收获成长学生作文

收获成长学生作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的收获成长学生作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

收获成长学生作文1

　　“要去园博园了,要去园博园了!”“小广播”明明一进教室就高兴地说。大家非常兴奋，纷纷议论起来。

　　这时，语文老师走进班里，大家安静了下来。“孩子们，我们下周要去园博园了。这是一次游园活动，更是一次检测语文阅读与表达的实践活动。”游园还要检测语文阅读与表达?我很纳闷。“我们要先阅读有关各地园林的资料，根据资料，设计解说词，到时现场给大家解说。”哦，当导游啊。我很少发言，和我关系不大，我心想。

　　“我给大家推荐了一些书目，你们可以到图书馆借阅，了解各地园林的特色，我们要分组行动，各组设计出自己的解说形式，回来后进行最影，最佳作品等评选。”语文老师话音未落。班里就沸腾起来了。大家很快分好组，苏州园林组、北京园林组、重庆园林组等，我加入了苏州园林组。“我们组要先去读相关资料，每个人都准备，轮流讲。”“我们组分工一人主讲，一人拍照，一人录像，回来后我们做成微电影。”……各组都在精心设计。

　　随后的几天，课余时间，教室里多了些认真读书的身影，也多了些热烈地交流。我被同学推荐为主讲人，在课余时间，我到图书馆查阅了许多有关苏州园林的书籍、文章，认识到苏州园林美在从各种角度看都是一幅画，还有借景、高低错落等园林布置方法，组织了一篇解说词。“这该换个词，”“这段太多要删掉，”同组同学帮我一遍一遍认真地改稿子，我试着讲出来，“你该面带微笑。”“你该配点手势。”其他同学帮我修改语气、神态等，渐渐地我能够面对同学生动地介绍苏州园林了。

　　游园博园的`时间到了，各小组同学用自己的方式为大家做着介绍，小导游们生动地介绍着景点，我们组还引起了围观，我带了个耳麦，语言生动、清晰，带领大家徜徉在苏州园的白墙灰瓦绿树繁花间，欣赏着如在画中游的园林美景，许多游客也听得入迷，跟着我们游览起来。看着大家专注倾听的情景，我幸福极了，我是一个称职的“导游”耶!

　　这次读书实践活动，评出了六个最佳，我当仁不让，被评为最佳导游，心里乐开了花。正像老师的颁奖词里所说，实践出真知，实践练能力，这次走进园博园读书实践活动开阔了视野，增长了知识，提升了能力，真是收获颇丰。

收获成长学生作文2

　　身体的成长是不知不觉的，心灵的成长却是用泪水浇灌的。时间会刺破青春的精致华丽，会把平行线刻上美人的额角，没有什么能逃过它横扫的镰刀，而我们则在秒针、分针、时针的运转中，一天天长大，一次次走向成熟。

　　原以为，那个夏天可以凝成永恒，才知道，有些记忆只能永远珍藏。

　　那个夏天，我没有流泪，我们实在是笑得太过张狂了。一群人，几场聚会，成了我们没有悲伤的别离，欢笑湮灭了惆怅，期待凄美了过往，就连回忆也显得那么多余。那首骊歌成

　　了我们致青春最后的告别。

　　何事秋风悲画扇？

　　另外一群人，陌生的建筑物，另类的生活，掘出我残破的回忆，敲打我凄冷的灵台。从未体味过伤感的我，此时才算真实地领悟了惆怅的滋味。俱往矣，数风流人物，还看今朝。是这样的，可昨日的那些，却何以忘怀？

　　当时只道是寻常。

　　越来越麻木地奔波，越来越平淡的生活，越来越稠重的惆怅。失去了他们真实的关注，我的一切便遁入空门。

　　多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！

　　皆是缘罢，是缘分让我们相聚，又是缘分让我们分别，缘既已尽，又何必对着那奈何天，伤怀月凭空堕泪?回想那些一起奋斗一起捣乱的日子，不禁滚泪：与你若只如初见，又何须感伤离别?

　　本来无一物，何处惹尘埃？

　　缘字绝，几番轮回，你锁眉。

　　世界好大，几次轮回，不知道又把什么人送到你的身边。每一次的轮回，都是割舍，都是挣扎，都伴随着惆怅和泪水，也附赠着心灵的越来越坚强，而我们，也势必在这一次又一次的`轮回中逐渐“长大”吧！

　　珍惜现在拥有的，铭记曾经得到的。有些人，走了便不再回来，有些人，则一直陪伴左右。走了的，不必强留，没走的，更要珍惜。不是所有的人都愿意见证你的成长，不是所有的人都渴望看到你的堕落。为了那些我爱的人，更为了那些爱我的人，我不能总是停留在那段时光的夹缝里，我必须跟着秒针、分针和时针，加快我的步伐……

