（必备）小学三年级写事的作文15篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的小学三年级写事的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级写事的作文1
大自然是美丽既神秘的，但是我们不能接触他们。就好比如一棵大树吧，它越高我们就越碰不到。不过动物园就不同了。
大象给我留下的印象最深刻！它长着一双大大的耳朵像两把大大的蒲扇，鼻子长长的像一根长长的水管，一直走来走去，似乎在思考着什么难题。往里走去，我看到了“鳄鱼池”三个大字，我便往里走去。只见池里躺着几十条鳄鱼，一动不动，像是雕像。旁边还有同学说：“这一定是假的，不可能是真的。”突然，有一只鳄鱼动了起来，尾巴一甩，惊醒了旁边一条鳄鱼。我说：“原来都是真的呀！”走着走着，同学们又来到了熊猫馆，里面有一只熊猫长得很可爱。黑黑的眼圈像戴上了一副墨镜。鼻子黑黑的，像一颗大黑豆。他一天要花10到14小时来吃竹子呢！接着我又看到了东北虎，她全身金黄，上面还有黑色的斑纹，看起来可威严了！我们又来到了猴山，看到了猴子，灰色猴子尾巴特别长，他们用尾巴勾住树枝倒挂在树上，荡来荡去，像荡秋千一样。当他们停住时，又像葫芦架上挂着的葫芦。我还看到了鹦鹉，鹦鹉的嘴巴就像一把钳子，身体五颜六色的`，像穿上了一身五彩的针织衫。
时间流失的好快，我就要离开了。无锡动物园，我真舍不得你！
小学三年级写事的作文2
一群“不速之客”来到科学实验室，他们是著名的大闸蟹。
大闸蟹就像是指挥将领，率领千军万马。它有一个圆圆的、深绿色的身体，上面覆盖着一层有两个小孔的硬壳。它的身体前面是一双像手电筒一样的小眼睛，可以前后伸缩，左右摆动，非常灵活。它有四双脚，第一双最大，第四双最小。它的脚分为三段，前面是锋利的，非常锋利。它有一把像剪刀一样的白色钳子，上面有锯齿，让人一看就害怕。钳子上有褐色的毛，又软又细。不仔细看，就觉得是泥。把大闸蟹翻过来，可以看到它白嫩的肚子上纵横交错的线条。
大闸蟹是“武林高手”。有一次，我用棍子摸它的嘴。它举起钳子，仿佛在说:“敢惹我，尝尝我的厉害。”然后，它用钳子把棍子夹紧，再也不松手。我只好用矿泉水瓶轻轻摸它的头，它松开了棍子，用尽全力攻击矿泉水瓶。好像不太好处理。
这些“不速之客”给我带来了快乐。
有一只淘气的猴子整天游手好闲。小猴子妈妈着急地说:小猴子，你什么时候能学会一些技能，为我们争光呢？猴子拍拍胸口说:“没问题。”
当猴子听说熊是一个著名的画家时，他跑去向熊学习绘画。熊说:“那你可以一直和我一起画画。”画了几天，小猴子不想画了。他想:“画画太难了。我还是学点别的吧。”
小猴子听说兔子是著名的森林作家，就跑去学给兔子写作文。兔子说:“写作文要学会仔细观察，多动脑。”小猴子刚写了个开头就想:“写太伤脑筋了。我还是学点别的吧。”
小猴子听说山羊是著名的跑步冠军，就跑去跟山羊学跑步。山羊说:“那你可以每天早起和我一起跑步。”过了几天，小猴子再也不能下床了。他想:“我太累了，没法练跑步。我还是学点别的吧。”
动物狂欢节到了，动物们在比赛中取得了不错的成绩。看，熊、兔子和山羊都装饰着金质奖章，但小猴子只能空手而归。真的没什么！
星期六，爸爸妈妈说:“今晚，我们将带你去王佳乐看马戏。
晚上，我和我的父母来到“王佳乐”，看到一个大尖顶和一个圆棚。很多人都在吹“小号，小号……”门口，一个售货员正在卖票，上面写着“上午8: 30，下午3: 30，晚上7: 30”。儿童3元，成人5元。
我们买了票进去了。我等了又等了很久。爸爸问:“你这么早来干什么？”我说:“我害怕...来得很急。”我迟疑地说。
过了一会儿，马戏终于开始了。有“老虎滑，爬单杠，空中飞人……”最精彩的节目是“空中飞人”。
空中飞人计划开始了。我仔细观看了精彩的'表演。有个秋千，一个演员上去了。他的脚一落地，秋千就来回摆动，然后很多人拉起了安全网；另一个演员爬上去把脚倒挂在铁栏上，当时秋千已经很高了。过了一会儿，荡秋千的演员飞走了。过了一会儿，他飞向那个倒挂在钢铁棒上的演员，手牵着手。观众惊呼“哇，哇……”
