经历吧！
这天，还是读幼儿园的我在家里玩耍，妈妈正在家里煮饭，妈妈发现食盐没了，于是就递给我5块钱让我去买一包食盐。此时此刻我觉得我得到了一个重要的任务。于是我像个士兵一样说：“是的`，长官我保证完成任务！”妈妈看我这么可爱便笑了，接着我走出了家门走到了商店里。
到了商店我的眼睛根本装不下在这里的商品，不愧是称呼为百货商店，这里的商品真是应有尽有、琳琅满目啊。我不可以在这里逗留太长时间，因为我还有一个重要的“任务”呢！我跑到卖食盐的地方，拿了一包食盐，我走去收银台排队终于到我了，我便把食盐递了上去，找了钱拿了盐，跑回了家。
到了家我把盐递给妈妈，并大声喊道：“报告长官已经完成任务！”妈妈说：“干得不错，为了奖赏你冰箱的雪糕你可以随便吃！”我开心的蹦蹦跳跳。
我的日记 篇9
今天，我和妹妹在下面玩。一会儿我就看见爸爸和妈妈回来了，妈妈叫我们回家吃饭。我和妹妹把妈妈买的水果蔬菜干儿撕开了。然后把蔬菜干用牛奶泡一起，因为这样会更好吃。我本来想端到客厅，妹妹不让。我就生气的对妹妹说：不吃完我就打你。妹妹就坐在地上哭了。吃饭的`时候，我叫妹妹吃饭，妹妹没来。我就去叫她，我对她说：对不起其实我是骗你的，一会儿他就不哭了。最后妹妹和我和好了！
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