小学生作文7篇(集合)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的小学生作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生作文 篇1
六月的天是那样温和，金色的阳光洒在身上十分暖和，可是刚刚垂头丧气走出教室的我却什么也感受不到。
今天是信息技术考试的日子。我轻松地走进了电脑教室，听老师讲完考试的注意点后便开始在电脑上做题了。题目有点难，我打开了一个又一个的软件查找，总算做完了。看着交卷的按键，我心里直打嘀咕，交吧，怕没有好成绩；不交吧，又有点浪费时间几番思索后，我还是交了卷。电脑屏幕中跳出来的那个成绩令我目瞪口呆良好。成绩旁边的小青蛙正举着荷叶，不停地走来走去，教室里充斥着敲打键盘的声音，时不时传来几声同学们的高声欢呼：耶，优秀！而我，却只有良好。
我背一软，靠到了后面的桌子上，不知是不是巧合，老师竟然开口了：如果你打字打得好，我可以给你提一下成绩。老师真是我肚子里的蛔虫！我打开打字题目，飞快地打起来，希望能够考好。下课铃响了，我也按时打完字。好奇心驱使着我去看成绩。朝老师的'讲台走去，我的步伐中夹杂着胆怯。万一不是优，那可就完了。我凑上去看，那里已经围了一群人，大家都想知道自己的成绩。
打字只占十分之一。当老师说完那句话，我的心都凉了。不过，还要综合平时的成绩。
是吗，那太好了，我有点高兴起来。可是，我的平时成绩够吗？我的心又开始忐忑不安起来。
我垂头丧气地走出教室。下课了，走廊里又像往常一样充满了欢声笑语，要是我不考良，那该多好啊！
心，碎考场。
小学生作文 篇2
每当夜幕降临，整个芝山公园就亮起来了。芝山公园顿时变成了灯的海洋，光的世界，人的天堂。到处金碧辉煌，美丽极了！
芝山公园凉亭上的夜景灯，把凉亭打扮的像一位穿花裙的小姑娘。“花裙”一会儿变成红色的.，一会儿变成蓝色的，一会儿变成金黄色的……五光十色，美丽极了。
凉亭旁边有一座小石桥，两边长满很多美丽的花儿翠绿的小草，它们成了小石桥的守护神。不过，小石桥没有护栏，走在上面要特别小心才行。小桥底下有一条清澈见底的小湖。小鱼在小湖中快活的追逐、嬉戏。湖水把美丽的夜景倒映在水中，仿佛像一面明亮的镜子。远处山上的点点灯光仿佛一只只萤火虫在空中闪烁。
石桥上、铺着鹅卵石的小路上、公园里的商店旁挤满了游玩的人们，到处都是人山人海，欢歌笑语。人们陶醉在比白天更美的“不夜城”中尽情享受着幸福的时光。
我爱芝山公园的夜景，我爱美丽的漳州夜景！
小学生作文 篇3
其实很简单，只要为之去努力、去拼搏。冰山也终有化作水的一天，怨也终有化作爱的一天，泪也终有化作糖的一天。那，努力为什么不会有成功的一天呢？
幸福其实很简单。学会了宽容与理解，你就不会再有疑惑的一天，当我们学会尊重别人时，别人也就会尊重我们；当我们学会了和别人沟通时，别人也就会与我们沟通；当我们学会对别人善意时，别人也就会对我们善意。当我们学会了，无时无刻，我们都是快乐的。
成功其实很简单。成功，并不在于你成就的高低，就是你平时考试只有50，40分，但有一次你考了60分，也是一种成功啊！只要你愿意去努力，就可能成功，但如果你不去努力，就一定不会成功。话说“钱不是万能，但没钱万万不能”。成功亦如此！
方向其实很简单。在人生这漫漫路途之中，你是否曾在那个十字路口徘徊呢？为什么会犹豫不决呢？是因为不够自信吗？是因为害怕失败吗？还是因为……？知道吗：但我们足够自信时，我们是不会徘徊的，因为我们知道，自己心中的目标！我们才能毫不犹豫的走进那扇属于自己的大门。诗人说：“胸中有丘壑。”难道不是吗？
其实很简单，不去尝试，哪能知道呢？我认为，人生就像一道道的数学题，虽然其中有许许多多的未知数，看起来很复杂，但只要你认真的去对待，也就能够轻易的解决了。我们的'人生，就是有许多这样的未知数构成的，那倒不是吗？