过了一会儿，一个年轻人扮成小丑出现了。小丑太幽默了，一出场就摔倒了。观众都大笑起来。小丑看到秋千上的人，就去看他。他一走过去，秋千就打中了他，小丑以为他死了！谁知道他撞到一块木头摔了？他站起来说:“上帝保佑我！”大家都笑了。过了一会儿，小丑上了秋千。他飞走了。飞行时，他想潜水。他不仅没有握住他的手，而且他的帽子也掉了。观众们都大笑起来:有些人捧腹大笑，有些人流泪大笑，有些人笑得肚子痛...小丑拿起帽子说:“有什么好笑的，是不是摔了一跤？”
这个马戏团真的很美。
小学三年级写事的作文3
那是我九岁生日，爸爸送了我一份礼物。那会是什么？我猜，而且迫不及待地想打开它。“哇，是只小狗！”我高兴地跳了三英尺高。从此，我和小花狗形影不离。
有一天，我用绳子绑了一根骨头，在小花狗面前上下摇晃，试图调整它的食欲，它就像热锅上的蚂蚁。这样来回几次，不但吃不下，反而又累又累。就在他要放弃的时候，我赶紧把骨头送到他嘴边，看着他津津有味的`吃起来。我开心地笑了。
还有一次，我妈在织毛衣的时候，不小心把毛线掉到了地上，但是已经来不及了。这时候，小花狗冲上来帮她。结果，队伍越来越长，帮助我们下来。我忍不住笑它被羊毛覆盖的样子。真的是鲁班面前的大刀子——不自量力。
自从有了小花狗，我们家增添了不少乐趣。
小学三年级写事的作文4
在我的印象里，几乎所有快乐或悲伤的事早已模糊不清了，唯有一件事给我留下了深刻的印象，让我深受感触。
记得那是在一个大雪纷飞的夜晚。我写完作业准备上床睡觉，忽然，我想起了一件事！我牛奶还没喝呢，如果不喝点牛奶的话。就会睡的不安稳的，这可怎么办呢？
我决定自己去热牛奶，可我刚下了床，就觉的`自己的脚像踩在冰上一样冷，我赶快把脚缩了回来，伸进温暖的被窝里。
我想，不如，我喊爸爸妈妈他们帮我热一下吧。可是，我又想到：这么冷的天，怎么会有人愿意离开被窝，去帮我热牛奶呢？正想到这儿，我发现有个人进入了我的房间，那，是我的爸爸！他手里还拿着一杯冒着热气的牛奶！爸爸说：“快把牛奶喝了，我知道你没喝等下又睡不好了”我看着爸爸又看了看手上的牛奶，眼睛里跳出了几滴感动的泪水。爸爸又说“快喝啊，一会儿凉了，就不好喝了”我举起杯子，一口气喝了下去，心里暖暖的。
虽然这件事已经过去很久了，但却深深的刻在我的脑海里挥之不去！
小学三年级写事的作文5
我的“小喇叭”爸爸长得圆头大耳，大大的头和瘦瘦的`身子有些不匹配。他什么都好，就是喜欢把别人的丑事抖出来。
记得有一次，我的考试成绩很不理想，是88分。为此，我还留了晚学。星期六，我去爸爸的工厂写作业。只我因为没认真做作业，在一旁偷偷地看书。突然，我发现爸爸像托塔天王一样站在我面前。发现我在看书，他立刻火冒三丈，暴跳如雷，简直要把我吃了！随后他就把我考低分以及留晚学的事一五一十地告诉了全厂的人。我听见工人们议论纷纷：“怎么考砸了？”、“听说史锐在太原连续考了几个全班第一，怎么一到余姚就考得这么差？”、“就是啊，怎么回事啊？”……我听了这些话，羞得无地自容，恨不得找个地洞钻进去，好几天都不敢去工厂。我心里暗暗发誓：以后一定要在学习上加把劲，让爸爸以我为荣！
但无论爸爸有缺点还是没缺点，我都爱他！
小学三年级写事的作文6
春天的阳光温暖而明媚，我们迎来了一年一度的植树节。老师告诉我们，植树不仅可以美化环境，还能保护我们的地球。于是，我们全班同学都兴奋地参加了学校组织的植树活动。
那天早晨，我们早早地来到学校，每人手里都拿着一把小铲子和一袋树苗。老师给我们讲解了植树的方法和注意事项，我们听得津津有味，迫不及待地想要开始行动。
我们来到了学校后面的'空地上，那里已经挖好了一排排的小坑。我们分成小组，每组负责种植几棵树。我和小明、小华一组，我们选择了一棵小松树苗。小明负责挖坑，我负责扶树苗，小华则负责填土。我们配合得非常默契，不一会儿，小松树就稳稳地站在那里了。
接着，我们又种下了一棵小桃树和一棵小柳树。虽然手上沾满了泥土，脸上也流下了汗水，但我们的心里却是无比的快乐和满足。我们想象着几年后，这些小树苗会长成参天大树，为校园增添一抹绿色。
植树活动结束后，我们坐在树荫下休息，看着自己亲手种下的小树，心中充满了自豪。老师走过来，对我们说：“你们真棒！这些树苗将会见证你们的成长，也会成为你们童年的美好回忆。”
这次植树节，不仅让我们学会了植树的技能，更让我们懂得了保护环境的重要性。我相信，这些小树苗会和我们一起茁壮成长，成为我们成长道路上的见证者。
小学三年级写事的作文7
