小学生作文

时间:2024-04-21 16:11:20 小学生作文 我要投稿

[优选]小学生作文8篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的小学生作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

[优选]小学生作文8篇

小学生作文 篇1

  失败失败失败,人生有太多的失败…来吧,让我们大声的说出“我能行”吧!!!

  失败有什么?是会受到挫折,还是会被挨吵挨打?但有时你也会发现,失败,是一种奋斗剂,这种奋斗剂既看不到也摸不到。它在哪?它,其实就在你的心里…

  当你从小学生就要变成为初中生的时候,心中不免会有些期待感。认为自己学的绝对可以,自己也绝对能心想成真,那,你就错了!

  在小学校园里学习了六年,一切都是那么的熟悉,每天如同复读机一样不停地复读着每一天,然而,现在是证明你成果的时候了,校方给我们那些就要小学毕业的学生一次机会—如果能考上母校的初中,就可以继续在母校升学上初中。这个机会确实很重要,但我却让它,像手中握着的沙粒一般溜走…

  当别人在努力复习的时候,我就在玩着,这样的结果可想而知,这样的态度根本不可能考上。

  在考试公布的`那天,我失败了,这使我非常后悔,后悔自己没有好好复习,同样,这也使我清醒了过来,认真的准备下一场的考试—四十五中分班考试。

  俗话说的好“世上无难事,只怕有心人。”经过我不懈的努力:做卷子,网上找题…我终于在分班考试中取得成功,我终于真正的感受到了成功的快乐,这种快乐,无法诉说…这也使我真正的从失败的阴影当中走了出来,同样也让我明白了许多道理…

小学生作文 篇2

  在我们的生活中,有许许多多的事情让我们高兴,让我们痛苦,我有些事让你记忆犹新的。

  在幼儿园的时候,我就和苏延飞在一个班了,在幼儿园里,我们两个是很好的朋友。

  有一次,在早晨的时候(可能是幼儿园的风俗吧)我们都要去玩滑滑梯、秋千等娱乐设施,我和苏延飞第一个冲到了滑滑梯那,玩起了滑滑梯,在玩的正高兴的时候,卫天赐砰砰跳跳地(好像要摔到了)走了过来把滑滑梯抢了过去,我们表面没什么,心里恨死他了,我们只好在一旁看他玩,越看越无聊,我就和苏延飞从滑滑梯的“等候区”跳了下去,卫天赐见我们跳下去没事,他就等我们走了之后也跳了下去,结果,摔得腿骨折了,我们在那里看见了,哈哈大笑,后来,等卫天赐看完医生后,老师问我们谁把他弄伤的,因为我和苏延飞是我们班最调皮的两个人,所以老师第一个就问我们。我们说不是我们弄伤他的,老师微微一笑:“哦?是吗?人家卫天赐都说了是你们弄得来。”

  我们之后再班里被罚站了,一直站到上学,中间,卫天赐还老来烦我们,我很生气,那狗血喷人的卫天赐明明是自残,还要我们背黑锅,一定要好好打他一顿。

  我们想好了办法,又是在去玩娱乐设备的`时候,我们将早已准备好的青蛙拿在手上,之后我假装肚子疼,老师便走了过去看看,苏延飞就把放进卫天赐的衣服里,老师说我是饿了,没多久,就听见了卫天赐的哭声,老师过去一看,最后,我们承认是我们干的。

  虽然最后被老师批评了,但最后还是很高兴,因为我们终于把卫天赐给整了,通过这件事,我更加恨卫天赐了,嘛叫伤,这就是伤啊!

