小学二年级作文

小学二年级作文[共3篇]

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的小学二年级作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学二年级作文 篇1

　　一个阳光灿烂的星期一，一位二年级的同学一边唱着歌一边吃着美味的香蕉走在上学的路上。

　　他忘记手上还有香蕉皮呢！香蕉皮像妈妈一样提醒同学说：“孩子垃圾桶就在你身边，快把我扔进垃圾桶里。”垃圾桶也好像在说：“我肚子饿死了，好想吃东西呀！”可是那同学好像没听见，他把香蕉皮扔在了地上。

　　一个穿着紫色衣服的小妹妹从这路上走过，她一不小心踩在香蕉皮上滑倒了。“呜呜呜”地大哭起来。香蕉皮看着小妹妹伤心极了，它好无奈哦！

　　忽然，一位老师看见小妹妹哇哇大哭的样子，赶紧把她扶起来。老师问小妹妹：“你怎么啦？”小妹妹哭着说：“有人乱扔香蕉皮，把我滑倒了。”老师生气地说：“谁那么不讲卫生啊？乱丢垃圾。”还没走远的同学听见他们的.对话，他才恍然大悟，他马上跑过去把香蕉皮扔垃圾桶里了，然后向小妹妹道歉说：“对不起！我做错了。”老师也微笑着夸他是位知错就改的好学生。

　　小朋友们，你们知道吗？其实文明只差一小步。让我们改掉小小的坏习惯，做个文明的好孩子吧！

小学二年级作文 篇2

　　人物动作描写

　　教学目的：让学生能观察到人物的动作，并添加形容词描写下来，描写的相较于昨天的更详细一些。

　　教学重难点：观察仔细，把人物产生的动作加上动词描写出来。

　　一、课前回顾

　　同学们，我们上一节课学习了怎么去描写一个人的外貌，大家都有回家观察过爸爸妈妈（身边的人）的外貌，发现了每个人不同的特点。那我们今天，就来观察每个人不一样的'动作描写。

　　二、新课导入

　　请一位同学上来（做了几个动作），请问刚刚这位同学他在干什么？学生回答。刚刚我们说的是不是在描写他的动作？好，今天，我们就来学习人物的动作该怎么去写。

　　三、教学过程

　　例文：小英跑到跳高台的横杆前，左脚踏地，双臂摆动，身体就像小燕子一样飞过横杆。

　　刚刚这段话描写了什么用几句话？有几个动作？同学们也能和他一样，把动作详细的描写出来吗？现在老师来做几个动作，请每位同学把老师刚刚做的事情用几个句子描写出来。分析每个动作怎样形容最恰当。

　　布置作业：在回家的路上或者家里，仔细观察身边的人或路上的人，将其中一部分详细地描写出来。

小学二年级作文 篇3

　　有一个人像天上的太阳，温暖着我，呵护着我。有时候她又像江河里的水，滋润着我，养育着我。这个人就是——我的妈妈。

　　我的.妈妈个子不高，瘦瘦的，大大的眼睛，尖尖的下巴，还有一头乌黑亮丽的长发偶尔也会做成波浪卷。她笑起来像一轮皎洁的明月，让人感觉很亲切。

　　我的妈妈很勤劳，她每天很早就为我和爸爸做好早餐，还把家里打扫的干干净净，又送我去上学，放学后，她已经准备好了丰盛的晚餐。晚上还要辅导我写作业，妈妈真的很辛苦。记得有一次我生病了，妈妈急忙把我送到了医院，整夜的照顾我，当我醒来，看见妈妈双眼通红，心里非常难过。

　　感谢妈妈一直以来对我无微不至的呵护和关怀，在这里我想对妈妈说一声：“妈妈，您辛苦了，我爱您！”

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