我的学生作文

时间：2021-10-21 12:54:25 小学生作文我要投稿

精选我的学生作文8篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的我的学生作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

精选我的学生作文8篇

我的学生作文篇1

　　大年三十我们一如既往的回到老家与爷爷奶奶一起过年，呆上两天后准备往返回家。

　　今年我们的城市生病了“冠型肺炎”，湖北省各城市，乡村已经全部封路全家被留在了农村。这次让我们停下奔忙的脚步，经历了这些漫长的乡村疫情。

　　肺炎疫情传播范围日渐陡增，给每个人足够的时间沉思给每个足够时间回望，作为普通人，在这场没有硝烟的战争中，今天不管你是谁又无论你贫穷或者富有，我们都躲了起来，不能像白衣战士冲锋在前线，但是我们每个人都要管住自己的腿，不外出就是不给国家添乱。

　　在老家的这些日子，每天村干部志愿者穿着防护服上门询问情况：“有没有发烧的，全家可好呀?”诸如此类的话，走时还叮嘱有情况紧急向他汇报，于是便匆匆离去赶往下一家。叮……今天又来了电话询问情况，算是尽心尽责了。听……远处又传来了，警车发出的警笛声。他们沿着公路，一路喇叭播报：“不要再外出走动不聚堆……”声音直到很久很久才消失……

　　起初我还以为是这里的人感染了肺炎，而心惊肉跳，原来是提醒大家做好防范措施虚惊一场。但是也不能松懈，响应国家号召要勤洗手，讲卫生，戴口罩，不串门……

　　乡村战役不懈怠，待到春花烂漫时，春风送瘟神。期待早日复课!

我的学生作文篇2

　　躺在床上，背诵的《桃花源记》，不知不觉脑海中浮现出了一些画面，我跟随渔人走进桃花源。

　　来到桃花源一眼望到桃花林，桃花一片，走近一看，繁星似的花蕾在风中摇曳，有的才展开两三片花瓣有的全部展开露出灿烂的笑容。散发着清香风中花瓣随风飞舞落入清澈的河水里显得更加富有诗意，风中夹杂着桃花的芳香青草的清新，让人身处仙境。

　　继续遨游，见一个山洞便大步向前，可是洞中十分狭窄，只容一人通过，我和渔人一前一后，走了几十步，呈现在眼前的是一片平坦宽广的土地，美丽的池塘，鱼儿在水中嬉戏。池塘的水真静啊！静的让你感觉不到它的流动。池塘的水真清啊！清的可以看见水底的沙石。用手轻轻抚摸水面，散出一道道水纹。水面上盛开着一朵朵荷花花瓣落在水面，犹如一天天小船，像大海的方向前行。一朵朵娇艳的荷花在碧绿荷叶的下方，尽情盛开。池塘边有一圈的桑树上面长满了绿叶，叶下蚕宝宝正伸着懒腰，仰头一看枝头挂着几个成熟的桑葚。让人垂涎欲滴。

　　继续前行，一片竹林出现在面前，一棵棵竹子耸立着，竹林中鸟儿清脆的叫声，来回荡漾。孩子们有的在林间嬉戏，有的在桑树后捉迷藏十分怡人自乐。

　　老人们坐在树荫处聊天，赏鱼，显得格外清闲自在。

　　我隐隐约约听到呼喊声，脑海中的画面也被此惊吓到，躲了起来。美好的画面一瞬间消失，我不由得感叹桃源画面的美好恬淡。多希望刚才的一切都是现实。

我的学生作文篇3

　　梦想常伴苦涩和磨难，以梦为马，我将奔向远方。我总会笑着对别人谈起途中千疮百孔的现实，像古罗马的角斗士炫耀身上的疤一样，不在意掀开那些陈年旧痂，似乎那是英勇的象征，是和命运搏斗过的馈赠。

　　但是，

　　唯独你是例外的，我会羞于对你提起我的伤，因为我的痛你总在感同身受，甚至会把痛苦放大千万倍的加在自己身上，你的存在成了桎梧我自由飞翔的风筝线。因为我从一开始就明白，我的生命并非独属于我，在这个世界上有一个人希望我活的更好，笑得更美。你曾为我伤心大哭，为我的欢乐流泪，你像是一棵附生在我身上的藤，因而我天生被赋予了保护你的使命。

