给亲人的一封信

时间：2023-04-28 18:52:54 小学生作文我要投稿

给亲人的一封信

给亲人的一封信1

三年三班李家铭

亲爱的阿公您好！

给亲人的一封信

亲爱的阿公，我跟妈妈下个星期日要回去桃园，到时候又可以见到您了，上个星期六我们学校举办运动会，我参加的运动项目是跳跳乐，可是我们班没有得到名次，有点可惜！不过我跑步得到第三名，得到一份奖品，很开心。

回桃园的时候，可以和外公一起去公园散步，玩溜滑梯、遥遥车，还有我最爱的`摇椅，吃外公准备的零食，和外公聊聊天，想到这些就很快乐。

表哥黄祥铭，傅立铭，我也很想念他们，不知道他们月考考得好不好？成绩是进步了？还是退步了？有没有乖乖的？有没有惹外婆生气？

您和外婆有没有出去玩？天气凉了，要好好保重身体，最后请帮我向姨丈、表哥问好。

敬祝安好

孙子家铭敬上

九十三年十一月十五日

给亲人的一封信2

亲爱的妈妈：

　　您还好吗？

　　人们都说母爱无边，在这十年中您把我照顾得无微不至，我才体会到这句话的含义和深刻道理。从我出生到现在，我明白了这世上最无私的爱，就是——母爱。

　　您把我生下来时，将我轻轻抱在怀里，这时，一股暖流像一条充满爱的小溪，慢慢地流到我的心田。当我上学时，每天都是您大手拉小手的.送我上学，那时候，我心中的杂念全都不由自主地消失了，让我内心无比平静……而我还清清楚楚地记着，那一年，我上一年级。我的字写的龙飞凤舞的，因此，老师总是说我“书写不好，考试别想考好！”每每听到这句话，我总是嘟着嘴巴。上二年级时，我的字依旧是信笔涂鸦，连连让老师生气。一天，我在家里写作业时，您来检查我的作业，当您看到我的作业被我“画”得不成样子，便二话不说，一气之下“抓”起我的作业，然后“嘶嘶”，撕了它。看到这幅情景，我大吼一声：“你知不知道这些作业可是我的心血啊？！明天我拿什么给老师！”那是我第一次用这种口气和妈妈说话，“就你这样书写，明天老师不会撕吗？重写！”那时，我委屈的“银豆豆”像放了闸一样，“哗啦啦”，不停地流。后来，姐姐说，妈妈那也是迫不得已，是在关心我。听了这番话，我心里不禁难过起来。

　　现在，我上了四年级，变得听话极了，与以前大不相同了，但这件事还是深深地刻在了我的脑海里。而您呢，从那个时候就出差了，从那以后，我非常地想念您。您善意的叮嘱，我却不懂珍惜，一旦您不在我身边，我才知道您对我的可贵。妈妈，希望您“大人不记小人过”，原谅我吧！

