有关小学生难忘作文合集6篇
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的小学生难忘作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生难忘作文 篇1
二年级下学期的时候，我在学校参加了一次朗诵比赛，现在我还记忆犹新。
这天下午，我们全校在多媒体教室比赛，我们组是第八个上台的，该我们组的时候，我非常紧张，我们开始朗诵了，我和其他三个组员配合得很好，我们朗诵的很认真，台下响起了热烈的掌 声，此时的我由紧张变成了激动，心里还有点自豪，上台的感觉真奇妙，过了几天，老师说我们得了三等奖，我非常高兴，虽然不是第一，但这也是我们努力的结果，我们大家欢呼跃雀，一起分享着成 功的喜悦。
因为这是我第一次登台表演，所以至今难忘。
小学生难忘作文 篇2
岁月匆匆，花开花落。小学的学习生活瞬间就过去了，而今，我们既将毕业，在既将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木，一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。老师，你那头头是道的教诲，你那慈祥的目光。从开学枯燥的拼音字母到能写朗朗上口的作文，你为我们操了多少心血，多少汗水。
同学们朝夕相处的那些时光，我们结下的深情厚谊。六年中我们一起度过这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼博，曾经在平整的操场上尽情的玩耍。你说这亲如手足的同窗轻易我怎能忘记？
我们的小学的生活只有六年，我觉得这这是不公平的！如果可以的话，我真的很想一辈子和我的小学兄弟在一起。
从那次“天霸动霸”的一声口号起，天霸团成立了。从一次考试中，我们的一二班又成立了。但，又从一次大考试中，我们的六二班又要“请假”了！可是那一次次美好的瞬间，却永存在我心中！
有人说40天能干什么？40天又能做些什么？可对我们来说，这也许是我们最后相处的40天了
我永远不会忘记六二班所有人的笑容，虽然我们曾经打闹过，但那都有一个共同的出发点那就是同学情！如果可以的话，我会用我所有的东西换我们六二班的一天！
时间我恳求你走的再慢些
小学生难忘作文 篇3
永康市第九届未成人读书节的活动如火如荼地开展，有热闹非凡的开幕式、有市长伯伯跟我们一起过的“六一”“悦”读主题节、有丰富多彩的“七彩童年·足迹下的永康”亲子品读活动……让我们开启了一个难忘的“悦”读之旅。
接下来“七彩童年·足迹下的永康”亲子品读活动的旅程开始了。迎来了春风拂面、鸟语花香的星期六，我们的队伍向图书馆“进军”。路途中，经过名胜古迹众多的西津桥，图书馆阿姨向我们介绍西津桥的历史和由来，这桥的名字还是我国著名桥梁专家茅以升爷爷亲笔题名的。一路向前，我们迫不及待地走进图书馆，看到了等候多时的爸爸妈妈。亲子品读活动正式开始，首先是童校长激情洋溢地讲话，让我们多走进图书馆，品读触手可及、琳琅满目的书籍；然后徐馆长给我们讲秀才的故事，让我懂得父母挣钱不容易，应孝敬父母；再是把我们精心准备的各个节目展现爸爸妈妈，有“弟子规”、“明日歌”、“读唐诗”、“游子吟”等经典诵文，并且把亲手制作的书签送给父母，向父母表达自己深厚的谢意；最后一个环节是亲子游戏，配合一致的亲子跳绳，相互合作的运球接力，在运动展现活动的快乐。亲子品读活动让我的心灵进行了一次愉悦之旅，让我的思想进行一次高尚之旅，让我的家庭进行一次“悦”读之旅。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”“悦”读就是在和高尚的人“对话”，“悦”读是一种心灵的“旅行”。让我们一起沐浴在书香中，徜徉在书海里，以好书为友，感受文字之美，享受“悦”读之乐。让“悦”读之旅带给我们更多的正能量，让我们成为一个有知识、有修养的人。
小学生难忘作文 篇4
啊！石笋街小学！一所远近驰名的小学，很多家长都舍近求远不惜“几十里”让孩子来这里读书，但不是每个想要进入这所学校的人才能如愿以偿。而我却是幸运地进入了这个学校，虽然我的学习成绩在班上并不算好，但是这所学校的文化和思想却深深地根植在我心中。
我这个人从上幼儿园起就是“臭名昭著”的.淘气鬼，上了小学后还是死性不改。上课时，别的同学都纹丝不动地认真听讲，而我却如坐针毡，抓耳挠腮；一到下课时间我就活蹦乱跳，如鱼得水，简直就是一只“人型猴”！全靠我的班主任蒙老师，经过不懈的努力，如今终于把我从“人型猴”变回了“人型人”。
