作文 橡皮

作文 橡皮

作文 橡皮1

从表面上看我是一个红色在的长方体。外面穿着一个花衣裳，上面有一个米老鼠的图案，多漂亮啊！可是我的名字不叫长方体，叫橡皮，别看我整天睡在文具盒里，可是小主人需要我帮助的时候，我就从文具盒里跳出来给小主人用，所以，小主人非常喜欢我。 　

　　有一次，小主人画画的时候把我弄丢了，急得满头大汗，这时，我从书包里跳出来，小主人非常高兴。后来，小主人发现，我“衰老”了许多，又变小了，而且也不像以前那么美丽了，但是小主人依然那么喜欢我，小主人深情地说：“谢谢你，是你在为我默默的奉献，是你牺牲了生命帮助我。你太伟大了，我要好好感谢你，用优秀的成绩来报答你。” 　

　　（三年级作文）

作文 橡皮2

　　今天，小主人买了一块橡皮，黄色的身体又软又大，那块橡皮在一个笔袋里出现，铅笔先生和钢笔姑娘都觉得奇怪。

　　“嗨，小家伙，你是哪来的，稀搬牙，郝忘脚，还是明古屋?”铅笔问。

　　“看你这么软软的，朴逃牙来的吧，那儿好，都是吃的。”钢笔说。

　　“我没你们说的那么远，我就是从一个大大的工厂里出来的。”橡皮这才开口，话音刚落，笔袋就开始摇晃起来。

　　“我们要被怎么样，啊—嗯—呀—叽。”橡皮着急地说。

　　“没事，主人只是要用我们而已，不会有事的。”钢笔说。

　　“对你来说没事，对我来说，可是要我的命，你写了又吸，吸了又写，用不完的，我是会被写光的。”铅笔说。

　　笔袋打开了，主人把笔和橡皮都拿了出来，用笔在纸上写了几下，又用橡皮搓了几下，就这样反复了几次，铅笔就一下老了许多，它的身体短了些，橡皮也脏了点。

　　到了笔袋里，铅笔的脸色开始发黑，像是喘不过气来似的。橡皮见此情况，就用自己的身体擦了一下铅笔，铅笔的脸色立刻恢复了，而橡皮却瘦了许多。

　　通过这件事，橡皮受到了文具朋友的尊重。

作文 橡皮3

　　今天，我们在语文课上玩了一个游戏：名字叫抢橡皮。

　　比赛规则是：同桌两人面对面站在课桌两侧，双手交叉，放在胸前。当老师喊出：“一、二、三、左手”或：“一、二、三、右手”就伸出相应的手去抢桌子中间的哪块橡皮，先抢到的人获胜。如果谁出错手，他就失败，而另一人就会获胜。

　　我的同桌拿出了一块可怜巴巴的橡皮。只见，这块橡皮被我的同桌划的伤痕累累。我小心翼翼的把这块橡皮放在了桌子的中间。

　　比赛快要开始了，我的同桌紧张的额头上冒冷汗，豆大的汗珠顺着他的脸颊流下来。比赛开始了，当老师迅速的喊出：“一、二、左手”，原本安静的教室顿时沸腾起来，课桌被同学们拍得砰砰响，我用迅雷不及掩耳之势度抓住了课桌中间的那块橡皮，我得意洋洋地笑了一下，我的同桌已经怒气冲冲，火冒三丈的表情。哈哈，第一轮我赢了，接下来的两局是我的同桌获胜了。

　　这个抢橡皮的游戏是考验我们的专注力，反应力和大脑的灵活性。这个游戏让我知道了赢的秘诀：，专心致志。

作文 橡皮4

　　一个明媚的上午，在教室里我们和老师玩抢橡皮的游戏。

　　这个游戏的玩法有三步，第一步是两个人一组，两人抢同一块橡皮；第二步是两个人听到老师的口令才能抢；第三步是如果你提前抢或者抢不到，那就算输了，必须接受同桌的惩罚，那就是让同桌轻轻地打一下你的手背。

　　我们要抢的是怎样一块橡皮呢？它原本是一块白色的长方形橡皮，我用了两年了，所以成了一个不规则的形状。它和我的大拇指一样大，我在上面订了一个订书针。

　　“1、2……”老师的口令还没喊完，只见我的同桌嘻皮笑脸。从她的眼神上可以看出她根本不在乎谁赢。

　　“1、2……”老师还没有说完我恨不得马上一把抓住橡皮，这时的我手不由自主的向橡皮逼近。

　　“1、2、３右手！”我的手向火箭一样飞驰过去，可是我输了，我的手过去的快，但是我出错手了。这时候我垂头丧气，我的同桌却欣喜若狂。

　　在笑声中我们的游戏结束了。

作文 橡皮5

　　昨天美术课，胡老师教我们捏橡皮泥，我捏了乌龟妈妈和小龟宝宝。我先捏乌龟的头，再捏它四只脚，接着捏它的身子，然后捏它的龟壳，最后捏它的尾巴。活泼可爱的乌龟捏成功了，多么可爱呀！