　　1992年，你生育的疼痛在大地蔓延，我诞生于黑夜，倾心于远方，自我出生之日起，你我便聚少离多，远方是我的梦想和搏杀的疆场。也许是身处外地的原因，我越来越感觉到你对我的依赖，越来越频繁的梦到你，梦里面都是你早起为我煮面的样子，低眉垂目的你把全部的心思都注入那一锅面中，也许你不曾注意到我窥视的目光，也许你不曾留意头上潦草扎起的发丝正随着你手上的动作摇晃，想你夜里的叹息声——悲伤又无力。

　　我忽然记不起你年轻时的摸样，时光雕刻了你的眼角，那段制造在过去的记忆像你煮面时隐藏在氤氲雾气后的脸，模糊的只有轮廓。

　　时间是永恒存在的，流逝的只是他承载的生命，在时间的流离，你我都无法回头，只能无悲无喜的任由时光在心里冲刷出无法抹去的痕迹。然而对这些日积月累的变化我总是很难察觉，只有当某一日翻看那些泛黄的旧笺时，才会惊出一身冷汗。心疼你的衰弱时你已经老去，数遍你的皱纹时你已经老去。你像那一座生养了我的镇子，爱我的记忆中渐渐陈旧。

　　你打电话给我时说过你总是梦见我小时候的事情，你说长大后的我惹人厌了，所以才总是没有梦到，我莫明的觉得酸楚。你我相处的时间只有月底。我匆匆的回来，然后再匆匆的跳上开离小镇的客车。终究这样的匆匆没有留下稍许记忆。我也不知道这样的匆匆是否值得你准备了一个星期的菜色。

　　离开时客车刚刚发动，你也跳上车告诉我可以再陪我坐一会，我算了一下陪我坐五分钟的车程意味着你要在初冬的白霜中花十五分钟走回去。看你语调轻快地又重复了一遍昨天夜里和今天出门前叮咛的琐事，我悄悄的咽下嘴边的那声拒绝，咽下去却哽在了喉咙。

　　我的目光越过你，玻璃窗上你我的影像亲密无间的折叠映在一起，正让我想起了蝎子，产下儿女后母蝎子便以自己的血肉作为她的孩子们生命中的第一餐。我就如同那小蝎子正残忍的以另一种方式吞噬着你的血肉使我的影像更加清晰。你把生命中最年轻的部分供养给我成长，毫不吝惜的向我付出这一切，这让我无以回报的一切。我便来自于你，一个正垂垂老去，越发陈旧的你。

　　我祈求时光可以在这一刻延长，让我多停留在你身旁，也许情非得已，我必将与你远离，但是我的心将永远贴近你。

　　我，以梦为马，将流浪抹在额头去追寻那远方的月亮，纵使利剑横贯胸膛，我也要挺直脊梁。只要我回首，苍老的你从未稍离，指引给我希望。

我的学生作文篇4

　　【我理解的平安】

　　我记得太阳不断地升起、落下，从山顶、从水面、从云雾中、从屋脊与电线之间升起，像装满稻草的大车，吱吱扭扭，一路洒来，遍地金黄。当阳光射进我的眼，我的心中滋生出一种异样的感动。我记得阳光。在我的意识中太阳不断的升起落下并不意味着时间，我只是一味的痴信，太阳会给我带来永恒的温暖。

　　而当太阳在天际徘徊，泛着绚丽的光彩，另一种静穆会注入我的心田。我看着一群飞燕掠过天空，划出一道道漂亮的弧线，又随即消失，就像根本不曾存在。几只细腰的狗在田埂上跳跃;向日葵酣酣的垂着它们的头;远处的杨柳在雨后清新俏丽的抖动;太阳像一个满载而归的渔夫把光线拉扯着一点一点收走，我心中充满着爱的幻觉，在傍晚轻柔的风里，喃喃自语。

　　在这个夏天的某个午后，奶奶病倒了。那么突然的，我一直仰望着的如大山般硬朗的奶奶就这么倒在我的眼前，无力的躺在床上呻吟，我一动也不敢动，连呼吸也屏住，生怕惊扰了奶奶的灵魂，生怕它会抛下我去向天国。那刻，我深深地感受着这突然的`一瞬给我的如此永生难忘的印象。我为自己触摸到了某种真实的东西而惶恐。许多的疑惑在这种强烈的震惊下就这样突然的解开了。