童年就是一张叙述故事的老照片，值得珍藏和回忆。童年是我们走向成熟的必经之路，不可跨越。我的童年是非常快乐的，经过的每一件快乐的瞬间，妈妈都给我用照片记录下来了，每当我翻译这些照片时，我就不尽想起了童年生活的点点滴滴，其中印象深刻的就是在云南与外婆度过的欢乐时光。
记得那时候，每每回到外婆家，外婆都会给我做许多好吃的。但是其中有一道菜，让我接受不了，但是妈妈和外婆非常喜欢吃，这菜叫折儿根也叫鱼腥草，外婆说有很多的药用价值。每天早上，外婆都会早早起来去山上锻炼并并会带回折耳根。有一天，我起得很早，准备和外婆一起去山上摘折耳根。刚到目的地，外婆告诉我，地上的那绿叶蓬松，带点红色的叶子底下的根就是我们要的'。我迫不及待地伸手去拔，结果叶子掉下来，却没有根，我自己也跌了一下，外婆在一旁大笑，告诉我说：“宝贝，这需要用这个小竹铲慢慢的刨，直到把它的根给刨出来”。说完，外婆很顺利的取到了第一株折耳根，我高兴坏了，经过一大早我们采了一小筐，我兴高采烈地带着战利品回家了。
这只是美好童年的一幕，我会将这些画面深深的刻在脑海中，制作成一部属于自己童年的电影，等我长大后慢慢品味。
小学三年级写事的作文8
11月12日中午，陈老师带我们去跳蚤市场买书。我们刚到那儿，就看到哥哥姐姐早早的在那里摆好了摊，出售各种各样的书。有些哥哥姐姐没设摊，就在路中间随机叫卖。
首先我买了一本2元的笔记本，卖书的姐姐说买笔记本就送《哆啦A梦》，如果我不想要，还可以卖给别人。我见我同学金亦爽没带钱，就将书送给了她。接着我花了5块钱几个人合伙堵住小猫逃跑的'路线，终于抓住了它。可爱的小猫又回到我家。
这件事使我明白：遇到困难一定要寻求大家的帮助，人多智慧多，人多力量大。
小学三年级写事的作文9
今天的天气格外晴朗，学校举行了各种球类比赛。
其中，我参加了篮球比赛，我们班对战的是三年级十一班。
比赛开始了，这一场比赛是四对四的形式的。刚开始，我们队都低估他们了，一上来他们队就拿了一个二分球，比我们队两分，可是十一班的队员站的位置太好了，那里进可功，退可守，不一会儿比分已经2比8了，更糟糕的是，他们的比分在不断升高，而我们的分数丝毫未动。
但是，有付出就有回报，后面我们都很认真地在打，现在比分是11比12，比他们多一分，但令人意想不到的是，在后十五秒钟的`时候，十一班声东击西把一个2分球投进了，情况顿时骤变，我们输了。
虽然这一场球我们打输了，但它还是深刻地烙印在我的心里。
小学三年级写事的作文10
昨天，我养了一只小鹦鹉。有的同学问我：“你的小鹦鹉那里买的呀，好漂亮呀！”我听了心中喜滋滋的`，因为这只小鹦鹉根本不是我买的，而是我亲手抓的！
打完羽毛球，我走在回家的路上，忽然发现在一棵小叶女贞树上有一只小鹦鹉，它的羽毛五颜六色，头上是黄的，身体是绿的，腹部是红的，尾巴是蓝的。啊！多漂亮呀！我真想把他带回家养着。于是，我给妈妈说：“妈妈，你把球袋打开，我把这只鹦鹉用衣服抓住，然后放到球袋里。”说完，我就把他吓到地上，然后想把它用衣服包住。想到的是，我扑了个空，摔了一个“狗啃屎”。这时，妈妈一把抓起我的衣服，双手把衣服拽的平平的，然后使劲往地上一扑。令我没想到的是，妈妈居然把这之小鹦鹉抓住了，我喜出望外，抱着妈妈亲了又亲，说：“妈妈，你太厉害了，居然把这只鹦鹉抓住了！”妈妈笑了笑，说：“好啦，别亲啦，这么多路人看着呢！”我这才从他的怀里跳出来，继续走上了回家的路。
今天真是太幸运啦！抓到了一只小鹦鹉！
小学三年级写事的作文11
今天上午，阳光照进了我的书房。突然，一阵“咚咚咚”敲门的声音传来。我放下了手中的笔，前去开门。原来是弟弟和妈妈回来了，妈妈手里还拿着我非常想要的玩具——魔幻陀螺。我把那玩具拿了回来，就赶快跑进书房继续写起了作业。过了几十分钟，我作业写好了，我喜出望外地打开了那个玩具的盒子，玩了起来。我和弟弟一起在那里开始了一场陀螺比赛。
比赛开始了，整个房间只听见玩具撞起来的声音。不久过后，这场比赛我赢了，我兴高采烈。弟弟让我再和他比一局，我就和他又来了一局比赛。我心想：肯定是我赢，因为我拿的是的陀螺，他一定会输的'！我暗自窃喜时，弟弟提出了一个意见，说要和我换一下玩具，我只好和他换了。