　　时间会咬人，你不走，会满身伤痕。不是世界变得太快，而是你转身太慢了……

　　光与影交织着，日与夜更替着，现世安稳，岁月静好。皎月初斜，微醺了夜晚的静谧，一切的遗憾，都为我的生命增添了华彩……

　　晨光熹微，微醺的雾霭萦绕着这片菁菁校园。此刻，我并不觉得孤独，因为，我收获了成长，追逐着梦想！

收获成长学生作文3

　　我生活在一个很普通、很平凡的家庭里，虽然这样，但它却给我带来了无穷的快乐和知识。

　　记得上幼儿园的时候，我看见许多家长给自己的孩子买好东西吃，也哭着闹着向妈妈要，可是这样要了好多次，妈妈都不给我买。慢慢的，我知道了妈妈不给我买的原因：原来，是因为我不听话、太任性了，妈妈才不给我买的'。我知道后，便学得乖了起来：走在大街上，看见一些好吃的东西一点也不理睬，可妈妈却主动的给我买这买那。这时，我突然明白了一个道理：哭闹、任性是没有用的，要做一个即懂事又听话的好孩子。从此，我养成了一个很好的习惯。

　　幼儿园的生活结束了，我来到了实验小学，感觉这儿非常新鲜，一切都跟幼儿园不一样。

　　上二年级的时候，我们学校开设了“小记者”这个特长班，爸爸、妈妈知道后，就让我报了这个班。他们认为：对一个刚学作文不久的孩子来说，写作文是一个难关，所以从小打好写作基础对今后的学习会有很大的帮助。

　　在这个特长班里，我遇到了我的启蒙老师——卢老师。有一次，卢老师在班里挑选了几名同学的作品，投到了市级《小草》报上。没想到，只有我的作品在上面发表了，我高兴得心里像喝了蜜一样甜。爸爸和妈妈也很高兴，还不时地表扬我有长进。从此，我就喜欢上写作了。爸爸见我的写作兴趣这么高，便抽出时间带着我去观察大自然，他还说，这样可以让我的想象力更加丰富。

　　因此，我的书架上的书越来越多，脑子里积累的好词佳句也越来越多，爸爸还常对我说：“读书破万卷，下笔如有神……”从这儿以后，我就开始不断的写作文，爸爸就每个星期都带我去看大自然的奇妙变化，我呢，每个星期都有一篇作文诞生，然后，就往报刊、杂志上投稿。可是投出去以后，全都石沉大海、杳无音信了，这样坚持了两个月我就有些灰心了，这时我突然看见了贴在写字台上方的“坚持到底就是胜利”这样一句话，所以，我又坚持了下来。终于，功夫不负有心人，我开始收获了。在我连续收到两个获奖证书以后，使我写作的信心更加坚定了。爸爸、妈妈也笑容满面，他们异口同声地对我说：“你真棒！真厉害！”

　　过了不久，爸爸和妈妈商量了一下，给我买了一台电脑，看着这台崭新的电脑，我的心里不知有多高兴，我想：我一定要加倍努力，不辜负爸爸、妈妈的期望，在以后的成长岁月里，写出更多更好的作品，将来成为一位出色的作家。

收获成长学生作文4

　　带上期盼，带上叮咛，带上祝福，带上誓言，我来到了活动现场，期待着活动的开始。

　　这次活动是我所经历过的活动中最有意义的一次，通过本次活动，我又成熟了许多，稳重了许多，我理解了亲情的真实含义，我明白了团队的力量，我感受到了信任与被信任的美好……活动前些天，看到活动的宣传单，上面写着本次活动的主要目的是拉近家长、老师与学生之间的距离，可当我真正置身于活动中时，内心所感触到的在某种意义上已经超越了活动的主旨。不光有与家长和老师间的关系，以及两个乃至几个，十几个陌生人之间的关系。

　　活动中，我深深地感受到家，亲情，亲人对于一个人的真正意义。

　　不敢忘记，妈妈用爱与泪水书写的温暖家书，不敢忘记，爷爷在我临走时的一个“忍”字，不敢忘记，奶奶饱含泪水的眼中期盼的目光，不敢忘记爸爸那刻骨铭心的严厉教导，不敢忘记我在心底刻下的永恒的誓言，我不敢忘记，也无法忘记，这一幕幕刻骨铭心的感动。我是家里唯一的希望，为了家，为了这无言的爱，我坚定了前进的信念。

　　活动中，有一个拼图的游戏，这个游戏告诉我们团结就是力量，可给我印象最深的却是梦想与目标对于一个人的重要性。

　　我已经提起了沉重的.行囊，怀揣家人的期望，上路了，渐渐地，家淡出了我的视野，前方，原本平行的两排行道树，在地平线的尽头交忆。

　　山，手拉着手，田，肩并着肩，我独自一人，踏上漫漫求学路。曾几何时，家长的期盼下、意志定义着我的未来，他们把所谓的希望，前途重重地压在我的肩上，左右了我的生活，大脑被书本紧紧的封锁，我抛弃了个性，放下了固执，留下了一句“为自己而奋斗”。一切的一切，只为了证明自己，充实自己。每当我孤寂烦倦时，我时刻提醒自己，我有一个梦想，我要拥有一片属于我自己的天空，漫长的旅途即将结束，城市的繁华喧嚣取代了心头的忐忑与拘谨。我知道，等待我的是更加紧张，更需奋斗的三年。但我信心十足，内心的梦想给予了我足够的勇气于力量，路旁，绽放的绿芽不正预示着人生的萌发吗?心中有了方向，灵魂就不再彷徨。

　　活动的意义不止这些，而那些深奥的人生哲理是只有用心才可以体会到的。

　　这次活动，已经在我的人生旅途中画上了浓重的一笔，我的人生必将因其焕发初最耀眼的光辉。

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