小学生的作文汇编（8篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的小学生的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
在人世间，往往有你该珍惜的东西。也许，是一份纯真的友谊；也许，是一份宝贵的亲情；也许，是一次难得的机会…在世间，你若不学会珍惜，一切将会离你而去。每一个该珍惜的东西，它不会等到你想起来的时候，去找它，它还在原地等着你；早就不知道去哪里了，又或者被聪明的人捡起来了。
请学会珍惜，有一个故事充分地说明了这个道理：小露随着父母来到海口。父母打工，小露上学。她很内向，不爱与别人说话。但是小露的班长大大咧咧的，想与小露交朋友。但都被小露拒绝了。班长心想：不就学习好了一点吗？傲什么傲。这个朋友我不交了，我又不差这一个人。于是，小露的内向，帮她赶走了许多朋友。一个学期过去了，小露还是没有一个朋友。她感到了孤单的滋味，一点也不好。终于，小露决定改掉她的'内向，去交朋友。结果，没有一个人愿意和她交朋友。小露伤心极了。
这个故事告诉我们：别拒友谊千里之外，要学会珍惜。如果小露那时学会珍惜，迎接她的还是这样的吗？
同学们，请你们学会珍惜，好吗？
小学生的作文 篇2
喜欢苹果味的奶茶。
那年冬天下了场很大很大的雪，我和小A正往老师家赶。
冷啊！我们的'手脚都被冻的麻麻的。风很大，刮到脸上向被刀子割了似的，生疼。我痛苦的捂住脸，手套上的毛毛让我感到难受。为了热量，我们去了一家奶茶店。
屋外雪很大，而屋内却很暖和。苹果味的奶茶只往肚子里钻，暖意从头顶传到了脚尖，舒服。
可那是和小A最后一次去喝奶茶，因为后来她走了。
小学生的作文 篇3
20xx年的一天，一场突如其来的大地震降临在了四川汶川。
地震发生后，死亡人数已经超过四万，并且这个数字仍在继续攀升。目前，汶川地震震中地区有6万于人仍查无音训，生死不明。这是一个震撼人心的消息。在这惊心动魄的时刻，一次又一次的余震再次来到了汶川。地震中，多少人失去了自己的`亲人，这上百个日日夜夜，警察们是怎样的救人，有的甚至几天没睡了。
同学们，老师们，叔叔阿姨们，爷爷奶奶们，请你们行动起来，无论是捐什么，灾区人民都会感谢你的。
小学生的作文 篇4
小时候，院子里有一颗高大的腊梅树，每当冬天，腊梅花就竞相绽放。
我们小孩子总是在树下捉迷藏，而大人们边聊天，边喝茶或下棋！
我最喜欢的是树上的那个燕子窝。那儿有一对燕子夫妻，它们还生了两只燕子小宝宝，非常讨人喜欢。
有一年的冬天，燕子一家飞走了，不知去了哪儿？打那以后，腊梅树不再开花了，而且，树上的叶子也一片一片的凋零，让人感到惋惜。从此，燕子一家再也没回来过，树下一片冷清。只有流水的哗哗声，只有铁匠打铁的声音。我不明白，树既然把它的生命献给了大地，也献给了人们，可为何现在又要收回来啦？既然已沉睡了，不会再醒来，那又为什么要继续等待燕子一家呢？我默默的捡起一片叶子，悲哀的`说：“叶子啊叶子，燕子不会回来了，不要在等了，像以前一样，绽放你的花蕾，把青春献给人们吧！”可是，叶子依然没有改变，唉，无可救药的叶子啊！我盼望花儿开放，给人们清香。我更期望，燕子一家回来，为腊梅树述说着生命的色彩。“一年，两年，三年”过去了，腊梅树还在沉睡，我相信，腊梅树不会再醒来了，永远永远，都不会了。可苍天有眼，他又赋予腊梅树第二次生命。第四年的清晨，我醒来了，恍然之间闻到一股花香，听到一丝鸟啼声。“啊！燕子回来了！”我穿好鞋子就跑出去。不是做梦吧！或许，腊梅树一夜之间醒悟了，或许，燕子归来的鸟啼声把腊梅树唤醒了。
无论怎样，这是一个奇迹。我知道，腊梅树再也离不开燕子一家了。从此，腊梅树下又有孩子的欢笑声和大人的聊天声了！
小学生的作文 篇5
悄然间，除夕无声无息地到来了——经过一天的劳徒奔波，我们来到了爷爷奶奶现在住的地方——深圳!
