小学生写人作文

时间：2021-04-16 15:18:48 小学生作文我要投稿

有关小学生写人作文9篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的小学生写人作文10篇，欢迎阅读与收藏。

有关小学生写人作文9篇

小学生写人作文篇1

　　我们班的“黑脸包公”“黑脸包公”是我们班的同学给谢鑫起的外号，当然，全点也不亚于这个外号，他的脸到底怎么个黑法？别急，我慢慢地告诉你。

　　他的脸非常黑，像是刚从泥土里爬出来的，那个黑法，跟煤球差不多，只不过他比煤还应逊色一点，那乌黑的脸，不得不承认他是个“黑脸包公”。包公是一个聪明的人，的确，他也很聪明，那小眼睛一转，就会有一个鬼主意想出来。有一次，下课时，“黑脸包公”问韩蕙宇：“你愿意助人为乐吗？”我站在旁边，想看看他骨子里买的是什么药，韩蕙宇没有在意，说：“我非常愿意助人为乐。”“真的吗？”韩蕙宇点了点头，“黑脸包公”说：“那请你把这个塑料袋扔进垃圾桶里好吗？”说着做了一个请的动作，这时刚好上课了，韩蕙宇说：“下课再找你算帐。”这一节课学习《开国大典》，其中有一段话是：“三十万人一起脱帽肃立，看着五星红旗徐徐升起。”下课了，谢鑫好像什么事也没有发生过一样，嬉皮笑脸地对韩蕙宇说：“我觉得这篇课文的这一段话不好”说着指给韩蕙宇，韩蕙宇说：“你怎么知道学习了，说说看，为啥不好？”谢鑫手一扬，把自己的头发一摸，得意洋洋地说：“如果那些人有人没有帽子，是不是要把头发扯啊？”这时我和韩蕙宇捧腹大笑，把刚才收拾“黑脸包公”的事早已抛到了九霄云外，谢鑫也高兴地笑了，突然，眼珠子一转，又对我说……这个“黑脸包公”总是爱玩，如果他把玩时的聪明用到学习上，那就好了。如果你到我们班，总能听到阵阵笑声传遍了整个教学楼。

小学生写人作文篇2

　　人间的真情是宝贵的，我就经历过这样一种事情，给大家分享分享吧！在三年级的时候……

　　走在路上，因为那天要去姑姑家，所以要搭118路公交车。放学前，一摸口袋。唉，5毛钱给弄丢了。

　　这可怎么办呢？我又已经走到等车牌这边了，总不可能跑回学校去找吧，正在我绞尽脑汁想办法的时候，身旁出现了一位老奶奶，她笑着问我：“小朋友，你怎么站在这儿发呆？”我说：“爸爸要我去姑姑家吃饭，但是我把搭车的钱弄丢了。”奶奶立马给我了1元钱，我们僵持了一会儿，我最终还是接受了那一元钱。

　　这件事虽然是很平常的，但是这就是人世间的真情，在学校也发生过不少呢！有同学绊倒了，同学绊倒了，同学会帮助，同学有难题，老师会帮助，甚至有同学打架，同学们也会调解。

　　如果，同学们不再吵闹，在大街上也不再乱丢果皮纸屑，在公交车上给老、弱、病、惨、残、孕让一下位置。那么，世界将变得更美好，让我们行动起来吧！

小学生写人作文篇3

　　范老大是我们洞源村最有名气的人之一，他是属于我们少年族的，可以说是家喻户晓。

　　之所以我们叫他“范老大”是因为每当有别的村的少年族来“攻击”我们或欺负我们族中的一员，我们范老大就会挺身而出，为我们“报仇”。

　　范老大长的人高马大，头脑简单，四肢发达，比我同桌皮肤比我黑，真是挺man的，家里好有money。而且是跆拳道黑带九段。

　　开学第一天，老师说我们班来了一位新同学，同学们议论纷纷，都在讨论是男是女我到不在乎。当那人走进来时，定睛一看原来是范老大。我一是兴奋跳了起来喊：“范老大！”同学们向我投来疑惑的目光，我才不来则。范老大也一惊说：“范小妞，你怎么在这儿？”我笑笑说：“我在这儿读额。”突然我感到一股浓浓的杀气。一看原来是偶的班主任，我慌忙坐下，只听见范老大对老班说：“我就在这儿读了。”当时俺心里美滋滋的心想：看谁还敢欺负我！！嘿嘿

　　下课后，我立马跑到五班大喊：“陈小侠，出来！”只见她无精打采地走了出来说：“干嘛滴干活？”“范老大转进我们班了！”顿时，陈小侠的眼睛一闪一闪地说：“真的吗？”“不信你去我们班瞧瞧！我先走了，我还要通知其他部门的干活，白白。”

　　就这样我挨班挨户的通知。只要是我们村的都很开心。

　　事后我问范老大为什么转过来，他说，他家新房就里这不远，所以就转过来了而且他还邀请我到他家玩哩。我想他家一点很漂亮

　　从此范老大就成了我校的名人。

小学生写人作文篇4

　　都说魔术师变魔术是又惊险又有趣，让人看得心服口服，掌声洋溢四溅。我爷爷也是个魔术师，但他不会变魔术，而是帮助他人分解不和，让别人从伤心难过中恢复到以往的快乐，精神。

　　有一次，有两位大叔为了一些利益争得天翻地覆，水泄不通。围观的人也越来越多，两位大叔吵的也越来越凶。就在这时，爷爷来了，他先让人群分散一些，在打听他两为什么事情而争吵明白后，他对两位大叔进行了安慰，并想出了合理的办法来缓解争辩。他两听的心服口服，连声赞叹这个办法好。从而他得到了一个众人所知的称号———和事佬