多只多彩的社会，就是有不同的人组成的。社会的进步和发展，是人类无数的汗水的结晶。其实很简单，即使再微小的事物，又能够散发出属于自己的光芒。
其实真的很简单，这一切的一切。
小学生作文 篇4
一、抓本质特点，给学生减压
作文的本质特点就是通过语言文字再现生活，反映生活，它是作者心灵的流露，是对生活的思考，而不是矫揉造作。而有的教师过分强调作文的意境，过分强调华丽的词句，这个要求对小学生来说太高了。正因为教师这种过高的要求，学生感到作文太难了、思想压力增大了，未写先怵。久而久之，就形成了畏惧作文的心理障碍。因此，教师在帮助学生对作文概念的理解上必须讲清作文的本质特点，使学生觉得作文原来并不神秘，并不难于上青天，而只是把自己在生活中的所见所闻所想通过一定的方法记录下来。有一次，学校组织参观梨园我就以“参观梨园”为题写一篇作文。开始，学生觉得无从下笔，很难写。我耐心地加以引导，首先让大家把自己看到的以及最感兴趣的说出来，然后要求大家只要直观地有重点地写出自己所见到的梨园春天花开时的奇与美就可以了。效果果然不错，同学们不再觉得难了，都按时完成了作文。
由此可见，引导学生充分理解作文的本质特点，不要求太高，对学生克服作文的畏难情绪有较大的帮助。
二、抓基本功，让学生稳步发展
作文训练，是学生语文综合能力的训练，不但要懂得遣词造句，而且要懂得分段、布局、谋篇、确定中心思想，所以，作文需要有一定的基本功。有的学生语文基础差，基本功不扎实，因此，写起作文来难度很大。根据这一情况，作文要从打牢学生的基本功入手：一是扎实抓好口头表达基本功，由讲导写。口头表达训练从组词、造句，到要求学生看图说几句话或一段话，再把说的写下来，这样由易到难，学生容易接受，也容易做到。二是指导学生写好短文。如写日记，看图写短文，把一件事按顺序写下来等，其中应以写日记作为常练之内容。在指导写日记时，要根据小学年龄特点及认知规律，日记内容各有侧重。例如，三年级侧重于摘抄好词、好句、优美片断，四年级侧重记事、写人，五年级在三、四年级的基础上学习写景、状物，六年级在三至五年级的`基础上开始写读书笔记，小学生作文《小学生作文心理》。这样通过引导学生扩展自己的日记内容，使学生由抄到写，由易到难，不断提高自己的日记水平，为各年级学生写好短文打下坚实的基础三是对学生进行分段、布局、谋篇和确定中心思想的训练。
这样通过由简到繁、由浅入深的基本功训练，学生的作文基本功不断加强，而有了一定基本功，学生作文的难度也就大大降低了。
三、从实际出发，不揠苗助长
小学生作文属于起步范畴，属于习作、练笔性质。新大纲也强调从一年级开始对于写话有兴趣乐于把自己想说的话写下来直到六年级能写简单的记实作文和想象作文。教师在指导学生作文时要从学生的实际出发，不可拔高要求，否则，会挫伤学生作文的积极性，有揠苗助长之嫌，学生对作文也会产生高不可攀的感觉。怎样从学生的实际出发呢?一是选择作文题时，从实际出发。作文题要直接、明了、通俗易懂，并且有新意，不老套，让学生一看就喜欢。二是讲评作文时从实际出发。讲评作文眼光不可过高，把目光集中在少数几篇好作文上。要多讲评中下水平的作文，甚至要多鼓励那些虽题材不新颖、寓意不深刻，但语句还算通顺、进步幅度大的作文。这样能让学生看到希望，让学生感觉到自己也能写作文，也会写作文。
四、开阔视野，积累习作素材
既然作文是生活的再现，那么作文中就需要学生有一定的生活阅历而小学生由于年龄小，对社会的认识肤浅，生活的接触面也窄，作文的题材自然也有限。一部分学生感到作文难，并不是他(她)不会写，而是难于没有东西可写，好不容易写出来的作文也是无病呻吟。由此可见，要引导学生克服作文的畏难情绪，解决学生的生活源也是必需的条件之一。本人认为首先要引导学生善于观察事物、认识生活、积累素材。生活处处皆有美，就看你能不能引导学生发现美、挖掘美。比如，教师中有很多感人的事迹。由于学生天天和教师在一起，往往对这些感人事迹习以为常。如何引导学生发现这种美呢?一次作文课，我先告诉学生：“同学们，今天我们的作文内容是写一位我们学校的老师，你认为哪位老师值得我们写呢?