【热】学生的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的学生的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生的作文1
桂东是我的家乡，绿色，为家乡添加了乐趣，天，蔚蓝无边，天上的云朵深白色的，一朵又一朵。
这儿的森林因风而摇摆，在这儿，森林就是地毯，空气如钻石一般，森林于是更有韵味。
从北门上三台山，一边走就可以观赏到森林吐绿，花吐芳香，三台山的一寸寸土壤中，可以看见上面长满植物，它们诉说自己美丽的一面，漫步在密林中，你可以发现此时树林抱住你，走也走不完，森林突然一会儿到高岗，一会儿到山底。在烈士墓上，光光的花岗岩中，长出了一棵小草，墨绿墨绿的，不禁想到在此和他的.工农兵发布《三大纪律·六项注意》。
它又为桂东说：“我是全国小城一百强！我是全世界负氧离子最高县！”
傍晚，步行在织女湖，美丽的夕阳照在水面，金光闪闪，风儿吹啊吹，水面泛起了波纹，倒影破了，可又在转眼前变回了原样。
看着这一切，我想，桂东这森林环抱的小镇，这全世界最高的负氧离子，这依山抱水的银蛇——106国道……这都是我们28万人民的双手创造出来的，只要我们保护好这环境，就保护好了我们这美丽的小城——“绿韵”桂东。
学生的作文2
包容，是一种美德，我就有这种美德。
黄茂春家一个足球，有一次，我小弟和黄茂春在中踢足球，我站在旁边看。瞧，他们玩得多么开心呀！黄茂春正在带球，弟弟在后面追着，忽然，黄茂春停了下来，原来，他要使他的绝招了——猛虎射球。他猛地一踢。“咚”的一声重重地打在我的脑袋上。顿时，我感觉头晕眼花，头上立刻鼓起了一个大包。可真疼啊！气得我轮起拳头要去打黄茂春。黄茂春一看自己闯了祸，吓得不停地说：“对不起，我不是故意的`。”我本要拿起拳头要揍他。见他这么一说，这时，我又想起妈妈经常对我说：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。做人要学会包容。想到这些，我就慢慢地把拳头放下了。笑着说：“没关系，你也不是故意的。”
每当遇到这种情况，你的面前会出两扇门，一扇门是“自私”的门；另一扇门是：“包容”的门你会选择哪扇门呢？亲爱的同学们，亲爱的同学们，请选择包容之门吧！
学生的作文3
自一人在大街上闲逛，想找点阳光去呼吸。因为在呆久了，没有了新鲜的感觉。看着在熟悉不过的街头。我发呆似的站在这里，因为这个在熟悉的环境让我顿感陌生。其实这里变了。
低头寻找答案，忽然发现自己的生活有一点发霉。看着春光洋溢的笑容，我不禁在想我有多久没看见笑容了。
情感的河水已经涨潮。在最后的这一秒，没有意义的眼泪掉了下来。努力想把这一切忘记。因为学会了忘记，才能学会开心。无法抑制的情绪早已贴足了特快的邮票，飞过高山，飞过丛林，飞过大海。就让它在大海的饿心中永存吧！至少有一天回忆起的时候不会这么孤单。
喧闹的人群没有了，取而代之的是灯火通明的美丽夜色。空气变的稀薄了，而我的心跳也随之减慢，没了加码的动力，我该如何是好，独自狂奔在草原上，心儿早已属于草原这辽阔的气势。我终于赢的了自由。我在草原的上空自由的飞翔追逐阳光的`影子。后来，我才发现阳光早已将我包围，而我去傻傻的等待着。
有阳光的地方就有声气。我们是属于阳光的，这么还有什么理由不开心吗？跟着狂歌劲舞跳吧！搭乘着青春的列车展示自己的风采吧！
因为我们自信，因为我们与阳光通行。
学生的作文4
我们教室后面的生物角里喂养着两只小乌龟，它们可有趣了。小乌龟的背甲乌黑发亮，上面嵌有许多棕黄色的线条，把背甲分隔成有规则的图案。我数了一下，共十三块。怪不得人们给乌龟起了个美名“十三快六角呢！它的腹部也由一整快硬壳护卫着，敲起来梆梆响。它有4条粗而短的腿，脚上长着尖利的爪子。它的头是三角行的，上面长着一对明亮的小眼睛。身体后面还有一条细小的尾巴，真逗人。