　　看着，看着，乌龟妈妈变活了。她带着一群小宝宝到操场上做游戏。先是排成一个大圆圈做《找朋友》的游戏，乌龟妈妈在找徐褚泽为好朋友，宝宝们一边唱，一边拍着手。他们互相有礼貌地敬礼，握手；告别时，互相挥手再见。后来龟宝宝们争先恐后去找自己心爱的朋友。

　　我们还做了《老狼、老狼几点钟》的游戏。我觉得和大家一起学习、游戏是那么地快乐！真是有趣极了！

作文 橡皮6

　　红色代表幸运，黄色代表浪漫，蓝色代表深情，绿色代表青春，白色代表纯情，黑色代表伤感……

　　一盒橡皮泥，一共上八种颜色，“赤橙黄绿紫青蓝”一样不缺。

　　其实生活不是如一盒橡皮泥一样吗？五彩缤纷，芳香缕缕。有的人说生活简单就是精彩，有人说生活须要一方宁静的沃土，让心灵有一个安静的栖息地；有人说，生活如一首摇滚，充满着刺激每条神经的旋律……

　　生活，则是如此，没有固定的答案。但如果多种生活合在一起不是七彩的生活，有意义的人生吗？

　　生活不能没有激情的歌调，因为我要成功，我要拼搏，我要向上；生活不能太繁杂，因为我要平凡的生活；甚或不能没有恬静的田园之歌，因为在世俗的尘世中，总须拥有一寸寂静……人活平凡不能平庸，这就是七彩的生活。

　　生活中有笑有泪，有悲伤有快乐。如果是清一色的快乐，那么就是清一色的红橡皮泥，看下去平平淡淡，只有黑色才映得起红色的艳。如果是清一色的快乐，渐渐我们就“生在福中不知福”，什么是快乐？我们还要寻找，只有在痛苦、悲伤之下，快乐才显得重要。如果橡皮泥是清一色的黑色，那么哪怕橡皮泥图案再精美，它只是黑色，周围黑暗一片，每天都于伤感之中……

　　七彩橡皮泥似的生活就是精彩生活。

　　我爱玩橡皮泥，就爱抚摸它那柔软的身躯，更喜欢它浪漫的'七色生活与金色辉煌人生。

作文 橡皮7

　　今天，老师说要玩一个游戏，是什么游戏呢？难道是我们以前玩过的好玩的游戏吗？老师开心地宣布：“这个游戏名叫'抢橡皮'”。游戏规则是：我们把橡皮放在桌子中间，双手握拳，交叉放在胸前，老师说左手就用左手抢，说右手就右手抢，谁最先抢到谁就获得胜利。

　　游戏开始了，我的对手把橡皮放到了桌子中间，老师快速地说道：“三、二、一，右手。”我听到之后赶快伸出右手，可是晚了一步，我的对手跟闪电一样把橡皮抢了过去。我心里想着：为什么我没抢到呢？看看我的对手，他多快呀！此时此刻我听到他大喊道：我嬴了。我太失望了。

　　老师宣布第二轮游戏开始了。我心里就像踹了小兔子一样，七上八下的，万一我又没赢，那可怎么办呀！老师又大声道：“三，二，一，左手”，这时，我迅速把手伸了过去，我的对手也不示弱，也飞快的把手伸了过去，结果我们俩一人拿了一半的橡皮，这局我和我的对手打平分。

　　通过这一场游戏，我明白了一个道理，做事要快，不要慢吞吞的，否则功劳就会被别人抢走。

作文 橡皮8

　　民族有民族的记忆，生命有生命的记忆。在我们中华民族和个体生命的记忆史上，最醒目的，莫过于战争的暴虐和天灾的恐怖了，比如南京大屠杀，唐山大地震，等等，一转眼就有70万活生生的生命灰飞烟灭了……正是这些永远也不会风化的记忆，日日夜夜，时时刻刻，在提醒着人们，警示着人们，指引着人们……

　　无疑，我们需要这样的提醒、警示和指引！

　　曾经有人这样说过，而且是很认真地说，过去的就让它永远过去吧！我不做声，沉默之余我还是忍不住这样对他说了，怎么会过去呢？即使它想过去我们也是不应该让它过去的！一旦过去了，什么都过去了，我们民族的记忆和生命的记忆也就一片空白了！这个空白，无疑紧连着苍白！清白当然可以要，但苍白绝对不可以要！一旦要了，那就是十分危险的！

　　我这话，显然是由衷的。我还想由衷地对我们身边的每一位朋友这样说——如果懒得听，就算是我自己对我自己这样说吧，记忆绝对是好东西，比红璧玺还要珍贵的好东西，一旦把这样的一种好东西视若草芥了，那我们这个民族，包括我们的个体生命，也就离垂危不远了。肯定，这是谁都不愿看到的惨剧。要推开这样的惨剧，惟一的一个好办法，那就是不要让我们的民族和我们的个体生命失忆！

