描写风铃的小学生作文

时间：2025-02-12 11:34:51 晓映小学生作文我要投稿

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描写风铃的小学生作文（通用35篇）

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的描写风铃的小学生作文（通用35篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

描写风铃的小学生作文（通用35篇）

　　描写风铃的小学生作文 1

　　在一个风和日丽的上午，小松鼠出门到公园散步，不小心摔了一跤。它摸摸屁股自言自语地说：“哎哟！哎哟！谁那么没公德心乱扔垃圾，害得我摔了个大跟斗儿？不行，不行！我一定要把地上扫干净，免得还有人遭殃。”

　　这时，小松鼠把易拉罐捡回家。在回家的途中，一个个易拉罐碰撞中发出清脆的声音，非常好听。它心想：我要把易拉罐做成能发出美妙音乐的东西。它左思右想，决定把易拉罐变废为宝做成风铃。

　　首先它把一条线穿进罐里，再把铃铛绑在线上放进易拉罐里面，给易拉罐外表装饰一翻，变成一个个美丽的风铃。“好啦，风铃做好啦！”小松鼠自言自语高兴地说着。当微风吹过，风铃发出了美妙的声音。

　　小松鼠的邻居小狗、小兔、小猴子听到这美妙的声音走赶紧跑出来说：“这么好听的声音是从哪里传来的`呢？”于是它们一起沿着美妙的声音来到小松鼠家。小狗问：“小松鼠，这么好听的声音是你家传来的吗？”小松鼠微笑着说：“是呀！是呀！是我做的风铃。”小狗说：“小松鼠，你做的风铃太漂亮啦！声音真好听！你能帮我做一个吗？”小松鼠点点头。“我也要，我也要。”小兔、小猴子争先恐后地说。小松鼠一口就答应它们了。“但我有一个要求，我们要一起去把公园的马路打扫干净，并把易拉罐带回家做风铃，好吗？”“好！好！我们一起去吧！”小狗、小兔、小猴子异口同声地回答到。于是它们一起去公园打扫马路，捡易拉罐做起风铃。

　　它们用了一个下午，把风铃做好了，挂在窗户上。当微风轻轻吹过，风铃发出美妙的声音，好听极了。大家都说它们的屋子是音乐之屋。

　　描写风铃的小学生作文 2

　　那个白色的风铃“叮叮当当”地响着，我的思绪又飘回到了你我之间。

　　还记得与你第一次相遇时，场景时那样的搞笑。一个小女孩躲在角落哭，而旁边有一个比她还小的小女孩把一串糖葫芦塞进那个在哭的小女孩的手中。不错，那个在哭的小女孩是我。你那时候还对我说：“小姐姐，别哭了，妈妈说吃糖葫芦就不会哭了。”我抬头，惊讶地看着你。你扎着双马尾，留着齐刘海，眼睛睁得大大的，身上穿了一条小粉裙。好可爱的小妹妹。我想着，站起身，拿着糖葫芦，走回了家。

　　一次偶然的机会，我在学校遇见了你。你长高了，扎着马尾，穿着校服，一脸笑意地和朋友说话。还是那么可爱，我心想着。我正准备和你打招呼，可你好似没有认出我。我刚伸出去的`手放下了，有点失落。

　　参加社团时，你和我分到了一组，你和我打招呼。我微微一笑，带着你去做社团活动。我们这次的任务是找一种草或一种花写一篇实践报告。我和你蹲在地上，观察草的形状、颜色、大小等特征，我说你记。写好了，我们站起身，准备往回走。“啊……”我猛地回头，你摔倒在地，手和脚都擦破了皮。我扶着你赶紧去医务室。等放了学，门口有卖糖葫芦的小商贩，我看了看身上的家当，能买一根。于是，我拿着糖葫芦回到医务室。你还在抽噎着，我把糖葫芦递给你，说：“吃了糖葫芦就不会哭了。”看你惊讶的神情，我笑了。

　　有一天，你找我道别，我惊讶地看着你。你笑着和我解释，你妈怕你在长沙考不上高中，转回乡下读那里的一中。你给了我一个风铃，笑着对我说：“短暂的离别是为了以后更好的`相遇。”于是就有了今天努力学习的我。

　　是啊，短暂的离别是为了更好地相遇，看着风铃仿佛看见了你。

　　风铃“叮叮当当”地响着，我远方的朋友，近来可好？

　　描写风铃的小学生作文 3

　　我有一个可爱的风铃，那是我姐姐送我的生日礼物。它不但漂亮，而且做工精致。

　　这个风铃有点特别，粗粗一看就是一座小房子，被一条棕色麻绳吊着，红色的屋顶上面是密密的瓦片，更加地显出做工精致。屋子的右上角是一个窗子，上面放着一盆又小又可爱的植物——仙人掌，跟真的仙人掌一样，上面长着许多刺，手一碰，会痛得叫出声来。在右下角，有一个洒水壶，应该是给仙人掌浇水的吧。整个屋子长着一双白色的翅膀，就像一位天使，让屋子更加美丽。屋子左下角有一个大门，门上有一个红色的把手，那把手也十分精美。那把手下面有一只小黄狗，做着奔跑的姿势，好像随时要跑出这个屋子。两只黄鸟停在小黄狗旁边，眼睛注视着小黄狗。屋顶上方有一个开关，只要一按，就会发出“汪汪汪”“叽叽喳喳”的响声，那正是小黄狗和两只黄鸟的叫声。这黄鸟和黄狗就像真的一样出现在你身边。

　　在屋子下方有一个铃铛，它是米黄色的，上面圆圆的，下面扁扁的，一摇晃就会发出清脆的`声音。那是因为里面的棒子下面有着铁球，一摇晃，铁球就会左右摇晃，发出响声。这个铃铛和房子一样大。只要按一下铃铛旁边的一个小圆圈，铃铛就会发亮。

　　这个风铃可大了，足足有20厘米长，10厘米宽。

　　心爱的风铃给我增添了许多乐趣。每当我寂寞时，就会碰一下它，那清脆的铃声就是我好伙伴；每当想念姐姐时，我就也会去碰一下风铃，那悦耳的铃声仿佛姐姐对我耳语。

　　啊，风铃，我爱你，就像我爱姐姐。

　　描写风铃的小学生作文 4

　　“叮咚，叮咚”这清脆的声音不正是风铃的吗！我抬头一看，一串可爱的风铃悬在我头的上方。

　　这风铃的铃头是个“小胖娃娃”！他的头很大，但他的头发却很少，只在额头上留了一小撮！现在，他正在那打电话呢！他拿着一个黄色超大话筒，好像在和他最好的朋友聊天，还聊的津津有味！连眼镜掉到了鼻子上都毫不知情！那娃娃的脸红彤彤的，跟个候屁股似的！有一根尼龙绳从它的`头进屁股出。尼龙绳是相练的！

　　铃身由错落有致的五根空心铝合金小管组成。尼龙绳上还有一快空心陶瓷！它的正面写着“真情”二字，后面写着“人间处处有真情”几个小字。你可别小看这块空心陶瓷！如果没了它那风铃的声音就没那么清脆悦耳了！

　　玲尾有一朵小木葵花和一块小木牌，小木牌上面写着“一帆风顺”四个小字！

　　我非常喜欢这串风铃！

　　描写风铃的小学生作文 5

　　星期六早上，老师拿来了一个白袋子，让我们猜袋子里面的东西。我们绞尽脑汁猜也没猜出来，最后老师揭开了谜底。原来是小风铃模板。风铃一发下来是白色的，一点也不好看，老师让我们把小风铃涂上五彩缤纷的颜色。

　　我拿到的形状像房子，也像小箭头。我用灰色的水彩笔在上面画了一片绿油油的草地，草地上分别有三朵花，灰色、蓝色、紫色。空中又飞来了两只紫色的`蝴蝶，上下翻飞，好像忙着采蜜。

