小学生优秀作文经典(8篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的小学生优秀作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生优秀作文 篇1
国庆节到了！爸爸妈妈带我到奉化的银泰城去玩。
刚下车，一眼就看到银泰城的建筑很特别，像一只展翅的雄鹰。走近银泰城，只见人如海，车如水，瘦小的我想挤进去都很困难。银泰城里的东西真多：有晶莹闪亮的.珠宝，有款式新颖的时装，有色彩各异的鞋子，还有新奇好玩的玩具……我最喜欢的是三楼的游戏区。
进入“大玩家”游戏场，我买了45元的硬币，玩起了“神奇剪刀”。我握着遥控器左右移动，找定一个位置后，迅速按了一下确认键，便听见“喀嚓”一声，线被我剪断了，玩具随即掉了下来。我拿起玩具一看，原来是一只大熊猫啊！同样的游戏我玩了一次又一次，玩具也拿到了一个又一个。
不知什么时候肚子“咕咕咕”地叫了起来，我对爸爸妈妈说：“肚子饿了，咱们去四楼的美食城吃东西吧！”他们异口同声地说：“好啊！”我们决定去吃台式小火锅，可惜那里早已座无虚席，我们等了好一会儿才找到空位坐下来。食材很快端了上来，我迫不及待就涮着吃了，吃着吃着，已是满头大汗，肚子也圆滚滚了。
这次的国庆节真是高兴，多盼望能再去那里玩！
小学生优秀作文 篇2
在遥远、神奇的未来，人们的生活都在逐渐变好，因为科学家都已经把人们经常用物品、交通工具都创新了。
未来的生活中，人们必不可少的房子也出现了新一代，名叫“移动房”，这种房子是可以移动的，但是也不能无法无天得随意移动，因此，政府决定把每年的八月八日定为“移动节”，但是只能移动可以生存的地方，不能移动到森林、海边、公路……除了房子的.新变化以外，还有通用的交通工具汽车也被改造了。汽车在未来会飞，堵车时就可以换成飞行模式，这会使交通顺畅。但是也不能随意飞行，所以一般的汽车只能飞行2千米，如果超过2千米，汽车就要被扣留、罚款。而且汽车已经不再使用汽油，而是用低碳环保的水蒸汽，这让鲜花开得更多了，让绿草生得更绿了，让树木长得更壮了。未来的汽车、房子都那么奇特，衣服也不例外。新款衣服名叫“变形衣”只要穿上这衣服就可以随意变幻衣服的颜色、形态，所以这款“变形衣”引来了时尚新潮。
未来的生活是那么美好，有可以移动的“移动房”，会飞又环保的汽车，会变形的“变形衣”。
小学生优秀作文 篇3
暑假来临，我要干的一件事就是学骑自行车。
今天是第一次，我来到了九峰公园，挑了一块人少的地方开始学习骑车。在学车前，妈妈告诉我胆要大，别怕摔。另外人要坐直，把手要扶直，然后脚用力蹬，掌握好平衡这样就会骑车了，可是说说容易，做起来就不那么容易了。一开始，我的脚只能靠右脚蹬一下，另外一只脚根本上不了踏板，然后不是车倒了，就人摔了。来来回回都这样，我都渐渐失去信心了，这时，妈妈又对我鼓励说：“儿子，妈妈相信你，慢慢来会骑好的。”突然，我感觉浑身充满了力量，我又开始努力骑车了。慢慢终于找到了一些感觉，但是还是不行。
第二天晚上，我们继续练习骑车。这一次比上一次要好多了。最起码我的.两只脚都能够踩上去骑一圈，虽然很快车就倒了，但是也比前面有进步，妈妈说主要是我把手没扶住，人没有做直，总是单边倒。在接下来的练习中我注意妈妈说的几点，使出浑身解数终于在车往一边斜的时候力气往另一边使，把人给坐正，这下终于不歪了，我也能顺利骑一小段路。慢慢地，慢慢地，我骑的路越来越长，也越骑越好了。
经过几个晚上的不懈努力，我终于学会了骑自行车。
小学生优秀作文 篇4
大家一定有过读错字被别人笑话的经历吧！当别人笑话你时，你是不是既恍然大悟，又有伤心难过呢？那么，就来听听我的故事吧！
