关于中小学生优秀作文合集七篇
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的中小学生优秀作文7篇，希望对大家有所帮助。
中小学生优秀作文 篇1
教我们语文的李爱萍老师，脸上总是挂着甜甜的笑。李老师的笑脸让我们感到亲切，也让我们获得自信。每当上课铃响起，李老师的笑容出现在教室门口，同学们马上精神抖擞，全力以赴地准备上课。
“孩子们，太阳就要落山了，它要去哪儿？它为什么到那儿去？谁来读课文的最后一节？”李老师甜甜地笑着说，“此时此刻，世界上许多孩子，都在睡梦中甜甜地笑着，笑着……请闭上小眼睛，听同学朗读课文。”
“在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。我知道，此时，那里的`小朋友和鲜花，正在睡梦中等它、盼它……”一位同学用稚嫩的声音读道。
接着李老师用她娓娓动听的声音说：“梦醒了，天亮了，大家盼望的太阳出来了。这时，你会摇着小手说什么呢？”这时，同学们纷纷举手，争先恐后地说着：“太阳，我欢迎你！”
……
这是二年级时李老师给我们上的《太阳是大家的》一课的片段。虽然时间已经过去两年多了，它仍然历历在目。
李老师就是这样，她上的每一堂课宛如一幅美丽的画卷，让课文染上斑斓的色彩；她上的每一堂课犹如一首动听的歌，让文字变成一个个跳跃的音符；她用知识培育着我们，让课堂化成幸福的源泉。大家都说李老师“课堂如画，知性美丽”。
李老师，从每一个笑容开始，从每一次板书入手，从每一次提问设计，从每一个学生着眼，上出了充满魅力的精品课堂教学，让我们学得很快乐，记忆得很深刻。李老师当之无愧地获得了“感动星城魅力教师”的光荣称号，还被评为湖南省特级教师。能成为李老师的学生，我感到很荣幸。
教师节快到了，我把《老师窗前有一盆米兰》这首歌作为礼物送给她，也送给天下所有的老师，祝老师们节日愉快！
中小学生优秀作文 篇2
本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……内 容这般丰富的内容，简写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……
题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的'题目……b、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适标点a、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……b、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路…希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……鼓 励 的 话 语这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报作文借去多看看，保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……
注意事项：
一、学会欣赏
从孩子们专注的表情和动作看出，他们学得比任何一次都要认真，可能是因为小老师的高帽子，也可能是初次尝试的新鲜感，还可能是身边同伴的习作吸引了他们，大家都认真地学习着，细细地品尝着，也许从来没有这样用心来学习，更不会这样欣赏语言。看看孩子们的点评，就知道他们学会了什么：“你的想象真丰富，而且用了比喻、拟人的写法，多好呀！”“这儿的动作描写得真好，动词用得很确切。”
二、增进友谊
“你的作文进步真大，我想你一定会更出色的，加油呀！”“你的字写得真棒，作文也写得不错，我应该向你学习，祝你更上一层楼！”看着这些评语，我相信孩子们的心像春天一样温暖！在平时，总是提醒同学们相互帮助，团结友爱，学会传递爱心，现在才明白，教育不是说教，就是这样简简单单。
三、促进反思
“中心还欠突出，成语用得多一点就更好了。”“这里还可以更具体一点。”看到这样的评语，仿佛看到了自己的身影。评改作文时往往会因为一些主客观原因来几句套话，可能会让同学们雾里看花，对他们是否有帮助也不得而知了。这对于作为教师的自己，真是值得好好反思。
四、增加梯度。
学生改完了作文，我总会去美美地欣赏，再来几笔画龙点睛，感觉真的挺妙！学生作文：“我把结打住，又按照原来的方法飞了起来。放了一会儿，我觉得没有意思就回家了”学生点评：“没意思”吗？放风筝很有趣的呀，怎么会这样写呢？师点评：对呀，你把整篇文章都否定了，小傻瓜！这样层层深入，螺旋上升，孩子的认识更正确了，写作水平也自然而然地得到了提高。
五、润物无声
