【热门】小学生想象作文五篇
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的小学生想象作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生想象作文 篇1
神笔马良的故事相信每一个人都知道，我也想拥有这样一支神笔。
假如我有一支神笔，我要画出一个没有战争和疾病的美好世界。
假如我有一支神笔我要画出许多一百元的钱，把它塞进插上翅膀的信封，让它飞到灾区人民的手中，尽管只是微不足道的钱。
假如我有一支神笔，我要画出楼房，让穷人不用钱就可以住进去。
假如我有一支神笔，我要画出很多汽车，送给别人，让大家开着汽车在马路上自由奔跑。
假如我有一支神笔，我要画出很多语文、数学书，送给读不起书的孩子们让他们人人有书读。
假如我有一支神笔，我要画出很多好吃的和大家一起分享。
啊！我真想拥有这样的神笔。
小学生想象作文 篇2
未来的学校是个梦幻般的地方。
未来学校的大门是高科技，不像以前的门需要门卫看守那么麻烦，未来学校的大门叫语音门，能识别全校师生的语音只要学生或老师随便说一句话。门就会开，还会说：”希望你在这段时间里过得快乐。”但是陌生人说一句话，语音门不但不会打开，而且会说：”对不起，我不认识您。”进了校园，只要按一下墙壁上的绿色按扭就能刹那间到达自己所在的教室。教室内外犹如大自然，智能环境系统能根据季节变化调变校园景色，在这样美丽的风光中学习真是一种享受。
未来学校，教学设备也是高科技的。老师用的黑板是电子黑板，只要对电子黑板说出写的内容无论是词语、数字图形。电子黑板就会立即显示出来，挂在墙上的电子屏幕，只要上课它就会自动显示这节课要讲的重点内容。提醒大家认真听，如果想删除，只要说一声“NO”内容就会消失，这样既不用我们吃粉笔沫又环保快捷。还有天花板，它上面有星座，到了夜晚不仅明亮如星空，还可以帮助大家认识星座。
这就是未来的学校！
小学生想象作文 篇3
说起闹钟，我的脑袋里浮现的就是叮铃铃响的'工具。家庭里用的次数可是很多。但是，未来的闹钟可比它厉害得多！
如果，那调皮的孩子不起来，我们的闹钟机器人可要发威了！它会模仿爸爸妈妈的声音，叫道：“xxx！你再不起床，就要迟到了！” 那他（她）肯定会乖乖起床的。
他（她）还是不起床，那么，机器人的开天劈地的方案就要启动了。“辟辟啪啪”这是打雷的声音，听见了，谁还会睡着呀？
除了打雷，闹钟机器人还会发出闪电、下雨、火山爆发等多种声音。
好吧，他（她）再不起床的话，强迫方案启动“xxx你在不起床，以后就别来了！”这可是老师严厉的声音。
机器人还会发出各种人的声音呢。
老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆。甚至，连校长大人的声音也不会放过，难道， 他（她）还不会起床了吗？
还不起床，别以为机器人会就此罢休。强迫方案启动。
机器人来一个“公主抱”的姿势，拿起书包就出门，两条腿变成了车轮，跑到他（她）的学校，他（她）就会在饥饿和嘲笑声中度过一天 ，那么他（她）以后就永远不会迟到了！
未来的闹钟怎么样？好玩吧？
小学生想象作文 篇4
“主人，起床了！”一个柔和的声音叫醒了我。睁眼一看，原来是机器人。我习惯看了一眼电子日历：20xx年1月1日7时5分。哦，今天是元旦，明天是同学聚会的日子。地点在20年前母校——龙凤区第一小学。
此时我正在纽约工作。因为纽约到中国非常远，所以我只好驾驶着私家飞机飞回魂牵梦萦的故乡。飞过大西洋，我看见蓝天、碧水，水天相接，地面上树木翁郁，气象祥和。我们的地球已是生态平衡、人际和谐的家园了。
回到故乡，我感慨万分。高速公路上密布着立交桥，机器人警察熟练自如地指挥着来往的车辆。同学们都驾驶着自家的豪华桥车来到学校。
到了母校，我意外地发现原来的砖楼不见了。现在的教学楼是用塑料建造成的。为了节省土地面积，把操场和停车场都设在地下。我走进五年级三班，哇！多媒体教室设备一应俱全。突然，我被谁拍了一下，原来是邓云龙。20年前的他是我们班最调皮的一个男生，现在的他个子很高，身体健壮。他仔细看了看我，说：“真是女大十八变，我都认不出来了！”聚会正式开始了。大家各自介绍近况。首先发言的是郑筱萌，她说：“我现在是一名歌星。在上个月的‘红鹰杯’专业歌手大赛中夺得第一名。”邓云龙说：“我现在是一名运动员，跑得比刘翔还快，正准备参加奥运会呢！”20年前我们就叫他“飞毛腿”呢。我接着说：“我现在在纽约一家著名的医院当主治医师。经过几年努力，终于征服了癌症！我研制出的杭癌新药获得了诺贝尔奖。”会场上不时地响起欢乐的笑声、掌声。
不知不觉已经中午了，该吃饭了。聚会在《朋友》的歌声中结束了。我们又约定20年后再相聚。
以上虽是20年后的远景，但我相信，这一切会变成现实！
小学生想象作文 篇5
有一天晚上，我的橡皮、文具盒、作文书经常在一起玩。它们是无话不谈的好朋友，但有一天它们发生了激烈的争执。
橡皮抱怨地说：“文具盒走到那里我就得走到哪里，并且我每天都必须关在文具盒的肚子里面，快把我憋死了。我什么时候才能有充分的自由呀。”文具盒说:“是 啊！只有主人每天打开我，你才能出来玩，这是因为我们职责不同呀!”橡皮又说:“我一定要让小主人把我放出来。”作文书纳闷地说：“你们在讨论什么？”橡 皮和文具盒把事情的经过全部讲给了作文书听，然后一起说:“你给我们评评理，谁说得对。”作文书马上问书包爷爷，书包爷爷说：“文具盒说得对，橡皮只能到 主人学习的时候才能出来。你们都是好孩子，都在以自己的方式为小主人服务呀！所以你们一定要团结一致共同为小主人服务，才能都从工作中收获到快乐。”
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