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中考作文素材主题精选(8)生活小事
中考作文素材主题精选(8)"生活小事"题材类范例
鲁迅：一件小事
我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，--老实说，便是教我一天比一天的看不起人。
但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。
这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，叫他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。
跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大筋斗，跌到头破血出了。
伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。
我便对他说，"没有什么的。走你的罢！"
车夫毫不理会，--或者并没有听到，--却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：
"你怎么啦?"
"我摔坏了。"
我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。
车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。
我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的"小"来。
我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。
巡警走近我说，"你自己雇车罢，他不能拉你了。"
我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，"请你给他…"
风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思?奖他么?我还能裁判车夫么?我不能回答自己。
这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的'"子曰诗云"⑵一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。
一九二○年七月。⑶
注释
⑴本篇最初发表于一九一九年十二月一日北京《晨报·周年纪念增刊》。
⑵"子曰诗云"："子曰"即"夫子说"；"诗云"即"《诗经》上说"。泛指儒家古籍。这里指旧时学塾的初级读物。
⑶据报刊发表的年月及《鲁迅日记》，本篇写作时间当在一九一九年十一月。
孙道荣：一个人是由小事砌起来的
同事老童要调离了，单位组织了一个小范围的欢送会。
参加欢送会的，大多是在一起工作了十几年的老同事，大家围坐在一起，依依话别。刚开始，气氛有点沉闷，在一起工作了很多年，突然要分离了，一时还真不知道说什么好。有人提议，那就每个人讲一件自己对老童印象最深的事情吧。
这个提议立即得到了大家的响应。
一位大姐抢先发言，她说，老童是个非常热情的人，记得那年我刚从外地调来，人生地不熟，两眼一抹黑。当时老童是办公室主任，他帮我办好了所有的手续，将我领到了新办公室。我正在办公室整理的时候，他又来了，亲自给我送来了一套办公用品。那一刻，我好感动。更让我没有想到的是，在那一堆办公用品中，竟然还有一只新茶杯，他说，我注意到你没有带茶杯，天热，在办公室没杯子喝水可不行，我正好有一只新茶杯，没用过，就送你吧。我刚报到，很多东西还没来得及准备，包括茶杯。老童的那只茶杯，可帮了我大忙。不瞒大家说，直到今天，我在办公室用的，还是老童送我的那只茶杯。谢谢你，老童！
老童憨憨一笑，还有这事啊，我早忘了。
一位中年同事说，我和老童在一个办公室呆过三年多，有件事，我至今难忘。那时候我孩子很小，刚上小学，每天放学之后，孩子就到单位，等我下班后再一起回家。那天，我临时接到任务，去外面办事，因为事情有点棘手，下班了还没办好，而因为忙，我也完全忘记了孩子的事。等我想起来的时候，天已经黑透了，想到这时候孩子还一个人孤单地在办公室等我，我感到内疚不安。匆忙赶回办公室，灯亮着，孩子正趴在我的办公桌上做作业。看到我，儿子高兴地说，童伯伯一直陪着我呢，还给我买来了麦当劳。扭头看见，老童正眯着眼乐滋滋看着我。这么多年过去了，老童那一刻眯着眼的样子，还深深地刻在我的脑海中。