　　同学们的作品也完成了。那朵朵花儿可真美！朱春悦的花儿就如同一朵真正的花儿在阳光下快乐地成长。江春洋的花儿就像是空中撒下的一片片美丽的花瓣。

　　同学们用手轻轻晃动小风铃，它们会发出清脆的声音，多么动听，如同一支美妙的歌曲！

　　描写风铃的小学生作文 6

　　今天，妈妈一回家就给了我一个惊喜——一个漂亮的风铃。

　　我迫不及待的打开了包装盒，拿出风铃，我高兴得合不拢嘴。我对妈妈说：“谢谢您，妈妈。这个风铃太漂亮了！”。

　　它最顶上有一只翠绿色的海豚，像是用翡翠精心雕刻出来的，海豚下面有一个红色的小圈圈，上面镶着几颗小宝石，一闪一闪的，小圈圈下面就是风铃了。风铃是由四根长短不一的钢管组成的，下面还有一只蓝色的海豚。一阵微风吹过，风铃发出了“叮叮当当”悦耳的`声音，像是调皮的'风姐姐在弹钢琴，又像风铃在向我打招呼，好像在说：“你好！你好！”，而那只蓝色的海豚在风中摇曳，像是在无尽的大海里畅游。

　　当夜幕降临时，我在若有若无的叮当声中，进入了梦乡。

　　描写风铃的小学生作文 7

　　我有一个特别好看的风铃，那是我和妈妈做的。

　　那是一个星期天的`下午，我吃了好多果冻，剩下的果冻盒堆了一堆，我的眼睛一亮，不是能做一个风铃吗？

　　我又准备了一些彩色毛线和硬纸壳、彩珠子、吸管、针等。我把果冻盒翻过来，让妈妈帮我扎孔。我把毛线穿过了果冻盒，在线下面打个结，再把透明吸管剪成一小段一小段，我把吸管套在毛线上，然后放上了小珠子。

　　在硬纸壳上扎了几个小孔，我把毛线固定在纸壳上，风铃就做好了。妈妈帮我把它挂在蚊帐顶上，每天晚上看到它，心里美美的。

　　描写风铃的小学生作文 8

　　在我书房的窗前悬挂着一款紫色的风铃，那是一年级的时候，妈妈送给我的礼物，也是我精心挑选的，爱不释手。

　　一阵微风袭来，便响起了清脆的声音，听，这声音随着风的强弱而变化着，忽快忽慢，忽强忽弱，忽高忽低，仿佛在演奏一曲动听的交响乐。什么声音这么悦耳？哈哈，告诉你吧，那是我可爱的风铃在“唱歌”呢！

　　风铃的顶部是紫色的，像一把撑开的小伞。伞边弯弯的，外围吊着四个紫色的铃铛；伞的正中悬着一个小巧的“太阳”，“太阳”周围系着许多彩色的小球，像一颗颗美味的糖豆，我恨不得将它们一口吞进肚子里。提着这风铃就像提着一盏精致的灯笼。

　　每当风儿在空中跳舞时，风铃就用它那独特的歌声来为风儿伴奏——“叮铃，叮铃”，清脆悦耳的声音使我的心情豁然开朗。没风的时候，我就用手轻轻地摇一摇那个“太阳”，让它们相互碰撞，这时，风铃又响起来了。我的心也随着这优美的音乐一起舞动，忘记了烦恼和忧愁。我听得很入迷，仿佛自己也变成了一颗漂亮的小彩球，和我的伙伴们一起跳跃、嬉戏，发出一阵阵欢乐的笑声……

　　风铃每天都为我歌唱，有时风铃的.线被风吹得缠绕在一起，我便小心翼翼地解开，一根根地整理好，继续倾听它的歌。

　　这风铃简直就是一个可爱的小精灵，带走我的烦恼，带给我无穷的乐趣！你是我的好伙伴，我最喜爱的风铃！

　　描写风铃的小学生作文 9

　　风中的溪流，潺潺水声不间断。行走的人们，来来往往不停歇。笑声，歌声，脚步声，搅在一起合唱。树梢上鸟儿的叫鸣反而成了伴奏。这歌唱表演不需要任何演唱家，乐器师，背景设计师，灯光师。这些，这里都有。那自然的合唱赛过演唱家；哗哗的水声，沙沙的树叶声，轻轻的风语，乐器师渴望而不可及；蓝蓝的天，白白的云，青青的草，这样的背景对于背景设计师来说，是一生的梦；水雾中的彩虹，以及大小石板折射出的无规则的光束，灯光师也是望洋兴叹。我不知道这是谁的梦，我依依不舍，留恋于此。

　　笑看云卷云舒，倾听风铃耳语。阳光沐浴着我洁白的肌肤，以及肌肤下面有线头的肌肉。对着她们我脱掉了上衣和下身的裤子，一丝不挂在阳光下裸浴。她们可以看到我身上的每一片肌肤，每一块肌肉，每一个器官，以及每一个流动的血细胞。她们就这样直直的.盯着我看，红晕从她们脸上荡漾开来。那不是羞涩，那是阳光下迷人的微笑。我不知道是她们诱惑了我，还是我诱惑了她们。我一双赤脚迈进小溪，踩着滑溜溜通彻心灵的小石子，溅出水花，打起了波浪鼓。音波刚刚好，足以把人醉倒。

　　微闭着眼，不知不觉想起了那首歌，走在乡间的小路上。好多人，拄着拐杖的老人，玩耍着的小孩，背着篮子的妇女，拿着锄头的壮汉。还有咩咩叫的羊，哞哞喊的牛，咕咕从高处拍打着翅膀飞下来的老母鸡，嘎嘎游来游去的鸭子。我迷了路，眼角泪水直流，划过脸颊，滴答滴答掉进小溪，流入大海。我真希望有人来拉我的手，加入这个大家庭，忘了那不知岁月的记忆，不知痛的知觉，不知烦恼的麻木了的脑袋。

　　我没想过要下地狱，但我也从没想过要进入天堂。我只是不想忘了曾经的自己，迷失了未来的自己。

　　描写风铃的小学生作文 10

　　陈昕方玲正高高兴兴走在回家的路上，因为她期末考试得了一百分。突然，她感到身体轻飘飘的，似乎要飞起来一样。然后她就睡着了。不知过了多久，方玲醒来了，她发现自己身边有好多好多她叫不上名的鲜花。

　　突然，她感到手被什么东西磕了一下，方玲低头一看，原来是一串紫罗兰形状的风铃。她拿起风铃，说：“哇，好漂亮的风铃呀！”方玲正看得入迷的时候，一个像仙子一样的小朋友飞了过来，说：“欢迎来到花世界，我是花精灵圆圆。请问您想吃点什么？”她想了想，说：“你们这有草莓味的冰激凌和奶昔吗？”“当然有啦！”圆圆说。“那给我来一个草莓味的冰激凌吧！”方玲说。“您的冰激凌来了。”圆圆说。方玲一边吃一边问：“这风铃真漂亮，你们是从哪里来的？”圆圆说：“我也不知道，你还是去问问我们这儿的花长老吧！他肯定知道。”“那你带我去看一看吧！”她说。花长老听了方玲的来意之后，说：“我也不知道，但是我年轻的时侯听长辈说过，只要和这串风铃有缘的人，就能拯救那些被人类消灭掉的所有花花草草，”方玲第一次听到这么感人的故事，于是，她说：“放心吧，花长老，我一定会帮你找到那个人的。”“方玲，真是太感谢你了。”“不用谢，这都是我应该做的。”她说。但是，方玲却不知自己就是那个人。

　　花长老说：“天色也不早了，我还是叫圆圆去给你安排一个旅馆住下吧！第二天，方玲醒来时，发现自己睡在家里的床上，她想：难道这些都是个梦吗？她突然想到，紫罗兰风铃还在书包里，于是，方玲打开书包一看，风铃果然还在里面。她想：难道我就是花长老说的'那个和风铃有缘的人吗？这真是太奇怪了。