　　此时我想起了一切能想起的事情，我每次流泪的起因。那似乎都是一些个瞬间，为一个什么所触动，然后就流泪了。我记不清那些琐屑的原因，却记得那些心动的感觉，每一次我都觉得我已到了万劫不复的边缘，我对自己说我要死了，那一刻我万念俱灰。似乎因为什么有似乎不因为什么，某一个瞬间我就判了自己死刑。我被过脸去，面对墙壁不与任何人交流目光。那似乎也是因为什么又似乎不因为什么，某一个瞬间我又宣布自己的新生。这一个已经死去，而那一个又是崭新的面目，是我又不是我。这样一次次的死而复生，终于回复到原始宁静的状态。

　　就在这个夏天，奶奶重新笑着在家里忙碌的时候，我好像又生出了一只眼睛，看到了那么多平时我看不见的事情，我的心中充满了一阵一阵的感动，感动于空气中有炊烟的味道;感动于我能每天看到太阳升起和落下;感动于春天斑驳而泥泞的道路和北归鸟儿风尘仆仆的叫声;感动于翻书的声音和我的汗水;感动于一个陌生而的年轻母亲胸前的奶渍以及幼儿园里那

　　些喧闹、稚气的小孩子的声音……

　　我甚至要产生一种虔诚的宗教般的情感，专注而真诚的感激我每日的平安，家人的平安。理解了亲人对自己的挂念就是平安，自己对亲人的挂念就是平安，理解的这融于平安之中的非凡的平凡。

我的学生作文篇5

　　关羽，字云长，是五虎上将之首。他使着一把重达八十二斤的青龙偃月刀，凭着过人的武艺及超人的智谋，成为了蜀国的重要武将。他，身材魁梧，枣红脸上长着一双丹凤眼，卧蚕眉，长长的胡须一直飘在胸，英俊而又威风。一派豪放、高傲的气势，看上去让人不禁惧怕几分。其实，关羽集忠、勇、智于一身，是个不可多得的人才。

　　关羽重情重义，智勇双全，武艺绝伦。桃园三结义，他是何等壮志凌云；温洒斩华雄，他是多麽英勇善战，三英战吕布，他是如此英姿飒爽；斩颜良诸文丑，他是这么不畏强敌；过五关斩六将，他是何等忠心耿耿；单刀赴会，他是如此胆大善辩；水淹七军，他又是多么足智多谋……关羽啊，你真不愧为我心目中的英雄！

　　最令我佩服的，是关羽的勇敢、坚强。就拿刮骨疗毒来说，关羽在一次战斗中左臂被敌人射中一箭，箭头有毒，毒已入骨，又青又肿，不能动弹。华佗听说关羽箭伤久治不愈，表示能为他割开皮肉，刮骨去毒。关羽是坚强勇敢的，他没有讳疾忌医，也没有再三推辞，而是一口答应，表示愿意接受治疗，挨过剧痛。

　　手术进行中，华佗刮骨的声音悉悉刺耳，周围的人心惊胆战，掩面失色。而关羽却依然饮酒下棋，面不改色，若无其事，关羽是多么勇敢啊！刮骨疗毒，其疼痛深入骨头，他却能如无其事的下棋，这不得不让人佩服得五体投地。关羽的定力及顽强的意志又让我们感慨：关羽太坚强了！想想平时我因小伤小痛而痛哭流涕，不禁大为羞愧。

　　关羽等华佗刮尽骨头上的毒，敷上药，缝上线，他则大笑而起，高兴地说：“先生真是神医，看，我的手臂已经屈伸自如，毫无痛楚了。”华佗也说：“我一生行医，没有见过您那样沉着坚强的人。”这件事，让我看出了关羽那非同寻常的大丈夫气概，令我赞叹不已。

　　关羽的勇，体现在他的一刀能挡千万兵；关羽的忠，表现在他一心为刘备打遍天下，夺取江山；关羽的智，也帮了蜀军的大忙……

　　关羽，你是一名忠勇双全的将士，真不愧为我心目中的英雄！

我的学生作文篇6

　　在风日里长大的姑娘，皮肤黝黑健康，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。她即是人之子，又是大自然的女儿。

　　翠翠，这位集质朴、淳厚为一身的女孩，给我留下了深刻的印象。

　　翠翠身世可怜，但她却乐观向上。其父母因为不是正经夫妇，所以注定了以悲剧了此一生。翠翠的父亲为了维护军人的尊严而自刎，其母也因“愿的一心人，自首不相离”的誓言而殉情，留下了稚幼的翠翠和“白发人送黑发人”的老船夫，祖孙俩从此相依为命，守着青山绿水与一叶扁舟、一条黄狗愉快度日。贫困却也悠游自在，渡人过河却不收取一分钱财，有时也会献上自己的茶水和草药，当真是安贫乐道，活的如神仙般自在。“翠翠为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，和山头黄麋一样，从不想到残忍的事情，从不发愁，从不动气。”

