三年级小实验作文

时间：2025-09-20 08:50:52 小学三年级作文我要投稿

（热门）三年级小实验作文20篇

　　在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的（热门）三年级小实验作文20篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

（热门）三年级小实验作文20篇

　　三年级小实验作文1

　　爸爸说，一枚硬币上可以滴好几十滴水，你信吗？我用怀疑的目光看着爸爸，于是，我们一起见证了一个“奇迹”。

　　做实验一定要有道具，我们准备了硬币、色素、吸管。用吸管将混有色素的水，滴到硬币表面，不断往上滴水，硬币上的'水珠越来越大了，晃晃悠悠的，应该承受不了更多水了吧！停顿了一下，我继续小心翼翼地往上滴，心也跟着怦怦跳，紧张得不得了。硬币上的水看起来鼓鼓胀胀的，似乎快溢出来了。待硬币上的水滴到第29滴时，硬币终于承受不住巨大压力，疼得眼泪哗哗往下直流。真是让我大开眼界，太不可思议了！

　　硬币可以存贮这么多水，其实并不是硬币的功劳，而是借助了水的张力。液体表面分子密度不同导致受力不同。爸爸说的很专业，我听得似懂非懂。

　　通过这次实验，我明白了，要向喝不饱的硬币一样，多吸收，才会让自己的知识更充盈！

　　三年级小实验作文2

　　听说塑料棒能把纸巾吸起来，我想做个实验。

　　我先准备了一根塑料棒，一张纸巾和一块黑色的毛料布。首先把纸巾撕成碎片。纸巾碎片堆起来就像一座小雪山。我在想，为什么要把好好的纸巾撕碎呢？先不管了。接着我右手拿起细细的塑料棒反复摩擦左手上的毛料布，有点小激动。仔细瞧着，塑料棒像火柴一样。然后，我把塑料棒一点一点地靠近纸巾。奇迹发生了！塑料棒一靠近纸巾，它们就好像好朋友一样抱在了一起，可真好玩啊！可为什么塑料棒能把纸巾吸起来呢？我查了下百度才知道，原来是通过摩擦的'方式使得物体带上电荷。

　　啊！这可真是一项十分有趣又能学到知识的实验！

　　三年级小实验作文3

　　真是没想到，水和油也能互溶，我以前认为，水和油就是一对“死敌”呢！

　　我刚做完作业，妈妈就一下子冲进来，指着手机里的抖音短视频大喊：“程子瑞，你过来看看这个短视频，太不可思议了吧！”我满脸疑惑地走了过去，心想：“什么事让妈妈这么惊愕呢？”我过去看了一下，也惊呆了，短视频里竟然说洗洁精能让油和水互溶！

　　我才不信呢！为了让妈妈输得心服口服，我按照视频里面的方法做起了实验。第一步，我先往杯子里倒入水和油，然后搅拌。搅拌的时候我发现：油是先沉下去，然后又浮上来了。这时候油在上层，水在下层。“我就说嘛，水和油是不可能互溶的，这个我幼儿园就知道了。”我心里嘀咕道。

　　不过实验还没结束。第二步，我先往装了油和水的杯子里挤了一点洗洁精，然后再次搅拌。“什么？不会吧！”我竟看到水和油的分层不见了，变成了一杯淡黄色的不知名液体。这也太神）（奇了吧！水和油竟然真的可以互溶，为什么和我以前了解的情况不一样呢？

　　我带着满脑子的.问号去查阅资料，终于知道了原理。原来，洗洁精的主要成分是亲水基和亲油基，可同时溶入于水和油。

　　看来，世界上没有永远的“敌人”，我们可以用洗洁精让水和油“化敌为友”。这个世界真是太奇妙了！

　　三年级小实验作文4

　　我听说鸡蛋能浮在水面上，于是我想做一个实验，看看是不是像别人说的那样？实验材料准备就绪。

　　我先在杯子里倒入了一半杯清水，再把鸡蛋放进了清水中，鸡蛋就像一个淘气的小宝宝，“扑通”一声舒舒服服的躺了下来，痛痛快快的呼呼大睡，我见了，便迫不及待地放入了盐，就像雪花一样，飘落在了杯底，于是我拿起小木棒，快速的`搅拌起来，鸡蛋就由小宝宝，变成了“水中芭蕾”，我觉得多么神奇呀！由于盐慢慢溶解，鸡蛋也一上一下的了，我见了就赶紧又加入了一些盐，鸡蛋便稳定了下来。