　　即使我不是那个人，我也会尽量保护世界上所有的花草树木的！我还会告诉身边的人，要爱护一花一草。让这个世界变得美丽而温馨！

　　描写风铃的小学生作文 11

　　有一次，我和妈妈一起在超市里面购物时，看见了许多精美的风铃。你用手一碰，就铃铃作响，美妙极了。我对妈妈说：“妈妈，我想买一串风铃，好吗？”妈妈笑了笑，说：“好啊。但你能自己动手做一个就更好了。”我兴奋地脱口而出：“我一定能做一个超级棒的风铃。”

　　一回到家，我就迫不及待地找出了绳子，一些口服液瓶，几个小铃铛。

　　我用线在口服液瓶颈上绕上几圈，接着打两个结，然后穿上几个小园铃。

　　可是，谁又料到这一个小小的不幸呢？绳子突然“咔嚓”一声断了，瓶子“啪”地一声掉到地上摔碎了，铃铛一下子掉到了地上，发出“叮铃铃”的声音，好像在说：“好疼呀！”

　　我吓了一跳，急忙拾起断了的'线仔细观察，原来是绳子太细了。我把屋里翻了个底朝天，也不见粗绳子的影子。

　　难道就这样半途而废吗？我不能让自己说的话不算数呀！我急得团团转。我绞尽脑汁使劲地想呀想呀。终于，一个绝妙的注意蹦了出来。

　　我把绳子对折了两次，拧成粗一点的绳子。“这下绳子肯定结实了。”我得意洋洋地想。

　　我再一次把绳子在口服液颈上绕了几圈打了两个结，又串上几个铃铛，然后绑在一个圆圆的风车框架上。我三下五除二就把风铃做完了。兴高采烈地说：“哦，我的风铃做完了！”

　　我把风铃挂在挂钩上，可风车盘总是向一边斜着。我一下子像泄了气的气球，垂头丧气极了。

　　我认真地检查到底出了什么问题。原来每一串邦的瓶子都不一样多。我调整了一下，每串都挂三个，这下它就左右对称，力量均衡了。“大功告成了！”我兴奋地喊着。

　　忽然，我觉得它看起来一点都不美观。这时，我的目光集中在了我平时收集的贴画，心想：这不正好可以给风铃做个小小的美容吗？我把贴画紧紧地贴在口服液瓶上。啊，风铃更漂亮了！这才是超级棒的风铃。

　　风铃响了，像在说：“你真棒！”我心里甜了，柔美的风铃声一直传到我的心里。我终于尝到了成功的喜悦，明白了成功的真谛。

　　描写风铃的小学生作文 12

　　无风，不过一挂普通的装饰；无铃，也只一股或冷或热或微或强的气流。有风，响起那叮当起舞的旋律；有铃，拥有千里飞音的妙笔。，那是你的意，风铃？

　　——题记

　　只一席青帘，有风泛起它的垂摆，有雨打湿它的衣料，有光穿透它的薄纱，似更透明，透露出隐藏的衣角。眼，追逐着遗留的记忆；鼻，呼吸着往事的空气；舌，吮吸着残存的蜜甜；手，抚摸着冰凌的温暖；足，从不知已刻流下千道；耳，倾听那首动人。

　　原来可以这样怀念。过去了，一直在守望着旧。偶尔，翻看一下，相片上的记忆。用手，抚摸，似是失去的年华，总会不禁喃喃。回想，脑中只剩空白。甚至，不由小心呵护，环抱着，也许不只相片，还有过去的，一切。多数的时间里，只是静静的，看着相片，一丝满足，痴迷于远方，眼神，隐忍着每一个细微的变化，不愿打断思绪的.遐想，万一放飞，何处，寻？

　　“叮——”那首天籁，尘封已久了。原以为可以忘记，高估了自己。寂寞的田野，曾经的哭与笑，还有无言的承诺。离开，忘不了，压抑着的情感，明知一定会爆发。往事会湮没，铃，传想了牵音，单调，浅吟着的是一首——孤独。

　　风，一股气流，感觉到的，不过一阵气，它的呼吸好轻，气息的流动，就是本身。眨眼的刹那，说出沉默的决定。许是，袭风，阻隔，落雨，清散；许是，缘的甜，太过完美，过分依赖，只剩只影憔悴。不怪，那只能说谎，一厢情愿。一句轻轻传带：对不起。

　　望，等待的漫长，不懂，以为的守护，只剩下空洞。眼前的许多美丽的。誓言，悄悄化成了一闪即逝的泡沫。凄美，幻化绵绵的细雨，如丝牵动着脆弱的心弦；幻化潺潺的流水，如月飘着翻飞的落红；幻化絮絮的柳丝，如牵如扯着飞扬的尘埃。望穿秋水，究竟等待的结果，何时才会知晓，下一次的等待，又该如何度过？

　　历史，往事，亦是凄美的等待，我，寄托着一切。一阵风，一挂铃，祭如烟之梦，眺望着世间，但愿，守望会有结果。“叮——”幻想，风铃，你可知，我已编织，一部完美的梦剧。

　　描写风铃的小学生作文 13

　　清翠的铃声，那是我轻叩记忆的心窗，记忆中的风铃就挂在那家小店。曾经的我，总是在夕阳中穿过几条街，直奔那家小店，轻轻地拨动那串风铃，聆听清脆的铃音。对于从来不会对父母要求什么的我来说，只会经常去看，去拨动她的心弦，倾听她的心音。

　　直到五年级的时候，那串风铃作为生日礼物从妈妈的手里递到了我的手里，当时的我是那样的惊喜，以至于闲暇的时候总会细致的观察那串蓝色的风铃，蓝色的圆盘下吊着很多的小铃铛，蓝的让人心旷神怡，蓝的如同大海妈妈般，蓝得如同宽广的天空。用同样蓝的线吊着精致的小铃铛。

　　每天晚上，我疲惫地做完作业，轻轻走到房门前。手指一触到那精致的小铃铛，内心的欢悦仿佛被一块温柔的小石块激活，一下子荡漾起无数的小浪花。我久久的盯着那串蓝风铃，独自品味着淡淡的静谧。蓝风铃仿佛朋友般地在向我诉说着那在梦中才能见到的海，是那蔚蓝的海。

　　那天，我为生活中出现的逆境而愤怒，那串平日宁静的`风铃，似乎也生气了，小铃铛被震地左摇右晃，蓝色的海也起了风暴，和我一同发泄，发泄出不满与无奈。忧郁的蓝色伴着悦耳的叮叮当当的风铃声，一下子使我震撼了。忧郁的蓝色，却使我的心归于往日那份蓝，归于往日那份宁静。那串风铃，又笑了，原来忧郁的蓝也有喜悦的一面。

　　小铃铛的颜色，是海绿色，很多很多小小的铃铛，如星星倒影般洒在蔚蓝的海面上，泛起星光点点，绿色的星星不能也很漂亮吗？

　　然而随着时间的流逝，如今它已不在身边。但我相信，在我困境的时候，湛蓝的风铃一定在远方为我祝福。

　　描写风铃的小学生作文 14

　　“牵系着双手聆听幸福的声音，风铃演绎着一个美丽的故事，蓝天下，与你牵手奔跑向远方，友情的誓言永远不变……”

　　——题记

　　清风微动，红叶生根，窗边的风铃又在响起“叮零……叮零”，它好像又在提醒我，不要忘了她。

　　那年，去到那座城市旅游，晚饭过后，一个人闲逛在一条老街上，一家店窗边的风铃吸引住了我，进入店门，打探着，这是一家风铃店，店面的设计优雅、高调，与这古色古香的老街格格不入。顺手摘下了那串蓝色的风铃，仔细端详着。这时，一位女孩来到我身边，问我道：“你喜欢蓝色的风铃吗？”我抬头看她，才发现她与我年龄相仿，脸上的笑容让人感到温暖。“是啊。蓝色是大海与天空的颜色，清澈、明亮，让人感到安静。”“但是，单数的蓝复数的忧伤。你好！我与你同一个城市同一个学校。”她介绍了自己。我当时非常惊叹，我没有想象到来这里旅游可以碰见自己的校友，也许是缘分吧。