　　妈妈，您不必为我担心太多，我已经懂事了，在学习上我一定会争气，一定不会再给您增添太多麻烦，我要用自己的实际行动来表示我自己长大了，也要报答您对我的养育之恩！

　　您的女儿：刘雨璐

给亲人的一封信3

远方的亲人：

　　你们好！

　　亲人在我的小时候我根本就不在意，或许像时间一样，我根本不爱惜；他也或许像一只刚出生的小鸟，走也走不稳，站也站不稳，最终跌落在我的手上，但我不知道他以后会有怎样的变化；他也或许像清晨的第一绿阳光，他用温暖的阳光轻轻的照射在我的身上。小时候幼稚的我看起来好想对什么事都一无所知，常常惹得你们笑出声音。对发生的一切都置之不理，好像没有什么能够使我变得不快乐。我还记得当我小时候牙牙学语时，你们常常来教我读书，叫我念书。最终，终于教会我了一个词语：“亲人”。那时候我根本就不懂这个词是什么意思，只能一味的跟着读来读去，对这毫不知情。我还记得在我小时候，连个筷子都不会用时，你们是一个个手把手地教我，当我终于学会了用筷子的那一瞬间，你们不经意的露出了会心的微笑，看起来是那么慈祥与善良。我长得越来越大了，你们虽然看出了我的成长，但是你们却好像天天都不高兴，最终竟然背井离乡，去到那遥远的.地方打工了，没有你们，我觉得我好像体会到了什么是孤独，什么是寂寞。每当我思念你们，挂念你们的时候，我多么希望，就算有一位也好来到我的身边，还像小时候那样教我，可是，没有，没有一个人来到我的身边。只记得你们那模糊不清的身影，逐渐消失、消失，离我越来越远。我是多么想把你们都留住，永远陪在我身边，可是你们却相一个个的气球一样，越飘越远，直到离开我的视线。每到过春节，或类似的节日时，你们总不能回来欢聚一堂，快快乐乐的过个佳节，总是一味的只知道在外面打工。我是总期待着有哪一个佳节，你们能回来和我们欢聚一堂，可是，没有，但是我依旧满怀信心的期待着你们。这时我才知道，时间回不来了；小鸟早晚都要飞走；阳光终究要散尽。亲人就是早晨照在我身上的“第一缕阳光”。

　　祝身体健康工作顺利

　　1月18日

给亲人的一封信4

亲爱的舅公爷爷：

　　您好！您最近好吗？我很想念您，想请您来我美丽的家乡做客。

　　我的家乡坐落在“上有天堂，下有苏杭”的江南水乡——震泽。这里不仅风景优美，而且物产丰富，是一个值得欣赏的好地方。

　　我的家乡风景秀丽，江山如画。一条京杭大运河的支流横穿震泽，像透明的蓝绸带轻落人间，银光闪闪，伸向天边。座座高楼大厦鳞次节比，个个小区层次不穷，充满欢声笑语的新申农庄绿树成荫，鲜花怒放，是人们游玩休闲的好地方。震泽的名胜古迹数不胜数，颇有名气的师俭堂定居首位。别看它看起来平凡无比，近瞧却果真与众不同。

　　它位于宝塔街西端，三面临水，大小房屋有150间，花园，内宅，大厅，书房布局规整，十分精美。墙上的砖雕，木雕，石雕，真是铁花银钩啊！您看，那嫦娥奔月栩栩如生，那豪气从天的双龙，一条如蛟龙入海，一条似飞龙腾空，令人惊讶不已。窗户上的七彩玻璃给古色古香的师俭堂添加了许多岁月的痕迹。

　　走出大门，沿石板路缓缓前行。顿时，您眼前会豁然开朗：这耸立的石桥，宽阔的流道，像一幅优美的江南之画卷。这就是大禹治水时走过的禹迹桥，闭目倾听，哗哗的流水，欢快的歌谣，逼让您心矿神怡。抬头一看，一座千年古塔巍峨壮丽。这就是建设在香火兴旺的慈云寺中的.慈云塔，登上塔顶眺望，美景便尽收眼底。

　　震泽还是个鱼米之乡。一碗清醇的熏豆茶，是最佳的选择。它由熏豆，胡萝卜干，芝麻和茶叶冲泡而成，冲泡好后五彩缤纷，让您口齿生香。我们震泽的经济水平飞速提高可离不开蚕丝呦，您可以买一些做成衣服舒适又透气，还十分美观。

　　听了我的介绍，您心动了吗？过年时您来的话，我会让您度过一个难忘的元宵节，与您一起赏花灯，心动不如行动噢！祝您生活愉快，笑口常开。

　　您的孙女

　　20xx年10月18日

给亲人的一封信5

　　过去的三个多月里，我一次次地、仔仔细细地回顾着你们陪我走过的岁月，一次次地被你们给我的关心、照顾、包容、疼爱所感动。没有你们的存在，我本已平凡无奇的生命会变得更加黯然无光。这本回忆录就要完成了，肚子里却仿佛还有无数、无数的话要说给你们听，真的有千言万语。