一进家门，我就飞快地冲向坐在沙发上的爷爷，与爷爷来了个亲密拥抱。随后，我又依次见到了姑姑、姑爷、表妹和奶奶——
最可爱的便是我的表妹了!她有着一双水汪汪的大眼睛，两个胖嘟嘟的脸蛋儿镶嵌在一副可爱的小脸上，像个猫脸小女巫。她会钢琴，也会笛子，这让我做哥哥的.在大人面前很尴尬不已……
再说说我的姑姑、姑爷吧!可别小看他们，姑姑是博士，姑爷又是硕士呀!可想而知，一年的收入可不少。这两样都是我和表妹所共同向往的。
接着讲我的奶奶吧。我的奶奶可不一般，她是我们家顶尖的"厨艺师",其它的菜也许都吃腻了，可就唯独奶奶炒的菜，像一块巨大的磁铁，吸引着我们，永远也不生厌。
最后，有奶奶亲自带领的团圆饭上来喽!团圆饭又叫"除夕饭",每年只有一次。大伙儿一起聚在一块儿，有说有笑，品着各式各样的风味菜：有番鸭，有扣肉，有烤鱼，也有年糕……真是番享受啊!吃完餐后，我们又去边泡茶，边看"春节联欢晚会",真是热闹非凡，喜气洋洋呀!
我挤在幸福的人群中，感觉好温暖，好温暖……
小学生的作文 篇6
国土地科学中心的实验室里，有一名很有名气的科学正在准备出差，不是去上海，也不是去北京，而是去遥远的土星，土星人派来了一架飞碟，去土星处理他们的土地问题。
我拿好工具，穿上特制的衣服等待着飞碟的到来，随之一道白光亮了一下，一架飞碟出现在我的面前，飞碟的门开了，走出3个土星人，长的奇形怪状。“别怕。我们是土星人，诚挚的邀请您去我们的土星，现在我们的土星正处在危险中，请上飞碟吧！”我大胆的登上了“诺亚的方舟”。
飞碟在宇宙中穿梭，机长指着一个天体对我说：“那就我们的土星。”我放眼望去，一个绚丽异常的球体，在缓缓转动，发出迷人的土褐色。飞碟慢慢的靠近土星，徐徐的降落在土星上。
我走出飞碟，眼前出现了一片沙漠。"我们是不是走错了”。“不，没错，这就是我们现在的土星，已经变成了沙漠”。我走下飞碟，看见漫天飞起的沙子，有许多人在讨水，土星上已经没有水了，坚持不了几天了，得尽快想出办法处理。
我考察发现，土星的人们并不爱惜水源，土星现在根本看不见绿色的植物，现在可以喝的水里都是沙子，泥土，颜色很黄不能喝。怎么办？怎么能解决当前水的问题呢？有了，我有了一个想法，是否能让浑水过滤成能饮用的清水，把沙子，土和水分开。
我用超强过滤网造了一个大的洁水器，吧浑水过滤，让沙子和水分开。看见清澈的'水流出来，土星人的脸上露出了笑容。我告诉他们，水是万物之源，绿化土地，让水质更清澈些。
经过了这次，土星人得到了教训，不在浪费水，绿化土地。土星又恢复了原来的面容。
我依依不舍的离开了土星人，离开了美丽的土星……
无论什么时候只要我经过土星，就能看到土星人们爱惜水，一片繁荣的景象。
小学生的作文 篇7
首先要选好观察点，小学生写景的作文。观察点就是描写作者观察景物的立足点。观察任何景物，都要有个立足点。立足点可以固定，也可以变换。写时就从这个角度出发去写看到的东西。
其次，要按一定的的顺序写。可以按方位（从内到外，从外到内；从上往下，从下往上；从左到右，从右到左；从前至后，从后至前；从近而远，从远而近）。可以按整体和局部的关系（先写全景再描述局部，先描述局部再描写全景）。可以按时间的顺序（白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜或春、夏、秋、冬的季节变换顺序）。