小时候，我总是要把“酱”和“奖”弄混，老把“酱”读成“jiǎng”，把“奖”读成“jiàng”，父母几次纠正我，可是，我还是不会读。谁也不会知道，一件事彻底改变了我对这两个字的读法。那件事就像一把刀，永远刻在我的心头。
五岁那年，我正读小班。那年，幼儿园举行唱歌比赛，我夺得了特等奖，我拿着金光闪闪的奖杯，红彤彤的证书，兴高采烈地跑回家，对家人说：“我获酱了，我获酱了！妈妈！我是特等酱！”大家一听我说完，哈哈大笑，我迷惑不解，不知道大家为什么笑。“哈哈，得了特等奖的小‘歌星’，连字都不会读，哈哈哈哈！”姐姐边笑边说。我脸一下子红得像苹果，心里恍然大悟：噢！原来是我把字读错了，怪不得大家要笑话我。姐姐也真是的，怎么能这样说我呢！真的'觉得有点无地自容。
我红着脸，既害羞又生气，结结巴巴地说：“不……不是，我只不过是不小心说错了！”“你看，还争辩呢！真是厚脸皮！”哥哥不屑地说。我伤心地低下了头，泪水像小溪一样不由自主地流淌了出来。
妈妈走过来，摸摸我的头，亲切地说：“我相信我们的小‘歌星’以后再也不会犯这种小错误了，对吗？”我使劲地点了点头。果然，我之后再也没有犯过这样的错误。
读错字就像一次严厉的打击，使我伤心难过；读错字就像一根针，戳破我自信满满的气球；但是，读错字更是一节生动的课，使我获得了更多的知识。所以，我要行动起来，认真对待每一个字，不要再使因读错字而闹笑话！
小学生优秀作文 篇5
“20xx年，广州亚运使外国人都知道了广州这个美好的地方……”我坐在家里看电视,平时不关注新闻的我,现在才知道20xx年亚运会将在广州举行。
广州现在的环境如此差，到那时，外国的朋友来到广州，还不被他们笑掉大牙？我不禁为广州的形象感到担心。
晚上，我躺在床上，正想象着20xx年，广州的样子。渐渐的，我进入了梦乡……
我来到了20xx年的广州，正坐在奥林匹克体育馆里观看紧张的羽毛球比赛，场内有不少的观众，各国的朋友都从四面八方而来。看完比赛，走出体育馆的大门，眼前的.一切令我吃惊。马路边，一棵棵小树拔地而起；河涌里，再也没有臭气冲天的气味，水里还有一群群的小鱼了！广州的人民，改变了自己，给外国朋友一个美好的印象。只不过两年多，广州变化那么大，我真的不敢相信眼前的这一切。
回想起以前：人们把垃圾随地乱扔，现在即使有小部分人还是这样，但是，大部分人已经养成看见垃圾就顺手捡进垃圾筒的习惯。
我拉住了一位老爷爷问：“老爷爷，是什么使广州变得如此美丽呢？”老爷爷笑着回答我：“这也多亏政府了大力宣传和提倡，使人民渐渐意识到了自己过去的不良习惯的坏处，大家都在积极的改变自己，并把这些优良美德代代相传。环境变好了，违法犯罪事件也逐年减少，现在的百岁老人已经不是什么稀奇的事情了！”我不禁感叹：“啊！广州变了！变得美丽了！”
小学生优秀作文 篇6
今天早晨，我和妈妈走在上学的路上，妈妈给我讲了一首诗的.故事，这首诗的名字叫《绝句》，是大诗人杜甫写的。
妈妈说这首诗还是一道菜。怎么回事呢？这道菜就是荷包蛋，再放上青菜，黄黄的蛋黄就是黄鹂，白白的蛋清就是白鹭，绿绿的青菜就是柳树，方方的碗就是窗户，学唐诗真有意思呀！
小学生优秀作文 篇7
今天中午，妈妈买来一些肉，和饺子皮，准备包饺子。妈妈对我说：“你要自己也包，要不然你就别吃饺子了。”
我听到妈妈对我说的这句话，我立刻目瞪口呆了，我对妈妈说；“我不会包啊!&qut;妈妈对我说；“你不会包，那你和我学吧！”妈妈又说；“你先看我包，看完你在包。”我只见妈妈迅速的拿起饺子皮，用筷子夹上肉，用手一捏，一个饺子就包好了，我拿起饺子皮，夹上肉，把它封上了，我本想成功了，但这个饺子的一角露出了些肉，我把它外面的肉去掉了，我才发现饺子的`一角有一个小洞，我把它补上了，但另外一边又出来一个小洞，我补来补去，终于把这个饺子给补好了，我对妈妈说；“饺子为什么有小洞呢？”妈妈对我说：“你包的馅太多了，所以这个饺子被你给包成这样。”我又包起来，这次包的还好没露馅，我一个一个的包，妈妈突然对我笑笑说：“我的儿子学会包饺子了。”
