小学四年级写人作文

小学四年级写人作文

小学四年级写人作文

第一篇

我家的送水工

在县城里，有很多很多辛苦的普通劳动者，其中最让我敬佩的是送水工。

我家的送水工叔叔，他有一双炯炯有神的眼睛，有一个高挺的鼻梁和一双粗大的手，岁月的风霜在他那古铜色的脸上刻下了许多皱纹，他看上去比实际年龄苍老了许多。他每天都起早贪黑地工作，为千家万户送去安全可口的饮用水。我敬佩送水工叔叔，是因为他诚实可信和勤劳善良。有一次，送水工叔叔给我家送完水就走了，他去发动他的送水车，却怎么也启动不了，车就象一个调皮的孩子，总是跟他过不去。送水工叔叔摸了摸口袋，一看没有多少钱，当时天色向晚，他急得手足无措，额头上冒出了一层密密的细汗。他立在我家门前，好半天，他才羞涩地对我爸爸说：我身上没带多少钱，你能借给我100元钱修修我的送水车吗?我爸爸看到他焦急的神情，二话没说就借给了他。送水工叔叔走后，我妈就埋怨说：我们不知他姓什么叫什么，你就不怕他不还咱们钱。当时我和爸爸都没有说话，只是静静地想着什么。过了几天，送水工叔叔真的把钱送来了，那时我才知道送水工叔叔是多么的诚实守信。

送水工叔叔不仅诚实，而且还很勤劳。有一天，我家中午打电话要水了，因为送水工叔叔工作繁忙，所以他中午没有按时送到，下午天下起了细雨，我们原以为他那天不会来给我家送水了，晚上我和爸爸回家很晚，到家门口一看，原来是送水工叔叔，他在细雨中踱来踱去，衣服都淋湿了，我这时才意识到他应该在我家门口等了很久了。他走的那一刻，我非常感动。夜幕降临了，我急忙走到窗户前，望着他远去的背影，送水工叔叔的形象一下子在我的心里高大起来。

如果人们都象送水工叔叔那样诚实可信和勤劳善良，那世界就会变得多么美丽和-谐。

第二篇

我的一个好伙伴

我有一个好伙伴，她是罗安琪。

她有着一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴。她算是班里最早学会独立的女孩子。

因为她的性格很外向，所以很爱交朋友。虽然她的'朋友多，但是她没有忘记“与朋友交，言而有信”。

她跟我是从一年级到四年级的同学，算是真正的知心朋友。上一、二年级时，还年幼，不懂得友谊是珍贵的，把绝交当成儿戏，每次因为一点小事就绝交，绝交后气冲冲地回家告诉父母，这是绝交第几次了。父母也只是朝我微微一笑，便不作声。第二天，我见到她或她见到我不用道歉，便和好了。小时候还年幼，不知是什么力量使我说出绝交，又是什么力量使我次日一见面便宜和好。到了现在，我才知道，是年幼不知道事情轻重的力量使我说出绝交，又是友谊的力量使我们和好，或许这就是缘份，或许友谊的力量就是不可抗拒。

记得有一次(二年级时)，我在玩时摔跤了，摔跤之处都是青一块、紫一块。别的同学没注意到，只有罗安琪俯下身说：“孙怡宁，痛吗?我陪你去医务室擦些药吧!”我点了点头，这时，另一位同学看到我受伤了也乐意送我去，刚把我送到医务室门口，就打上课铃了。那位同学匆忙地跑回教室，而罗安琪依然在我身旁照顾我，终于擦完药了!我原以为罗安琪会先跑回教室，谁知罗安琪还是一步一步地扶我回教室。

我有个好伙伴，她就是我的同学---罗安琪。

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。　　

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些

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