比赛继续开始，可最后的结果却是他赢了，我败了。他站了起来，又蹦又跳，把那只陀螺扔了下来。我顿时火冒三丈，怒气冲冲，赶快将它拿到手里，开始修了起来。过了好久，我这才修好了。但是，我突然发现还有一个地方没有修好。这时，我不禁泪流满面。弟弟看了看图纸，接过去把它修好了，我这才喜笑颜开。
你们有没有发生过让你喜怒哀乐的事情呢？请和我说一说吧。
小学三年级写事的作文12
今天是周末，我早早地起了床，看见爸爸妈妈还在睡觉，心想：今天早上我来做炒饭给他们吃吧！
我来到厨房，从冰箱里拿出两个鸡蛋，小心翼翼地将鸡蛋在碗沿儿上磕了一个小口儿，在碗口上方掰开，使蛋清和蛋黄流进碗里，接着，我又切了一些火腿和葱，准备工作就做完了。
正式开始做炒饭了。我先打开煤气灶，往锅里倒了一些油，等油热了，再把鸡蛋倒进锅里，只听“哗”地一声，我吓得往后一跳，生怕被油烫到。等锅里的鸡蛋成了形，我用锅铲把鸡蛋翻炒了几下，就把米饭也倒了进去，又加了一些盐。由于我的.力气小，翻炒时米饭老往锅外跑，我费了九牛二虎之力才把米饭翻炒均匀。最后，我把火腿和葱放了进去，又翻炒了一会儿，一碗香喷喷的炒饭就做好了。
这时，爸爸妈妈也起床了，闻到香味儿，走到厨房，看到我做好了饭，都惊讶地张大了嘴巴。妈妈尝了一口，说：“真好吃，我们的女儿真能干！”听了这话，我高兴极了。
小学三年级写事的作文13
炎热的暑假，没有什么比在草原上漂流更好的了！
我参加的夏令营当然是去漂流的一大群人。午饭后，我们都去了漂流的地方。导游排队为学生买票。每个人都在附近的摊位上买了打水的工具。我开始排队。同学们冲到前面穿上救生衣，排在第一。结果全毁了。导游说:“现在，高队和低队都在找一个和你差不多大小和体重的人。”
我开始漂流。我有点激动。我和李还在一条船上。在那个旅行者离开后，我们开始上船。有一天，在河中央，导游说是给不会划船的人用的。我和李仍然试着划船，但我们总是在同一个地方转。我和李仍然抓着那根黄绳子，但是我们抓不住。我们有点沮丧。后来我们终于在一个妹妹的带领下划船了，合作的很默契。我们划啊划，到了一个坎，工作人员把我们推倒了。当我们下来时，我和李仍然筋疲力尽，所以我们停止了划船，小船很快地顺流而下。
很快，我们到达了终点线。一群男生用水枪捅了我们一下，落地了。我脱下救生衣，拿起水枪开始还击。就是这样。我们打了一场水仗，我和李还是开始捅大哥。他没有水枪，所以被欺负了。我和李还是受伤了。哈哈，我今天真的.真的真的很开心！
小学三年级写事的作文14
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学三年级学生刚刚接触“正式”作文，比较陌生。很多同学对作文有“老虎吃天，无处下嘴”的感觉, 作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮。写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语。那么如何引导三年级学生“作文入门”呢？以下几“多”十分重要。
一、多读
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”说明学生是要“多读书，读好书。”在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。
在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明：有比较的阅读，可以最有效地发现自己需要吸取的东西；同龄人的习作，最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以要支持学生们订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《百家作文指导》、《作文大王》等。这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美词语，人人珍藏生动章节，作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。
二、多说
