感谢小学三年级作文300字

时间:2024-03-09 15:12:21 小学三年级作文 我要投稿
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感谢小学三年级作文300字5篇【荐】

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的感谢小学三年级作文300字5篇,希望能够帮助到大家。

感谢小学三年级作文300字5篇【荐】

感谢小学三年级作文300字 篇1

  自古以来,感恩就是一个永恒的话题,但凡提到感恩,第一个想起的总是爸爸和妈妈。是啊,爸爸和妈妈给予了我们这人世间最宝贵的`东西——生命。除此之外,还有他们对我们源源不断的爱。

  我从小到大都是被爸爸妈妈捧在手心里长大的,爸爸妈妈从来不让我受一点苦一点累,在他们的精心呵护下,我会说话了,会跑会跳了。

  小时候,我特别奇怪。总是白天睡觉,可到了晚上我就又哭又闹。这个坏习惯一直到我五十几天后才改掉,也就是说,我过了五十几个白天睡觉,晚上哭闹的日子。只要我一哭,妈妈和爸爸就不得不抱着我从楼上跑到楼下,从前院跑到后院。等我哭够了,闹够了,爸爸妈妈才能安心的睡觉,但那时已经是凌晨了。

  虽然现在爸爸妈妈总在我耳边唠叨个没完,但我还是很快乐。

  很多人都说长大以后要回报父母,其实我们现在只要好好学习,让父母少操心,就是对父母最大的回报!

感谢小学三年级作文300字 篇2

亲爱的妈妈:

  您好!虽然我们整天都生活在一起,还是无话不说的好朋友。但是,我还是要写这封信,以表达我的谢意!

  首先感谢您生我养我教育我,是您带着我在知识的海洋里遨游。

  妈妈,您还记得吗?有一次,我在写作业。有一道题不会做,我想着想着,不知不觉地睡着了。我睡得正香的时候,忽然觉得有人拍我。睁眼一看,原来是您。您严肃地说:“你怎么睡着了?”我说:“有道题我不会做,想来想去还是不知道,一会儿就睡着了。”您就和蔼地说:“我来给你讲一讲。”您耐心地给我讲了起来。这下可坏事了,饭都从锅里溢了出来,您又连忙跑到厨房。不一会儿,您又出来给我讲,直到我会了为止。看您忙碌的身影,我真想对您说:“妈妈,我爱您,也谢谢您!”

  妈妈,是您给我关怀,带来了无数的'爱。谢谢您,我一定好好学习,决不辜负您对我的殷切希望!

  祝您

  身体健康,工作顺利!

  您的女儿

  四月二十三日

感谢小学三年级作文300字 篇3

  我要感谢那簇花儿,是它让我明白了一个道理:我们要坚强!事情还得从几天前说起。

  那是寒冷的一天,寒风肆意侵略,人们裹的严严实实的。在不好的天气里,必然会有坏事发生。果然,那天放学,几个同班的男孩不停地朝我挤眉弄眼,一副挑衅的表情,还不停地诋毁我。我可是堂堂的班干部呢,哪受得了这股窝囊气?我很委屈,很想哭。这时,那簇花儿映入了我的眼帘。它周围的'绿草,早已失去了往日的生机,枯黄枯黄;它周围的红花,也已凋谢。只有它,在寒风中挺立着。尽管它已瑟瑟发抖,却依然抗拒着风的袭击,顽强地站着。它的颜色还是那样鲜艳,它的意志还是那样坚定!

  它,是多么坚强,不畏严寒。和它相比,我这件事是多么微不足道!我又为何伤心呢?

  谢谢你,花儿,是你告诉了我,做人要坚强!

感谢小学三年级作文300字 篇4

  我刚来班里不久,一切事情还不了解。一进新班,一张张陌生的脸向我望来,我的心不由自主的“咚咚”直跳。老师给我安排了一个座位,我心里忐忑不安。

  第一节是语文,老师让我们背课文,我看着那不熟悉的课文,不由的手心出汗。我读得像走在一条弯弯曲曲的小路上,跌跌撞撞,磕磕拌拌,极不流利。教师却没有批评我,只是对我说:“没事,多多练习就好了。”在别人看来,这句话没有什么意义,可在我看来,却是个极大的鼓励。

  在做练习题时,我有许多地方不会,老师都会给我细心的讲解,使我万分感动。

  啊,老师,你是多么伟大!你是我最敬佩的.人,也是我最尊重的人!老师,你是阳光雨露,滋养着我们这些刚刚发芽的小花。

  老师,我要好好学习,不辜负你的厚望!

感谢小学三年级作文300字 篇5

  教学目标:

  1、根据学生作文进行讲评,指导学生学会修改感谢信,知道写感谢信的格式。

  2、通过作文精彩片段赏析,引导学生学会赏析优秀的文章,并从中归纳出写感谢信的方法,根据所总结的方法修改自己的`习作。

  教学重点:

  指导学生学会修改感谢信,知道写感谢信的格式。

  教学难点:

  引导学生学会赏析优秀的文章,根据所总结的方法修改自己的习作。

  教学过程:

  一、揭示课题师:今天,根据同学们第五单元所写的感谢信,我们来上一节作文讲评课。(板书课题) 首先,我们先来回忆一下这篇感谢信的习作要求。(课件出示要求)

  二、小结习作情况。1、学生习作选材内容广泛。

  2、能够按照一定的感谢信的格式来写。(出示学生所学片段)(1)学生读片段(2)简单说说片段的成功之处。

  3、学生在写感谢信时,少数学生格式不对,忘了写称呼、没有写写信人的名字、还有没写日期的,这部分不够完整,分别出示学生的习作片段进行指导。

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