“你的错别字比较多，有时连标点符号都不加。如果每次都这样，还能做到语句通顺，意思连贯吗？要做到这几点哟！”“哎，怎么老是丢掉标点符号呢？这可是很重要的，老师说过，小标点大作用。你的错别字也很多，以后要注意哦，不要成为一个小马虎。不过，你的作文中有很多的好词好句，成语特多，真让人羡慕，继续努力吧！”写作的初衷本来就是锻炼学生的思维，提高他们的写话能力。学生在欣赏的同时，学会了评价，还“情不自禁”地写了这样一大段，不正是一次非常好的训练吗？这样的意外，难道不会让老师“正中下怀”吗？擦亮眼睛去发现这样更多的精彩吧！
中小学生优秀作文 篇3
“哎！哎！哎！…… ”疑这是什么声音啊？哦！是从一家医院里传来的，大概又有小朋友在拔牙齿了吧！(这个人就是我哦！ 星期六我跟着妈妈去了绍兴，说是要给我的牙齿：绞正。说是什么我的牙齿不好，要把变的好看。
我和妈妈早上十点左右来到了绍兴。也不知道妈妈跑了多少家医院，反正已经把我累第的够呛的.了！到了下午一点半，我们又来到了一家医院，大约两点的时候医生们陆续的来到了医院上班了！
先挂了号，我们来到了医生面前。具医生说：“你的牙齿和她们一样(她们指的是旁边的几个和我年龄相仿不多的孩子)要拔四颗牙齿，不然是医不好的。”我妈妈又问道：“什么时候可以来爸牙齿啊？ ”“要拔的话现在就可以拔了。”医生冷冷地说道。我的心里瑟瑟发抖，可是看见旁边的几个和我年龄相仿不多的孩子镇定的站在一旁我的心里宽敞多了，在也不紧张了！医生先让给他看看我的牙齿，然后又让护士给我咬住牙龈(上下都咬)。我咬好牙龈突然看见了两根很长的麻药针，妈妈说是给我的。我吓的后退的几步。要我来打麻药针了，我害怕的紧紧地闭上了眼睛！我觉得开始的时候有一点点疼，到后来一点也，不疼了。麻药针大好过了个半个钟头就可以拔牙齿了。只听见察的一声牙齿就被医生给拔下来了！
就这样我少了一颗牙齿！！
中小学生优秀作文 篇4
苏老师，虽然你现在没有再教我们了，可在三年级发生的一件事，我一直想告诉你。但是有鼓不起勇气来。而现在，我可以用笔来倾诉一切……
苏老师我想对你说：有一次单元考，同学们都在奋笔疾书，可我却不在意，试卷才做到一半，就和同桌说起了话，直到下课铃响时我才胡乱地写了几下。我作在位置上悠闲地看起了书，认为这次考试100分，我是三个手指捏田螺---十拿九稳。当试卷发下来时，一个66分把我给定住了。当我确定卷子没有拿反时，立马像霜打的茄子，蔫了!再翻开书，不是大小写问题，就是单复数问题。
终于挨到了放学，我拖着灌了铅似的腿，一步一步往回走，天空变得灰暗，花儿收起笑容，树木举起长臂。一切美丽的生命仿佛都要我离开，让我孤零零的一个人……
回到家，我比平时乖了百倍地做完了作业。傻傻的坐在书房，思考了半天，还是没有勇气把试卷给爸妈看，只有一个办法-撒谎!我被自己这个大胆的想法惊呆了，可现在已顾不了那么多了。第二天在课堂上当你问我父母怎么没有签名时，我支支吾吾地说：“妈妈…昨天没回家，所…所以没…没有签名。”我不敢抬起头来正视您的眼睛，生怕您会从我惊慌的'眼睛里看出一丝破绽。这时一位同学站起来说：“她撒谎，我昨天还看到他妈妈的。”可您却对我说：“我相信你。”说完还对我笑了笑。
苏老师，我现在告诉您，我很内疚，我对不起的信任，原本在您心中我应该是个好孩子，您那么相信我，可我却对您撒谎，而且仅仅因为一次家长的签名，苏老师，对不起，请您原谅我吧，请您相信我，我保证今后一定做一个诚实可信的好孩子!
中小学生优秀作文 篇5
“作业写不完了，请数郑老师不要催我!”这是我给数郑老师写的一首歌。为什么要写这首歌呢?因为我们的数郑老师是个典型的“快点”老师。
一天早晨，我们刚放下书包坐在位置上想休息一会儿，只见数郑老师满脸布满阴云似得走了进来，说：“快点把周末的某某某试卷交上来，单元卷签字的也交上来，没签字的和没带的快点给我站起来!”结果有十几个人站了起来。数郑老师刚刚好一点的脸色立刻变成了“多云”对那些人吼道：“没有带的人叫家长送来，如果不送来，就放学在这儿等家长送来。没签字的放学后让家长来教室给你签字!”同学们都被惊呆了，数郑老师重重地拍了一下桌子，训斥道：“还不快点去给家长打电话!”同学们被吓得屁滚尿流，“嗖”地一声都夺门而出了。
中午刚吃完中饭进教室，刚想跟同学聊上几句时。看见了数郑老师在黑板上写下了中午作业：《作》P18、19《一》P20，P19订正。中午自修下课后交!作业可真多啊!没办法，只好乖乖坐下来奋笔写作业了。写了大半节课，数郑老师看见有些同学连第一个作业都没有写完，便催促道：“哎呀!你们怎么写的这么慢呀!快点，笔要动的快点，已经大半节课过去了，快点啊!”这节课上完了，数郑老师说：“没做完的`不许下课，做完的快点给我传上来!”“第一组，第五组，第七组，快点传上来啊!”数郑老师又在催交作业了。
下午，不是这个要画△，就是那个作业要画△。稍微偷个懒，就会被捉住，“某某某，快点订正，你还有好多作业没有画△呢!”过了不久，数郑老师会拿起她那“神圣”的点名册来点名：“某某某……怎么没有订正好，拿上来给我看，快点啊!”