小学生作文 篇3

  今天,我和姑姑、表弟一起去百花洲电影院观看了《孝女彩金》的电影,电影的内容深深地感动了我。

  电影《孝女彩金》真实地描写了梅州一个小山村学生彭彩金孝顺父母、自强不息的动人故事。电影内容主要写彭彩金刚出生没多久就被亲生父母遗弃在祠堂,后来被养父养母收养。

  每天,彩金在课间的时候,都会偷偷地抽出时间回到家里照顾养父养母,给下肢瘫痪的养父倒屎倒尿。放学后,在家里还忙着做家务,烧火煮饭,洗衣洗碗,年纪轻轻的彩金撑起了担当整个家庭的重任。对养父母始终不离不弃,毫无怨言。长大后,她对养父母十分孝顺。因为家庭事务太多,彩金每次上学都迟到。可是,老师并不知道事情的原因,每次彩金迟到都惩罚她。终于有一天,老师发现彩金的家庭真实情况,得到了老师谅解和帮助,并把彩金的事迹发表在了网上。引起了社会各界人士的'关注,大家都很乐意帮助彩金,彩金也终于走出了生活的困境。彩金更加发愤读书,学习不断进步,考上了大学,还成为了20xx年亚运会光荣的火炬手呢!

  鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。从彩金身上,我看到了中华民族孝顺父母的传统美德!看到了面对困难和挫折坚强的意志和勇气!看到了对生活和未来无限的憧憬和希望!我也要像彩金一样孝顺父母,在家里,多做家务,体谅父母的辛劳,长大后一定要好好报答父母!

小学生作文 篇4

  《傅雷家书》是傅雷夫妇以书信的形式给儿子讲述自己的经历并教给他们做人的道理,父母对孩子浓浓的爱意流露在字里行间。

  傅雷与傅聪通过书信一起讨论艺术,研究乐曲的内涵,聊生活,讲社会、国家,同时傅雷对傅聪的道德教育也十分注重。傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,有艺术人格的尊严,做一个”德艺兼备,人格卓越的艺术家“。

  父母的爱是人世间最伟大的`爱。傅雷教他的儿子做人的道理,教他如何做学问,教他爱国,影响着傅聪的一生。我们也应该与父母多沟通、交流、分享自己的想法,互相理解。

小学生作文 篇5

  在一个阳光明媚的星期天,我一个人乘着公交车去奶奶家。不一会儿,我来到了奶奶家。“姐姐,和我一起去抓甲鱼吧!”“好啊!”我们拿着两个一大一小的漂亮塑料盒走下楼,来到小区花园的水池旁。水池里许多可爱的小甲鱼立刻出现在我眼前。

  它们全身灰色,只有四个脚趾上有一点绿色,它们的背上有个硬硬的.壳,可爱得很!我见了,非常喜欢。我拿起旁边的一根树枝,小心翼翼地把小甲鱼边上的水草拨开,我清晰地看到了它的“庐山真面目。”我们很想把甲鱼抓上来,妹妹说:“我们先给它们造一个漂亮的房子吧,然后再把甲鱼抓上来。”“好的。”说干就干,我们在拿来的塑料盒子周围插上几根小树枝和几朵小花,在盒子里放上一些水,这样,小甲鱼的“家”就做好了。紧接着,我和妹妹一起把长树枝放到水中,一只小甲鱼游过来了!我们屏息凝视,把所谓的“诱饵”——米饭和一条小鱼干,放入水中。出乎意料的是那只小甲鱼竟然从容不迫地把诱饵给吃了,我们用力地把树枝拉上来,可是,不争气的树枝竟然断了,我们只好另找办法来抓甲鱼。

  我灵机一动,找了一个没用的塑料盒和一根树枝,我将树枝放到水里,把甲鱼赶到岸边,快速用塑料盒把甲鱼捞了起来。并把它放到提前准备好的“家”中,满心欢喜地看着它,抚摸它,并给它准备好了食物,我真希望它能整天陪着我,和我在一起!过了两天,我要回家了,走之前,我还不忘看一眼这两天带给我和妹妹欢乐的朋友——小甲鱼。