第三，要抓住景物的特点，有重点地写。不同的景物有不同的特征，即使同一类景物，尽管具有共同的特征，但是也各有许多差异。只有对描写的景物了然于胸，才能笔墨传神。如果抓不住景物的特点，泛泛地描写或者堆砌词藻、过分雕琢，都不能给读者留下鲜明深刻的印象。
第四，要充分运用修辞手法。古今中外著名作家成功的写景片断都是非常具体、形象的。其中之一是，许多作家不约而同地准确、恰当地运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法。
1、描述自然景物
（1）注意选“景”与抒情。写景不能像拍照那样，镜头对准什么地方，就把那里的什么东西都拍摄下来。这就需要抓住特色进行选择。写绘景为主的记叙文，还应该注意思想感情的表达。一般写景，往往为了借景抒情，或表达对祖国、对家乡的热爱，或是赞颂大自然的奇观......总之，不能为写景而写景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。
（2）要注意符合客观事实。自然界中的景物，往往既和时令相关，又和地域相关。一年四季，一日之内，时间不同，景色就不一样；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不会一样。即使在同一时间、同一地方，有时由于自然现象的互相影响，景物也会发生变化，小学生作文《小学生写景的作文》。由此可见，写景，要符合当时当地的真实情况。
（3）写好静态和动态，展开丰富的联想。
2、描述社会环境。
社会环境描写，就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景和状态的描写。它包括的范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地的风土人情等等。
（1）要把最能反映时代或场所特点的东西，用准确恰当的语言写出来。
（2）不能面面俱到，要抓住重点。
（3）要作必要的说明和介绍，使读者了解人物生活或事件产生的背景，了解事件的作用。
3、记叙游览经过。
就是写游记，是把记叙自然景物和社会环境融为一体的'记叙文。
（1）抓住特点，精选材料。涉足名胜古迹，往往步移景换，目不暇接，风光人情，处处诱人。如果写作时不分主次，不加选择地逐一罗列，那么写出来的文章势必平平淡淡，如同一本流水帐。所以落笔之前，务必把观赏来的景物来一番比较和鉴别，去粗取精，辨明主次，确定需要重点写的有关景物。一般来说，可以着重记叙那些特色鲜明的景物，写自己印象特别深刻感受特别强烈的景物，在记叙描述中，要尽力表现出事物的特点。
（2）要把游踪写清楚。游踪，就是游览一个地方所经过的路线，踪迹。游览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”。
（3）要结合历史文物或遗迹展开联想。
4、描述可爱家乡。
可以描述家乡的山山水水、风土人情、土特产品，甚至一草一木。
（1）要写出鲜明的地方特色。抓住家乡最有代表性的事物来写，往往能表现出鲜明的地方特色。
（2）要善于以小见大，抒发真情实感。家乡的可爱，并不是只有通过写大事物大场面才能表现的。人们对家乡的认识，对家乡的情感往往是从身边的细小事情开始的。