他(她)的什么事迹值得我们写呢?请同学们自由发表意见。”开始，只有几个学生能说上老师们的二三事，多数学生侧着脑袋在想，可就是想不出多少有价值的内容。后来通过启发，学生们一个个豁然开朗，随之举手如林，如数家珍地列举了一桩桩老师们的感人事迹。材料选好了，一篇《记一位辛勤的园斗的作文也就轻松完成了。其次是鼓励学生多参加课外活动。春天到了，可以带领孩子们到大自然中去，感受大自然，让融融春意拨动学生的心弦;活动日，可组织学生走街串巷，看一看五颜六色的广告牌，品一品琳琅满目的商品;课余时，可鼓励学生动手栽花浇树养小动物……总之，多让学生参加有意义的活动，有利于积累习作素材。再次是在假期内有计划地布置学生参加一些社会活动，让学生把自己的所见、所闻写出来;用心去体验，写自己的所思、所想、所感、所悟，把自己内心的想法和真实的情感写出来。通过以上途径，学生有了丰富的原材料，生产“产品”也就不会勉为其难了。
五、创设情境，激发习作兴趣
当你去完成一件你很不乐意做的事时，你会觉得这件事很难。小学生完成作文也是同样的道理，当学生在毫无热情的情况下去完成“任务式的作文”时，作文的难度相对就加大了。因此，要帮助学生克服畏难的心理障碍，激发学生的习作热情是十分有效的。在强调素质教育的今天，为教师激发学生的习作热情提供了广阔天地。我以为，可以从以下几个方面入手：一要强化兴趣教学。小学生的好奇心强，能适时地利用小学生这一心理特性，往往能收到好的效果。一次作文课，我带学生到小花坛观察花卉，雨后的各色花朵娇嫩欲滴，一尘不染，与同学们幼小而纯洁的心灵相得益彰，蜜蜂在花丛中飞来飞去，十分惹人喜爱。此种美景，深深地打动着同学们的心，又因身临其境，作文起来自然热情高涨，不仅完成得快，而且语句也生动，内容也充实。二是在命题上做文章。题目是文章的眼睛，好的命题能大大激发学生的热情，使他们有一种写作的冲动。反之，一个平淡无奇、老套呆板的题目会令学生热情骤减。一次，写作一篇以“班长”为内容的作文。我没有像往常一样事先命好题，而是鼓动学生开动脑筋，根据自己对班长的了解拟一个恰当的题目，学生倍感亲切，兴趣大增。转眼间，《可爱的班长》、《幽默的班长》、《班长真棒》等一个个充满童真稚气的好题目脱颖而出。三是开展多种形式，培养竞争意识。以竞争促热情，如开展作文竞赛、设置习作园地、进行优秀作文讲评、注意写好评语等都可以用来激发学生习作热情。要注意的是使用这些方法时要推陈出新，富有创意，不落俗套。总之，学生作文的热情高了，难关也就不难了。
小学生作文 篇5
有一位圣人说得对：假如你不可以变成大路，那么就当一条小路；假如你不可以变成太阳光，那么就当一颗星星。决策成功与失败的并不是规格的尺寸，而取决于做一个最好的你。
它是对自身的一种关心与毫无疑问。我觉得可是一个人的欢乐之源，也是取得成功之源。它告知大家，要做我们自己。
做真实的自己，是一种对自身的关心，规定大家超越自己，自我欣赏，超越自我，察觉自己的不够。
超越自己，便是要喊出来“我最棒”，它是一种信心的主要表现。拥有信心，你能更为热情，也就更欢乐。自然，信心也是取得成功的一半。大家不会太难见到，无论是商海浪潮中的弄潮人，或者叱诧风云的角色，或者夏季奥运会领奖台上的强骨，她们的取得成功之花，都免不了信心的灌溉。
自我欣赏，便是要喊出来“我真棒”，它是超越自己后的进一步主要表现，就是你在获得一定成功后让你更高的驱动力。现如今时期，是一个多样化迅猛发展的时期，这一时期让你更宽阔的乾坤去呈现自身。你若要迈向取得成功的演出舞台，就得察觉自己的身上的亮点，并把它弘扬出来。这时候你能发觉，你原先也很出色，那样你能更欢乐更信心。想古时候的三国诸葛亮能自跟管仲、乐毅，做为二十一世纪的有志青年，大家难道说就不可以喊出来“许多人间，我引领风骚”的满腔热血吗？