　　这时，我脑袋里出现了一个问题：为什么在水中加入盐就能让鸡蛋浮起来？通过哥哥给我的讲解我才明白。原来都是因为物体密度不一样，不断的向水中加盐，水的密度变大，最后大过大鸡蛋就自然而然地漂起来了。

　　三年级小实验作文5

　　听说将牙签放入水中，再放入方糖或肥皂会有一种神奇的变化，这是真的吗？因此，我想做一个实验。

　　我们先准备一根又细又小的.牙签，一块方糖，一个肥皂，一盆清水。

　　首先将牙签放在清水里，再放入方糖，大约三四十多秒，我看见有少量水往方糖的方向流动。然后，换一盆水，把肥皂放入水里，“动了！动了！你快看！”在我旁边的同学叫起来，看上去非常激动，脸红红的，如同一个红苹果，大概在三十多秒内，她没眨过一下那宛如夜空中闪烁的星星般的大眼睛。

　　当我看这种情况，我想上网查一下资料。资料上写着；“将方糖放入水盆中时，方糖会吸收一些水分，所以，会有少量水分往方糖的方向流动，牙签也随之流动。将肥皂投入水盆，水盆表面张力变强，会把牙签往外推。”呀！原来是这样一回事。

　　我喜欢科学，它给我们带来奇妙与奥秘。从今天开始，我要去探索更多的奥秘！

　　三年级小实验作文6

　　下课后，老师带了一个包，笑着走进教室。老师在葫芦里卖的什么药？

　　只见老师从包里拿出一个透明的罐子，一支红烛，一个打火机，开始表演。

　　首先，老师用打火机点燃蜡烛，啊！十月的蜡烛怀胎时，生出一团小火苗，越烧越大，像“火剑”一样挥舞着。突然，老师用罐子盖住了蜡烛。嘿！不，小火焰会被牺牲。就在它即将死去的'那一刻，老师变成了“救世主”，把罐子拿走了。小火苗重生了，欢快地跳着舞！“啊！老师一定是个伟大的魔术师！”我们表扬了。

　　但我一直困惑：这是魔火吗？想出去就出去，不想出去就出去。

　　回家检查，原来火要一直烧，就得有氧气，没有氧气就灭了。难怪小火苗刚开始是活蹦乱跳的，被笼罩在罐子里就会战死沙场。

　　今天，我发现了火焰燃烧的秘密。

　　三年级小实验作文7

　　一个长长的瓶子，半个小小的泡腾片，几瓶五光十色的色素，一瓶金黄的食用油，150毫升清凉的'自来水，一个胖胖的量杯，下面就让我们来做一下这个有趣的小实验。

　　我们先把准备的自来水给拿出来，记住，是150毫升哦。接着，接着再把这些水倒到那个长长的瓶子里面，再加一点食用油，然后加上五滴色素，再加泡腾片之前我得确定它不会像原子弹爆炸一样呢？所以我决定放完泡腾片就盖上盖子。我暗暗的数了“3、2、1、0，”“盖。”

　　我迅速地把盖子放了上去，一秒、两秒、三秒，哦！我松了一口气，我慢慢地把盖子掀开。哟！没事，我心里的大石头也放了下来。

　　哇！太壮观了，好多气泡翻滚了上来，它翻滚得非常猛烈，就跟火山爆发一模一样。

　　对了！你知道这是什么样科学原理吗？是因为泡腾片遇水发生反应，产生大量二氧化碳气体，二氧化碳携带着很多色素向上翻涌。这就出现火山喷发的景象了。

　　三年级小实验作文8

　　你们知道两个气球用一根管子连通起来会发生什么吗？让我们一起来看看吧！

　　今天上课，只见玥玥老师神秘兮兮地，从她的百宝袋中拿出了几根空心管子和几个粉色气球，老师笑眯眯地说：“今天我们来做一项有趣的实验--连通气球。”教室里立马炸开了锅，同学们都跃跃欲试。

