小学二年级作文

时间：2026-03-14 20:56:24 小学二年级作文我要投稿

小学二年级作文

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的小学二年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学二年级作文

小学二年级作文篇1

　　一天，小麻雀觉得没事可做，它就在动物面前说了一句谎话“动物朋友们，今天晚上在森林里将举行一个盛大的.晚会”。

　　到了晚上小猴、小羊、小鸡、小狗、小猪还有许多的动物都赶来了，它们看了一个晚上，只有小麻雀独自在舞台上表演飞翔。动物们生气了，说：“乱七八糟的，这叫什么晚会呀。”小猴跟着说：“大家以后不要再信小麻雀的话，都不要跟它玩。”从此以后，小麻雀碰到谁，谁都不跟它玩。

　　讲谎话害己又害人，小朋友们千万不要学小麻雀噢。

小学二年级作文篇2

　　六月天如同娃娃脸，说变就变。中午天还是烈日炎炎，下午就电闪雷鸣，狂风大作。

　　在回家的.路上，尘土被风刮得漫天飞舞；就连树枝也随着风向大幅度地左右摇摆着；撒落在地上的碎纸、方便袋，也被风送到房顶、树枝，挂在树枝上像一面破了洞的旗。

　　妈妈骑着摩托车简直是寸步难行，而我坐在摩托车上用手紧紧地捂住双眼，心里就像十五个吊桶打水——七上八下一样，只怕被风送到九霄云外。嘴里还不住得责骂到：这鬼天气，真是变化莫测啊！明天可别跟今天一个样。

小学二年级作文篇3

　　今天我到游泳馆换好衣服找到老师，老师让有几个先学的小朋友先下水，然后对我说；“你今天可以学手的姿势了！”

　　老师先让我五指并拢，手并直，再把手翻开，手往下挖至胸前，在伸直并拢。在手刚挖的时候就仰头吸气。我认认真真地听完了老师所讲的知识在岸上刻苦练习。

　　时间过的.很快，转眼间又到了下课的时候了，我向老师再见后开心地离开了游泳馆。

小学二年级作文篇4

　　晚上8：30，妈妈坐在沙发上舒展着疲劳的身子，拿着遥控器调换着自己喜爱的频道，我也坐在沙发上陪妈妈享受一下一天中最温馨、惬意的时刻。

　　调到湖南卫视的时候，刚好在播“真情”，说的是一个以前10多岁的小孩送到国外与亲人长期分别后变成了耄耋老人的一位老年华侨。这次回湖南，就是想寻找失散多年的弟弟，所以委托“真情”来寻找自己的弟弟。经过“真情小组”千辛万苦的追寻，两位老人再次重逢，深情相拥。

　　看到此情景，我想起了上午学过的'课文《梅花魂》，作者外公由于各种原因到死都不能留在祖国，那是何等的悲痛，祖国就是母亲，离开她等于离开了可依靠的大山。可是只要你的心永远追随着祖国母亲的怀抱，哪怕身在异处，我们的“母亲”也会献上最温暖的怀抱。

小学二年级作文篇5

　　1、你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.

　　2、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

　　3、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

　　4、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　5、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

　　6、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

　　7、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

　　8、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

　　9、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

　　10、从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.

　　11、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

　　12、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.

　　13、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

　　14、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

　　15、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　16、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　17、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

　　18、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

　　19、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想象力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

　　20、摘要：作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的`评价。

　　21、看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.

　　22、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

　　23、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　24、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

　　25、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

　　26、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　27、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

　　28、你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

　　29、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

　　30、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

小学二年级作文篇6

　　今天我跟妈妈去驾校里玩，那里特别热，而那些花花草草却长得很茂盛，好像感受不到太阳的热情。

　　这里是个瓜果蔬菜飘香的地方。有黄澄澄的玉米、红彤彤胡萝卜、绿油油的苦瓜、长长的豇豆、胖胖的丝瓜…。瞧，南瓜，有的像个个西瓜很可爱，只是稍微要长一点点，有的跟大指拇的大小一样，它头顶上的花娇嫩娇嫩的，花芯粉黄粉黄的真美丽。还有生机勃勃的`红苕尖，都突出地面了，还嫩油油的，看起来很好吃，我想这里的红苕一定更好吃。哇！那里还有像雪一样的蒲公英，我摘了一棵捧在手心中，慢慢地和拢，向它许了愿，把它吹向蓝天，我觉得一棵蒲公英就是一个希望。

　　虽然天气很闷热，但是驾校里的美使我地心情好极了。

小学二年级作文篇7

　　春天来了，小草发芽了，美丽的花儿也开放了，是该种树了?

