小学生游记优秀作文

时间:2023-04-09 11:15:33 小学生优秀作文 我要投稿

【精品】小学生游记优秀作文合集6篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的小学生游记优秀作文6篇,希望能够帮助到大家。

【精品】小学生游记优秀作文合集6篇

小学生游记优秀作文 篇1

  俗语说:“上有天堂,下有苏杭。”这句话一点儿不错。假期里,我来到杭州游玩,首先来到了西湖,那份美丽令我陶醉。

  西湖是杭州的一颗明珠。那里本来是一片海湾,由于地质运动形成了西湖。她有十大名景,“苏堤春晓”为十景之首,我们首先到达了这里,湖边杨柳依依,湖中碧波浩渺,背后是举世闻名的雷峰塔,在蓝天的衬托下,构成了一幅美丽的画卷。

  接着,我坐上龙船,随着发动机“突突”的`声响,龙船离开苏堤,在湖水中漂游。“扑通”,一条小鱼钻出湖面,又扎进湖训水中,一道道涟漪应声荡漾,不一会就消失在翡翠般的湖水中。再往远处看就是断桥了,耶是传说中白娘子与许仙相会之处,据说在断桥上走过的情人就会天长地久。断桥的对面便是举世闻名的“三潭映月”。湖中的3个小塔围成了一个三角形,据说在月圆之夜来这里,便能看到小塔发出黄光,倒映在水里,中秋之夜还能看到3个月亮呢!

  上了沙堤,这里的景色令人心旷神怡,耶沙堤宛如一颗珍珠镶嵌在翡翠上,把阳湖两岸紧密地连在一起。漫步其上,两边的柳树和青青的草地陪伴着我,一阵微风吹过,绿色的柳条不住地摇曳,似乎也存感叹西湖的秀丽。

  离两湖不远就是龙井村了,远远看去,那里三面环山,茶山重重,茶树丛从,好像绿绒铺地,青翠可爱。迎面扑来的微风清新宜人,还带着丝丝茶香,这里就是世界闻名的龙井茶之乡。两湖的龙井茶历史悠久,相传乾隆皇帝还在这儿亲自栽了十八棵荼时,其实龙井茶的独特味道与西湖的水质、土壤有着密切的关系。

  夕阳西下,我要与西湖告别了。此时,我不禁想起大诗人苏东坡的千古名句:“欲把西湖比两子,淡妆浓抹总相宜。”是啊,美丽的西湖,你令多少人魂牵梦萦,我将在记忆深处留下你那美丽的身影。

小学生游记优秀作文 篇2

  古人有云“上有天堂,下游苏杭。”苏州有星罗棋布的园林引以为傲,而自古便有人云“未能抛得杭州去,一半勾留是此湖”西湖,是一首诗,一幅天然图画,一个美丽动人的故事,是天下文人墨客的宠儿。能与“淡妆浓抹总相宜”倾国女子西施相比的,恐怕天下唯有此湖。

  游西湖也是有讲究的。有句老话在杭州妇孺皆知:日西湖不如夜西湖,夜西湖不如雨西湖。如此看来,雨西湖在西湖该是最盛。上天眷顾,我在游湖时,便正赶上了一阵蒙蒙细雨。荷花,红了双颊。娇艳中透着轻灵,躲藏在挤挤挨挨的荷叶中间“犹抱琵琶半遮面”,又如同怕见生人的少女般娇羞,却姿态万千。映日荷花固然美,却终究也只是美女西施的侍女,远比不让她们的小姐蕙心兰质。

  雨后的空气泛着甜润的味道,波色潋滟的湖面笼罩着一层薄薄的水汽,宛若轻柔的面纱般,朦胧了西湖国色天香的`美丽容颜。夕阳终于赶在暮色蔓延之前挣出云层,在湖面洒下一片斑驳。湖畔的垂柳掩映着在夕阳下浮光跃金的湖水。如烟般的绿色与夕阳的金色交相辉映,晕得如梦一般。天色渐渐暗了下来。湖面上飘着淡淡的暮色,夕阳的血红从天边淌下,滴到深黛的湖面上。在轻轻的湖风中,柳条轻轻的摇曳着。