　　老师又宣布了规则，分发材料。只见负责吹气球的赵雨涵迫不及待地拿着气球往嘴巴里塞，深吸一口气，鼓着腮帮子，一手捏着气球口，一手托着气球底部，使出吃奶的劲往气球吹气。她的脸红得像个火红的太阳一样。不一会儿，气球变得和西瓜一样大，我也和她一样吹气球，吹了一个柚子大的气球。到了紧张的连通气球的环节，只见拿管子的人紧紧地握住管子中间，稳稳地平放在胸前，另外一个组员把气球转了一圈，这样就不会漏气了，再将橡胶圈掰开往管子上套去，可气球像调皮的小娃娃，就是不愿意张开嘴，好不容易套上了，结果气却漏光了。我们感觉很没面子，心里急得像热锅上的'蚂蚁，不过有了第一次的经验，第二次一次性成功，我们开心地手舞足蹈。

　　有同学喊：“三，二，一，放！”我们一听立马放开气球，可是我们等了几分钟都没有变化，正当我们唉声叹气的时候，不知谁惊呼：“看！”我们瞪大眼睛，目不转睛地盯着气球，发现大气球变成了吸气魔王，小气球立马变回了灯光大小，胆小的人直接捂住耳朵躲开了。只有我将管子贴在脸上，真是神奇了！原来小的气球橡胶厚，收缩力强，将气挤压到大气球里面了。太神奇了！

　　通过这次实验，我们不应该盲目猜想，而应以实验结果为实！实践出真知！

　　三年级小实验作文9

　　听妈妈说，最早的指南针可是咱们中国人发明的。寒假里，我决定当一个小小的科学家，亲自动手，尝试着做一个水浮式的指南针。

　　我先找来材料：一根点燃的蜡烛，一些纸巾，一根缝衣针，一把小剪刀，一杯干净的水，一个手机。好啦，万事俱备，只欠东风，现在就开始做实验了。

　　我小心翼翼地用剪刀把缝衣针夹起，放进火里烤了个两三秒钟，然后迅速放进水里冷却。再把针从水里拿出，用纸巾擦干。接着到了最关键的时候——要把针浮在水面上。可是不知怎么一回事，这针总是不听话地往下掉，是我手太笨呢？还是针太重呢？一次，两次，三次……怎么每次都失败？没有一次是成功的，气得我直想放弃。这时候爸爸提醒了我：“别着急，我相信你肯定行！来，你先用纸巾擦干针，再轻轻地把它放在水面上就行了！”听了爸爸的话，我静下心来，按照爸爸说的去做——我屏住呼吸，慢慢地把针放下去。呀，果然成功了，缝衣针稳稳地浮在了水面上。

　　我拿起剪刀，靠近针，哇，剪刀和针还吸在了一起！看来，此时此刻的针真的有磁性了！那它能为我们指示南北方向吗？我继续动手做实验。我又轻轻地用剪刀拨动针，看，针在水面上来回不停地转着圈圈，慢慢的，慢慢的，针停了下来。啊，我惊喜地发现，这时候的针眼针尖的方向和原来的方向是一样的。我又赶紧拿出手机，打开里面的“指南针”软件对了一下方向。耶，我的实验成功啦，针眼针尖指示的`方向和手机里“指南针”软件指示的方向是一模一样的。

　　是什么原因让小小的缝衣针火烧冷却之后就会有磁性呢？我百思不得其解，妈妈也回答不出一个所以然来。如果不用火烧冷却这种方式，还有其它方法让针具有磁性吗？看来生活中一个小小的简单的实验，却藏着大大的学问。

　　三年级小实验作文10

　　火山爆发大家一定都在电视里见过吧，但你有没有亲眼见过呢？我倒是见过一回“火山爆发，可这是一个“火山喷发”的科学小实验。这个实验我也亲自动手做了一回。简直是太有趣，太壮观啦！

　　实验开始了，首先我先往空的瓶子中倒入三分之一的水，然后滴几滴色素，摇晃均匀。接着又倒入三分之二的食用油，然后，最最重要的步骤来了，我又将一颗泡腾片放到了瓶子里。

　　最后见证奇迹的时刻到了！刹那间，瓶子里的“岩浆”翻滚起来，越涨越高，不一会儿就从“火山口”（瓶口）喷涌了出来，又顺着这瓶身往下流淌，源源不绝，可真壮观啊！

　　通过这次小实验，让我深深的爱上了科学，我一定要好好学习，发奋读书，将来做一个对社会有用的`科学家！亲爱的小朋友们，这个实验有趣吗？如果你也喜欢这个小实验的话，也可以在家里做着试试看哦！

