小学二年级作文
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学二年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学二年级作文 篇1
人物外貌描写
1、教学目的：让新二年级的学生了解怎样去观察身边的人物，学会了解人物外形特征。
教学难点：自我介绍时每个人都介绍怎样的自己，加形容词说说怎么样的自己。
教学重点：主要是让孩子对大家都有深刻的'印象，认识班级里的每个同学。
2、（1）、课程导入：以老师为中心，了解大家都是什么样子的（外形描写）如：她有高高的鼻子等。
（2）、了解了老师，我们一起了解一下自己吧，首先，进行与众不同的自我介绍。（师生互动）
（3）、介绍自己比较熟悉的人物，如：爸爸妈妈。
3、练习阶段
把刚刚我们说的，看见的，描写下来。如：她有一双大眼睛，小嘴巴等。
进行三到四句的句子练习，了解在作文中什么事句子。
布置作业：
回家悄悄地观察并记录下来。爸爸的鼻子，眼睛。
小学二年级作文 篇2
一个冬日的下午，我和妈妈一起乘公交车去外婆家。
远处开来了一辆383路公交车，车门刚打开，就见几个又黄又亮的小橘子从车上蹦了下来。“好奇怪啊！”我心里暗暗想。又看了看车上，发现车厢里散落着一箱小橘子，有几个人正七手八脚地帮着把橘子捡起来放进箱子里。一位奶奶边捡边说：“好好的.箱子怎么就漏底了呢，真是太感谢你们了。”我和妈妈见了，也帮着奶奶把掉在车下的橘子捡起来。
在大家的帮助下，不一会儿，一箱橘子都被捡了起来。老奶奶小心翼翼地抱着箱子下了车，看到我们，一边夸我一边往我手里塞了几个小橘子。我心里甜滋滋的，原来我们的身边处处都有爱！
小学二年级作文 篇3
一天，小兔子拿着一个红气球在草地上玩。突然，一阵大风吹来，把小兔子大红气球吹跑了。
小兔子很着急，于是，就在草地上哭了起来。一只小鸟飞来了问：“小兔子你怎么了？”小兔子说：“一阵大风把我红气球吹跑了。”不一会儿，小鸟就把小兔子的气球找了回来，小兔子看见了，连忙对小鸟说：“谢谢你，小鸟。”小鸟说：不用谢。”就这样她俩成了一对好朋友。
小学二年级作文 篇4
在蓝蓝的天空中，随时都飘着几朵白云，这些云虽然很不起眼，但是它总是在人们不知道的情况下变化着。
今天，天气晴朗，阳光明媚，我坐在椅子子上仰望着天空。这时，我注视着云来，我看见了一朵云变成了两只小狗，正在那里嬉戏，后面一只狗妈妈，狗妈妈看着自己的孩子这样调皮，非常高兴。
这时我又看见了一只大狗熊正在呼呼大睡呢。
在不同的时间内，云的形象也是各不相同。
清晨，太阳渐渐升起来了，这时，一大片乌云遮住了太阳。傍晚，太阳落到了半山腰上，它的余辉染红了半边天，使白云变成了火红火红的火烧云。
云！是那么的.美丽！使我总想变成一朵洁白而又美丽的云，与它们一起在那无边无际的天空中遨游。
小学二年级作文 篇5
今天原本是快快乐乐，开开心心的一天，但永远没有真正快乐的一天！唉~~~~~~~
晚上，我和妈妈吃完晚饭后，一人拿包，一人拿袋子，高高兴兴地在逛街。我们一会儿看看这里的服装店，一会儿看看那儿的食品店。俩人别提有多高兴了！
路过一家瓜子店时，妈妈问我："宝宝，要不要买瓜子呀？"
我看了看瓜子，笑着说："好啊！"
妈妈买好了瓜子，便带着我回家了。回到小区的车库时，妈妈停车，我帮妈妈拿钥匙。
"小心！"随着妈妈的一声喊叫，我把瓜子倒翻了。顿时，我的心里极为的害怕，害怕妈妈的`"河东狮吼"。结果，不出我的所料，妈妈又开始对我念叨了。唉~~~
我又何尝不自责自己太笨了呢！妈妈，求你别再这样打击我那脆弱的自信心了！
小学二年级作文 篇6
7月的时候，火烧火r的。我们家前的几棵高大的树上传来“知了！知了！……”的叫声。我抬头一看，几只知了在树上开着热闹的音乐会。我呆呆地望着这些小家伙，多么想捉几只蝉呀！
我用亚光速跑回家，拿了抓虫子的网子就返回。我在树下一边转圈一边想捉虫子的好办法。哎，我可没什么经验，想不出好法子。就随便抓吧？
我找到了一只栖息在大树干上的.蝉，我像小偷似的轻手轻脚的靠近它，用网子一网，啊！它发现了，到处飞，吓了我一大跳，气死我了！此仇不报非君子，不，非女子！
我盯住了一只蝉，呆在它下面等待时机，过了一会儿，它不叫了，我还是稍等了一下，它好像睡着了。就一下子扑过去，哈哈，抓到咯！
真棒，我终于抓到它了，我把它装进小盒子里，还真好玩。
你也抓过知了吗？讨论讨论经验吧。
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