　　感谢天堂里的爷爷和四位姥爷姥娘，你们是我幼年的重要依靠和支柱。感谢父亲和两位母亲，愿你们在那里幸福生活。父亲和生母给了女儿一条生命，让我历经人世间辛酸苦辣、一步步学习坚强的同时，更拥有了世上那么多美好和善良，享受到人之为人的丰富和幸福。感谢母亲照顾我成人，给了女儿您力所能及的最大、最多的母爱，给了我家的感觉和温暖，并陪我走过最苦的30年，尽心尽责地帮我照顾年幼的孩子。

　　感谢在天堂陪伴父母的各位大爷、大娘、叔叔、婶子们。你们在我幼年的生命里给予了最富有人性的抚育和呵护。你们也给了我很多很多陪我前行的弟弟妹妹，他们也给了我很多很多。你们教育了我要与人为善、要悲悯为怀。感谢大姑、二姑，你们同样在请原谅我回报给你们的太少、太少。

　　感谢和我一路同行的弟弟、妹妹们和你们的家人。你们的每一位，都是我心中至亲的亲人。你们年幼时我出来工作，没有在你们身上付出什么，但是当你们长大之后，却给了我那么多、说不尽的陪伴、支持、关心、理解和照顾。最困难的时候，最绝望的时候，你们总是第一时间出现在我身边。那些风风雨雨的日子里，唯一能为我遮风挡雨的是你们。我最能说说知心话的，也是你们。我永远忘不了06年6月29日为善朋办完后事回到菏泽时云妹打来的电话，忘不了玉合兄弟给我说的话。你们每一位的心里都好像有一根长长的绳子，惦挂着姐姐的一切。你们为善朋、为我、为我这个小家、为每一个孩子所作出的付出和贡献，我一点一滴都放在心里。

　　感谢每一位陪我走过的朋友们。你们在我生命的不同阶段出现，很多人陪我走到了今天。不管善朋处于高峰低谷，不管我是不是曾经回报，你们都不离不弃地陪着我，给我平凡却温暖的支持。你们是我生命里宝贵的财富。

　　感谢我的每一个儿女。你们年幼时，妈妈忙于工作和照顾你们的父亲，能力、精力有限，给你们的疼爱不够、关心不够，有时候脾气上来了还会打骂你们。但你们三个从来都对我那么孝顺，更重要的是你们都很给爸爸、妈妈争气，做人做事都堂堂正正，妈妈很以你们为荣。感谢你们对妈妈的.理解、容忍和体谅。你们的爸爸走后这8年里，你们总是想尽一切办法让妈妈开心，给妈妈提供越来越好的生活环境，及时提醒妈妈调整心态，给我买各种物质的和精神的礼物，妈妈才有了现如今的乐观、积极和健康。

　　感谢我的女婿和儿媳。你们像亲生孩子一样体谅我、照顾我，孝敬善朋。感谢你们对我的儿女的包容，他们和我一样都有急性子的毛病，你们的宽容和原谅是我们这个家庭继续和睦相处的保证。你们是我心中的好孩子，谢谢你们。

　　感谢四位外孙女和孙女。多年来，是你们的天真活泼、童真善良给我带来你们想象不到的幸福和快乐，给我生活的勇气和力量。是你们给夕阳中的我带来晨光的活力和春天的气息。你们心里有姥娘、奶奶，行动上更让我相信这一点。我一定好好照顾好自己，一定活过100岁，等着你们长大、结婚、生娃娃，等着我们四世同堂的那一天。也希望你们像爸爸妈妈那样踏踏实实做事、堂堂正正做人，不仅想着咱们的小家，也努力为咱们的国家贡献自己的青春。我现在以你们为荣，也期待着你们成为我更大的骄傲。