　　我眼中的翠翠就像是一个长不大的孩子，从不为不好的事情伤心，生活在天地之间，乐观积极地生活，女孩子一天天长大，小心思也越来越多。“翠翠一天比一天大了，无意中提到什么事会脸红了。时间在成长似乎正催促她，使她在另外一件事情上负点儿责。”翠翠也是一个正常女孩，为人活泼、善良、大方，难怪大老和二老两兄弟会同时喜欢上她。而翠翠心里也只有那日端午一面之缘的傩送，自此之后，任何原本热闹的节日在翠翠眼中都不及那日的端午。那只大白鸭似乎就是红娘，为两人默默的搭桥牵线。这也注定了大老的悲剧，也是命运之神给三人安排的悲剧。

　　在我眼中，翠翠是个敢于爱的勇敢女孩。

　　大老已经按了风气，“父母之命，媒妁之言”来多次求娶翠翠，翠翠明白自己心中所爱，老船夫也懂得孙女的心思，所以多次拒绝。最终大老得知翠翠心系自己的亲弟弟，无奈潇洒退出，不料在一次捕鱼中被淹死。二老却误会了事情的原委，以为大老的死与老船夫有关，便收起对翠翠的爱恋，离家出走。老船夫也在一个雷电交加的夜晚含冤而终，留下了孤苦一人的翠翠。可翠翠却依旧不离不弃地终日守护。

我的学生作文篇7

　　社会在向前发展，时代也在不断进步，各行各业的人们都以全新的品质展现在新的时代。作为中学生的我们同样也要与时俱进，要以新的品质去面对新的时代，以新的特点去适应新的时代，这对每个桂城的中学生是十分重要的。

　　南海是一个有名的乡镇，因有海纳百川的包容精神、敢为人先的有为精神、团结奋发的龙狮精神而著名。这些精神无疑是我们每个桂城的中学生学习的模范。我认为桂城的中学生就具备着这样的新品质。

　　包容精神传承了岭南文化的精髓，以南海人开放的心胸和气度，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，不断探索和寻找适合自己的道路。我们在学习上，常常会出现一些小小的摩擦，而想解决这些问题就需要我们对同学的包容和理解。对别人给予的好处要多想想。不要因为一件事，就把所有的好全否定。学别人的优点，会提高自己，看别人的缺点，你会有前车之鉴。反之，心情郁闷，与同学之间的关系搞得矛盾重重，的确有害而无利。俗话说，退一步海阔天空，让三分风清云散。包容的精神会让每个桂城的中学生心胸开阔，心情愉快。

　　在学习探究的道路上，我们常常要踏出第一步。以康有为为代表的有为精神是南海文化的精髓，有为精神的核心就是求变、求实、求发展。有为精神的实质体现在紧跟时代、勇于创新和有所作为，并把有为精神实践到生活中。而我们――桂城的中学生需以包容的精神吸纳其他同学的优点，以远大的抱负一步一步地实现着人生的理想，以有为的精神不断的改变自己，完善自己。

　　醒狮和龙舟已成为南海人生活中不可或缺的一部分，醒狮争雄和龙舟竞渡已成为南海人引以自豪的精神乐园，它是南海人团结一致、知难而进、奋勇争先的精神写照。我们中学生，也应以奋斗为荣，以奋发为誉，创出一片美好的蓝天。

　　一个中学生，一言一行，一举一动，都应该遵守中学生守则，不能与《中学生行为规范》相悖，应该时刻约束自己的言行，塑造文明新品质。古人曰：“不以善小而不为，勿以恶小而为之。”不文明的行为，不健康的言语，往往都是平时的小事，但我们不能固其小而不顾，不注重对自我的约束，时刻都应该想到，我们是桂城的中学生，我们所做的，所说的，都应该符合一名桂城的中学生的身份，展现新世纪中学生的风采，新世纪中学生的新品质。

　　作为桂城的中学生的我们，除了要严于律己，不断塑造自己的文明行为以外，我们还要担负起义务宣传员和监督员的责任，用自己的良好的文明品质去影响周围的人，去帮助身边的人，提高全校师生的文明素质。