　　时间无论如何也不应该变成一块橡皮，哪怕它有千个理由万个理由。即使真的变成了一块橡皮，擦去惺忪可以，擦去迟疑可以，擦去忧伤可以，擦去苦难可以，但绝对不可以擦去我们民族的记忆和我们生命的记忆。一旦擦去了，民族和生命自然也就没有什么指望了。所有的指望当中，我们最指望的，就是记忆。历史可以明鉴，无论是一个民族的历史，还是一个生命的历史。这个“历史”，当然就包含了“记忆”。因此许多历史学家、人类学家和社会学家一直都在强调“种族的记忆”和“生命的记忆”。因为只有有了“种族的记忆”和“生命的记忆”做背景，做支撑，人类才会生生不息。

　　我曾亲眼见过一些失去了记忆的人，他们的生命可谓一片狼藉：把朋友当成了敌人，把敌人当成了朋友；把鲜花当成了毒草，把毒草成了当鲜花……你诅咒他，羞辱他，他都浑然不觉了。因为，失去了记忆的他，早已变成了一个可叹可怜的植物人，沦为了一种可有可无的摆设。要指望，希望去拜访他，那是根本不可能的了。

　　我还见过许多的不拿记忆当回事儿的人，丢三落四早已成了他们的习惯，他们忘记了别人的名字，也忘记了自己的名字；忘记了春天的地址，也忘记了幸福的地址……你好心好意地指给他们看，他们也坚决就是不相信。因为失去了记忆的人，都是一些失去了参照的人，失去了判断的人。他们已经毫无存在的理由和意义可言了。 再进一步地想想，日本的态度，命运的态度，我们就该悟出更多了。我们的民族和生命尚未失忆，他们都会这样，这样地明目张胆，这样地颐指气使；万一，我们，集体失忆了呢？那不是战争频仍、噩耗频传了吗？

　　按说，时间是不会使记忆风化的，也不应该使记忆风化，可记忆如果失去了它本有的优良的质地，越来越变得脆弱不堪，越来越变得难以理喻，风化，就不是不可能的了。我们自然不愿看到这样的一种可能性发生。铭记可以发生，反省可以发生，就是惟独风化不可以发生。一旦真的发生了，民族和生命自然也就倏然风化了。

作文 橡皮9

　　小明的桌子里有几块橡皮。一天，小明去上学，这几块橡皮便闲聊起来。

　　爱吹牛的橡皮先开了口：“主人只要把我从纸上一挥，就可以把写错的字词擦掉，可我这样的有用之材竟被弃至一边，真是寒酸哪。”其它几块橡皮没吭声，一天过去了。

　　第二天，爱吹牛的橡皮又说：“你们别看我平时沉默着，一到关键时刻就可以像冲天炮一样，因为我的出生月日（生产日期）是这种星座。”其它几块橡皮在夜里说悄悄话：“我觉得他太能吹牛了，也太高傲了。”“我也是”。“而且他晚上还梦游，还是我们替他保密的呢。”这时，小明起来上厕所，这几块橡皮立刻闭紧嘴巴。

　　第三天，星期六。小明坐在椅子上写作业，几块橡皮又聊起天来，桌子板很后，可以不让小明听见。“哎呀，天天这样说几句闲话就过了一天，我希望能被主人选中到学校去，认识外面的世界。”爱吹牛的橡皮又唉声叹气起来。这时，小明拉开抽屉，取出一只铅笔，几块橡皮连忙闭上了嘴巴。

　　第四天，星期天。小主人和家人出去玩了。下午，他回来了，一下子想起还有一张试卷没有订正。他拿出卷子，顺手从桌子里拿了一块橡皮，这正是那块爱吹牛的橡皮。小明刚擦了一下就说：“太难擦了。”就扔进了回收桶。

　　从此，这块橡皮踏上了漫长的“垃圾之路”，它再也不吹牛了。

作文 橡皮10

　　今天，我在超市买了一盒五颜六色的橡皮泥，准备在家无聊的时候做做手工，丰富一下自己的暑假生活。

　　我打开盖子，里面有许多模具。我先照着模具做，这些模具有些逼真，比如树的根在土里面，但是这个模具的树根在天上，这些模具里有许多的动物，比如：小狗、小猫、小兔、小猪等等。

　　经过用模具练习，我决定做一个有难度的图形，我先做了个房子，在做房子的过程中，我运用了尺子，先把橡皮泥按扁，用尺子切出一个正方形和三角形，把它们粘在一起就成了房子，我还在房子上做了扇窗户和一张门。紧接着我在房子旁边做了棵大树，这棵大树太简单了，两三分钟就做完了，我还在房子后做了个院子，院子里有许多五颜六色的花，做这个院子可花费了我不少功夫，再加上里面做的花花草草，我感觉我手都快要废了，很快这栋橡皮泥小庭院就做完了，而且挺别致的。

　　其实用橡皮泥还可以捏成许多东西，以后我要多观察事物，用橡皮泥捏出来。

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