小学生作文 篇6

  寒假里我读了莎士比亚四大悲剧的其中之一——《李尔王》。我认为它是四大悲剧中最出色的一部,其中对人物对白的描写十分细腻且发人深省,读过之后令人流连忘返、深受启发。
  李尔——整部故事的主角,只爱听大女儿与二女儿虚假的奉承却听不惯小女儿平淡质朴却饱含真情的话语,一气之下赶走了小女儿,将自己所有的国土分给了这两个女儿,从而一步步促成了这场悲剧的发展。
  小女儿考狄利娅虽然由于笨拙的言词失去了李尔的欢心,却因为她的诚实、直率赢得了法兰西国王的青睐,获得了自己应得的幸福。年迈的李尔王只保留了自己国王的名号、带着自己的100个侍卫准备到两个女儿家安度晚年,却不料获得土地与权力的两个女儿对他态度冷淡、撤掉他的侍卫并且最终将他赶出了家门。被自己信任的人背叛是件多么痛苦的事啊!曾经威风凛凛的`国王被这样子当作垃圾扔掉、践踏尊严,李尔在暴风雨中的怒吼真是令人揪心!好在李尔的身边还有肯特这位忠臣,虽然先前因为自己的直言惹得国王生气而被放逐,但是他没有就此离开国王,而是乔装打扮,一直默默陪在国王身边,在漫漫长路中为他指点迷津。
  故事中的另一位主角爱德蒙,与爱德伽同为葛罗斯特的儿子,但因为是私生子,常常受到人们对他的歧视与不公平的对待,因此对他的心灵造成了很严重的创伤,激发了他内心深处的奸诈和诡计。他为了得到更高的地位与更多的财产,不惜一切代价陷害自己的兄弟,并用花言巧语骗了一直认为他是孝子的父亲,并最终让自己的父亲失去了双眼。葛罗斯特虽然失去了双眼,但却因此看透了人心,而且找回了自己忠实孝顺的儿子爱德伽。
  所谓“良药苦口,忠言逆耳”,现实生活的例子太多,重要的是我们要有判断虚假和真实的那双眼睛,才能够不被甜言蜜语所迷惑。我们只有拥有理智,才能够看清事物的现象与本质。
 

小学生作文 篇7

  星期一的早晨,公鸡和母鸡共同来到了山坡上。公鸡的尾巴长长的弯弯的,那一双长爪子尖尖的.,看起来很锋利的样子,头上。还长着一个火红的长冠。真漂亮啊!母鸡能下蛋。他们正在讨论一个问题,这个问题是谁了不起。母鸡说:“我下蛋给人们吃,真了不起。”公鸡说:“我才了不起呢!

  我每天不亮就叫人们起床。”

小学生作文 篇8

  一年级到现在,教过我的有十几位老师,给我印象最深的要数我现在的班主任吴老师。

  一次,吴老师买了几本练习册,给一些差生补习,为了能给他们更清楚的讲解,吴老师每天都要留下来。别的老师6点就回家了,而吴老师却只能6点半才能回家。但对这一点,吴老师从来没有抱怨过,我们的吴老师就像一支永不破灭的蜡烛,默默的`奉献着。

  还有一次,吴老师给我们上夕照一课,我们听的津津有味,吴老师也好象投入了进去,我们仿佛已经看到了作者说的红砖瓦房、钻天杨等等景物。不一会儿,下课了,我们都想把这节课延长延长再延长,真想再一次沉浸在夕照的美景中。

  有一次,上一节作文课,老师说写一个活动场面,立刻有人提议:“吴老师,让我们出去玩‘打鸭子’吧!”吴老师表示同意,我们便跑出教室,痛痛快快的玩了10分钟“打鸭子”,回到教室后,吴老师让我们以“打鸭子”为题,写一篇作文。大家都写的很快,而且写出了真情实感。

  吴老师对同学们亲切,温暖,像以一位温柔可亲的母亲一样关爱着我们。与我们玩,与我们乐,又告诉我们许多做人的道理。

  吴老师是一个有敬业精神,对工作一丝不苟的好老师。你说吴老师能不是我最尊重、最喜欢的老师吗?

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