　　亲人们，我非常非常荣幸能和你们成为一家人。

　　我爱你们。永远爱你们！

　　20xx年7月16日

给亲人的一封信6

亲爱的舅舅：

　　您好！近来身体好吗？工作顺利吗？

　　我听爸爸妈妈说，你们为了生产煤炭，向国家提供能源常年劳作在地层深处，非常的辛苦！

　　“安全你我他，幸福千万家。”这句话，您一定觉得很熟悉吧！今天我为这句话所以给您写封信，谈谈我的想法。

　　您是矿工应该和您的矿友时时刻刻都团结起来，互相帮助，互相进步，为了矿山能够更快地发展，进步，您们用自己的智慧和汗水造就了现在的辉煌，众所周知在井下采煤是一件不容易的事，非常危险，无时不在危及着你们的生命安全。你们可是家中的梁，是父母的心，是妻子的天，子女的.山。工作当然要注意安全，否则梁折家遭殃，父母妻儿都会哭成一片，谁要是遇了难，岂不妻儿无人靠，人见人心酸哪！如果少伤一个工人，那么就多一个幸福家庭。井下工作联系紧密一环扣一环不能有半点疏忽，否则可能会酿成大错，到时就只有“陪钱，赔物，赔人了，”谁心里又会舒畅呢？只有注意了安全才会“矿福，家福，人福”。生命只有一次，对每个人都十分重要，你们的生命更为重要，安全健康永远是人生的第一位，安全是生命的呼唤，安全是痛苦的呐喊，安全是血泪的写照，安全是亲人的期盼。

　　是啊，安全是我们的右手，健康是我们的左手，只有双手紧握，才能创造出幸福美满的家园。但有些事情却不尽人意，发生在我们身边的事例有很多：20xx年逢春煤矿由于瓦斯突出，死去12人，那就有12户人家再不能团聚，再不能说说笑笑欢乐无比了，岂不让人心痛吗？

　　我知道您工作在充满烟尘、煤粉积水、寒风的环境中，历经的辛苦在随着时间的流逝消磨着您，而且在井下安全系数比较低，只要稍有不慎就会引发事故，但您却毅然担起这个职责，挑战生命，扭转经济，在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩！

　　多少年来，您用青春，热血换来了家庭的幸福，矿山的繁荣，日日月月，履行着安全规程，实践着人生价值。

　　在你们身上，我看到了“煤矿工人特别能战斗的精神”我祝愿您和矿工叔叔们的生命与安全有保障，祝愿每一户人家团团圆圆，幸福常在！

　　祝：工作顺利！身体健康！平平安安！

　　你的外甥女梦迪

　　2xxx年5月22日

给亲人的一封信7

　　亲爱的表哥：

　　你好!

　　听妈妈说。你已经有十几年没有回盐城市了。中秋节快到了，我想邀请你们全家回到家乡盐城看看。

　　如今的盐城市在你离开的这十几年里发生了翻天覆地的变化。现在大家住的不再是你当初看到的平房了，平地拔起了许多高楼大厦，而且也新增添了许多优美的风景区。

　　春天，我可以带你去大丰荷兰花海游玩，那里有全国最大的郁金香种植基地，有许多品种特殊的郁金香，还有许多百合花，薰衣草，迎着春风随意舞动！

　　夏天，我可以带你去东台森林公园去玩，体验夏日里的一缕清凉，同时我们还可以体验东台鱼汤面的鲜美细滑；夜晚，我们可以去大洋湾夜游湖面，坐上游轮，听着蛙鸣，看着湖面迎着夏日夜晚的丝丝凉风，感到无比惬意！

　　秋天，正是大闸蟹上市的时候，我可以带你体验大纵湖水光潋滟的同时品味大纵湖的大闸蟹。体验各种吃法----清蒸、红烧、油炸、煨汤……我们还可以在金秋时节去杨侍生态园采摘苹果、梨、火龙果、葡萄……各式各样的水果！

　　冬天，我们可以去家门口的滑雪场游玩---阜宁金沙湖滑雪场。当你抵达时，天地间一片白茫茫，由高处冲向低处时的感觉一次就让你难以忘记！

　　对了，你一直担心会出现交通拥堵的问题也得以解决，已经部分投入使用的城市内环高速公路大大解决了市区内交通拥堵的'问题。在解决了交通拥堵问题的同时也大大缩短了我们到达各个景区的时间，可谓一举两得。即将新建的高速铁路也势必虎缩短你回家的时间！

