小学生作文

时间：2024-02-26 12:03:16 小学生作文我要投稿

[精品]小学生作文7篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的小学生作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[精品]小学生作文7篇

小学生作文篇1

　　今天我特别高兴，因为前几天在书店没有购到的书，妈妈的同事“秀阿姨”帮我从“当当网”上把书购到了：有《缺自信时读的故事》共6册、《儿童心灵成长自助宝典》共10册、还有《管好自己就能飞》。

　　我看到这一本本带有插图的精彩故事，别提多高兴了。真是太感谢肖老师推荐这么好的书！还要感谢妈妈的同事秀阿姨费心的帮我购书！

　　我要在暑假里，用心的'、细细的品味每一本经典的故事。

小学生作文篇2

　　一、提高认识事物和表达事物的能力。

　　我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

　　二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

　　三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

　　一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

　　四、作文大目标的逐年级分解：

　　一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

　　五、实施五项训练

　　根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

　　（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

　　（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

　　（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

　　（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

　　（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的.事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

　　实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

　　写出诚实的自己的话

　　“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性

小学生作文篇3

　　快乐，每个人都有自己独特的解释。有的是踢球，有的是唱歌，而我最快乐的事，是读书。

　　很多人可能问了，读书有什么快乐的?除非漫画。但我不这么认为，其实，不止漫画、无厘头的书能带给我们快乐，文学书、科普书也能带给我们欢欣!

　　就说文学书吧，它帮助我积累了许多好词好句，在写作文时有更多话说，可以用在开头，也可以用在结尾。老师批改时，总能用波浪线划出来，意思是：我用句用得好。每次我看到那些红色波浪线时，非常快乐，爸爸、妈妈看了，也都非常高兴。文学书也能让我了解很多写作常识，哪种文章采用哪种表达方式，怎样才能表达出自己内心的真实感受……作文写好了，我感受到成功的快乐!

　　再说说科普书吧，它们让我了解了人体的构造和内脏的作用;让我懂得冬天为什么会冷，夏天为什么会热;还让我认识到了火的危险和好处;以及各种我们现在和将来会用得到的知识，好处数不胜数啊!

　　有一次过春节，每家每户都放礼花。我出来看，每次都是先看见礼花再听见声音，我当然知道是为什么。过了一会，有个小朋友过来问我这个问题，我马上跟他解释，他了解之后，十分崇拜我，这让我喜不自禁。

　　“开卷有益”我对这个词的感受真的很深，翻开一本书，就打开一扇知识的窗，开阔了视野，增长了才干，书的确是全世界的营养品啊!

　　每当我想偷懒的时候，是这样一个故事在激励我，这是汉代丞相匡衡，凿壁偷光、借书苦读的故事：

　　少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的'时间，内心非常痛苦。

　　他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。

　　匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。

　　匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。

　　附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不要报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。

　　匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。

　　我从这两个故事中领悟到：读书不能浅尝辄止，要刻苦，把书记在自己的脑子里，使书真正内化为自己的东西。

　　爱书吧，因为它就是我们迷茫时的导航，是无声的老师!

小学生作文篇4

　　今天我读了一本名为《小学生报精选故事集》珍藏版的书。其中，我最喜欢的一篇故事是《森林奇遇》。

　　这个故事发生在一个村庄，有一天一名村医在森林里打猎，忽然，他感觉有庞然大物跟在后面，还没来得及向后面看，就被庞然大物抓住了，村医闭着眼睛准备等死，没想到那东西把他放下了。他转头一看是一头大象、前面是一只被刺伤的小象，大象指指小象，意思是请村医把小象脚上的钉子拔出来。村医给小象消了毒，拿着钳子准备拔，在拔的`时候小象哇哇大叫，大象把村医拎了起来，叫他不要刺痛小象。村医大骂小象：“神经病，痛什么痛，叫什么叫，死笨蛋。”小象立刻不叫了，钉子终于拔出来。村医上了药，包扎好了伤口。回去过了一些日子，在村庄里，村医医治好了一个病人，在回家的路上，突然一个蜂窝掉了下来，里面流着金黄的蜂蜜。原来是大象为了感谢村医送的。