　　就是这样机遇巧合相识的我们，成为了朋友。与她在一起心情愉悦，她的活泼、阳光更是感染了我，让我不再似以往那样不喜与人交往，只沉醉于自己的世界。但是，一场最美的童话，也会有走向结局的`时候。两年后，她与我道别，她要转到别的学校。临走前，她送给我一个紫色的盒子，我轻轻地接了过来，忍着泪水与她说再见。回到家后，我慢慢地打开，伴随着一阵清脆的铃响，我看到一个风铃——一个紫色的风铃。一张纸条上写着：“紫色代表着信仰，是一种意境。做事总想着下次比这次更好，相信紫色更适合你。”两年了，紫色的风铃陪伴了我两年，每逢风铃在风中荡漾时，我会想那是她对我的思念。

　　微风拂过，叮当有声，那透明的花瓣里有淡紫色的花心，不经意地碰撞，旋即闪开。

　　描写风铃的小学生作文 15

　　“叮铃…….叮铃……”一阵优美的声音从书房传来。是什么声音如此吸引我？我走进书房，原来是挂在灯上的那串粉红色的风铃！从窗中挤进来的风，风铃随风舞动着。那一串风铃是我姐姐送我的。此时我坐在书桌旁，双手托着腮，一件往事浮现在我眼前……

　　记得那是我读一年级下册的时候，要期末考试了，晚上，姐姐对我说：“明天考试你一定要认真哦!考好了我就奖励你一样东西啊！”我一听有奖励，胃口一下子就被吊开了，我便说：“好，我一定会考好的！”带着姐姐的话，我复习就更认真了。

　　第二天，我怀着要考好的`心态来到了考场，考试中，我认真答题，做完后又仔细检查了好几遍，时间到了，我才交卷。

　　几天后，成绩出来了，果然在我的意料之中，双百分！我真是太棒了。拿到成绩后，我就高兴地回家了。姐姐回来了，我就把成绩拿给她看，我一直等着姐姐给我的奖励呢！姐姐进屋去拿出了一个盒子，笑眯眯递给了我。我急忙把盒子打开，哇，里面装着的是我前几天看中的风铃呢！我很惊讶，那风铃可要好几百呢。姐姐也在读书，可没有什么钱啊？

　　这几百元钱足以让她“破费”啊！那一刻，我流泪了，多好的姐姐啊，无声的我，无声的泪，仿佛时间在这一刻凝固了，一切又被感动着。我收下了这份礼物，并把它挂在了书房的灯上。如今，姐姐到外地读书去了，每当我想姐姐时，我都会去看看那流光溢彩的风铃。我与姐姐依依不舍的情愫，只剩下那别具一格的风铃了……

　　这件往事我历历在目，在我心中留下了深刻的烙印，永远也不会被抹去。一种姐弟之情永驻心间，久久感动着我！“叮铃……叮铃……”风铃又被风儿吹响了，我的心又一次被感动着，感动着……

　　描写风铃的小学生作文 16

　　“叮咚叮咚”，一阵清脆悦耳的声音传了出来。那只风铃在风中翩翩起舞，我走过来，一阵夹着花草泥土气息的微风迎面而来，风铃声再次响起，不过，这声音不再那么高亢，而是有些圆润，低沉一些。我把它拿了下来，红色的丝线早已褪色，似赫似紫，清晨的阳光把它照的五光十色，华丽又朴实。它正在讲那个温暖的故事。

　　那时，我还很小，我最喜欢的人就是姥姥。每次她走，我都依依不舍。我的生日快到了，可她不在家，我怎么也高兴不起来。生日那天，全家张灯结彩，喜气洋洋，大家都洋溢在幸福中，唯独我面无表情，十分冷淡。突然，母亲打开一个快递，哇！是姥姥给我的生日礼物，一只风铃。我爱不释手，稀罕得不行，顿时，我的心中充满了温暖。我拿着它，把它挂在屋里。我上了小学，每天它总在书桌旁陪我做作业，在温暖的`黄色灯光下，风铃上映照着我疲惫的脸。姥姥对我说：“你作业的错误不能超过三个，不然风铃精灵会把你吃掉，它每天会帮你检查作业。”果然，每天网上，我的作业总会被检查一遍，错误总会被找出来。我的成绩一下子直线上升，她苍白的脸上露出了微笑，她每天似乎憔悴了许多。一个飘着雪花的夜晚，母亲送她上了火车，看着火车缓缓开起，我的心里酸酸的。我目送火车而去，直到它小时在茫茫的黑暗中。回到家，我发现抽屉里有一封信，读着读着，不禁热泪盈眶，原来根本没有什么精灵，只是她在晚上帮我检查作业。

　　我向窗外望去，雪已堆了许多，墙角的梅花落了一地，寒风呼啸着，风铃上出现了两行热泪……

　　描写风铃的小学生作文 17

　　“铃铃铃——”风铃又响了。每当听到了这风铃被风吹动的声音，我就想起了那位可爱的小“勇士”。

　　那是三年级的暑假时，我家来了一个小男孩，妈妈说这是她远房亲戚的孩子，要在这玩几天。我向他打招呼：“你好啊！小不点儿。”他噘着嘴说：“我才不是小不点儿！我要当勇士！”我笑了笑，以为他在胡闹。

　　有一天，我和他出去玩，突然迎面跑来一只大黑猫。他以为我害怕，就说：“哥哥别怕，我会保护你的！”说着就向大黑猫跑了过去，结果大黑猫没事，而他的手上和脸上却被挠了好几处。我赶紧带他回家擦药。等他擦完后，我蹲下身来习惯性地用指尖戳了一下他的额头说：“勇士可不是好当的'哦！”可他还是不服气

　　晚上，我跟他躺在草地上，指着一颗星星对他说：“看！那就是勇士星，是勇士的象征！”他兴奋地说：“总有一天，我也会成为勇士的！”我笑了笑说：“那么，加油哦，勇士！”

　　终于到了离别的时刻了，他拿出一个风铃对我说：“哥哥，它是我最重要的宝物，你帮我保存好。等我成为真正的勇士时，我再来取回它。”最后他上了火车，与我挥手告别。我竟不知道这是我和他最后一面。在他走后，我非常想念他，想他时就听听风铃声，就像听见他在和我说话一样。

　　某一天的下午，我回到家时，妈妈告诉我小弟弟出车祸死了。我慢慢地走回自己房间，我欲哭无泪，因为我知道勇士不希望别人为自己而哭。

　　“铃铃铃——”风铃又响了，这是你在天堂里对我的问候吗？勇士！我永远不会忘记你，还有这风铃的声音。

　　描写风铃的小学生作文 18

　　我的风铃是粉红色的，连在我房间的灯上，小小的、红色的樱桃和风铃，挂在螺旋形的绳子上面，绳子上还围了一圈绿叶。中间有三根连着风铃的绳子，再加上我那漂亮的灯，小风玲显得更加美丽了。

　　小风铃和我之间发生的事像天上的星星一样多，也像星星一样明亮，现在，我要把这份属于我的快乐和大家分享。

　　我第一次看见小风玲时，才刚刚七岁，走进房间，那美丽的、引人注目的小风铃立刻映入了我的眼帘，风吹着它，发出清脆的响声，我的烦恼被它给净化了。

　　以后，它就像只小动物一样，永远地陪在我的身边。

　　每天早上，风就会使风铃轻轻摇摆着，发出清脆的声音，我被这声音叫醒了，小风铃好像一边摇摆着，一边对我说：“小主人，新的一天到来了，您一定要以新的面貌来迎接这一天。”每当这时，我就会以灿烂的笑容来面对阳光。

　　“菁菁”妈妈又在叫我了，我说道：“什么事？”原来是让我去买菜呀！原本不想去的`我，又好像听到小风铃在说话：“亲爱的小主人，为妈妈做点儿事吧！”于是，我立刻拿起妈妈手中的钱，把菜买回来，妈妈夸我真能干，我真想说：“妈妈，这不是我的功劳，是小风铃的功劳呀！”

