小学二年级作文【汇编6篇】
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的小学二年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学二年级作文 篇1
天气越来越冷了，图图还没有一顶合适的帽子。周五下班去毛线店买了一团彩虹线，趁着周末织了一顶麻花帽，正好和图图幼儿园班里的一个小朋友的帽子有些相像，但小朋友的那顶是买来的，于是我告诉图图自己的`是妈妈织的，里面有爱的味道。
周一，图图就戴着新织的帽子上学，到学校，他告诉老师“我的帽子里面有爱的味道”。
小学二年级作文 篇2
我喜欢猪，你们一定觉得猪又脏又笨吧！告诉你们：猪比狗还要聪明，管理员教猪和人打招呼，猪一遍就学会，狗要学十遍才会，这是一个很好的例子吧！
我的外婆家有许多小猪，有一次，我去给猪喂料，它用尾巴摇啊摇，嘴巴发出哄哄的声音，好像在跟我打招呼，我一下子呆住了。因为我还不知道猪会有人类一样的情感呢！
猪有两个又大又尖的'朵，鼻子像个圆柱体，四肢细短，尾巴细长，嘴巴藏在鼻子下面。它的鼻子可以探测地雷，帮助警察寻找毒品。
猪又可爱又聪明，我真的很喜欢它。
小学二年级作文 篇3
我有一个最爱我的妈妈，她还好，不和爸爸一样在遥远的青岛工作，就在我的身边——海安实小少年宫工作。
妈妈一个人起早贪黑地照顾着我，尽管她累得腰酸背痛，但她总不叫一声苦。
有一次，妈妈不小心扭伤了腿，我心里很难过，这回可没人照顾我了。但妈妈却并没有卧床休息，拖着一条受伤的腿依然坚持送我上学、陪我学习。我问妈妈为什么不休息，她笑着说舍不得我，因为我是她身上的一块肉哦！听了妈妈的话，我不禁想起书中看过的一句话：父爱如山般博大，母爱如水般深沉。
是啊，就像我们刚学的课文《母亲的恩情》中所说的一样：妈妈的'爱就像太阳光一样沐浴着生机勃勃的小草般的女儿，但女儿却报答不了妈妈的恩情啊！
我爱我的妈妈！
【简评】母爱就在身边，就蕴藏在你每天的衣食住行中的每一件小事里啊！小朋友们，快快也提起你手中的笔，把你身边的母爱写下来吧！
小学二年级作文 篇4
我有一盒水彩笔，它一共有24色。
水彩笔的颜色是多姿多彩、五颜六色、万紫千红的。
红色可以帮我画红太阳、红苹果、红领巾等......
黄色可以帮我画黄梨、麦田、香蕉等......
蓝色可以帮我画大海、天空等......
我喜欢我的.水彩笔。
小学二年级作文 篇5
第一课时
人物外貌描写
1、教学目的：让新二年级的学生了解怎样去观察身边的人物，学会了解人物外形特征。
教学难点：自我介绍时每个人都介绍怎样的自己，加形容词说说怎么样的自己。
教学重点：主要是让孩子对大家都有深刻的印象，认识班级里的每个同学。
2、（1）、课程导入：以老师为中心，了解大家都是什么样子的（外形描写）如：她有高高的鼻子等。
（2）、了
解了老师，我们一起了解一下自己吧，首先，进行与众不同的自我介绍。（师生互动）
（3）、介绍自己比较熟悉的人物，如：爸爸妈妈。
3、练习阶段
把刚刚我们说的，看见的，描写下来。如：她有一双大眼睛，小嘴巴等。
进行三到四句的句子练习，了解在作文中什么事句子。
布置作业：
回家悄悄地观察并记录下来。爸爸的鼻子，眼睛
。
第二课时
人物动作描写
教学目的：让学生能观察到人物的动作，并添加形容词描写下来，描写的相较于昨天的更详细一些。
教学重难点：观察仔细，把人物产生的动作加上动词描写出来。
一、课前回顾
同学们，我们上一节课学习了怎么去描写一个人的外貌，大家都有回家观察过爸爸妈妈（身边的人）的外貌，发现了每个人不同的特点。那我们今天，就来观察每个人不一样的动作描写。
