小学二年级作文锦集(5篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的小学二年级作文5篇，欢迎大家分享。
小学二年级作文 篇1
愉快的秋游到了，同学们高兴得合不上嘴了。我们准备了干粮，兴高采烈地上了车。
到了番禺祈福农庄，我觉得这里空气清新，鲜花盛开，我非常喜欢这里。
祈福农庄有各种各样的活动，比如：动物世界、植物迷宫、骑马杂技、功夫表演，等等。我最喜欢的是植物迷宫，因为它和书上的'不一样，可以进去走一走。植物迷宫是由许多植物排列而成的，同学们走进去的时候，一个跟着一个，怕别人丢下自己，出不来了。我感到植物迷宫真好玩！
转眼间，秋游结束了，我依依不舍地上了车，心想：有机会我还要再来一次。
小学二年级作文 篇2
我的姥爷是一个老党员，他入党已经很多年了，还一直严格要求自己。
我的姥爷是一个心灵手巧的人，他自己看书学会了修理家用电器。不管邻居哪家的`电器一坏，只要一个电话过来，姥爷就立即放下手中的家务活，去邻居家上门服务，修完了还不要一分钱。姥姥看了，愤怒极了，对姥爷说：“自己家的活不干，总是免费去帮别人，你傻啊你！”“你别忘了，我可是个党员啊。” 姥爷平静地说。
我姥爷家住在东北吉林的一个小镇上，他在镇上的供电所工作。之前，镇上经常停电，特别是在除夕夜。因为东北这边的除夕夜，每家每户要把家里所有的灯都打开，一夜都不能关，代表日子红红火火。由于用电量大，所以电压很不稳，特别容量停电。但自从我姥爷来到这个镇上，当了供电所的所长后，这个镇上的除夕夜没有停过一次电。这是因为一到除夕夜，他就亲自值班，让下属回家过年。他一夜不睡，这样，只要发现电压或者线路不稳，立刻解决，十几年来一直如此。有几年，妈妈姐弟们在外地回不去，家里就留姥姥一个人过年。
记得20xx年春节，我第一次回东北过年，除夕夜姥爷却一如既往地去办公室值班了，我很生气地说：“我们千里迢迢回来陪你们过年，你却去值可恶的班了！”但姥爷根本没听见，因为他早就跑到楼下去了。妈妈说：“姥爷一直以自己是个党员而骄傲，他觉得党员就该吃苦在前，享受在后，谁都不想在大年三十值班，谁都想在家和家人过年，但他是党员干部，必要时就要牺牲自己的幸福，成全大家的幸福。”
我现在长大了，也开始慢慢理解姥爷了，姥爷是一个为人民着想的好党员！
小学二年级作文 篇3
星期五下午，妈妈给我买了一只毛茸茸的小鸡。这只小鸡的眼睛是闪亮的黑色，只要一闭上眼睛，你就会发现，小鸡的眼睛立刻就变成了“瓜子”眼。小鸡的'鼻子是两个很小的洞；嘴巴尖尖的，带着一点淡红色；它的身子是淡黄色，软软的，摸上去很舒服；更有意思的是，它的脚是竹叶形的。它每天唧唧唧地叫个不停，于是我便给它起名叫唧唧鸡。
我每天一起床就去看唧唧鸡，它一看见我来了，就会不停地叫，好像在说：“小主人，我饿了，请给我一点吃的吧。”每当这时，我就会赶忙解开米袋，喂它小米吃。每天放学回家后，我都会把小鸡抱出来，让它在客厅里跑一会儿。这时，我去哪儿它就去哪儿，紧紧地跟着我，形影不离。
我非常喜欢这只小鸡，因为它给我带来了无穷快乐。
小学二年级作文 篇4
冰雪消融，春暖花开！我来到小溪边找春天，溪水欢快地流淌，丁丁冬冬，像为春天弹奏的歌曲。
两岸五彩缤纷的花儿摆着头，仿佛在说：春天来啦！迎春花、桃花、梨花、杏花都来报到了！小草们争先恐后地从黑黝黝的'泥土里探出头来，晒着温暖的太阳。一位渔夫在小溪边悠闲地钓鱼。小燕子在树上叽叽喳喳地叫着。
我找到了春天。它在小溪里，它在天空中，它在大树上，它在草地上！它在你我的心里！
小学二年级作文 篇5
小时候，大人们常常教导我们说，有理想就有激发我们前进的目标。
我是一个有理想的孩子，在很小的时候，曾对大人们发誓说：“我要考上哈佛！”然后，笑容灿若桃李．
小时侯的理想还真是伟大。不知道是天真还是轻狂。自从知道在美国有一所哈佛大学很厉害后我就觉得那大学是等着我去报名一样。仿佛那所大学从一创办开始就知道若干年后有一个我的存在，特意为我留了一个入学名额。现在想来，到幸亏吹牛不用交税。
也许是小时侯什么都不懂，又总觉得自己什么都懂的样子，天真地以为一切都是那么容易。喜欢看书时做过作家梦，喜欢听歌时作过歌手梦，喜欢画画时作过画家梦。一样的不知天高地厚，又一样的消影无踪。
后来现实了一点，因为常听大人们谈论大学什么的.。听他们的口气，我就明白上大学很重要．于是开口问：“妈妈，你让我上清华还是北大呢？”语气轻松明快仿佛跟问“妈妈，今天吃干饭还是稀饭”似的。
现在，世界在以维也纳圆舞曲般的运行速度向前行进，一切的变化都快得要命。人们在浮华的城市中生活着，都有着自己的目标，并努力却达到它，最后就只剩下了疲惫。我想问，有多少的目标不是以自身的利益为基础？换言说，我们都是社会的牺牲品。也许我说的有些片面，但人们的已经理想被盖上了一层厚厚的灰尘，所以，有了理想，又能怎样？
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