　　每天晚上，当我拖着疲惫的身躯来到床上时，小风铃就摇摆着身体对我说：“小主人，祝你做个好梦。”叮叮咚咚的声音就像催眠曲，为我缓解疲劳。

　　我考试好时，小风铃就好像对我说：“小主人，不要骄傲。”相反，如果我考得不太好，小风铃又好像在说：“小主人，不要灰心丧气。”

　　如今，小风铃已经陪伴我许多年了，我很喜欢它，不仅是喜欢它的样子，更喜欢它为我带来的快乐。

　　描写风铃的小学生作文 19

　　“丁当，丁当”铃声清脆、悠长。

　　这只用铝合金材料制成的风铃，是我生日时哥哥送我的礼物。铃头是一对大蝴蝶。它们头碰着头，肚对着肚，形成一个三角的空间，那情形就像相遇在花丛中的一对老朋友在谈心，蝴蝶户型小儿色的身上夹杂相互交错的白色的线条，把整块的紫色分成一块块菱形，非常醒目。蝴蝶的头顶各有一个空心的小圆片，边缘镶着一圈金黄色的边，在阳光的照耀下，发出夺目的光芒，使得蝴蝶的色彩更加斑斓。

　　两只蝴蝶的尾巴上均匀地系着四根银白色的丝线，丝线的那头是紫色圆柱形的'空心小管，这便是铃身。这些小管长短不一。它们错落有致地排列着，每一只小管外壳上都有好几个月牙形的线条，闪烁着金属的光泽。如不细看，还以为是刻意镶嵌上去的饰物呢。

　　连着铃头，铃身的正是四根小管中间的那根小铁链，它中间有一块洁白的圆形铁板，你可别小看这块，风铃发出的声音全是靠它和小管碰撞产生的。如果把它拿掉，风铃发出的声音就没有现在那么美妙动听了。铁板下面是一个银白色的空心环，环的中心悬挂着一只小紫蝴蝶，算是铃尾了。

　　每天放学，我总要在风铃前驻足片刻。微风拂过，风铃轻轻摇动。最忙碌的要数下面的那只小蝴蝶了。它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞。两只大蝴蝶不时扇动翅膀，像在为小蝴蝶喝彩。小蝴蝶牵动铁板与小管相互撞击，发出“丁当、丁当”的声音。这声音像琴声修扬，引人遐想；似小溪流水，圆润、柔美，令人陶醉；如校园钟声，激越、清亮，伴我成长。

　　我喜欢我的风铃。

　　描写风铃的小学生作文 20

　　我有一个心爱的风铃朋友，它是我远在别处的表姐送给我的。

　　风铃的外形独特别致。它的最上方有两个浅紫色的爱心，一大一小。顺着两颗爱心的边缘下来，有许多根透明的水晶条，好象一根根纤细的水晶柱子，格外引人注目。最中间的是三根粉红色的水晶，它们被围绕在水晶条的中间，透明的水晶条盖在粉红的水晶上，好看极了。风铃的下面有一幅画，画中兔子正在大树底下睡觉，而乌龟慢慢吞吞地爬，渐渐超过了兔子，可看那兔子，却还全然不知，继续做它的美梦呢！也许这就是在告诉我们，做事一定要坚持到底，不要以为对方慢了就骄傲，其实如果你呼呼大睡，对方就早已慢吞吞地超过你了呢！

　　风铃不但造型特别别致，而且也是我生活上的好伙伴。在我取得成绩时，风铃上的小乌龟好象在对我说：“不要骄傲，不然就会象兔子一样哦！”我郑重其事的点点头，决心要继续努力。每当打开窗子，一阵威风吹来，使得风铃自由活动起来，你撞撞我，我撞撞你，发出了一阵阵悦耳动听的声音，这让我把一切的烦恼都抛到了九霄云外，耳中的只是风铃那清脆的“叮当叮当”声……

　　风铃，它像一位永久的.好朋友，只要你保存着它，它就会永远地陪伴着你；它又像一位美丽的仙子，把这串浅紫色的风铃展现在我的眼前；风铃，它更像一位慈祥的老师，它的响声好象老师的教导一般，深深触动着我。现在，当我正望着这串心爱的风铃时，它又开始“叮当叮当”地响起，好象在说：“小主人，我会永远永远陪在你的身旁，做你永远的好朋友。”

　　描写风铃的小学生作文 21

　　在我的房间里，挂着一串特别漂亮的风铃，我可喜欢它了。

　　风铃是8岁时妈妈送给我的生日礼物。中间是一只小老鼠，它穿着花衣服，一双玲珑的眼睛眺望着远方，仿佛在“滴溜溜”地转，可有灵气了！嘴巴小小的，身子胖胖的，尾巴翘翘的，可爱极了！小老鼠上面是用红线穿起来的银圈，下面是三个木鱼和许多珠子组成的，珠子和木鱼下面还悬挂着三个风铃，只要轻轻一碰，就会发出“叮铃铃-叮铃铃-”的声音，美妙极了！

　　“妈妈，这个风铃可以挂在哪里？”“这个风铃可以挂在你的书桌上面，陪伴你学习。”妈妈向我建议道。于是，我踮起脚把风铃挂在书桌上面。一阵风从窗外吹过，风铃发出叮铃哐当的声音，就像小姑娘清脆的歌声。自此以后，写作业时，我总会忍不住看看风铃，向我这位忠实的伙伴打打招呼；遇到不会做的难题时，我总会轻轻地碰一碰它，那悦耳的.铃声仿佛在说：“小主人，不会做的题先不要翻资料，而要开动脑筋。”在风铃的提醒下，我果然很快就把难题攻克啦！

　　我不但喜欢风铃，我们一家人都喜欢它，把它当作吉祥物。每天放学，我都会把它拿下来，清理得干干净净的，然后把它又挂在书桌上。无聊时，我还会把它取下来，一边拨弄，一边把十二生肖的顺序背一遍。

　　一次考试中，恰好考到了十二生肖的顺序，我不费吹灰之力，迅速地写了出来。考试结果出来了，我考了一百分，兴高采烈地回到家，来到卧室里，看到小老鼠风铃，心里比吃了蜜还甜。

　　我爱我的风铃，感谢它一直陪伴着我，在我高兴时一起高兴，忧伤的时候给我安慰，更感谢它帮助我考试取得成功！

　　描写风铃的小学生作文 22

　　躺在医院醒过来不久的王园园内心很纠结很痛苦，自己被撞成重伤却对肇事司机的相关信息一点也不知晓。这时有人对她说，肇事现场有一对开着车的夫妇，其中妻子的一条腿受了伤。

　　正在人们胡乱猜测，为王园园“提供线索”时，有一位20多岁的男子和一位50多岁的妇女来到王园园的病房。有“知情人”对王园园说，他们是母子俩，这位母亲这些天成天在照料着腿受了伤的女子，那位女子或许就是这位母亲的女儿？

　　这时，只见那位男子将手中提着的水果摆放在王园园病床的床头柜上，说：“我是特意来告诉你们的，我母亲这些天照料的女子叫刁娜，她是被我撞伤的，她可是王园园的救命恩人啦！”这位青年男子姓杜，他讲述了事情的经过。

　　10月23日傍晚5时多，山东烟台24岁的刁娜和爱人有一件事急需去办理，他们开着车来到龙口市通海路，见前面不远处路的一侧躺着一个人。当车开到那人身边时，刁娜和丈夫仔细一打量，原来是一位女子，头上、身上都是血，已处于昏迷状态。他们立即断定这位女子是被车撞了。眼看天就要黑了，刁娜心头不禁一怵：这是一个相对偏僻的地方，天一旦黑下来，急着赶路的司机十有会再次从她的身上碾过……

　　想到这儿，刁娜对丈夫说：“我们一定要救下她！”是的，这位昏迷的.女子就是王园园。刁娜和丈夫挡在王园园的前面，每看到一辆车，他们就一边打着手势，一边高声喊着，指挥过往的车子绕开王园园，同时拨打了120急救电话。