二、新课导入
请一位同学上来（做了几个动作），请问刚刚这位同学他在干什么？学生回答。刚刚我们说的是不是在描写他的动作？好，今天，我们就来学习人物的动作该怎么去写。
三、教学过程
例文：小英跑到跳高台的横杆前，左脚踏地，双臂摆动，身体就像小燕子一样飞过横杆。
刚刚这段话描写了什么用几句话？有几个动作？同学们也能和他一样，把动作详细的描写出来吗？现在老师来做几个动作，请每位同学把老师刚刚做的事情用几个句子描写出来。分析每个动作怎样形容最恰当。
布置作业：在回家的路上或者家里，仔细观察身边的人或路上的
人，将其中一部分详细地描写出来。
第三课时
《这就是我》教学设计
教学目标：能让学生流畅地完成人物作文的练习，了解写作的步奏。以“我”为主题，详细地介绍自己的特征。
教学重点：让学生懂得开头空两格，文章的开头，中间，结尾记得分段。
教学难点：保证学生的.写作字数在范围内，激发学生的写作兴趣，让学生懂得自主写作。
教学过程：
一、交流环节，大胆阐述。
每个同学前几天都进行了自我介绍，对吗？老师觉得之前的自我介绍太短了，我想听听同学们更精彩的自我介绍。
学生自主互动环节。班级里分成三个组，每组谈论10分钟。每个人都对自己的组员进行评论，综合意见后，开始自我介绍自己，表现最优秀的小组被评为“小小演讲家”。
每一组派一个代表来进行最后的自我介绍，将自己详细地介绍清楚，大家进行点评。
二、练习阶段
我叫，今年年级，，，而我最大的爱好是
。在我的身上，有优点，也有缺点。我的优点是。我的缺点是。我决定。这就是我，一个的孩。
三、写作
要求作文100字以上。
介绍自己的外貌特征和动作描写。
语言流畅。
叙事文
《难忘的第一次》教学设计
教学目标：
1、以“难忘的第一次”为题，写一篇叙事短文。
2、让学生交代清楚事情的起因，经过，结果，充分表达
自己的真实情感。
教学重点：
让学生懂得怎样去叙说事情的顺序，并写出来。
教学难点：
激发学生的学习兴趣，让学生能自主学习，把自己的经历整理清楚。
教学过程：
一：话题交流，真情实感。
1、同学们，我们过去的生活中，有许许多多的“第一次”。如，第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次获奖，第一次坐火车，第一次去旅行……因为人在第一次做一件事情的时候，心里会产生陌生感，好奇感，新鲜感，自豪感，失败感，自卑感……谁愿意把自己的第一次经历带来的独特的感受说给大家分享呢？
2、同学们自由发言，讲述自己的第一次……
请大家再一次仔细回忆一下自己的第一次做某件事情的经过以
小学二年级作文 篇6
五一劳动节这天，学校放假了，妈妈领着我去逛街，我们有说有笑的走在大街上。可是我发现每隔不远道路的两旁就会有环卫工人再认真地打扫着地上的垃圾。我心里想：“难道今天他们不放假吗？”于是便走上前去问一位环卫工叔叔，叔叔说：“正因为今天大多数人都放假了，街上的人会比平时多，有的人不爱护环境垃圾乱扔，我们要为大家提供一个美好的环境，所以不能放假。”听了叔叔的话，我深深地向他鞠了一躬说：“谢谢环卫工人为我们所做的！”“不客气，爱护环境人人有责”叔叔笑着说。
我和妈妈逛完街回到家，我就马不停蹄地拿起扫帚和抹布把家里的`每个角落都打扫得干干净净。虽然我平时也帮妈妈做家务，但是今天干的特别起劲，就连楼梯间我也打扰了一遍。妈妈和邻居们看见了都夸我是个能干的好孩子！我听见了大家的表扬心里美滋滋的。
同时，我也明白了一个道理：劳动最光荣，劳动最快乐。今后我要做一个爱劳动，爱护环境的好孩子。
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