  “那河畔的金柳,是夕阳中的新娘,波光里的艳影,在我的心头荡漾……”

  天黑了,当西湖那沉鱼落雁的容貌就要完全被暮色掩去时,湖对岸的灯光忽然亮了起来,一刹间的一片金碧辉煌令人宛若进入仙境一般。湖水倒影着流光溢彩的夜灯,霎时间如水晶宫般的朦胧而晶莹透亮。不施脂粉的西湖霎时间雍容华贵。

  夏夜,月光如流水一般,静静地泻在了湖面上。湖水泛起层层碧波,反射着银色的光辉。柳荫下的青蛙不安分起来,蟋蟀也欢快地弹起琴来。对岸的灯光伴着游船上的灯火轻轻摇曳着,晚风习习,游人在窃窃私语。空气中忽然开始弥漫清幽的香气,静谧之中,恍若听到了荷花绽放的声音……

小学生游记优秀作文 篇3

  想必《西游记》这部小说大家一定都看过了吧?就算没看过,也一定听老师或者家长讲过这个故事吧?读《西游记》,我有了更深刻的感想。

  大家都知道,西天取经过程当中主要人物有五位:唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马。师傅唐僧,虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力,但他品行端正,会念真经,不怕“千刀万剐”,有坚定的信念;孙悟空虽然犯过天条,但他神通广大,而且通妖性,与妖魔打交道熟门熟路,他还会腾云驾雾,一个跟头十万八千里,一路上可以帮助唐僧降妖除魔;猪八戒虽然有点好吃懒做、贪心好色、拨弄是非的`毛病,但他最通人性,懂得爱恨情仇,正是因为他这一点,与人打交道,方方面面调和,这些就不成问题了;沙僧和白龙马虽说没有什么大本事,但都勤勤恳恳,任劳任怨,甘心当好后勤,不好出风头。像孙悟空、猪八戒,刚被唐僧收服时,不是三番五次地闹着要回花果山,要回高老庄吗?可沙僧却一直默默无闻地挑着担、背着行李;小白龙心甘情愿变成驯服的马匹。

  我愿意学习孙悟空。我想大家看他沿途降妖伏魔的过人本领和不畏XXX*、战胜困难的顽强精神,一定都很佩服他吧!而我不想让小孩子们以他为榜样。你看他出世那会,大闹天宫,大闹地府,大闹龙宫……这么多罪名,那么多劣迹,就是跳进黄河也洗不清呀!取经途中还几次要回花果山呢,要不是观音菩萨教给唐僧紧箍咒控制住他,还不知会闹出什么事来呢。

  如果说要再添个人物与唐僧一起去西天取经的话,你会选个什么样的人呢?我想,最好是不要添加了,省得画蛇添足,节外生枝。

小学生游记优秀作文 篇4

  春假期间正逢“五一”劳动节,我们四(1)班的同学和自己的父母亲一起参加了“亲子春游”活动。小巴士在狭窄险峻的山路上行驶,两旁都是树木稀少的峭壁和裸露的岩石。车内欢声笑语,大家兴高采烈地在议论今天要去的景点——临安浙西大峡谷,到底是什么样子的。

  浙西大峡谷呈线形环带状,全长80千米,是黄山的自然延伸带,位于浙皖接壤的.清凉峰国家级自然保护区内。峡谷中危岩耸立、地势陡峭、溪水湍急、溪石横旦、水潭清澈、飞瀑如帘。真是当之无愧的华东地区内“五最之称”:峡谷最长,山水风光最佳,植被保护最好,峡古内居住人口最少和离杭沪大都市距离最近。我们依次游览了拓林瀑、老淮溪、剑门关景区,最让我记忆犹心的是拓林瀑和剑门关。

