小学生的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的小学生的作文3篇，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
再次回到老家,一个种满庄稼的小村庄。这里依旧美丽。
清润敦厚的庄稼地像灵巧少妇手中的织毯,灵秀美丽,朴实无华。
一路上,外公草鞋留下的痕迹,清晰可见,细雨中仍带着稻穗的香气,没有变,一切如旧。
偶尔遇见几个乡邻,他们憨厚地向我问好,是的,我一切都还好。
回到家,外公仍在田间劳作。走进院子,一群雏鸡正扑棱着翅膀,羽毛略带着暗黄;猪圈里的猪崽个个酣畅拱食,发出“吱吱”的声音;后院的豆荚长出来了,散发出阵阵幽香。在这恬静的氛围里,我的心变得更加透明。那时候,我知道,我很快乐。
不久,外公披着一帘雨色从田地归来,他张罗了一桌好菜好饭,请来了家里的亲戚好友。
我和外婆在厨房里,外婆倚坐在灶台旁,用手一个一个将草秆儿往灶膛里放。我依偎在外婆身旁,看着火苗渐渐升腾,听外婆讲那过去的故事。那时候,我知道,我很快乐。
随后,一家人围坐在一起,在香气缭绕的乡村小屋里,我能够用这里的口音与亲友交谈,虽然谈的都是三分地、四口人、五两酒的.生活琐事,但我知道,我的快乐,不在城里,而在农家。我是农家小孩,这才是我的生活,朴实无华。
我很快乐,依旧是骨子里带着稻花香气的小孩;我很快乐,依旧是穿着干净衣服甚至有点土气的小孩;我很快乐,依旧是进城前那个老实庄稼人的小孩……
我依旧喜欢赤脚走在田埂上,依旧喜欢毫无顾忌地躺在稻浪里,依旧喜欢坐在屋顶上看日落……我的快乐,是农家小孩所拥有的,并不是城里人所能够感受到的。
这才是我的生活。因为我的快乐,我知道。
只有离开了这里,才知道这里是多么值得你珍惜,一个从农村长大的孩子,进城之后,才发现原来农村是她快乐的源泉,是她快乐生活的真谛。作者用对比的方法,一方面凸显农村生活的美好,一方面又寄托着作者对城市生活的厚望。
小学生的作文 篇2
一天晚上，文具盒里发生了一次争吵……
我的钢笔在和格尺争吵，三根铅笔也在争吵，它们在争吵什么呢？让我们进入童话世界，让我来讲一讲吧！
钢笔哭着说：“呜——呜——我最惨，一天天的，小主人总捏着我的肚皮让我喝血，一下一下的捏，痛死我了！这还不算，上课时，他还捏着我的身子，让我慢慢地吐血，血没了，他就还让我喝……如果他失手我不幸掉到地上，我就GameOver了……呜……”。
铅笔愤愤不平：“你再惨，也没有我惨呀！我天天被主人拿来画画，一点一点地磨我的骨头，他倒高兴了，我呢？痛得要命！如果我骨折了，他就把我的皮肉放进一机器里，慢慢磨掉我的皮肉，让我露出骨头，继续画……他还把我被磨掉的`皮肉毫不客气地往垃圾桶里一倒……呜……。”
橡皮觉得自己最棒就对铅笔说：“看你长得那么高，却马马糊湖地做事，每当你写错，都是我来帮你擦干净，我都变得那么小了！”铅笔什么也没说……
就在大家争论不休的时候，文具盒发言了，它说：“伙伴们，只要我们同心协力，为小主人服务，我们就永远是最棒的。”铅笔和尺子，还有橡皮，听了文具盒的发言，都紧紧握住了友谊的手。
小学生的作文 篇3
原本一切美好的事物在这一刻，变成了一片废墟。天桥也只剩下了孤孤单单的铁架，周围的房子炸得七零八落。在照片得左下角，一位幼儿坐在地上，大声地哭泣着，声音时而大时而小。也许他与爸爸妈妈走散了，正焦急地哭着，也许小男孩被当时得景象吓坏了，也许小男孩身上有许多伤痕，痛得哇哇大哭，也许……
没有了爸爸妈妈，这个男孩变成了孤儿。也许他被孤儿院收养了；也许他会像三毛一样在外面四处流浪，四海为家；也许他被善良得记者收留了，成为了一个抗日英雄；也许他被好心人收养了，他长大了为人类作出了巨大的'贡献；也许……
我痛恨战争的发起者，他让多少幸福的家庭分开，他让多少人失去亲人。有多少孩子和照片上的男孩一样？当时的人民一定渴望和平。加油吧，为世界和平而努力读书吧！
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