“说”，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。我们发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我们在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我们让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。
在一次作文课上，我们先对一位爱说话的男生提问：“你给大家讲讲你的妈妈吧。”这位男生先是奇怪，但还是回答了：“我妈妈三十来岁，胖敦敦的，扎着一条大辫子。”我们点了点头。他又补充说：“我妈妈会绣花，绣得可好啦！在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢！”接着又问了其他几个同学，效果都不错。于是，板书了《我的妈妈》，然后我们又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做，学生感到“胸有成竹”，写起来比较顺手，学生对作文感到不是太“难”，而是把它当成一种乐趣。
三、多写
作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。
俗话说：“好脑筋，不如烂笔头。”把眼看、耳听得来的“材料”，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些“材料”琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的“材料”，以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。
四、多改
作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。
在课内，我们指导学生作文后，学生做草稿，要求学生用铅笔做稿，写一行空一行，学生草稿完成后，第一，要求学生自读自改，放声读稿，看看是否符合写作要求。并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的字、词、语句或段落删去等。第二，学生互改，可以以小组为单位，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。在这一活动中，学生的思维最活跃，总想表现自己，千方百计地把别人作文中在的问题找出来，有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性，学生的潜在智能得到了开发，写作能力也得到了锻炼。第三，教师面改，有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要根据儿童的认知能力，做到多改少批。
这样，以改促写，能够更有效地提高学生的写作能力，改出高质量的文章。
五、多鼓励
学生的'每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的“闪光点”。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的“闪光点”，更要发现差的习作中情感表达的“闪光点”。我们常把学生习作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生“对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣”，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标，鼓励学生树立自信心，激励不断进步。
在此，佐乐米作文认为，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进“作文大门”，就能使学生在日后的作文道路上，任意驰骋、高奏欢歌。
指导作文例文
例文1
生活是由各种各样的爱组成的。有亲人的爱，同学的爱，老师的爱……但让我感动的是来自一个陌生人的爱。
今天，阳光明媚，“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”我哼着小曲儿，独自出去遛遛，但使我意想不到的事情发生了!