学校校风严谨，对学生的日常行为举止都有明确的规定：要求学生听到上课铃后必须马上回到教室。可我这个人有个毛病，偏偏喜欢由着性子来。记得一个课间，我正和两个同学在操场上玩得高兴，耳边却响起了我最讨厌的上课铃声，管他的，晚点回教室又怎样？于是果断决定再玩一会儿，虽然我心知肚明这样做是不对的，但我还是舍不得结束这愉快的游戏时间。蒙老师焦急地跑到操场时，惊讶地发现我和另一个班的同学正悠闲自得地穿越主席台！当我看见她并看清她担忧的神色时，我羞愧难当地低下了头。我默默地走到老师面前，以为一顿痛骂是在所难免了，没想到她却和颜悦色地对我说：“你知道全班同学都在等你吗？你知道所有人的时间都让你浪费了吗？你知道浪费别人的时间就等于犯罪吗？”一连三个问题问得我哑口无言，面红耳赤，头也埋得更低了。我深深的意识到我已经不是一个幼儿园的小朋友了，作为一名小学生，理应自觉遵守学校的各项规定，以更高的要求约束自己，这样才能成为一个当之无愧的石笋人。
像这样的事情经常会发生在我的身上，而老师却总是不厌其烦地对我尊尊教诲，现在我已经上四年级了，虽然我的行为还不是十分规范，可我的内心也渐渐想要严格遵守纪律，相信随着时间的推移，我会更好地融入学校的文化，做一个骄傲的石笋人！
小学生难忘作文 篇5
光阴似箭，日月如梭，五年的小学生活即将结束。在这五年里，我们发生过许多趣事和令人难忘的事情。
比如说我们的班级日记，范老师刚开始让我们写的时候我们都有些反感，可随着老师陪伴着我们坚持不懈的努力，我们的写作水平越来越高。就这样，班级日记点燃了我们班对写作的兴趣。
其次就是只有我们才有的影集，它里面装的可是我们一至五年级的成长经历，就比如我们刚入学时那稚气未脱的样子，还有运动会时我们齐心协力的影子。现在拿起来看看，仿佛那些事情都在我的眼前重现了一样。
更难忘的是我们一起和老师包饺子的场景。我们聚集在同学家里，大家一起动手包蒜黄饺子。虽然我们包的很稚嫩，但我们吃得很香，因为这是我们在老师指导下自己动手包的。老师牺牲休息时间陪伴我们，她真的是我们的好老师！
五年的小学生活真是白驹过隙啊！在临别之际，我要感谢所有老师对我们的辛勤付出，还要祝所有同学前途似锦！
现在，我要大声的对母校和所有的老师说一声：“谢谢……”
小学生难忘作文 篇6
石笋伴我成长，她和老师一起帮助我，教育我，使我逐渐成为了一个优秀、乖巧、懂事的石笋娃。那些发生在石笋的动人故事，至今让我念念不忘。
记得一年级时，我的字写的很不好，字很大，也不端正，经常被老师批评。但我现在提笔就能写出漂漂亮亮的钢笔字，这是怎么回事儿呢？那是发生在二年级时，第一堂难忘的书法课让我真正接触到了这魅力无穷的瑰宝。
“叮铃铃”清脆的上课铃响了，老师走进教室，面带笑容地对大家说：“今天我要给大家介绍几位古代著名书法家的故事和他们的作品。”说完，就滔滔不绝地讲起了他们刻苦学习书法的感人故事。当我看到老师展示出他们那令人叹为观止的一幅幅作品，我惊得目瞪口呆，原来字可以写得如此清秀挺拔，飘逸有致！故事中每一位书法家的成功都离不开孜孜以求、刻苦练习的精神。而我呢？字写的令人羞愧，在写字时还心不在焉，得过且过，我以这样的态度对待学习和写字，怎能学好，写好？书法家的故事让我豁然悔悟，找到了自己存在的问题。我决定奋起直追，改掉自己得过且过不求精致的毛病，坚定了自己学好钢笔字拿到第一批优秀的决心。
三年级上学期的一天，激动人心的时刻到了！老师发给每个同学一张写字的格子纸，进行测考。我既激动又紧张，生怕有一个字眼儿没写好，认认真真，一笔一画地写字，直到满意为止。可是宣布第一批写钢笔字优秀名单时，直到第十名出现都没有我的名字！完了，我心想：第一批满员了，我没有成为光荣的第一批钢笔字优秀者。我的心情糟透了，感觉教室外的阳光被乌云挡住了。我耷拉着脑袋，两眼迷惘的回想着自己挑灯练字的场景，难道自己真的没有天赋？台上的老师似乎停顿了会，然后大声宣布：“第十一个，郑媛媛！”一瞬间，仿佛窗外的乌云散尽，屡屡阳光直插入我的心田。我笑了，我抬起头来，这一刻我深深感到努力总有回报这句质朴的名言，是如此的正确。我破例成为第十一个优秀钢笔字荣誉获得者，这是多么美妙的一刻。从此，我更加喜欢写字，也写出了一手漂亮的钢笔字。
石笋校园，您和老师一起陪伴我们在成长的路上，您和老师的帮助指引着我们努力的方向。石笋校园，如今您已八十周年，我将加倍努力，为您争光添彩！
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