　　我爷爷的这个称号真是没白得啊，要是有紧急情况一定会第一时间赶到，这个称号给他真是给对了啊！

　　体会：我体会到爷爷是正直善良的，他不会因为有人争吵就去瞎凑合，而是努力地分解争吵。我觉的他这点做的很好！

小学生写人作文篇5

　　写人、记事、写景、状物是小学阶段写作训练中记叙文的主要内容。“我手写我心，我心抒我情”更多地也是从这类作文中体现出来的。

　　1. 肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

　　总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

　　2.语言描写有对话和独白两种。

　　对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

　　3.动作描写

　　是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

　　首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

　　其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

　　4.心理描写

　　心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的'心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

　　小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

　　心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

　　(1)提出问题，引入所想的内容。

　　(2)使用假设，流露心理活动。

　　(3)字里行间，流露着“想”。

　　(4)直接抒发心中所想。

小学生写人作文篇6

　　我的老师有幽默的品德老师，有温柔中带点严厉的英语老师，有严厉中带点温柔的数学老师。但我更喜欢幽默、温柔、严厉都有的语文老师。有一次我们正在做体操，语文老师看见有位同学做错了。不但没批评那位同学还开起玩笑来：同学你在跳芭蕾吗？那位同学的脸立马红了这是语文老师幽默的一面。一天，我正在锻炼身体。前面有一块玻璃我竟没看见，一阵风似的跑了过去。

　　玻璃自然也在我的脚上了，过了一会儿我觉得脚上疼得不要命.语文老师看见了我,问我怎么了见我不说只好看了看我的脚老师二话不说就把我抱进了医务室。看着老师头上的汗珠我表面上没事可心里已经哭得稀里哗啦了，这是语文老师温柔一面。叽叽叽叽喳喳喳喳，语文老师回头看了看后面鸦雀无声可一回头就又有声音了。

　　语文老师用一种眼神再次看了看后面顿时没人再敢说话。因为语文老师动用这种眼神就是让我们别说话否则就要报告家长。这是语文老师严厉的一面。今年我就要转学了，但我不会忘记有一位永远爱着我的语文老师。老师的一片苦心我无以回报，我只有将来有业绩才能对得起语文老师对我的一片苦心！

小学生写人作文篇7

　　我叫蒋雯棋，我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，一张甜甜的嘴巴，一双小小的手，一双不大不小的脚。

　　我的爱好是：看书、练字……

　　每当我放学回家时，都会先做好作业，练一会儿书法，看个故事，然后找小伙伴玩一会儿，回家时就可吃饭了。

　　每当春天来临时，我都会拿我自己的零花钱去买风筝，和小伙伴一起放……

　　夏天的我，最喜欢吃棒冰了。

　　冬天的我，最盼望的是下一场大雪了，这样我就可以堆雪人了。虽然冬天和夏天好玩一些，但我还是喜欢春天，因为春天不冷也不热，放风筝也最适合这个季节了，

　　这就是我，一个活泼可爱、喜爱学习的我。

小学生写人作文篇8

　　“大家安静,这道题应该是……”正当李老师投入地给我们讲一道应用题的时候,就在这重要的环节,一个粉笔头“嗖”的从李老师面前划过,画出一条完美的弧线。空气好像凝固了几秒之后,顿时炸开了锅,同学们笑得鼻涕都快喷出来了。被我们称为“女高音”的李老师这会也似乎控制不了喧闹的场面。只见李老师用锐利的眼睛扫视一圈,就直冲着杨同学走去,扭着他的耳朵把他从座位上揪起来,对着他大喊:“你还敢扔老师?你什么意思啊你?李老师气得眼睛喷火。只见杨同学此刻就像一只斗败的公鸡一般耷拉着脑袋,完全没有了刚才的“勇猛”!整个教室简直都要被我们的笑声掀开了顶。

　　我们班的这个杨同学,是超级调皮蛋,时不时搞点恶作剧,给本来紧张的期末复习来点“调味剂”!原来,一个个小小的粉笔头,也能产生这么大的危机!

小学生写人作文篇9

　　我的爷爷今年65岁，高高的，瘦瘦的，看上去很精神。他大大的眼睛，高高的鼻梁，在络腮胡子下有一张威严、又不失和蔼的嘴。他很勤劳，很能干，很细心，也很好学，而且，他也很坚强。

　　我们家有一块菜地，今年夏天，骄阳似火，地里的韭菜快了，爷爷不顾外面烈日当空，又是挑水，又是施肥，累得大汗淋漓，终于把韭菜从生死线上拉了回来。除了韭菜，还有黄瓜、萝卜、青椒、西红柿等等，每一样都是爷爷亲手种的，他只要有时间，就去菜地里劳作，十分辛苦。

　　爷爷还烧得一手好菜，除此之外，他还是个集水工、电工、木工、瓦工等等于一体的全能超级工程师，什么东西他都能修。有一天，家里的油烟机坏了，我认为油烟机不可能修好了，可是爷爷居然把零件全都拆了下来，仔细查找原因，修了个通宵，竟意外的修好了！

　　爷爷是便仓第一位会计师，大专学历的他几十年来计算从未有过差错，可与计算机媲美。他退休后，又被一家公司重金聘用了。随着计算机的应用，会计电算化遍及全国，爷爷十分认真地学习计算机，没过几天，就能在电脑上记帐，上网报税了。以前，爷爷用算盘，家里都是算盘的“哗啦哗啦”声，现在，都是键盘的“噼里啪啦”声。

　　爷爷有肺病，06年爷爷生病住院，发高烧43度却一吭一声，要是我的话早就昏迷了，足以见得爷爷是相当的坚强。

　　这就是我又敬又爱的爷爷。

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