　　三年级小实验作文11

　　听说盐水的`浮力很强，可以使鸡蛋一直漂浮在水面上，我不太相信，决定做一个小实验，检验一下盐水是否可以让鸡蛋一直漂浮在水面上。

　　做实验要先准备工具，我拿出一个盐罐，一个鸡蛋，一个勺子，一只筷子和一个大罐子。工具就准备好了。

　　现在我开始做实验。首先，我将罐子里倒入满满一罐子的水，再往罐子里加入一大勺盐，盐像雪花一样，缓缓地落入水中，然后，我快速把盐搅拌均匀，让盐溶化在水里，这样，罐子里的水就变成盐水了。接着我轻轻地把鸡蛋放进水里，然后期待地看结果。可是鸡蛋却沉了下去，鸡蛋好像还对我说：“我就是不飘到水面上来，看你能对我怎样！”我被这个“坏”鸡蛋给气坏了，它怎么可以这样呢！但是，我还可以再做一次呀！所以我不应该生气。我仔细想了想，觉得应该是盐放得太少了，所以这次我决定把盐多放一些。我把鸡蛋从水里取出来，在水里又加了两大勺盐，继续将盐搅拌融化，然后把鸡蛋放入水中，我静静地坐在一旁观察，发现鸡蛋慢慢浮了起来，可它一直左摇右晃，好像在说：“我就不浮上来！我就不浮上来！”可盐水的浮力太强了，鸡蛋还是一脸无态地浮了上去。我把鸡蛋压进水里，它却被盐水弹了上来，像皮球一样。我又玩了好几次，鸡蛋被我累得满头大汗，速度变慢了许多，它好像在求我：“不要再玩了，累死了，累死了！”嘻嘻，真好玩。

　　做实验使我知道事情是真是假，还可以获取科学知识，让我们一起去探索更多知识吧！

　　三年级小实验作文12

　　哇！好神奇的实验啊……我在小视频中看到一个有趣的实验，今天我要做一个鸡蛋浮在水上的实验。

　　首先，我们按照视频里的步骤找来材料玻璃杯、食盐、筷子和生鸡蛋。一切准备就绪，我在玻璃杯里倒入大半杯清水，然后在杯子里加入了几勺盐，盐像雪花一样飘飘洒洒的沉淀到水底。然后轻轻地把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋安安静静的躺在水中，一动不动的，好像睡着了一样。慢慢地，我用筷子搅动水中的盐，我在一边心急地等着实验的'效果。渐渐地，鸡蛋好像从睡梦中醒来，晃悠悠地漂浮起来。我心里激动万分，我又用筷子搅动了几下，鸡蛋跟着筷子一起跳起舞来，最后全部浮在了水面上。哇，实验成功了！

　　鸡蛋之所以会浮起来，是因为盐水的比重超过了鸡蛋的重量。这真是一个神奇的实验，我要继续探索这奇妙的世界。

　　三年级小实验作文13

　　今天我做了一项小实验，只要有无毒植物和塑料袋就能做，这项小实验可以让我们在没有水的地方得到水，这项小实验叫——地面蒸馏器。

　　做这项小实验我们需要准备，一个塑料袋和一些无毒植物，准备好材料之后，我们就开始做实验吧！

　　第一步，我们先拿出塑料袋；第二步，把摘到的无毒植物放进塑料袋里，但是这里我们不能放满哦，只能放进袋子的四分之三满；最后一步，就是先把塑料袋紧紧封住，连空气都不能让它逃走，然后竖起来放在阳光充足的地方，最后我们要做的就是等待了！

　　到了第二天，我过去一看，居然没有得到一滴水，我非常伤心，但是我想我一定要坚持到底！于是，我准备好材料又做了一个，可是我担心如果这个又没有得到水呢？于是我一连做了好几个，我想：这一次我肯定会成功的！终于到了第二天，我居然看到了我做的'地面蒸馏器每一个都能得到水！我真的太开心了！

　　可是地面蒸馏器为什么会得到水呢？于是我在网上查找了一下地面蒸馏器的原理，原来是因为植物进行光合作用，植物的叶子会散发水汽，水汽在接触到塑料袋后变成了液体，也就是我们收集到的水分！