我这时恍然大悟，我已经学会包饺子了，但我不知道，是妈妈告诉了我，要不然我不会知道我已经学会包饺子了。
小学生优秀作文 篇8
设计思路：
根据小班幼儿好奇，什么事都想亲自探究、操作的特点，将科学、语言、艺术等有机的整合起来，为幼儿创设自由愉快的学习氛围，让幼儿在探索、操作中构建知识经验。通过创设情景、探索操作，引导幼儿积极主动地参加与活动，体验同伴间合作、交流地快乐，从而让幼儿学会学习，学会生活。
活动目标：
1、与孩子商量墙面布置，引导幼儿发挥想象力，自己动手创设墙面环境。
2、鼓励幼儿大胆作画，能选择多种形式来装饰自己的作品。
3、乐意表达自己的想法，愿意用语言表达自己的发现。
活动准备：
1、各种颜料、、蜡笔、香糊、白纸、剪刀
2、旧图书（有各种卵生动物的旧图书）、旧挂历
3、录音机、录音带（母鸭带小鸭、小小蛋儿把门开）。
活动过程：
进场：用《小小蛋儿把门开》的音乐让孩子律动进场，孩子找位坐好，教师与孩子进行谈话活动，引导孩子进入主题。
我们的蛋宝宝：
——与孩子商量后，决定用蛋宝宝来装饰我们的课室，并出示教师做好的各类蛋宝宝，让孩子自由观赏。
——启发幼儿讲一讲想用什么材料和方法来画我们的蛋宝宝。
——与孩子商量分工合作，小朋友负责画蛋、剪纸的工作，老师负责布置背景图。
——鼓励幼儿挑选一种作画工具，装饰蛋宝宝。
——把画好的蛋宝宝装饰在我们的背景图上进行展览，引导孩子互相欣赏。
退场：
——我们的蛋宝宝都太漂亮了，我们小朋友可要保护好自己的蛋宝宝，等我们回到班上把我们的蛋宝宝贴在墙上让蛋宝宝天天陪着我们，好么？
——用《母鸭带小鸭》律动退场。
活动反思：
《我们的墙饰》这个活动是我们班最近开展的一个主题活动，这段时间我们的孩子都和蛋宝宝有非常密切的接触，也用蛋宝宝做了一系列的活动，孩子对蛋宝宝的活动非常的感兴趣，所以我决定与孩子一起商量用蛋宝宝来布置我们的课室。在活动目标中，我提出了一点，就是引导孩子商量分工合作，体验同伴间合作、交流的快乐。这一点也是整个活动的重难点，根据小班孩子年龄特点来说，这个年龄段的孩子自我性强，注意力很不稳定，团队精神和自控能力都比较差，所以我在平时的活动中都有意识地引导孩子与同伴沟通交流与合作。在这过程中，老师与孩子是平等的，我们都有任务、有责任，都需要把自己的任务完成好，这也是锻炼孩子的团队精神和对工作负责的态度。
在活动准备中，我为孩子准备了一些旧图书，而不是为他们准备好卵生动物的现成图片，这是为了让孩子在查阅，翻找的过程中，由记忆到理解、由探索到发现，不断提升自己对卵生动物的认知而得到发展。
墙饰完成后，以我们成人的眼光来看它并不美，甚至可以说是杂乱无章，可这些在孩子眼里它是美的，因为他们充满了成就感，这是孩子们共同创造出来的作品，但我以前一直走在一个误区里，我长听园长跟我们说，环境是属于孩子的`，可我的理解是环境中只要有孩子的作品就是孩子的。就拿上一个主题《有趣的车》，需要孩子拼贴或画一些车，我把主题设置好，背景设置好，让孩子画出后再进行一番修改，再帮他们贴在我们的环境中，这样看起来很美，但自从我学了《纲要》后，我总与明白，这只是成人主宰的儿童画。我没有和孩子一起商量、交流，只是让孩子照着成人的思路去做，所以每次墙饰出来后，孩子的兴趣也只有那两三天。孩子并非只有单纯的需求，而是拥有权利的独特主体，我们应从孩子的需求出发，与孩子一起商讨，与同伴一起合作，这样才能让孩子成为环境真正的“主人”。
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