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爷爷教我做作业作文（通用11篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的爷爷教我做作业作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
爷爷教我做作业作文 1
今天，我做数学作业时，有一道应用题我不会做，我想来好长时间还是想出来，我就请来爷爷教我做这道应用题。
爷爷来了，他看了看这道应用题，就对我说：“这道应用题要用除法算才能做出来。难道你不会吗？”我就说：“我们还没有学过除法呢？”然后爷爷就教我做了这道题。我心里感到非常高兴，我想下次一定会做更多的除法算式了。
爷爷教我做作业作文 2
数学作业上的应用题像拦路虎，我咬着笔杆皱眉头时，爷爷端着茶杯走了过来。他戴上老花镜，手指轻轻点在题目上：“先找关键信息，比如这里的‘每天修30米’和‘修了12天’。” 我还是糊涂，爷爷没急着讲答案，而是从笔筒里拿出铅笔，在草稿纸上画起线段图。“你看，这条线代表总长度，分成12段，每段30米，加起来就是总数。” 线段图越画越清晰，我突然茅塞顿开。等我写完答案，发现爷爷在草稿纸空白处画了个小笑脸。后来每次翻到那页草稿纸，我都能想起爷爷握笔的'手，虽然有些颤抖，却把解题思路画得明明白白。
爷爷教我做作业作文 3
一年级时我总把“b”和“d”搞混，语文作业错了一大片。爷爷听说后，从旧书柜里翻出个泛黄的笔记本。“你看爷爷以前教学生的办法。” 他用红笔在纸上画了个小圆圈，“像小勺子一样，勺柄朝左是‘b’，朝右是‘d’。” 为了让我记住，他还找了个乒乓球拍当道具，“你握拍的手像‘b’，反过来就是‘d’。” 我们坐在院子里，他举着球拍教我认读，阳光照在他的`白发上，泛着温暖的光。那天的作业我全做对了，老师在作业本上画了三颗星，我第一时间跑回家举给爷爷看，他笑得眼角都堆起了皱纹。
爷爷教我做作业作文 4
写《家乡的秋天》作文时，我憋了半天也没写出几句话。爷爷放下手里的竹编，说要带我去田埂上走走。稻田里金黄的稻穗沉甸甸的.，爷爷弯腰掐下一粒稻子，剥开稻壳露出米粒：“你看，夏天是青绿色，秋天就变成金元宝，这就是变化。” 他还给我讲年轻时种稻子的事，说凌晨就要去割稻，露水会打湿裤脚。回家后，我顺着爷爷的话往下写，把稻穗的样子、割稻的场景都写了进去。爷爷读我的作文时，特意把“爷爷说稻子是大地的礼物”这句念了两遍，然后在旁边批注：“有生活味道，好！” 那篇作文得了优，我知道，功劳该给田埂上的爷爷。
爷爷教我做作业作文 5
我有个错题本，每页都有爷爷的红笔批注。上次英语作业里“he”和“his”用错了，爷爷查了半本英汉字典，在错题旁写：“he是‘他’，做主语；his是‘他的`’，后面要跟名词。” 还举了“he runs”和“his book”的例子。有次我嫌麻烦不想抄错题，爷爷把我拉到桌边，翻开他的旧账本：“你看爷爷记账，错账都要单独记下来，不然下次还会错。” 他的账本字迹工整，红笔改的地方清清楚楚。从那以后，我每天都认真抄错题，爷爷的批注也从不间断。现在翻开错题本，那些红色字迹就像灯塔，照亮我容易犯错的地方。
爷爷教我做作业作文 6
