小学生关爱作文四篇
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的小学生关爱作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学生关爱作文 篇1
今天，我跟妈妈去横渡，我们才上了一辆大甲虫似的公交车，车到了下一站，上来了一位满头白发的老爷爷，没拿拐杖，走的摇摇晃晃的。令人气愤的是售票员阿姨连扶都不扶他一下，老爷一坐下后，不停的咳嗽，我打量着他，只见他穿着一件灰色的旧上衣，而且衣服上还有补丁儿，下身穿着黑色的裤子，不满走稳的脸上显得有点悲伤。“喂，你上哪呀？”售票员不客气地问老爷爷。我听了心里一阵不舒服，“啊，我到石桥步的大桥下，”老爷爷说。
不一会儿，石桥步到了，所有乘客都下车了，售票员不耐烦了，问老爷爷：“到底在哪座桥啊？你怎么还没到啊？”老爷爷有些焦急的说：“我没看见埃”“好了，好了，现在横渡都到了，你下车吧！”“可是…”还没等老爷爷说完，售票员就硬把爷爷拽下了车。我望着这一幕心里很难过，要是老爷爷找不到家，怎么办？为什么为人民服务的售票员阿姨这么无情？
我不敢想下去，我想对社会呼吁：请你们对老人们多一些关爱吧！
小学生关爱作文 篇2
想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情，小学生作文相互关爱。
星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的'时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧!
”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。
到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了?
王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊!
我感谢王老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。
小学生关爱作文 篇3
每当下雨的时候，看到人们撑起的小花伞，我就会想到那件又温暖又感人的事情。
那天，天空阴沉沉的，感觉会有什么不好的事情发生，在临近放学的时候，外面已经下起了倾盆大雨。
下课铃响了，大家都打着自己的小花伞，唯独只有我没拿自己的小花伞，我有点生自己的气，为什么没拿雨伞，就在这时，我的救星终于来了，瞧!正是我的妈妈，我高兴的一蹦三尺高，像获得了大奖一样高兴、快乐、开心。走近一看妈妈还打着我最喜欢的方格雨伞呢!霎时，我心里感觉很温暖，我想这种温暖不是热的温暖，而是爱的温暖吧!我和妈妈一起快快乐乐的回家了。
虽然这只是一把普普通通的雨伞，但是它展示了父母对我们的关爱，也让我们回报父母更多的爱吧!让爱永驻我们心间。
小学生关爱作文 篇4
那是一个再普通不过的早晨，我和温然一起去散步，一路上讲了些笑话，当路过一个胡同口的时候看见一位老人，他长着一张长长的脸，大大的鼻子，大大的嘴，眼睛里没有一点神采，脸上还有很多“芝麻点”，虽然他没笑，但是看起来还是很慈祥，一点都不严厉。这位极其消瘦的老人坐在银白色的轮椅上，似乎要弯下身子捡什么东西。
起初，我们没太在意，走了几步，温然说：“我们帮帮他吧！看他多可怜呀！”说完她便轻轻地走过去，缓慢的俯下身子，位老人捡起那条彩色的毯子，老嗯用沙哑的声音说了一声：“谢谢！”温然什么也没说，微笑地走了。
事后我问他：“你为什么要帮他呢？”“谁”他不解的问。“那位老人呀！”他是这样回答的：“我希望在别的老人或所有人有困难时，能有人伸出援助之手，帮他一把。”
这件事好像将心比心那篇课文，只不过她先想起来的是别人罢了。
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