　　爸爸，给我买种子，树种子，我要种树。你为什么要种树呀？我想让环境变得更好，蔡老师告诉我们树很宝贵的，种树可以减少污染，我要把树种子种到地里去，每天放学就给它们浇水，它们就会发芽，长出来，树可以让空气更干净。有很多人在砍树，有很多工厂在排不好的气，空气越来越不好，现在天空经常是灰色的，暗暗的，所以我要种树让天空变得蓝蓝的，我还想贴一个广告纸，上面写我爱保护树，让人家知道树和人一样有生命，这样就不会乱砍树了。还有要节约用纸，不要浪费纸，有的小朋友用没用过的白纸折纸飞机乱扔是可耻的，因为老师说纸是纸浆做的'，纸浆是用树做的，少用纸就可以少砍树了，这样树就会越来越多，空气就会越来越好，我们人就不会累了?

　　妈妈注：以上是麦兜听完老师课堂说的内容后放学后和爸爸的对话?

小学二年级作文篇8

　　一个安静的午后，爸爸和妈妈出门办事了，家里只有卡贝尔和她的妹妹安琪儿，卡贝尔觉得无聊，就随意打开了一个角落里的小盒子，突然从里面蹦出一个小人，只听小人嘴里像说着什么，她两就变成了和那小人一样大的人了。

　　这时，天空中突然飞来一群大雁，其中有一个大雁问她们说：“要不要跟他们一起飞去南方？”她们忙答应了。于是她们坐上了那只大雁的后背，一起上路了。

　　不到两天，她们与所有的大雁都认识了，和她们在一起的大雁叫花花。一天夜里，一直野狼来找食物吃，它发现了雁群，并捉住了一只，正准备咬着吃，紧要关头，安琪儿勇敢的'跑出来了。野狼想，反正这只大雁已经被我捉住了，再去捉一个小人一起吃，于是连忙去追安琪儿，安琪儿故意放慢脚步让野狼捉住，并和那只大雁被关在一起。这时卡贝尔又故意从野狼面前跑过，野狼心想：“哇！今天运气真不错”，就去追卡贝尔了。安琪儿赶忙松开绳子，和那只被捉的大雁一起跑。狼一回头，看到到嘴的食物跑了，一时不知追那个好。更要命的是来了一个猎人，把野狼给捉住了。

　　安琪儿，卡贝尔和大雁一起回到了雁群，大雁们非常感激她们。她们休息后继续上路了。

　　一天夜里，一只狐狸接近雁群，被卡贝尔发现了，她连忙对大伙说：“狐狸来啦，大家快跑啊。”大雁们急忙飞上了天，安琪儿和卡贝尔赶忙把狐狸引到狗窝前，安琪儿和卡贝尔一起松开狗的绳子。狗对狐狸说：“快点走开，不然我要咬你啦！”狐狸笑着说：“绳子把你栓着呢，我才不怕。”狐狸没想到狗的绳子已经解开了，结过给狗咬死了。

小学二年级作文篇9

　　“叮叮叮”上课铃响了，杨老师满面笑容的走进教室，看见杨老师左手拿着硬币右手拿着卡片，杨老师对我们说：谁能把硬币放子在这张卡片上谁就赢，掉下去的就算输刚说好，殷文伟就跑上起夺下卡片和硬币开始了只见他拿起硬币轻轻的放在纸上，不到2秒就掉下去了，于是他进行了第二次和上次一样轻轻的放下去，谁知放上去又失败了，殷文伟可怜巴巴的走了上位到了章晓兰了，她上去拿起硬币轻轻的放在卡片上结果还是跟殷文伟一样失败了。章小兰运用了第二次机会，这一次他非常小心放上去，结果手一抖把硬币搞掉下去了。章晓兰本想一定会完成，又伤心的'下了场。到了我我跟她们使用同样方法第一次失败了，到了第二次我本想在这儿显示我的威风，让大家对我刮目相待。谁知又失败了，我又失败了退了场，杨老师看见王凯迪在下面举了手又放下去了，最终被杨老师喊上去来了，只见王凯迪上去了，他问杨老师，可以只见他折叠起来吗？杨老师说：可以。只见他折叠起来把硬币放在卡片上慢慢的拉成功了，我们为王凯迪喝彩。

　　这堂课真开心。