暴雨夜突然停电，我正对着物理电路图发愁。爷爷摸出蜡烛点燃，昏黄的光映亮了书桌。“别慌，电路就像村里的`小路，电流就是走路的人。” 他用手指在课本上比划，“开关就像路口的闸门，合上了路才通。” 蜡烛烧得久了，蜡油滴在桌角，爷爷随手用纸巾擦了擦，继续讲串联和并联的区别。我听得出神，直到蜡烛快烧完，才发现爷爷的袖子被蜡油溅到了。后来来电后，我把电路图重新画了一遍，特意标上爷爷说的“小路”和“闸门”。那次作业我得了满分，心里比吃了蜜还甜。
爷爷教我做作业作文 7
背古诗时我总记不住顺序，急得直跺脚。爷爷搬来小板凳坐在我旁边，拿着古诗书念一句，让我跟一句。念了几遍我还是卡壳，爷爷说：“咱们用笨办法，把每句诗画下来。” 他找来彩笔，“床前明月光”就画个小床和月亮，“疑是地上霜”就画层白霜。画到“举头望明月”时，他还特意画了个抬头的小人，模样憨态可掬。看着画上的'图案，我顺着线索很快就背下来了。现在我还保留着那幅画，每次背《静夜思》，就会想起爷爷握着彩笔的样子，原来再难的事，用点心就不难。
爷爷教我做作业作文 8
历史作业里的鸦片战争知识点我总记混，爷爷凑过来说：“这事儿爷爷给你讲过当年听来的故事。” 他坐在藤椅上，从虎门销烟讲到鸦片战争的影响，没有课本上的生硬文字，全是生动的细节。“林则徐销烟时，老百姓都去围观，拍手叫好。” 爷爷讲得绘声绘色，我听得入了迷。等他讲完，我发现那些知识点都印在了脑子里。写作业时，我顺着爷爷讲的故事梳理时间线，很快就完成了答题。那天晚上，我还缠着爷爷讲了甲午战争的'故事，原来历史不是枯燥的文字，是爷爷口中鲜活的过往。
爷爷教我做作业作文 9
书法作业要求写“宁静致远”，我写的字歪歪扭扭，急得把毛笔扔在桌上。爷爷捡起毛笔，倒了杯温水：“写字要沉下心，就像咱们种竹子，要慢慢扎根。” 他握住我的'手，带动我一笔一划地写。“横要平，竖要直，捺要像竹叶一样舒展。” 他的手掌很温暖，带着老茧的手指稳住我的手腕。练了几遍后，我渐渐找到感觉，爷爷就站在旁边看着，时不时说：“这个‘宁’字写得好，重心稳了。” 等我写完一幅字，爷爷找来磁铁，把它贴在冰箱上。现在每次开冰箱，我都能看到那幅字，想起爷爷教我写字时的耐心。
爷爷教我做作业作文 10
科学作业要做“水的浮力”实验，我找不到合适的器材。爷爷翻出家里的旧塑料瓶、小石块和弹簧秤，当起了我的小助手。“先测石块在空气中的.重量，再测它浸在水里的重量，差值就是浮力。” 爷爷帮我固定弹簧秤，我小心翼翼地把石块放进水里，看着指针变化，赶紧记录数据。第一次实验数据不准，爷爷笑着说：“别慌，实验就是要多试几次。” 我们调整石块的位置，重新测量，直到数据准确。完成作业后，爷爷还教我用树叶做实验，看不同形状的树叶在水里的浮力变化。那天我不仅完成了作业，还爱上了科学实验。
爷爷教我做作业作文 11
期中考试后，我的数学作业错得很多，趴在桌上提不起劲。爷爷悄悄走进房间，翻看我的作业本后，没批评我，反而在错题旁边写了句“加油，爷爷相信你”。他坐在我身边，一道题一道题地讲，遇到我懂的地方，就故意问：“这个知识点是不是这样？” 让我慢慢找回信心。等我改完错题，爷爷又在作业本末尾画了个小太阳。后来每次我学习遇到困难，就会翻开那本作业本，看到爷爷的.鼓励语，就像有了动力。爷爷常说：“错了不可怕，改过来就是进步。” 这句话，我一直记在心里。
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