  拓林瀑由上瀑——龙门瀑,下瀑——炎生瀑组成,上瀑成帘状,下瀑成练状,故有“如帘如练”美誉。瀑布溅起的水花飘飘然地随风飘落到我身上,感觉凉丝丝的,使人精神振奋。瀑布前有一奇石名为“鲤鱼石”,似一尾随时欲跃龙门的大鲤鱼。

  我们又玩了惊险刺激的“溜山大滑梯”和凌空晃荡的“勇敢者之桥”,让人回味无穷。

  不知不觉从老淮溪到了剑门关,一路上,溪水哗哗流淌,石阶、小桥、栈道傍水而建,蜿蜒曲折,景随路变。在宽阔的嬉水滩上,同学们迫不及待的脱下鞋拿起水枪准备和同伴们打水仗。这时游船驶过激起的微波,好像追逐嬉闹的孩子也加入了我们的队伍,一排接一排地向岸边冲去,接着又嬉笑着退回。抬起头,架设在峡谷之间高于地面40余米的独根钢缆上有人在表演走钢丝和骑自行车。他们犹如在平地上一样,真是技艺高超啊!但我还是为他们捏一把冷汗。嬉水滩上留下了我们甜美的欢笑声,也留下了我们四(1)班全体同学欢快的身影,也留下了……

  浙西大峡谷还有很多值得观赏的地方,无奈日已西斜,返回的哨声已响,我只得和同学们一步三回首地离开了浙西大峡谷。

小学生游记优秀作文 篇5

  今天是星期天,天气格外的好,我和爷爷奶奶一起来到文化公园,享受明媚的阳光。

  一走进文化公园,映入眼帘的`是一个有音乐喷泉的广场,广场的两侧有六面石壁,六面石壁上分别刻着“混沌初开”、“瑶池相会”、“彩陶文化”、“民族团结”、“柏海迎亲”、“充国屯田”,这些故事的精美图案。在广场的后面有一个铜像,他就是西部歌王——王洛宾,仰望着他那高大的身影,人们不禁又想起了那首流传至今的歌曲——《在那遥远的地方》。

  音乐广场的外围矗立着八根反映世界八大奇迹的汉白玉雕柱。爷爷给我挨个讲解,有埃及金字塔、亚力山大港灯塔、爱琴海太阳神像、奥林匹亚宙斯神像、阿尔特米斯神庙、摩索拉斯陵墓、巴比伦空中花园和我国著名的秦始皇兵马俑。我对这世界八大奇迹,也有了大概了解。

  总之,它有着有很浓厚的文化气息,我也知道这个公园为什么叫“文化公园”了。

小学生游记优秀作文 篇6

  人们都说;“桂林山水甲天下”。一听到这个名字人们就会很自然地联想到-——桂林,桂树成林。桂林的确如此。我们乘着游船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。

  一路上一排排小灯笼似的金桔挂在枝头,好像在说:“朋友们,欢迎你们来到桂林”不过多久,我们就来到了码头。虽说我见过许多湖、海,但都比不上漓江。

  漓江真宽呀,十二或十一辆小轿车并排停靠在像漓江这样宽的马路上。一定不拥挤;漓江真长呀,一眼望的不到头;漓江真美呀,山环绕着水,水倒影着山,好像走进了人间仙境。你说能不美吗?

  乘着游船在漓江上时,我发现山有的高耸挺拔,有的连绵起伏,有的.姿态万千。这样的山映衬着漓江,更为漓江增添了瑰丽的色彩。

  再往前走就到了黄布滩倒映,不管你是正看,还是到看,你会觉得像是在看没有动的画面。

  在漓江上我看见了鱼尾峰、童子拜观音——导游介绍了与他们相关的传说,美丽动人的传说更给桂林蒙上了神秘的面纱。在路上,闻着清香的桂花香,我想:现在不是开花的季节呀!为什么会闻见花香呢?我顺着香味闻去,呀!原来是四季桂!一颗四季桂只有淡淡的香味,而许多四季桂共同散发出香味,就会感到香味迎面扑在你的鼻子里。

  不知不觉,几天的行程结束了。桂林的山,桂林的水,给我带来无限的遐想。

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