　　盐城一个让人打开心扉的地方欢迎你的到来！

　　此致

敬礼！

　　祝你全家安康！

　　表弟：王晨轩

　　20xx年9月

给亲人的一封信8

亲爱的舅舅：

　　光阴似箭，日月如梭，一眨眼，离开你们已有四个多月了，在这漫长的一百多个日日夜夜里，我无时无刻不在思念你们，有时就连做梦都梦见，我搀着姥爷步履蹒跚的到屋后的小菜园去散步，等到姥姥摘完了豆角、茄子、黄瓜……等蔬菜的时候，我还没来得及挎上菜篮子，您就一下子把袋子搭在肩上，浑身像是有用不完的力气，脚下也稳健起来，疾步如飞，一改常态，根本看不出您是八十岁的老人，这时候我总是会醒，是跟在您身后唱着、跑着笑醒的。

　　姥姥您想“小馋猫”外甥吗？记得我和妈妈刚回去的时候，我就催着您领我去菜园掰玉米，可您却说玉米还没有成熟，急得我像热锅上的蚂蚁，整天跟在您屁股后面嚷着：“我要吃玉米，我要吃玉米。”您和姥爷就给我取了个外号叫“小馋猫”。终于有一天，我还没有起床，便闻到玉米香甜的味道。我一下子跳到地上，鞋也没穿便跑到厨房一探究竟，只见您正在把煮熟的玉米往盘子里放，激动的我一下子搂住姥姥，不管三七二十一就在您脸上亲个不停，笑得您眼泪都流了下来。

　　姥爷、姥姥我和爸爸妈妈在这里都很好，请二老不要挂念我们，虽然爸爸妈妈工作很辛苦，但他们说他们很幸福、很满足，幸福的是我们一家三口能够温馨的团聚在一起。日子虽然清苦一些，但为了我能有一个好的学习环境，无论他们付出多少、牺牲多少，他们都觉得很满足。比起那些留守儿童，我还是幸福的.，无论在生活中父母的疼爱，还是在学习中老师孜孜不倦的给予，我都是优越于他们的，所以我一定要努力学习，不辜负所有人对我的关爱。

　　唯一遗憾的是，我们相隔万里，不能经常回去探望您二老，但我会经常打电话的，听到我的声音您们是不是很开心呀！此时此刻我期待着明年暑假的快点到来，到那时我们又能欢聚一堂了，我还可以大饱口福呢。

　　还有别忘了我们的约定：一不要吸烟，二要锻炼身体，三等着我回去向您汇报我的学习成绩。最后祝福二老身体健康、平安幸福。

　　此致

敬礼

　　您的外甥女：徐菲源

给亲人的一封信9

　　一、背景及主题

　　“感人心者，莫先乎情”。引发学生的写作冲动，充分调动学生的写作情感，能使师生在愉悦的写作氛围中进行信息的传递和交流。在激情满怀中享受成功的喜悦，可使作文教学富有生命活力。我们平常的作文教学中，只重视情感调动，往往忽略作文评讲的情感碰撞。评讲中，教师关注写作技巧的达成高于学生情感维度的达成，学生关注分数或者评定等级高于自我情感的抒发，学生生命成长中的鲜活情感体验在作文评讲中被淡化。课程标准要求：“课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。”而作文评讲往往是作文教学的最后一步，它对学生有着很大的吸引力。在评讲课中调动学生情感，可以让不同层次学生在情感、态度与价值观维度上得到升华，从而点燃学生的激情，唤醒学生的生命表达。笔者通过观看作文讲评课《给父母及亲人的一封信》，获得一些启示。

　　二、案例及评析反思

　　1.命题要让学生体验生活的真实性。

　　【案例】文题：《给父母及亲人的一封信》，有两个要求：一是要有真情实感。二是修改誊写好后，用信封通过邮局寄给父母及亲人。

　　【评析和反思】教学中我们要以学生为主体，即尊重学生，尊重学生的话语权，尊重学生的个体尊严，尊重学生的生命体验。学生生命成长过程中有两个主题——分离和爱。它们同等重要，一起作用，让一个人成长，让一个人成为他自己。没有分离，孩子不能成人；没有爱，孩子不能长大。这个文题便于学生真情表达，无论远在天涯的分离，无论近在咫尺的至爱，学生都有或深或浅的体验。作文教学中命题要贴近学生的真实生活，便于学生以我手写我心，只有真事才能打动人心。