有时，我们想逗它玩玩，但它往往露出害怕的样子，把头紧缩在壳里，一动也不动。“缩头乌龟”这个外号也许就是这样来的吧！过了好一会儿，它才把头伸出来一点儿试探周围的动静。我们等的'不耐烦了，用手指使劲戳一下它的背甲，想让它快点把头伸出来。这下可糟了，它把头缩得更紧了。
有一次，我们把小乌龟放在桌上，小乌龟伸长脖子四处张望，芝麻般的眼睛咕噜咕噜直转，好像在说：“你们围着我干什么啊？是不是当年我和兔子赛跑得了冠军，你们把我当成了英雄了？”小乌龟大概有些得意忘形了，一不留神，一脚踩空，掉在地上摔了个四脚朝天。它使出全力，怎么也翻不过身，只得靠我们帮忙了！小乌龟多有趣啊，我们都喜欢它！
学生的作文5
孙艾米是我们班的文娱骨干，她热爱艺术，追求艺术，多才多艺。画画是她的爱好，她是我们班画的最好的。
但这一切并不是仅仅靠她的天分得来的'，更多的是靠她的努力。小时候她就喜欢画画，凡是看到什么，她都要画下来。她妈妈发现她这个特点后，也就开始培养她，并帮她买了画画所需要的东西。
孙艾米对画画的兴趣高。每天回家一做完功课，她就开始画画。一画就是几个小时，时间一长，手指上都生了老茧。但她却从不叫苦，从不放弃。妈妈看在眼里，疼在心里，有时劝她别画了，懂事的孙艾米总是笑眯眯地说：“妈妈，没事，让我再画一会。”其实她知道，为了给她买画画材料，妈妈付出了许多许多，她不能就这样轻易放弃，而且画画已经成了她生命中不可缺少的一部分。正是她这种坚持不懈的努力，让妈妈的眼角溢出了幸福的眼泪。
有一次美术课，老师让画你做的一个美梦，同学们都开始画了，过了一会，孙艾米把画拿给老师去改，老师说她画得活灵活现的，拿给我们看，我们个个看得目瞪口呆，仿佛真的进入了梦乡。她谦虚的说：“哪有哪有。”
我认为这枚未来画家章非她莫属。
学生的作文6
我圆圆的脸上有一双小眼睛，只要我一笑，眼睛就会眯成一条缝。我的鼻子不扁不俏，嘴小小的，别人都说我有一张樱桃小嘴。我还扎着一条高高的马尾巴辫，显得很精神。
我有一个特点，就是爱看书，而且一看就是几个小时。有一次我正坐在沙发上看书，口渴了，我让妈妈给我倒杯水，可是我被书中精彩的情节给迷住了，连口渴都感觉不到了，当妈妈叫我喝水时，水已经凉了，我还没听见，完全把妈妈的话当耳旁风了，这时妈妈不得不拿出“喇叭”叫，这时我才回过神来。
还有一次，晚上睡觉前看书，妈妈叫我睡觉，我嘴上答应着，眼睛却停不下来，直到9点多，我才有点困意。
我还喜欢弹古筝，去年考试我还得了优秀呢。
我的缺点就是胆子小，还有点马虎，每次一百分总和我擦肩而过。你看我马虎的`毛病又犯了，我还没告诉大家我叫什么呢？我叫丁吴蕊。优点是上课认真听讲。
这就是我，你想和我做朋友吗？
学生的作文7
小年到了，我觉得应该贴春联了，老妈说她要出去一下，让我先贴着。
我看了看我的春联：
上联是：鹊喳梅放春迎户
下联是：鼠报年来福满门
横批是：四时如意
我正要贴，忽然看见边上的“福”字。听说“福”要倒着贴。这是怎么回事呢？想问爸妈，可他们都不在，对了，上网去查查。
一查，原来是这样的：恭亲王让家仆春节贴“福”字，家仆不认字，就把“福”贴倒了。恭亲王看见大怒，怒斥家仆，家仆灵机一动，告诉王爷：“福字倒了，就是福到。”后来就传留下来了。我又上网查了我的`对联的意思，就是：喜鹊喳喳叫，梅花开放来，人们都欢庆春节，鼠年来到福气满门。
这时，老妈打了一个电话说：“我马上到家了。”我赶紧去贴春联了。
学生的作文8
等我也长了胡子，
我就是一个爸爸，
我会有一个可爱的儿子，
他就像我一样。
我要带他去南极和北极，
看企鹅怎样过冬，
看北极熊如何戏水，
我一定不老是骗他说：
等等，明年再去吧。
我要给他讲最有趣的故事，
告诉他大公鸡为什么会打鸣，
告诉他小绵羊为什么总是叫妈妈，
我一定不对他吹胡子瞪眼：
去去，我忙着哪。
哎呀，我真想真想，
快点长出胡子，
到时候，不骗你，
一定做个这样的'爸爸。
教师评语：这篇诗歌语言充满童趣，想象自己长了胡子、当了爸爸以后如何对待儿子，看似写将来实则在呼告，需要爸爸多抽出点时间来陪陪自己。作为二年级的学生写出如些佳作，难得!
