我们班的画
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我们班的画正文：我们班的画
我们班的画
山东省临淄区 南王镇第二小学 三年级三板 王皓月
今天上美术课，老师让我们画同桌。我东看看，西看看，看了好一会儿才画。我一看。呀！我的.同桌已经快画完了。我一紧张就乱涂一气。过了一会儿交画了。老师把画粘在黑板上，我一看，有的把同桌画成了猪，有的把同桌画成了大鼻子，还有的把同桌画成了巫婆……我们教室里的同学都快笑掉了大牙。这一节课真有趣。
指导教师：王秀香
投稿:20xx-11-16 8:44:38
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“你瞧，那个女孩是谁啊？”“她是陈宸，上次美术朱老师还把她的画展示给我们看呢。真厉害！”
没错，那个扎着马尾辫，长着水灵灵大眼睛，一笑就露出两颗虎牙的小姑娘，就是五（2）班的绘画模范----陈宸。
顾名思义，陈宸绘画的水平很高，曾多次被老师推荐去参加绘画比赛。我也看过她画的画，有的笔墨横姿，不拘绳墨；有的惟妙惟肖，栩栩如生；有的'画中有诗，挥翰成风。我曾经也看过她现场画画，让我更佩服她了。
陈宸画的是一副少女在荷花池边跳舞的场景，只见她先拿住铅笔轻轻地在纸的上方转了一圈，一个淡淡的圆就出来了。紧接着，她又拿出勾线笔，大胆地勾勒出来。一眨眼的工夫，少女那美丽的脸庞就映入眼帘。又过了一会儿，那少女婀娜窈窕的身线就显现出来了。最后完工时，我不禁吓了一跳-----太逼真了！少女的手细细长长，做出一朵荷花状，身子纤细美丽，她宛如一只蝴蝶翩翩起舞。我闭上眼睛，都能感觉到一股暖风中走出一位少女，连自己也仿佛变成一朵荷花，与少女共舞。
每次美术课时，当别的同学抓耳挠腮不知怎么画时，她总能镇定自若，也经常受到老师表扬。
陈宸一直在校外学习绘画，从未迟到、早退过，她具有坚持不懈的精神，这也是我佩服她的原因之一。
五（2）班的绘画模范，她当之无愧。
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活动准备：
1、请配班老师配合上课。范例。
2、绘画纸、油画棒。
3、范画。
活动过程：
一、引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?今天老师想请小朋友们给老师画张像，画好后，就送给那位老师好不好?
二、引导幼儿观察教师特征。
教师：现在我们看看X老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比如说图案什么的)
请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。
教师：我们看看X老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，现在每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢?
请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。
三、交代要求，幼儿作画，教师指导。
教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大要把老师打扮得漂漂亮亮的'。幼儿作画，教师巡回指导。 1、鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出每个老师的不同特点。
2、帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。
3、鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。
四、评价作品，结束活动。
1、教师：我们来找一找，哪几张画画的是赖老师?哪几张画画的是杨老师?
2、幼儿相互欣赏作品。
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我们班的“星”很多，书法星、文艺星、学习星、纪律星……真称得上是“群星闪耀”啊！其中还又一颗闪亮的“绘画星”，她叫小丽。她的绘画星的称号，可不是浪得虚名，那可是有真本事的……
就说那一次吧，我们班办黑板报，需要在右下角画一幅插图，这可不像在电脑上添加图画那样简单，带你及“确定”就可以了，我们班委许多同学都画不好，个个都叫苦不送。“怎么这么难画呀！谁画得好呢？不画了，不画了……”就在大家都为难之际，小丽站了出来，说：“让我试试吧！”只见她拿上一截彩色粉笔，斜眼看了一眼书上的图画，手便在黑板上挥舞起来……一会儿，又拿起黑板刷擦拭一番；一会儿又拿起彩色粉笔舞上几笔；一会儿又拿起吃在量一下……
过了十几分钟，终于完成了，我们马上凑过去看，只见那黑板上的`鸽子，一只张开翅膀，在蓝天中展翅飞翔，一只正探着脑袋在看一本书籍，画得活灵活现。我们看了，无不拍手称赞。我说：“小丽，你可真行啊！”小丽谦虚的说：“哪里哪里，其实我画得也不好啊！”
这就是我们班的“绘画星”，她不仅画画得好，而且热爱班集体，乐于助人。