　　2.过程要让学生富有高度的参与性。

　　【案例1】《给父母及亲人的一封信》课堂环节。

　　第一个环节，小组内互相批改。要求：首先小组各成员分别默读他人的作文，用红笔圈点勾画，错别字做好标记，为小组集体点评做好准备；然后由一人执笔归纳小组的意见，()并写一段简要的评语；最后集体给每一篇文章定等级（特优、优、良好、及格）并在小组内展示作文。

　　第二个环节，小组长归纳汇报小组的作文情况，以及同学们一起相互批改情况。

　　第三个环节，优秀习作我展示，你点评。

　　第四个环节，班内美文欣赏。

　　最后一个环节，推荐课外必读作文。

　　【评析和反思】生成相对于预设而言，对过程的关注甚于对结果的关注。它不仅关注事物是什么样的`，更关注事物为何是这样的。本节课所有学生参与，不管是优生还是潜力生、待进生，参与面广，他们参与读、评、听、归纳、总结、展示，学生角色从写作者转变成读者、评论者、情感体验者，学生在参与中，个体情感与他人的情感共鸣、共融。美国教育家苏娜戴克曾说“告诉我，我会忘记，做给我看，我会记住，让我参加，我就会完全理解，并且能够创造。”教学中我们要设计有利于学生尝试选择、参与和体验情感、态度和价值观的教学活动，使学生在在模仿尝试实践中达成情感、态度与价值观的目标维度。

　　【案例2】《给父母及亲人的一封信》教学片段。

　　师：我要说的话，班长已经说得很好了。（师颁发星星一颗）我特别想听一听你们的优秀习作，写得真是太棒了！下面进入第三个环节：“优秀习作我展示，你点评。”

　　（很多同学举手）

　　师：（环视）柳南凤（化名）。

　　生（柳南凤）深情朗读《给爸爸的一封信》。

　　生1：柳南凤这篇作文是她用最真挚的情感写的，小时候，在她最脆弱的时候，失去母爱的时候，她爸爸的一句话“不要怕，有我呢！”让她得到了安慰，后来变得坚强。

　　生2：柳南凤读着读着，声音颤抖，哽咽。我被真情打动，眼圈发潮。甚至反省自己，是否体会父母的爱，是否对父母有回报。

　　生3：“不要怕，有我呢！”父爱如山一般高大。我大了，父亲老了，在父亲遇到困难的时候，我也要对父亲说“不要怕，有我呢！”一个乖巧的懂事的女儿就在我的眼前。

　　生4：这封信不能以作文来看待，它是柳南凤的内心独白。开篇就引人注目，细致描写了父女分别的场面，一下子就把读者的心扣住了。

　　生5：“不要怕，有我呢！”贯穿全文。“不要怕，有我呢！”父亲为失去母爱的女儿撑起了一片蓝天；父亲老了，“不要怕，有我呢！”女儿给父亲希望与动力。排比的修辞、对比的运用好极了。这是用心所写、用泪所写。我喜欢这篇文章，也喜欢柳南凤这个人。（掌声起，老师发给一颗点评之星）

　　师：子曰，弟子不必不如师，师不必贤于弟子。你们的点评太好了，我都不敢再点评了。

　　【评析和反思】教学是一个开放的、动态的生成过程。学生高度参与，不仅表现在参与的广泛性，还表现在参与的深度。随着作文评讲进度的推进，学生的点评让我们教师不得不折服。尤其是上面案例中生4“这封信不能以作文来看待，它是柳南凤的内心独白……”生5“这是用心所写、用泪所写。我喜欢这篇文章，也喜欢柳南凤这个人。”“内心独白”“用心所写、用泪所写”多好的情感共鸣！没有用心感受她无法如此妙语点评，没有感情的共鸣她无法如此美妙的表达！她的生命在这里被唤醒、被点燃，全体学生的生命又被她唤醒、被她点亮！