学生的作文9
我是一名小学生，在我三年级时，我从县城转学来到了乡下读书，来到这个学校，进了教室，就遇见了您——老师。
在这个校园里，我不愿意交朋友，上课回答问题时我不敢举手回答。
记得有一次上课时，您发现了我的这个坏毛病，您叫我回答问题时我很害怕，我胆怯地站了起来，却不敢直视您——我的'老师! 可当我慢慢抬起头时，却看见您鼓励的目光，让我克服了恐惧，很响亮地回答了这个问题。您让同学们给了我热烈的掌声，让我知道其实老师很温柔，一点也不可怕，同学们也很热情。
但下课时我总是独来独往，默默无言。老师，不久您也发现了。您把我叫到办公室，让我交几个好朋友。我也想大胆地去交朋友，可我还是害怕，如果他们不愿意和我做好朋友怎么办？当我不知所措的时候，突然看见老师您躲在角落里看着我，我就放大胆子去和同学们玩耍，我在学校里终于有了好朋友，从此我再也不寂寞了。老师您看到我变得很活泼，很快乐，您也露出了愉快的笑容。
老师！是您让我在学习上更加努力；是您让我交到了好朋友；是您让我学会了改变自己。让我在新校园里感到无比
温暖。谢谢您——我的老师！
学生的作文10
生机勃勃的春色惹人喜爱，枝繁叶茂的夏天更加迷人，硕果累累的秋天让人兴奋，银装素裹的冬天让人向往。而我更着迷那初夏的黄昏。
我一边滑着滑板，一边欣赏着黄昏的'景色。落日像喝醉的红脸汉跌倒在天边，把西边映得一半通红，一半金黄。再看整个天空，银蓝色的天空透着宁静，那云霞变幻多端。刚刚还是舞女半透明的纱裙，转眼间就变成孔雀在梳理羽毛。明明是连绵起伏的山峦，还没等你看清，它又变成草原上一群奔驰的骏马……
黄昏的广场十分忙碌，热闹，有许多孩子在广场上玩耍。他们有的玩滑板，有的学溜冰，有的在追逐打闹——被绿树环抱的马路上，更是让人如痴如醉。落日余晖透过层层树叶洒在路面上，给地面抹上了一层黄灿灿的颜色。脚迈在上面，感觉是那样的惬意。人们手拉着手，悠闲的在马路上散步，是他们勾勒了一道美丽的风景。忽然，一阵风风吹来，它吹走了云彩，也吹走了黄昏，一轮新月慢慢地爬上了夜空。
我喜欢这美丽的黄昏。
学生的作文11
夏叔叔披着火红的长袍，匆匆离去，秋伯伯穿着金黄的盛装潇洒地走来，秋伯伯从金黄的百宝袋里捧出珍球、玛瑙般的累累硕果，向美丽的大地撒去，大地呈现出一片金黄。我为这美丽的金秋而倾倒，为那份大自然与人共有的沧桑而产生爱恋，我哼着欢快的小调，四处寻找秋的身影，聆听秋的乐章。
我来到果园里，顿时就被那喜气淹没了，苹果先生、梨先生正在风小姐的陪伴下翩翩起舞，桔子、柿子坠满枝头，通红欲滴，石榴乐得张开大嘴，急不可待地争占秋色，炫耀着丰满的身躯，个个晶莹剔透。
我走进棉花地里，呈现在眼前的是一片丰收景象，无数棉桃在微风中摇曳，有的露出雪白的棉絮，有的含苞欲放。它们像风铃，发出美妙的声音，像朋友向我招手致意，墨绿的'叶子挂满颗颗晨露，在秋阳的映照下耀眼生辉。
我走在乡间小路上，看见两位肩挑满担果实的老农在亲切地攀谈。他们的脸上那滚动的汗珠里写满了丰收的欢乐。
学生的作文12
我想让老师严格，因为老师严格可以让我们上课认真听讲，可以让我们好好写作业，老师严格可以让我们下课不打架，老师严格可以让我们干很多好事。
这几天，我看了一本书，上面讲的是，有一位老师没有来，有一位学生说：“老师不来，我这几天也不来上课，第一天这个学生还真得没来。
第二天也没来。