我在路上兴高采烈的骑着我的自行车，正当我得意洋洋冲上台阶的时候，一颗石子正好别在我的车轮下面，使车子失去平衡，斜倒下来。当时我是头朝地的，在我的头快要着地的时候，在那千钧一发的时候，在那万分紧急的时候，我的本能反应使我的左臂撑在地上，发出“咯嘣”的一声。当时，我很紧张，趴在地上，剧痛使我来不及多想，便在地上打滚。那个痛，使我永远都不会忘怀……
后来，两位与我素不相识的老奶奶将我扶起来，看到我惨白的脸时，焦急不堪，急忙把我送往医院。医生在拍片检查的时候，使我感到了刻骨铭心的痛，但老奶奶的爱心和关心，将我的疼痛冲淡了……
爱，世界上的爱有亲情，友谊，爱情，陌生情……爱很微妙，这是不可改变的。
例文2
记得我五岁那年，有一次，妈妈带我去超市，
三年级写事的作文
。妈妈自己忙着买家庭用的生活用品，就在卖鱼肉、蔬菜的货台转悠，相中了就买，全然不顾幼小的我对这些东西是极不感兴趣的。
等妈妈买完鱼，却发现我不见了。她急得满头大汗，快步疾飞，不停地询问，最后在超市一个卖芭比娃娃的柜台前找到了我。我入神地看着穿着各式各样美丽衣裙的芭比娃娃，心中充满欣喜与仰慕，忘却了妈妈和周围的一切。妈妈找到了我，舒了一口气，上前一把抱住了我。我见到妈妈，急忙对她说："妈妈，我要芭比娃娃!"售货员阿姨对妈妈说："孩子这么喜欢，给她买一个吧!"没想到妈妈刚听完阿姨的话，竟头也不回地拉着我走了。一颗冰冷的泪珠落在了我的衣袖上。
回到家，我脑海里总是浮现着芭比娃娃那高贵可爱的身影，她轻盈地举手投足，优雅地向我点头微笑。我吃不下一口饭。虽然我知道家里生活并不富裕，爸妈有他们的困难，但我心里好想有一位芭比娃娃来跟我作伴呀!晚上，我独自躲在卫生间，默默地祈祷：芭比娃娃，你快来到我身边!我默念了三遍，我觉得这样就会梦想成真!
6月6日，一个令我盼望许久的日子，我的生日到了!随着生日蜡烛的点燃，我闭上了眼睛，在心里说出了我的愿望——芭比娃娃，请你来到我的身边!当我睁开双眼，哇!我震惊了，一位美丽的芭比娃娃站在了我面前!这时，一股暖流融进我的心里，我的眼睛湿润了。我以为上帝听到了我的祈祷，给我送来了生日礼物，我小小的心灵充满了快乐!妈妈亲切地对我："孩子，芭比娃娃来找你玩了。"过了几天我无意中发现了一张超市购物小票，上面写着，芭比娃娃：100元。原来是妈妈送给我的芭比娃娃。我的眼睛又一次湿润了。妈妈，你真好!
时光流逝，我已经11岁了，这么多年里，妈妈的头上生出了白发。我也明白了妈妈给予我的不仅是生命，她把整个世界都作为礼物送给了我，还给了我一颗珍惜生活的心。母爱无疆，我想对妈妈大声呼喊："妈妈，我爱你!"
小学三年级写事的作文15
在这个茫茫的大千世界中，有许许多多不计其数的人特别疼爱我。
有的或从自己繁忙的.工作中，抽出大把大把的时间，来陪我玩耍，陪我做游戏，让我骑在他宽广的肩膀上，让我当马骑，平时在公司的威严模样不知道去了何处？这是我的爸爸。有的或看上去对我很是严厉，经常对我唠叨，不许我做这，不许我做那，不喜欢我吃冷饮，不许我玩电脑。但是这难道不都是为了我好吗？这是我的妈妈。有的或。这是。
是的，有不少人对我好，疼爱我。但是，我是不是也要反思一下呢？我自己也做了些什么？不，没有，我从来都没为他们去付出些什么，他们一直默默付出，而我却什么都没做，一直默默得到。我觉得这样对付出的人，难道这对他们很公平吗？对于爸爸妈妈，我应该也付出他们浓浓的爱意，不是把自己的成绩给他们，而是自己努力认真地去学习，给他们看到一份份考卷的满分，让他们也露出笑颜，灿烂地微笑。还有的我应该给他们。
是啊，我也要付出啊。
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