　　我觉得：人和动物都生活在一个地球上，动物虽然不会说话，但只要你帮助过它们，它们一定会感激你的，人和人之间更要互相帮助，知恩图报。

小学生作文篇5

　　寒冬坐着那已经生锈了的铁撬夹带着刺骨的寒风和飘飞的白雪飞走了，春姑娘拿着那五彩缤纷的大花篮，迈着轻一盈的脚步走来了。她把篮里的花儿撒向大地，那花儿就变成了春雨，飘飘洒洒地降落人间。

　　绵绵春雨，千丝万缕，如牛一毛一，似花针，细细密密，如烟如雾地笼罩着大地。

　　我走出了家门，走在了小雨里，尽情地让那淘气的小雨滴落在我的脸上，任思绪自一由飞翔。这时，我发现，不知何时，路旁的柳树一抽一出了新枝，那细细的长长的柳条在随风摇曳，仿佛在感激春雨的滋润。一棵棵小草也顽强地探出头来，好奇地看着这个新奇的`世界。广袤的大地上也已经泛出点点新绿！勤劳朴实的农民们正在抓紧这一大好春一光来播种。“好雨知时节，当春乃发生－－－－＂我不由得信口呤诵起这首诗来。

　　噢，花是夏的灵魂，叶是秋的灵魂，雪是冬的灵魂－－－而我则认为，雨是春的灵魂。试问：春天如果没有了雨，岂不是让万物缺少了生机与活力，让人们的生活少了几分情趣？

　　我爱春雨，爱它的轻轻柔柔，爱它的飘飘洒洒，爱它的润物无声，爱它的无私奉献！

小学生作文篇6

　　闲来无事时，我便喜欢站在阳台边去看天．这在别人的眼中简直是再无聊不过的事情了，然而我喜欢这样，我喜欢一个人静静地站在阳台边看天，是天带给我极好的心情，是值得我回味与珍惜的……

　　头顶上的一片天蓝的似乎有些透明，好象可以从中看见我自己似的，再缀上几朵白云，还有那金色的阳光．这样的图景怎能不叫人陶醉呢？金色的阳光撒在我的脸上，随之漾起了一片又一片的暖意，让我也充满了活力，充满了希望．我慢慢的'闭上眼睛，幻想着自己正翱翔在天空中，耳边响起清脆的鸟鸣声，有一种飘飘欲仙感觉．忘记了烦恼，忘记了疲惫……

　　渐渐地天色暗了下来，天空变成了深蓝色．月亮成了这时的主角，当然也少不了那一颗颗小精灵似的繁星．我来到阳台，将灯光关掉，塞上耳机，坐了下来．我徜徉在林俊杰的《精灵》的旋律中．感受月光的美丽．在这里，我似乎体会到了苏东坡＂但愿人长久，千里共婵娟＂的情怀．我懂得了如何去感受生活，享受生活．

　　朋友，看天，你不想试试吗？一个人独处的时候，最重要的是要有一份坦然的心境，一份好的心情．

　　看天，能给我带来好心情．你呢？

小学生作文篇7

　　自信，是所有‘奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。拥有自信，就拥有了成功的一半。人生当中，每条路都并不是一帆风顺的，都有坎坷在眼前，要想过去，就要拥有自信的生活态度!

　　所谓的“自信”我是这样理解的'：只有自己相信自己，保持一颗勇敢、前进、愉悦的心，这三种元素具备了，你就拥有了“自信”，自信其实很简单。笑一笑，点点头，每种形式处处体现着自信。站在生活的舞台上，许多人有悲伤，有遗憾，不要紧，保持一颗自信的心态。用心去面对明天，将明天过的五彩缤纷，正因如此，世界上才有了许多成功人士。可能大多数人认为，要想成功需要漫长的岁月，不停的坚持不懈才行。不过这只是成功的一种因素，有成千上万的人努力了，甚至付出了一切，但终究没有成功，所以说，自信是一种动力。有了动力，再加上努力，成功还会远吗？自信是奇迹的出发点，坚信自己所能做到的，就会发生奇迹，“自信”在自己的心中，“自信”仿佛散发着无穷的魔力!

　　自信，是成功的第一秘诀!用保持自信的生活态度去面对将来的岁月，你就真能做到“剑锋所指，所向披靡”。

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