　　3.引领要有极强的感染性。

　　【案例】《给父母及亲人的一封信》片段。

　　师：下面进入第四个环节：美文欣赏。请第三组组长谯海霞同学展示她的佳作。《给奶奶的一封信》（谯海霞同学饱含深情地朗读作品。）

　　（朗读过程中因学生情动于衷无法自已，教师默默接过学生作文朗诵。）

　　师：此时无声胜有声，同学们专注倾听的神情、潮湿发红的眼圈，任何言语的点评都显得苍白无力。（停顿，教室出奇的静）（电子白板出现）

　　师：无限的哀伤、无尽的思念，融入细致的环境描写之中，精选了三个生活片段再现了奶奶对我的疼爱，文末“奶奶，我亲爱的奶奶”一句，直抒胸臆，情感达到最高潮。最后的祝愿让人心酸，感人至深。

　　【评析和反思】情感也有一个习得的过程，那么教师相继引领，提升生成价值，显得尤为可贵。案例中教师随机声情并茂的朗读、惟妙惟肖的表达、喜怒哀乐的情感流露、正确恰当的价值评判，使课堂沉浸在丰富的情感中。教师的示范感染着学生，影响着学生，学生在此时无声的课堂中沉淀了正确而又深厚的情感体验。如果我们在平常的课堂教学中能够如此濡染学生，何愁学生不喜语文？

　　4.巧将歧态生成扭转为正态生成。

　　【案例】《给父母及亲人的一封信》片段。

　　师：下面请听第五组组长李欣怡同学的作文《给父亲的一封信》。

　　生1：开篇设置悬念好，你配“父亲”这个称呼，一下子抓住了读者的心。

　　生2：细节描写传神，一个严厉父亲的形象跃然纸上。

　　生3：父爱是很特别，有时体会不到，但也不至于李欣怡写的这样，上来就是三嘴巴。有这样的父亲吗？他在说谎！

　　李欣怡：（脸红了，分辩道）有！

　　生4：你的父亲是这样吗？

　　李欣怡：（脸憋得通红）不是。（学生哄笑）我邻居的父亲是这样，我小时候和他的孩子一起玩耍，我亲眼见过好几次，心里真难过。

　　生5：那你怎么能够写给你父亲呢？

　　李欣怡：我是以我邻居孩子的口吻写的，然后以她的身份寄给她的父亲。

　　生6：那后来父母通电话的情节是怎么回事？

　　李欣怡：这个情节她也跟我讲过，有些细节是我编的……（声音变小）

　　师：听了你们的对话，我很感动。谢谢李欣怡同学的一片诚挚的爱心。现在，这样的父亲少了，但真的还有。在我们班上，确实有脾气比较暴躁的家长，或许他们爱子心切，恨铁不成钢吧！看来，开家长会，我得好好地与家长们沟通。（学生点头）

　　【评析与反思】学生在学习过程中遇到情感碰撞性问题时，学生往往很难简单的被他人说服，情感反应都建立在此前真正持有的对世界和对自己行为自以为正确的观念基础上的。这是建立在主体性认识与感情基础上的。上面案例中的学生交流争辩，生3、生4、生5、生6步步紧逼，特别是“说谎”这个词充斥着挑战，充斥着对该同学人品的否定，显然他们都是站在自己的情感立场去评判他人的情感。最后教师巧妙引导，从李欣怡的写作动机理解她的“爱心”。

　　学生在教师的引导中逐步理解并接受他人的情感，从而转换角度去理解自己对他人作文情感的判断，形成正确的价值判断。在平常的语文教学过程中，类如这样的“歧态”生成其实很多，有的是破坏性的，如学生故意刁难哗众取宠等。有的是有价值的，如案例中的争辩。实际上学生的争辩大多指向了文学作品写作中的虚构问题，不过在这里不要从这个角度去引导，与课堂目标没有关系。案例中，老师围绕课堂目标巧引恰到好处。即对有价值的“歧态”生成我们在教学实践中要巧解。

　　课堂教学中预设与生成是矛盾的统一体，教学实践中如何捕捉“意外”生成，衍生课堂精彩值得我们不断地反思！