第三天老师来了，这个学生还没有来上学。”老师说：“他怎么没有来呢？”同学们说：“他生病了。”老师想既然这么多同学都知道他生病了，老师说：“因为学生没有到，所以今天就不考试了。”
第四天，学生来了，老师就开始考试了。”学生万万没想到老师出的题是：是哪位老师教你们的，学生惊呆了，老师一看这个学生没有写。老师说：“把你的爸爸妈妈叫过来。”老师对他的爸爸妈妈说：“这几天你们的.儿子没来上学。”他的爸爸妈妈知道了之后，回到家里打了儿子一顿，后来这个学生一节课也没逃课。
老师的严格可真好啊！
学生的作文13
一年四季中，有桃红柳绿的春天，有芳草凄凄的夏天，有粉妆玉砌的冬天，但我更喜欢雁过留声的秋天，喜欢在这金色的世界里，寻找秋的精灵，把它们永远珍藏，作为童年快乐的音符。
看，秋在果园里，红通通的苹果像小娃娃可爱的`脸颊；葡萄脱去绿色的晚礼服，不约而同地披上了紫色的风衣；橘黄色的桔子挤在枝头，像一盏盏黄色的小灯笼；黄澄澄的鸭梨像一个个小葫芦。
瞧！秋在稻田里。稻穗有的弯着腰，像在静静地思考什么；有的挺着身子，像在说：“农民伯伯，我已经成熟了，快来收我吧！”农民伯伯兴高采烈地推着收割机来了，小麻雀叽叽叽地跟在后面，仿佛在说：“你们真是的，怎么把我们的粮食都抢走了？”
秋，还在树林里。小树叶们纷纷扬扬地飘落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。你望，那片树叶飞到了小河中，给一群出门旅游的蚂蚁当了一条小船。
秋，是个顽皮的孩子；秋，是个勤劳的奶奶；秋，是个美丽的少女。
学生的作文14
昨天上午，校长通过广播教育我们要做一名合格的小学生，老师也这样要求我们。在他们的教育和指导下，我便决定：
在社会中，我们要热爱祖国，热爱集体，遵章守法，为国争光，为集体争得荣誉；尊老爱幼，团结同学，互相帮助，与同学和谐相处；保护环境，爱护绿化，不乱采摘花草树木。
在生活中，我们要做自己力所能及的事情，讲卫生、爱劳动，不怕苦不怕累。每天还要注意自己的仪表，穿戴整齐整洁，带上整洁红领巾来到学校，见了老师同学一一问声好。
在学习中，做到课前认真预习，上课认真听讲，积极举手发言；课后认真复习，细致地完成当天的作业；做到字迹工整，不马虎大意。课余抽时间阅读课外书籍，积累各种知识。
在以上三个方面我们都要坚持做好，并且养成良好的`习惯，争取做一名合格的小学生。
学生的作文15
充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不服凡，而且表现得津津有味：紧张的清晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了当代中学生用心向上的精力风貌。
读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的.立意。所说的爬山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
对…的比喻用得妙。
对精彩地方进行简单描述；点面结合。
对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
反问句开头，吸引读者。
过渡自然，每一段交待得很清楚。
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