老童又是憨憨一笑，这么小的事情，你还记得这么牢啊。
话匣子一打开，气氛很快热闹起来。
一位年轻同事说，有一次，领导要我急赶一份材料，里面缺少一组数字，四处都找不着。童主任得知后，主动帮我到资料室翻档案，那么厚的资料啊，他一页一页地翻，翻了一个多小时，最后，总算找到了。我当时刚参加工作不久，童主任既是领导，又是老同志，却心甘情愿帮我做那么琐碎的事情，让我太感动了。
一位女同事说，童主任，你说的一句话，我今生难忘。众人笑着问，快说，什么话啊?女同事说，大家还记得吧，有一段时间，我很胖，穿什么都不好看。那天，我穿了件新衣服上班，所有的人都笑话我，穿着显得更胖了。在电梯里碰到童主任，童主任看看我，突然冒出一句，你这件新衣服跟我女儿的一样，你穿着比她还好看。说实话，我从来没听见童主任对别人的穿着评价过，更没人夸我好看。真的，童主任那句话，不但让我温暖，还给了我很大信心。
一位老同事说，老童自己可能都忘了吧?有一次下班，我因为心情不好，步行回家。老童骑车经过，看见我，停下，然后，推着车，和我边走边聊。他家其实和我并不是一条路，却陪我步行，一路开导我。走到家门口，我也被他说通了，心情好多了。
大家你一言我一语，抢着发言，所说的，大多是一些鸡毛蒜皮的小事和一些毫不起眼的细节，老童自己也常常流露出茫然的神情，看样子，很多细节他压根就没记住。是啊，这些事情，本不值一提，但正是这一件件小事，勾勒出了一个我们非常熟悉也非常喜欢的老同事老童的形象。
一个人，就像一面墙，往往是由无数的小事砌起来的。每一件小事，反映的都是你的某个侧面，它们叠加在一起，就是你的一生。
文体结构参考：
近几年中考作文不限文体，这就给学生创设了自由选择文体的空间。因此，五月初，教师让学生确定中考作文的文体。
文学素养较高的，可以写小小说，以情节的引人和语言的精练、生动取胜；
想象能力丰富的，可以定位写童话或寓言，以文体的新颖取胜；
逻辑思维能力强的，可以定位写议论文，以论证的严密取胜；
叙事能力强的可以定位写记叙文，以情节的曲折完整取胜。在结构上，提供几种文章结构供学生选用(复习时一定要注意强化训练)。
记叙文：1、镜头体结构结构形式是：开头--镜头一--镜头二--镜头三--结尾。开头可用排比句揭示文章中心，也可以用一般的句子揭示。然后用三个镜头记叙三件事从不同角度不同侧面揭示中心。结尾扣题，照应开头。镜头体的几种变式：①开头--小标题--小标题--小标题--结尾②开头--近镜头--远镜头--特写镜头--结尾镜头体的作文是吸收电影文学剧本的形式而形成的。
2、书信体结构：运用书信的形式，直抒胸意，既可以叙事又可以议论，有利于表达真情实感。写时注意书信的格式：称呼(顶格写)、问候语(另起一行空两格写)、正文(再另起一行。此为主体部分，揭示文章中心，要分成几段来写)、祝颂语(正文后另起一行空两格)、署名(右下角。注意不要写真实姓名)、日期(署名的下面)
3、日记体结构：日记有利于抒发感情，表达自己的内心感受。尤其是日记体写作有利于丰富文章的内容，对于平时写作水平欠佳连字数都写不够的学生是一种比较实用的写作形式。一般形式是：开头点题--日记一(时间、天气)--日记二(同前)--日记三(同前)--结尾扣题
4、小标题体机构：运用几个小标题结构文章的一种写作形式，有以下几种：①并列式小标题。如写"压力"：开头点题--我的压力--姐姐的压力--爸爸的压力--结尾扣题②对比式小标题。如写"压力"：开头点题--小亮辍学了(家庭困难，经济压力大)--小明坚持上学(家庭困难，但他课余卖冰棍，自给自足)--结尾扣题③递进式标题。如写"压力"：开头点题--昨天的压力--今天的压力--明天的压力--结尾扣题
5、数字体结构：开头点题--一--二--三--结尾扣题
议论文：1、"一、三、一"式："一"就是一个中心论点，开头提出，单独成段，而且注意语言一定要精练，最好用上比喻、排比的手法。"三"就是三个分论点，这三个分论点是并列关系，每一个分论点单独成一至两段，具体论述中心论点。最后一个"一"是一段，概括全文，呼应开头。
2、"引--议--联--结"式结构"引"把读的材料，概括地引进，以之引出论题。"议"用几句精练的话议论论题，表明主张(论点)。"联"联系实际或先事实后道理，或先道理后事实，具体论述论点，要注意论据的广泛性(古今中外)。"结"总结问题，提出努力的方向或对整个文章进行总结，再次点明文章的中心。
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