　　现在我不但学会了这项实验，还了解了它的原理，就算我们在没有水的地方也可以得到水，大自然真的太神奇了！

　　三年级小实验作文14

　　大人们都说在水里加一些盐，放下去的鸡蛋就会浮上来，我半信半疑。鸡蛋那么重，加了盐的水应该不会把它浮上来吧？

　　我拿出盐罐、两个鸡蛋、两个玻璃杯。我给两个玻璃杯里灌满水并且是同样多的水，鸡蛋要“洗澡”了！我把一小勺盐放进其中一个玻璃杯里，盐缓缓地落到杯底，就如天空洒落洁白的'雪花，无声地落在大地上，漂亮极了！我又把两个鸡蛋同时放进水中，但都沉了下去，盐水里的鸡蛋好像在嘲讽我：“嘿嘿，我就不上去，看你能奈我何！”第一次实验失败！我很沮丧，这时妈妈走了进来，鼓励我不要泄气，并坐在一旁观看。

　　我捞出鸡蛋，开始了第二次实验。这次我放了一大勺盐，并用筷子快速地搅动，水随着我的筷子旋转起来，就像刮起了一阵龙卷风，我简直看呆了！等我回过神儿来，妈妈说：“这次，鸡蛋肯定能浮上来！”有了妈妈的鼓励，我信心满满地把鸡蛋放进了玻璃杯里，结果，鸡蛋晃晃悠悠地像个醉汉沉到了杯子底下。妈妈急了，抓起盐罐就把罐子里剩余的盐全部倒进了杯子里，霎时，杯子里混沌一片，隐约间，我看见鸡蛋慢慢地升了上来，摇曳不定，转来转去，好像在不服气地说“哼，我还要下去！”鸡蛋浮到了杯口！我们欢呼着，成功了！第二次实验成功了！

　　原来加了盐的水密度变大了，它的浮力也就大了，鸡蛋当然也就浮上来了。

　　这个小实验可真有趣！

　　三年级小实验作文15

　　你知道吗？鸡蛋竟然可以浮在盐水中，不会沉在水底，一动不动。而清水却不行，如果你不相信，那就跟我一起来做实验吧！

　　准备两个同样大小的杯子，一些盐和两个生鸡蛋。首先把两个杯子倒入相同的水量，接着把其中一个鸡蛋放入一杯水中，你会发现鸡蛋是直接沉在水底的。

　　然后把盐加入第二杯水中，搅拌均匀，轻轻把鸡蛋放入水中，你会发现，鸡蛋浮在了水面，就算你用手把鸡蛋硬压下去，鸡蛋也会被弹起来，并且，你的'手可以感觉到，好像是一种力量把鸡蛋支撑起来的。你们知道这种力量是什么吗？当然就是密度啦！

　　由于鸡蛋的密度大于水而小于盐水，所以才会出现这种情况的！大家知道了吗？

　　科学实验很有趣，如果你动动手，会有很多神奇的事情发生哦！发现生活的奇妙，从小实验开始吧！

　　三年级小实验作文16

　　听说一根筷子就可以提起一杯米。一根筷子插进装满米的杯子里，不借助任何外力，怎么能把一杯米提起来呢？这简直是天方夜谭，怎么可能，于是我决定带着这个疑问做这项实验。

　　我准备了适量的大米、一个杯子、一根筷子。

　　实验开始了，我把米倒入杯子里，用手按压了一下，把筷子插进米杯，提起筷子。可是米杯并没有被提起来，安然不动的立在桌子上。我一连试了好多次，都没有成功。我气急败坏的把筷子扔到了地上，气愤的说：“这根本都提不起来，一定是骗人的。”

　　妈妈走过来摸摸我的头说：“怎么，又没有耐心了。”我理直气壮的说：“我试了很多次，就是提不起来，不信，您试一试。”妈妈温和的说：“我来试一试！”妈妈不慌不忙的拿起装满米的杯子。首先把纸杯抖了抖，让米铺平，用手按压大米，把米压实，再把杯子转个方向继续按压，这样反复很多次，使米排出里面的空气变的非常紧实为止。我全神贯注的看着妈妈的手。接着，妈妈用手按住米说：“发什么呆，快把筷子捡起来给我！”我“哦！”了一声，连忙把筷子捡起来递给了妈妈。妈妈一手按着大米，一手拿着筷子，把筷子小心翼翼的从手指缝间插进米杯中。妈妈抬起头看着我说：“这一步一定要小心，不能转动或移动筷子，要直直的插进去。”我目不转睛的盯着妈妈，心里忐忑不安，不知道妈妈能不能成功。最后妈妈松开了手，神秘的对我一笑说：“见证奇迹的时候到了。”只见妈妈轻轻的'提起了筷子。米和杯子真的被筷子提起来了。我兴高采烈的蹦了起来，激动的说：“提起来了，提起来了，真的被提起来了！”………