　　夜幕垂了下来，随着能见度越来越低，危险在不断加大。刁娜夫妇很想将王园园弄到路边，可一则由于王园园的身子比较沉，二则害怕在搬动中导致她微弱的呼吸停止，再则120急救车马上就要到了。

　　描写风铃的小学生作文 23

　　时间像个调皮的孩子做了坏事,飞快的溜走了。在这近十四个年头悄然溜去的瞬间，一切都在改变，唯一不变的就是那份道不尽的母爱。

　　夜神用他厚厚的黑衣裹着天空与大地，一道闪电打破了夜的宁静，一声闷雷把我从梦中惊醒，风婆婆这时也闲不住了，“当”的一声吹开了床头的小窗。“叮叮当当”一阵急促的风铃声响起，一股冷风吹进了被子，我不禁打了个冷颤。每个人在这样的雨夜里第一个想到的就是妈妈吧！那一刻，我也一样在心中祈祷着妈妈能给我添床毯子，或者是一床薄被，我也会感到温暖的.。

　　“叮叮当当”，风铃还在响着，并伴随着熟悉的脚步声……哦，是妈妈！赶紧装睡。等那脚步声停止了以后，我忽然感到被子厚实了许多，一双温柔的手把我额前的几绺头发移开，脚步声又渐渐远去，只留下一串“叮叮当当”悦耳的风铃声，那么清脆，那么动人……

　　窗子被关上了，风婆婆似乎也睡着了，宁静的夏夜又恢复了原本的静谧。只有那串风铃还不甘寂寞，独自唱着幸福的歌。

　　我轻轻抚着那床还留有妈妈余温的被子，幸福慢慢在心头蔓延开来……

　　也许你会说这只一件微不足道的事罢了。但那如海般博大深厚的母爱正是从这点滴关怀中体现出来的呀！

　　母爱一首道不完、唱不尽的歌。 PS:亲爱的语文老师这文章有些喧宾夺主了,呵呵,意思是为渲染母爱的地方太多,描写母爱的地方反倒少了.是有些啊~那个……还是谢谢认真看的朋友，谢谢你们了。 PPS：最近不知咋了很喜欢美食图片呃……跟文没什么关系，大家表介意啦！

　　描写风铃的小学生作文 24

　　在我打小的时候，太爷爷曾亲手做了一个风铃娃娃送给我。

　　那时候我才刚满4岁，那时我把风铃娃娃当做自己唯一一个有趣的玩具，动动这个，动动那个。那时，妈妈把我带出去玩，我吵着要把风铃娃娃带着，妈妈也无可奈何，让我带了出去。一路上，我把风铃娃娃当做飞机似的，用手拿来拿去，走路漫不经心，时常会被石头绊倒。到了目的地，旁边正好有一个栏杆，我把风铃娃娃放在栏杆上，跟走独木桥似的，飘到这，飘到那，有时候我的'手拿不稳，差点让风铃娃娃摔到地上。

　　在我6岁时，太爷爷去世了，我和妈妈去参加葬礼，我又拿着风铃娃娃，这次妈妈没有拒绝我。妈妈和其他人都穿着白色的衣服，披在外面，我拿着风铃娃娃，看着它，犹如看到了已经没有声色的太爷爷，他的脸正痴痴微笑，似乎在对我说：“驰儿，你要好好留住这个风铃娃娃，这就是我，每当你看到这个风铃娃娃的时候，就会想到我，而我一直在你的身边。”我不禁流下了眼泪，曾经，太爷爷对我这么慈祥，每次他都会送我一个亲手做的东西，而这风铃娃娃，就代表了他。

　　在我8岁时，我刚上小学一年级，我7岁时那风铃娃娃早已不知去向。在我放学时，妈妈来接我，她拿出一个手巾做的娃娃，问我：“你看看这是什么？”“是风铃娃娃！”我高兴地叫着，一把抢过风铃娃娃，怕别人抢走似的，紧紧握住，爱不释手，风铃娃娃的笑容依旧那么灿烂，我又望了望天空，仿佛出现了太爷爷的微笑。

　　太爷爷虽然肉体已经不在了，但是他的灵魂还在这个世界上，在这个风铃娃娃身上。

　　描写风铃的小学生作文 25

　　在我房间的窗前，挂着一串风铃。那串风铃是我的好朋友在动身去广州前亲手交给我的，从此，那串风铃便成了我的心爱之物。

　　那串风铃十分漂亮，一根粉红色的绒线串着一个个可爱的装饰品，把风铃衬托得活泼、有朝气。风铃的顶部挂着一金一银两片用金属打造的.桐树叶，这两片树叶亮晶晶的，风一吹就叮当作响。风铃的最下面挂着一个金色的小铃铛，用手碰一碰它，就发出“叮铃铃”的声音，好听极了！

　　说起这串风铃，还有一段故事呢!这风铃可是我的好朋友亲手做的。我的好朋友在这风铃里放了一张纸条，不过起初我并不知情。有一回，表弟来我家里头玩，一进房间，他就被那串风铃吸引了。他扯着嗓子冲我喊：“姐！这风铃好好看！”我笑眯眯地说：“对啊，这可是姐姐的好朋友亲手做的呢!” 表弟一听，就站在床上用手去拨弄那串风铃，嘴里还念叨着：“这么好看的风铃，我也想要！” 我黑下脸，训斥道：“快下来，别把我的风铃弄坏了！” 突然，一张纸条从风铃里飞了出来，我扑上去抢到了那张纸条，展开读了起来。没一会儿，我的眼眶就湿润了。这纸条上记录了我们之间的点点滴滴：一起读书、一起游戏，做错了事一起罚站……

　　每天回到家，我都会推开窗，让这风铃随风轻扬。那悦耳的叮当声，安抚了我躁动不安的心。每天，伴着铃声入眠，总能让我对明天充满希望。在我伤心时，它就像一个知心朋友，安慰我，用那动听的铃声为我解忧。

　　转眼，这风铃陪伴我已经两年了。当我看到这串风铃，脑海里就会浮现出我的朋友那真挚的笑脸。看着这朋友送给我的风铃，就像看到我的好朋友一样亲切。

　　风铃，梦中最温柔的港湾。

　　描写风铃的小学生作文 26

　　记得在一次踏青活动时，一位好友送了我一只晴天娃娃式的风铃。

　　一条打结的绳子悬挂着一个陶瓷做的晴天娃娃。娃娃的脸上镶嵌着一双圆溜溜的乌黑眼睛，娃娃的两个嘴角都微微勾起，形成一个很美的.笑容，看着娃娃精致的笑脸顿时使人心情愉悦。在娃娃小小的脑袋下有一件“白纱裙”，在脖子下来一点的地方有一个粉而不腻的蝴蝶结，就是蝴蝶结把那个晴天娃娃衬托得如一个小天使。在娃娃的裙摆下，有两条如腿一样的线吊着。如果不仔细观察，真的是看不出原来在娃娃裙子下有一颗陶瓷球在里面。这个风铃便是我所喜爱的。现在它就挂在我家阳台的玻璃门上。

　　我喜欢这个风铃不仅只是因为那个惹人爱的陶瓷娃娃，然而风铃被风吹动发出的动人音响更是让我喜爱有加。这只风铃是我和我有去厦门鼓浪屿时看见的，记得当时卖家把风铃，都挂在一支横木杆上，有时在海边，海风吹过，木杆上的风铃齐齐奏响了动人的乐章。当时的我和好友都被这风铃的声音吸引了。这个风铃在当时的我看来是很独特的，因为我从来没有见过那么可爱的风铃。我曾试在两根陶瓷棒上相互敲打，也没能发出如风铃一样清脆悦耳的声响。好友好像看出了我的所想，她就买下它送给我。看得出好友也是挺喜欢这个风铃，但他依然将风铃送给了我。

