感恩水饺
总评：全文来看，作者是从文章内容的角度定的题目。整个包饺子的过程充满了情趣。作者按时间顺序把包水饺的细节描写安排得很得当。文章开头，点明了“感恩水饺”这一内容，引发了读者的兴趣，而全文的重点段落紧紧围绕主题描写，文中流露出轻松、快乐的情绪，让文章的中心清楚可见。
点评人：朱雨欣（小学高级教师） 作文网 www.unjs.com
今天，我们几家人相约一起包水饺，主题是让我们小孩子们包，大家一起吃。（从中）让我们体验一下劳动的艰辛与乐趣。 （开篇交代背景很清楚。） 作文网 www.unjs.com
在大人们准备材料的时候，我们在客厅里兴奋的（地）等待着。这时，我听到电视里传来了一首关于老师的歌曲，我立刻联想到了即将来临的教师节，我决定为从小就开始培育我的启蒙教师——爸爸和妈妈做一个感恩水饺，一定要做一个最朋特色的。（引入主题自然、巧妙。）
听完歌，洗完手，大人们的材料也都准备好了。我们一群小孩子都围了上来准备开始包饺子，因为有两种馅儿，所以我们分成了两队。我包的是鸡蛋馅儿的，我心想：“我该包一个什么样式的水饺呢？五角星形？不行，这个形状什么意思都不能表示。” （我）摇头晃脑的（地）想了想，我最后决定做个双层水饺，把它做成一个花朵形。一层是妈妈的爱，一层是爸爸的爱，他们共同培育了我这朵小花。我要把对爸爸妈妈的爱都包在这个水饺里，表示我们一家人永远都不分离。包好之后，我悄悄的许了个愿望，那（接着）就希望妈妈能吃到这个独特的饺子。 （详尽描写了包饺子的过程与内心想法，词语准确生动，让读者对一个孩子的心灵有了更具体的了解，不禁为孩子的可爱而感动。）
小李老师看到了，笑着说：“你们看，冰月做了个花朵形的饺子！” （承接上段引出下文，过渡自然。）
我刚才只想着自己怎么包，完全没注意其他小朋友，听了小李老师的话（后，）我（便）向其他小朋友看去，才发现他们手上也有许多奇形怪状的饺子，不知道他们要送给谁！吴昕翰做了个巨无霸汉堡样子的水饺，只见他先在一层面皮上加一勺馅儿，再在上面加层面皮，然后再加一勺馅儿，最后再加一层面皮（后）才大功告成。林小研也做了个帽子形的饺子，也是一层面皮一层馅儿再加一层面皮，最后只见她双手在饺子边上捏了几下，再用拇指一顶就成了个小帽子了。 （观察细致、用词恰当，令读者忍不住想尝一口。）
水饺终于下锅了，不一会儿，香味就飘了出来。装到碗里后，我们就开始津津有味地品尝起自己的劳动成果（来）。我发现，我的愿望真的实现了，妈妈真的吃到了我做的感恩饺子了！我好高兴啊！ （呼应主题。）
吃完后回家的路上，妈妈问我感觉如何，我觉得劳动也是一种快乐！ （上一段已经写得很完整了，这里的内容冲淡了主题，不如删去。）