　　从这个实验中我明白了，做事要有耐心，要专心。只有认认真真的做好每一步，你才有可能成功。我们在学习中也要这样，努力学好每一天的知识，打好基础，才能取得好成绩。

　　三年级小实验作文17

　　晚上一回到家，妹妹就跟我说做实验！做实验！我放下书包就想该给她做什么实验好呢？我在书中找啊找啊，终于找到了。就做悬浮鸡蛋实这个验吧！

　　实验需要的材料是：一个生鸡蛋和玻璃杯，清水、色素、食盐、量杯、还有搅拌棍。首先，用量杯取100毫升的'清水，倒入玻璃杯中，再取50毫升的盐，加入玻璃杯，然后用搅拌棍搅拌到食盐融化为止，我边搅拌边听见了沙沙的声音可好玩了。接下来，再往量杯装60毫升的清水并滴入3滴色素搅拌均匀，倒入盐水中，然后，把鸡蛋放进去看，鸡蛋果然慢慢浮起来了。妹妹看着这神奇的一幕高兴地拍手叫好。这个实验真有趣啊！

　　这次实验，让我收获了快乐，更让我收获了知识，真是受益匪浅啊！

　　三年级小实验作文18

　　今天，我们在教室里做了一个有趣的实验，名字叫“水中龙卷风"实验。需要准备两个瓶子、连接器、色素、水。

　　当老师讲解完实验的步骤后，实验就正式开始了。同学们都被实验深深吸引了，有的同学去洗手间装水，有的同学在加色素，还有的`同学在想实验原理，教室似乎变成了一个“小科学实验室”，热火朝天。

　　我按照老师的指导，先拿两个瓶子，接着往瓶子里加大半瓶水，再用连接器把两个瓶子接起来，这两个瓶子像一个哑铃一样，把有水的瓶子放在上面，没水的在下面，用力摇一摇，最后变成了龙卷风。不少同学瞪大了眼睛，皱起眉头，似乎在想这到底是怎回事呢。老师和颜悦色地说：“离心力让水做旋转的运动，离开了中心变成了了龙卷风。”

　　这个有趣的实验不仅让我明白了科学道理，只要我们善于观察，勤于思考，乐于动手就一定能知道其中的奥秘！

　　三年级小实验作文19

　　今天，叶老师带着我们做了一个有趣的小实验。实验的名字叫做“鸡蛋会跳舞”。

　　一袋盐、一个生鸡蛋、一把勺子、一根筷子、一个水杯和一个透明的玻璃缸，这些都是叶老师为了今天的实验精心准备的。

　　首先，叶老师用水杯往玻璃缸里装了大半缸水，然后小心翼翼地将生鸡蛋轻轻地放入水中，我观察到鸡蛋一下子就沉入了水底。我不由得想到：“咦！这是怎么回事？鸡蛋为什么没有浮起来？”这时，叶老师神秘地说：“见证奇迹的时刻到了！”只见叶老师往玻璃缸里放了一大勺食盐，然后用筷子顺着玻璃缸壁轻轻的搅动，我盯着玻璃缸里的鸡蛋，鸡蛋上浮了一点点。接着，叶老师又往水中加了两勺食盐，并用筷子充分搅动。这时，奇迹发生了——鸡蛋慢慢地浮出了水面。全班同学都激动地站了起来，叶老师又用手指把鸡蛋按入水中，手一拿开，鸡蛋马上就浮出水面，反复几次，鸡蛋都浮出了水面。这时叶老师笑眯眯地宣布：“同学们！实验成功了。”

　　叶老师告诉我们，这个实验的'科学原理是因为盐水的密度比清水的密度大，盐水的浮力就比清水的浮力大。鸡蛋在清水中沉入水底是因为浮力不够，鸡蛋在盐水中受到了足够的浮力，就会浮出水面。真是小实验，大道理啊！