　　我很喜欢在家里的阳台上转悠，获悉是因为那个风铃。风铃在阳台的玻璃门上日夜摇摆着，久而久之，我发现了风铃不仅可以用开观赏，而且听风铃动听的声响，我知道外面是否有风。当我烦躁时，看着那个风铃，听到它奏出的清脆曲目，好像烦恼就被它带走了一样。

　　风铃，这是我和好友不可割舍的友谊见证。我将会由衷的喜爱它，珍惜它，保护它。

　　描写风铃的小学生作文 27

　　我有一个心爱之物，它是一个风铃！这风铃是我转学前一个最要好的朋友送给我的。每当风吹过时，它就会发出“叮当叮当”的响声，听着这动听的声音，我就会忘记一切的烦恼与忧愁。

　　我的风铃有着十分独特的外形。它的顶部有一根紫色的绳子，下面有两颗爱心，一大一小。风铃的颜色是浅紫色，材质是玻璃，可以清楚地看到它们被那根绳子串在了一起。它摸上去冰冰凉凉，特别舒服。它的底部是由几根空心圆柱体组成的，用手轻轻地动两下，它还会唱出悦耳的歌声呢。

　　我的风铃不但有精巧的外形，还与我有着深厚的情感。

　　它会吹散我的'忧伤。一个下雨天，我在学校里挨了老师批评，心里倍感伤心，回到家后就开始掉眼泪。“叮当叮当”忽然，一阵动听的声音传入耳中，我抬头一看，刚刚还下着倾盆大雨的天空晴了，还挂着一道绚丽的彩虹，我内心的忧伤仿佛这阵雨一般，一瞬间都被冲走了，只留下了灿烂的笑脸。

　　它会吹散我的愤怒。有一次，我和姐姐赌气，我们姐妹俩你不让我，我不让你，吵得不可开交。我一生气，把门一摔，跑到了我的房间。这时，我那“会读心术”的风铃又响了起来，它好像在说：“别生气了，赶快打起精神去和姐姐道个歉吧！”我听懂了它的话，主动去向姐姐道了个歉，我们的友谊又恢复如初了。

　　它会吹散我的孤单。一天，爸爸、妈妈和姐姐去超市采购，家里只剩我一个人。我坐在书桌前，孤独地看着书，它又发出了那清脆的“叮当叮当”声。听着那悦耳的歌声，我立刻忘记了刚刚的孤独，随着它的节奏哼起了歌。

　　这就是我的心爱之物，它的歌声动听、清脆、悦耳，它的外形独特、精巧、美丽。它就是我的风铃。

　　描写风铃的小学生作文 28

　　我彻底有被囧到的感觉，继续无语。

　　一池的莲花，静静地飘在湖面上，虽说是秋季，寒风瑟瑟，但这莲花却显得异常地生机勃勃，湖边一个熟悉的身影，屹立，金色的捶腰长发，深蓝色的眼眸，微微摆动，似乎有一丝忧伤……“嗨！”我轻轻地对着她的耳膜，“你发呆么？”

　　“我……我没有……”她侧身转过，眼神又平静起来。

　　“你有心事么，”她的眼睛又像一把利剑，朝我刺来。

　　“没什么，”她突然嘴角微微一笑，“那你呢？”

　　“我，当然没有了。”

　　“也许吧，你看，”她那纤细的手指指向一池湖水，“那莲花多美呀！”

　　“看着她观赏莲花的姿态，不知什么，我突然回首一笑，也许正如她说，命运就是这样吧。

　　”你叫什么名字？“我不知不觉问出了这句话。

　　”璎萌。“”那你……“她笑着对我说。

　　”也许叫雪芸吧！“不是么？”

　　“是呀，你的名字似乎很好听呢！”

　　“是么、璎萌，我会记住的。”

　　“那好，我们约定，就用风铃草，”她举起淡粉色的风铃草，貌似忘了方才的忧伤。

　　“好，”我也拿着淡粉色的风铃草，冲她一个甜甜的'微笑。

　　“好。不过，我要走了。”她的眼睛里又闪过一丝忧伤，“也许，我们还会有机会见面吧！”她压制住忧伤，自我安慰着。

　　“不会的，我们每天都会……你要坚强嘛！”

　　“嗯，”她用手指轻轻拭去眼角的眼泪，微笑着“你一定要记住约定哦”她突然钻进身旁的黑色轿车里。

　　车开走了，远了……我望着，也嫣然一笑，慢慢转过身。

　　描写风铃的小学生作文 29

　　我们曾一同长大，我们即将分离，我们在大街上看着来来往往的人群，在学校里踩脚踏车、扔飞盘，和男生们打架、比成绩，这些事是永远不能忘记的，它只属于我们那水一般纯净的年代……

　　——题记

　　我喜爱回忆，尤其是晚上合上眼睡觉的时候，每一天那精彩的画面都会浮现在我的眼前。我的房间里有一个小小的风铃，每当微风吹进我的房间时，那个小小的风铃会发出微弱的声音来！使我感到非常的惬意，感到很温暖！

　　昨天晚上，我又开始了一天的回忆，但这次与往常不同。一阵清风吹了进来，那小小的风铃又开始弹奏美妙的音乐！我心头微微一震，是什么时候听到过“风铃”这两个字的？噢，对了！那是今天下午。于是，我陷入了深深地回忆。

　　昨日是六年以来最后一个春游，也是最后一次全班同学一起出去玩！当时我因为一些状况没有去，而下午我却听到了一个震惊的消息。“喂？你好，请问您找谁？”我耐心的问道。“邱啊！我给你买了一个风铃，我有两个，你是要白色和蓝色的还是橙色和绿色的呢？”张梅若急切的询问道。“我也不知道，随便吧！”，“随便是哪一个？哎呀，你快点选吧！”。“嗯，你先选！还有风铃要多少钱？我明天带过去！”我干脆的说道。可张梅若都不说价钱。我拿她没办法，就只好给朱铭宇、曾筱灵、范馨月一一打电话询问，她们原先都不说，可经过我的`几番询问，她们终于开口了。想着想着，我进入了甜甜的梦乡……

　　曾经那段纯真的友谊，将永远成为我的珍藏。时间的钟声提醒我们即将离开那个年代，但这种感觉是酸涩的，这件事情，让我看到了我的好朋友无时无刻都在想着我，我虽然睡着了，但是妈妈告诉我：我的脸颊上还留着两行斜斜的眼泪。

　　描写风铃的小学生作文 30

　　沙漏，不管本身有多少，终会漏完。然后再等待下一次的绚烂。风铃，不管黑暗与光明，终会飘摇那清亮的小调儿，解救禁锢的心灵。然后默默地选择离开。

　　——题记

　　沙漏，就像一个倒计时。它无情地测算着时间一分一秒地流逝，浑不知自己在这分毫中走向结束。因为它只是一个被时光烙上标记的机械无情的助手。时光令它苍老，令它早折，令它忘忆，它也无能为力。

　　沙漏，演绎的永远是那转瞬即逝的美。从开始到结束，不过一会功夫，无论它的孔再小，粒再多，也终有流尽的一天，无论那时间再美丽，再辉煌，也只有几刻的.闪烁！当上头的凹槽渐落，当下头的沙丘渐平，它的一切便终止了。小粉粒争先恐后，前赴后继的模样，谁能明了？转瞬即逝......