这一天，都是在数郑老师的“快点”声中度过的，我好累呀!
看，这就是我的“快点”老师。数郑老师就这样催促我们也是为了我们的学习着想，校有“快点”老师有苦也有甜!
中小学生优秀作文 篇6
百鸟争鸣，柳条飘荡，湖波荡漾。你听见歌了吗？
暴风袭来，乱雨狂射，沙尘漫天。你听见歌了吗？
细雪飘舞，静影沉璧，万物静止。你听见歌了吗？
歌声是无所不在的。当你高兴的时候，伴随你的歌也是欢快的；当你难过时，环绕在你身边的歌也是忧伤的；当你的心情变化无常时，歌调也会高低交替，让你的.生活充满情感的音符……
但是，当你麻木时，再美好的音乐，对你来说也是无声的。你的世界会因此而了无生机，色彩也将全部失真。即使有几个音符，也会被你拨得杂乱不堪，发不出声响。
聆听歌声，需要我们放慢脚步，需要我们用心聆听。
现代社会显然是以“速度”支撑的。可你想过没有，无声无色的速度是不完美的。生活是什么？生活是一部有声有色的电视剧，如果电视剧喑哑无声、黯然失色了，那么，还精彩吗？还有意义吗？
在我们追赶的征途中，为何不放慢速度，享受一下生活的乐趣呢？为何不驻足休憩一下，聆听一下歌声，振奋一下精神呢？
无情的速度是要不得的。让我们对花草问声好，对暴雨招招手，对竞争路上的对手笑一笑……你将会听见，这就是歌声。
…………
昭君听见了祖国江川的壮阔之歌；
屈原听见了滚滚河水的悲壮之歌……
在奔跑的路上，你，听到歌声了吗？
中小学生优秀作文 篇7
快乐的到来，虽只是一段时光，可那段时光带给我的，是永恒的感动和幸福的回忆。我，乐在其中！
时光飞逝，可你我间的快乐却永不消散。那年，我还梳着碎碎的童花头，你也依旧健朗。“丫头，过来给你看个好东西！”灼灼的日光下，你戴个大草帽，不停挥动着双臂招呼我。“来了来了！”我一边高兴地喊叫着，一边屁颠屁颠地跳过一道道菜畦。“我们种棵无花果树，到时候会有更多的无花果结出来！”你脸上挂着快乐的笑，边说边给我拍下衣袖上的尘土。“无花果也能结果子？”我笑问你。你一时答不上来，只乐呵呵地笑。半天才说一句，“这树结出果子很好吃，比城里的.果子好吃。”听了你的话，我不禁咽了咽口水，眼里闪着兴奋的馋光。“到时候都要给我吃！不许耍赖哦！”我呶呶嘴，瞪向你。你却笑得开怀，连连应是。
快乐的流萤在我和你之间萦绕，那时，不仅笑容是快乐的，心里是快乐的，连乡下那些花花草草和小虫子们也都是快乐的。我喜欢这样一群群泥土样的没完没了的快乐！
最喜跟在你的屁股后头，和你一起种树。我不时搞个恶作剧，你抹着额头沁出的汗水，也止不住地对我挤眉弄睛，老顽童样的。种树的过程也是快乐的，你认真专注地挖土，填坑，浇水。我帮你扶着小树，你一手抚着我，一手扶着树。你希望树儿快快地长大，你说我就是你栽种的那棵小树苗。我不时地拔拔这棵草，闻闻那株花。“爷爷，你瞧这花！”“爷爷，你看着蝴蝶！”我兴奋地叫喊着。你一点都不腻烦，就像一缕春风，送来一阵阵欢快温暖的笑意。我摘了一束束红灿灿的花儿，一颠一颠地跑过去，插满你的草帽沿边。玩累了，我安静地坐下来看着你笑意盈盈劳作的身影，阳光筛过你帽间小小的缝隙，映出斑驳而温暖的光辉。那帽沿边的小花，在风里一招一摇的，好看极了。我笑，你也笑，爷孙女俩快乐成天边一朵朵红云。
果树种完了，你拍拍深红色的泥土，拉着我的小手缓步回家。“走喽，咱回家家喽！”田间里回荡着一老一少的笑声，久久不散。
六月刚过，我就离开了你。和爸爸妈妈一起去了很远的地方。
每次想到与你一起的时光，我都会乐在其中！“爷爷，无花果记得给我留着哦！放暑假，我就回乡下去看你！”我多想再让你牵着我的小手，走在一个个惬意又温暖的傍晚，让我们的笑声感染着乡间田园里每一朵红霞。
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