小学生的作文 篇8
从小我就特别的喜欢吃甜食，而所有甜食中，我最喜欢吃的就是蛋糕了。然而就在今年暑假的一天，我终于有机会亲自动手做自己喜欢的蛋糕了，并且在妈妈的指导下，通过自己的亲自实践，最后终于学会了做蛋糕了。
暑假的那天早上，我准备好了丰富多样的材料，就兴致勃勃地撸起袖子，准备开干了。妈妈却挡在了我前面：“等一下，现在还不行。”“为什么？”我疑惑不解的问道，妈妈笑了笑，耐心的解释道：“你看，这个器皿里还有水，如果蛋清混上了一点水，都会严重影响蛋糕的质量。”“哦!原来是这样!”我恍然大悟的点了点头，妈妈不愧为做下午茶的老手啊!我认认真真地擦干净了玻璃碗里的水，就开始了我们做蛋糕的“伟业”。
首先是要把蛋清和蛋黄分开。我谨慎地把分蛋器搁在了一个瓷碗的上方，轻柔地磕了一下鸡蛋，咦？鸡蛋怎么没碎？我更加小心地在桌面上又敲了一下，没想到，鸡蛋那一层看似单薄的.外壳抵抗力也不小啊!妈妈在一旁却笑得乐不可支：“晓晓，鸡蛋需要找个着力点去磕的，又不是让你这样捏着鸡蛋!”言罢，妈妈走过来娴熟的一敲，鸡蛋就像个乖巧的孩子一样“滑”进了瓷碗里。我兴奋极了，也跃跃欲试，但是试了好几次，无一不是失败了。鸡蛋在我手里就是个滑溜溜的果冻，要不就是个顽皮的小朋友，每一次不是蛋黄散了就是蛋清没滤好，完全不似在妈妈手里那么听话。我有些生气，但经过妈妈手把手的教导，我终于打出了第一个完美的鸡蛋。
处理完了鸡蛋，我又鼓捣起了面粉。筛面粉可是个体力活，你要不断的筛呀筛，直到有些粗糙的面粉全部被你筛的光滑细腻。我筛面粉时倒是想出了一个巧招：你要不断用勺子敲打拍击着面粉筛，这样会使你的面粉更快的流动出去。但是这样做有一个弊端，那就是你会把一些面粉扬起，它们或许会让你打一个大大的喷嚏哦!
终于到了我最期待的烤蛋糕了!我小心谨慎地把那些看上去并不起眼的奶黄色细腻面糊倒进圆形模具中，震出气泡，放进了烤箱里。随着烤箱“叮”的一声响起，我以百米冲刺的速度冲到了厨房，怀着忐忑不安的心情拿出了蛋糕。“哇!”我惊喜的尖叫，洁白的蛋糕看上去蓬松柔软，那有些焦黄的地方还散发着阵阵奶香。“恭喜你!”妈妈也是笑意盈盈。不过味道究竟如何呢？我还是有那么一点担忧的。所以我自告奋勇的举手：“那就我先试吃一下吧!”当我咬下一口蛋糕的时候，我就感觉浑身清爽，奶香萦绕着我的舌尖，口腔里塞满了美味的蛋糕，咬起来香浓可口，色香味俱全。妈妈看我半天不说话，就问我：“你觉得味道如何？”“嗯……不是很好吃啦，我就委屈一下把它吃光咯，你们不用吃啊!”可是我脸上满足的笑意出卖了我，妈妈一眼就看出来了：“哇!你居然骗我!坏蛋，我要把蛋糕吃光光!”“不要哎!我分你就好啦!”妈妈扑哧一笑，我这才看出她是跟我开玩笑，我极度不爽的说道：“哼!我要把它全部吃掉!”说完，我随手掰下一块蛋糕就往嘴里塞。“呵呵，慢点吃，我又我不和你抢……”妈妈慈祥的看着我，我才发觉妈妈在逗我，于是猛地扑了上去：“好啊!痒死你痒死你!”“呜呜呜，不要啦!”欢乐的气氛在飘满奶香的厨房里蔓延……
这就是暑假里我学做蛋糕的经历，通过自己亲手做蛋糕，我不仅明白了做蛋糕的流程，从中得到了乐趣，重要的是品尝到了美味可口的蛋糕。
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