超越自我，便是要喊出来“我勤奋”，由于大家每一个人全是要持续拼搏、不断发展的.。当大家问球王贝利哪一个入球是最精彩纷呈的情况下，他回应“下一个”。它是对自身工作能力的自信心，也是对现有考试成绩的超过。张海迪身残志不残，勤奋学习，把握多门冰箱外国语，还学会了中医针灸，使自身变成一个对社会发展有效的人。它是对残废病苦的斗争，也是对艰辛运势的超过。勾践含羞忍辱，勾践卧薪尝胆，最终一举击败蜀国，它是对自身过失的思考，也是对惨重不成功的超过。超越自己，让我们以驱动力去克服困难，向高些的总体目标迈入。
察觉自己的不够，便是要喊出来“我都险些”，这一份谦虚是不能少的。“古之圣人，其出人也已远矣，特别是在从师而问焉”。古代人留有的谦虚请教，扬长补短的作风，我们不能丢，它是在超越自己后的必需填补，能确保大家获得考试成绩后，在花束与赞扬中，头脑清醒的大脑，不容易找不到方向。人要有侠骨，更要谦虚，维持一颗良好的心态，正视自己的考试成绩，察觉自己的不够，能给你获得更高的发展。
做真实的自己，是一种心态，也是一种传统美德。它给你搞清楚，自身很普普通通，也很出色。盆友，鼓足勇气，把自己作为自身，你能发觉，取得成功已经向你挥手。
小学生作文 篇6
电脑的外形是黑色的外壳，下面还有一个叫主机长方体的东西，这是电脑的心脏，有了这电脑才会工作。桌面放着一个比较粗的东西直撑着显示器，是和外界交流信息用的。
电脑的组成部分有：“手”鼠标，“头”——显示器，“脸”——显示屏，“手臂”——鼠标、电线， “身体”——一个长方形的主机；“手”——健盘，“脚”——直撑头的架子； “尾巴”——许多电线；“耳朵”——音响。主机、显示器、健盘、鼠标、音响组成了一台无所不能的电脑。
电脑有很多很多（N个很多）用途。今天我，就给大家介绍电脑的用途。
电脑的用途分成两大类——好处与坏处。
电脑的好处是——可以查资料，可以下载资料，还可以玩游戏可以上网聊天说话，不管多远，只要有网络人们之间就可以用微信面对面的谈话；可以通过“飞鸽传书”来传递信息；可以在桌面做东西，打印东西、保存东西，还可以把没用的东西放进回收站。
电脑的.坏处嘛，最严重的就是玩游戏，玩游戏时间太长，会近视的，以后就必须戴眼镜，不然的话就会“老眼昏花”看不清东西，还有，远的地方看不见，只能看见近处。冬天吃面条时，必须拿掉眼睛，要不然小气雾会聚扰在眼镜片上让你看不清东西，就要经常擦眼镜片，多麻烦啊！所以我们不能长时间的坐在电脑前玩。
随着科技的发展，人们的生活越来越离不开电脑。
小学生作文 篇7
花生，在生活中经常见到，也有许多人喜欢花生。但他们喜欢花生莫过于花生的三大特点：1、便宜2、可口3、能榨油。而我对花生的喜爱却原于花生所有的、令人赞叹的精神。
记得在九岁的时候，有一次我在外婆家的'后院里发现了一片花生地。花生矮矮地长在地里，开着一朵朵黄色的小花。我随手摘了一朵小黄花，正当此时，外婆走来了，看见我手里的小黄花，急忙训斥：“你这孩子，怎么把花生摘了呀！”“不，这不是花生，是花生的花儿。”我急忙解释。外婆笑了起来，说：“这就是花生，花生被埋在地里无法吸收阳光。所以呀，才开出了这朵小花，这可是这株花生的命根呀！你给它摘了，这花生可就吃不了了。”“那花生为什么要长在地底下呢？我一时起了好奇心，”“它不能自己吸收阳光吗？”“花生生来就这样，哪有能与不能呀！”外婆走了，我却久久站在哪儿，心里想着：花生呀，你不像桃子、石榴那样高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心，你默默无闻地在地底下生长，无私地为人们奉献了自己的生命，为了使人们感到舒适，可口而慢慢成长，为人类奉献自己的生命。不仅如此，你还那么谦虚，不与桃子、石榴在枝头争艳，自己慢慢地，默默无闻地在地底下生长，而我却在无意中让你的失去了一条生命。
是呀，在我们生活中也有这样的人，像清洁工人。每当你走在街上都会看见清洁工人在打扫卫生，他们无私地为我们奉献青春，多么值得赞扬呀！
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