　　我们是祖国的希望，我们是祖国的未来。我们应好好地珍惜现在美好的生活，以南海的精神不断地充实自己，为创建自己与桂城中学生的良好品质而努力！

我的学生作文篇8

　　“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人无机心后，就又从从容容在水边玩耍了”。

　　这个形象可以说是“优美、健康、自然”。不过这形象也含有深深的隐痛：“黄麂一样……随时皆可举步逃入深山”，隐喻苗族先人在汉族的压力下，从中原地区向洞庭湖地区迁徙，并溯沅水退入湘西的深山里。深山是他们最后的庇护所和自由天地，在这里他们是“在家的”。

　　翠翠的形象取材于泸溪绒线铺的女孩、青岛崂山的乡村女子和“身边的新妇”沈夫人。《边城》里的爱情故事，讨论的是文化问题，性的话语和文化的话语交织在一起。翠翠的形象凝聚了沈从文的文化恋母情结，铭刻下沈从文对湘西苗族文化的无尽伤逝和眷恋。

　　翠翠的身世是个悲剧，翠翠的父亲是个绿营屯戊军人，严格地说，对苗族文化而言是一种异质（heterogeneity）。翠翠本身是汉文化（父系文化）和苗文化（母系文化）融合的产物。从翠翠父母的爱情悲剧里，我们可以看到汉文化同苗族文化的不平等关系，以及这种权力关系在苗—汉文化关系上的历史冲突和历史悲剧（如乾嘉苗民起义）。

　　翠翠这个无所归依的孤雏无疑是湘西苗族文化的象征。

　　“在一种近于奇迹中，这遗孤居然长大成人，一转眼便十三岁了”。

　　爷爷这个阅尽人事、饱经风霜的老人是苗族古老历史的象征。“爷爷和翠翠”是苗族“民族古老、文化年轻”的形象的说明。爷爷目睹了翠翠父母的悲剧，“口中不怨天，心却不能完全同意这不幸的安排”。“他从不思索自己的职务对于本人的意义，只是静静地很忠实的在那里活下去”。“翠翠大了，他也得把翠翠交给一个人，他的事才算完结！交给谁？必需什么样的人方不委屈她？”年迈衰老的爷爷是翠翠唯一的依靠，“假若爷爷死了”，翠翠这个历史的孤儿能否加入到新的历史的脚步中去呢？

　　黄狗与苗族盘瓠崇拜和犬始祖神话有关，也与二老傩送有关。《边城》第十节，二老划龙舟翻船落水，翠翠斥黄狗说：“得了，装什么疯，你又不翻船，谁要你落水呢？”又《凤子》第三章，绅士将他的狗取名为“傩送”——“那绅士把信件接到手上，吩咐那只较大的狗：‘傩送，开门去罢’。”

　　白塔苗族传统价值观念的象征，如风俗淳朴、重义轻利等，也就是沈从文说的“正直素朴人情美”。

　　渡船这只方头渡船很有特点：船上立一枝竹竿，挂一个铁环，在两岸牵一段废缆。有人过渡时，把铁环挂在废缆上，牵船来回过渡——这是一个封闭、单调的意象，是一种与河流（线性时间、一元历史）无关的存在状态，隐喻苗族古老的生活方式。

　　“凤滩、茨滩不为凶，下面还有绕鸡笼；绕鸡笼也容易下，青浪滩浪如屋大。爷爷，你渡船也能下凤滩、茨滩、青浪滩吗？”

　　时间观翠翠“轻轻哼着巫师十二月里为人还愿迎神的歌玩”，请张果老、铁拐李、关夫子、尉迟公、洪秀全、李鸿章等“云端下降慢慢行”，“今来坐席又何妨！” ——这是一种原始的时间意识。在这里，所有的时间段落：过去、现在、未来都共时性地展现。以祖先崇拜和原型回归为基础的时间描述，通过节日期间的神话和礼仪庆祝活动，不断地获得再生。

　　边城的人们用端午、中秋、过年等周期循环的节日记录时间，汉族的改朝换代对他们几乎没有影响，西历（公元纪年）还没有进入边城，以西方的眼光看来，“边城”在世界历史之外。

　　在不舍昼夜的川流上，翠翠一家守着渡船，日复一日地，过着十分拮据的生活。白塔守护着渡头，守护着翠翠一家，守护着翠翠的梦（翠翠在白塔下午睡，梦里为山鸟歌声所浮）。

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