　　然而，并不是每一个事物都那么被时光所蹂践，还有个乐于欢笑淘气的孩子——风铃！

　　风铃，说实在的，着实有一张有脾气的稚气小脸。生闷气的时候，一个人在那里，不发出一点儿声音；心情愉悦的时候，晃晃头，哼哼小曲儿，一副神气的样子；安静的时候，飘飘荡荡，好像要做个“安静的美人儿”；当然这是不可能的，也不是打击她哦，文静几秒后肯定又要原形毕露了！

　　风铃，她不怎么在意自己饰演的是什么角色，因为她知道，自己是独一无二的，自己就是自己，做好自己，并把欢乐传给每一个人。她用清纯脆亮的笑声感染着周围的一切，她才不管呢！继续哼哼唧唧，嘻嘻哈哈。即使去了另一个地方，她也是那一个唯一，那一个永恒！

　　同样是事物，为何如此分明？

　　因为它们的不同：一个是无情，一个是有情；一个是默许，一个却是创造！……

　　描写风铃的小学生作文 31

　　每当我听见那被风吹响的风铃发出“叮当叮当”的声音，就让我想起了那个人和那件事

　　在我窗边有一个风铃，虽然它已经放了很久，但它却一尘不染。

　　色素的配合，清脆的声音，一切都很适宜。

　　那雪白的底色、那精致的.花纹、那金黄的铃铛、那银灰的线、一切都印在我的心上。

　　“叮当”听听，这清脆悦耳的声音是多么动听啊！每天只要微风轻轻地抚摸它，它就开心地拼命摇铃，或许他的声音不比钟铃的响声，响彻云霄！但它的声音永远都是那么清脆

　　这个风铃对我而言，有着特别“意义”

　　那年，平日和我们打成一片的表哥突然晕倒，吓得正在玩游戏的小伙伴们纷纷逃跑。当时我也被吓得腿软，六神无主，害怕极了！眼看表哥躺在地上，我心里默念着“要冷静冷静”突然急中生智，想起了平时爸妈、老师的教导，遇见紧急情况可以告知周边的人，请求帮忙！于是，我使出了洪荒之力向前狂奔，请求路人的帮忙，也告知了我爸妈。大人们拨打了120，急忙把表哥抬上了救护车

　　“砰”一阵关门声响起，“手术中”的牌子随着亮了起来，我们全家人都紧张焦虑了起来，在门前手足无措地走来走去。终于，医生出来了！在医生和大人们的谈话中我看到了大人们脸上露出了一丝微笑，哪怕只有那么一点点，也让我感到无比安慰。在病房里，表哥递给我一个风铃，是他自己亲手制作的，世上独一无二。我接过风铃，鼻子一酸，强忍的泪花掉下来了，像是断了线的珍珠滚落下来，表哥给了我一个微笑点了点头。可那个微笑却让我终身难忘

　　“叮当”如今，我又想起那件事，将目光投向风铃，露出了露笑“叮当”

　　描写风铃的小学生作文 32

　　我每天早上起来的第一件事，不是刷牙，也不是整理床铺，而是看着窗台上的紫色风铃，这紫色风铃可不是便捷的闹钟，而是一段珍贵的。

　　在我房间，我最喜欢的物品既不是书，也不是小台灯，而是那串紫色的风铃。这紫色的风铃是纸做的，而且做工也不怎么精致，甚至上面还有裂开的地方，还用胶带粗鲁的绑着。这个风铃紫色的，特别，也更有生气。看着它似乎能回想起我与他打闹的.那一段，与他聊只有我们明白的话题时的那一瞬间，与他忽然大笑时相视时的那一刻。

　　四年级时，整个年级都分班了，拆散了许多要好的，但“吉人自有天相”，老天爷把我俩分到了一个班，那时的他瘦得像一根针一样，头发乌黑发亮，像的天空一般。上课时比我还会作死，总是能编出一个个好玩的笑话，逗们笑，同学把我们称为“老江湖”。四年级上学期是我们最的时光，因为有他的加入，让原来沉闷的课堂变得生动起来，也正是因为如此生动，让我们每个人都认真听到讲课，将知识都输入进脑海里，为期末考高分打好了基础。

　　九月二十号可真是难忘的日子，就是这天，他给了我这串紫色的风铃，因为他要去一个很远很远的地方，走的那天他来了我家一趟，他什么都没有告诉我，只给我留下一张纸条和一串紫色风铃，而我也不知他究竟干了什么，我呆呆地拿着那串风铃，一直等他回来，他再也没有回来。

　　那天晚上，我彻夜未眠，摇着那串风铃，“叮铃，叮铃”的声音响遍整个房间，我抓住他给我的那张纸条，从来不哭的我流下了，其实纸条就写着四个字“平安如意”。

　　描写风铃的小学生作文 33

　　“叮铃铃……”是谁的声音如此清脆响亮，是谁的声音那么欢乐，如同孩童般的笑声，是谁的声音，清波漾漾，如同溪水在流淌，那就是我的蓝风铃，我的心爱之物。

　　那是一款捕梦网风铃，很漂亮。天蓝色蓝框的捕梦网中撒着一些蓝色的星星，就如同月夜中的星星精灵对我施魔法，为我赶走恶梦，让香甜快乐的梦跑进我脑海里，陪我度过香甜的夜晚。在捕梦网的下面还有一些梦幻的蓝色羽毛和一个个蓝绿色的小铃铛，它们整天躲在羽毛后面不肯轻易露出头来，只有轻轻拨动它们的时候，它们才会露出头尽情的跳着欢笑着，它们像是正在玩捉迷藏的`顽皮孩童，也像是大海里泛起的点点星光。

　　说起它的来历，那是我5岁生日时妈妈送给我的。那天我和妈妈去商场购物，我一看见蓝风铃就被它的仙气给震住了，脚底就像被胶水粘住了一般一动也不想动，眼巴巴的望着它，那一刻我就认定它会成为我的好朋友，陪我度过快乐的童年时光，让我不再孤独。

　　我喜欢这只蓝风铃，不仅因为它是妈妈送我的礼物，更是因为它能抚顺我的情绪，有一次，望着妈妈给我布置的一大堆作业，心中不仅生出一股无名火，我生气极了。可我一看见蓝风铃，心中的怒火渐渐散去。

　　我走上前轻轻拨动蓝风铃，听着蓝风铃美妙的声音，刚刚的怒气早已抛到九霄云外，渐渐的我在蓝风铃欢快的笑声中，我睡着了，在梦中我的心情是那么舒畅，仿佛在海里像鱼儿游动着钻出水面，一颗颗星星正在往水中吊，那是仙境一般的画面简直不可思议。

　　这就是我的心爱之物蓝风铃，感谢它对我的陪伴，感谢它让我不再孤独，感谢它陪我度过了快乐的童年时光。谢谢你——蓝风铃，你是我的好伙伴！

　　描写风铃的小学生作文 34

　　“铃-铃-铃铃“，随着这清脆悦耳的铃声，唤起了我无限的沉思......

　　那是一串蓝宝石色的风铃，它美丽，悦耳。那纯净动人的铃声能让人陶醉其中，仿佛进入了一个梦幻般的世界：湛蓝的.天空上挂着朵朵白云，翠绿的草地上好似听到若有若无的琴声，宛如天籁之音。躺在草地上，四周弥漫着花草的芳香，去感受生活是多么美好!

　　这铃声在记忆的星空中帮我找到了那颗藏在“感激“盒子中的星星。那颗星星依旧耀眼，光彩夺目。

　　记得那是在我生日的前一天，家里只有我和太姥姥。便吵着太姥姥给我一个生日礼物-一串蓝色的风铃。“那东西是啥呀？‘‘太姥姥不耐烦的问。我刚想开口，刚到嘴边的话又咽了回去，因为我知道，对她说了也无用。太姥姥又问：“那东西多少钱？‘‘我回答道：“十元‘‘。太姥姥立即吃惊的说：十块钱能买多少粮食啊!‘‘唉老人就是这种思想。我央求道：“明天就是我的生日了，给我买一个吧。‘‘太姥姥没有吱声，颤巍巍地走进了房间，我以为这次的礼物又要泡汤了。

　　早晨，太姥姥不在家。屋外，大风猛烈的刮着。太姥姥已年过八十，这么大的风，她会去哪儿呢？我焦急地在房间里踱来踱去。我索性出去找，刚走出家门，只见太姥姥步履蹒跚地挪动着步子向家走，赶紧上前搀她。

　　回到家，我扶她坐下。太姥姥一副很轻松似的模样说：“那东西我给你买来了，本想托人去买，但又怕不保险。‘‘我双手颤抖着接过盒子，里面装着一个蓝色的风铃。泪水立即夺眶而出。

　　我把风铃挂在家里最显眼的地方。因为它是太姥姥对我的关爱与呵护。