四年级作文课

四年级作文课

四年级作文课

四年级作文课的思考

四年级作文课：

(1)先从三段话中找出中心句。

(2)然后用“闷热”造句。

(3)在一个句子里同时用上闷热、冷饮两个词。

(4)用闷热、冷饮、青蛙三个词说一句话。引导学生有描述情景，到表达一个情节。学生到最后都知道应该写成：闷热的下午，我用妈妈给我买冷饮的一元钱买了一只大青蛙，归途上，我把它放回了大自然。

(5)写成作文：把闷热的下午写具体。听写六个词：太阳、风、树叶、知了、大黄狗、汗珠。用这六个词来表达“闷热的下午”的意思。学生都知道了应该写成：大黄狗爬在树荫下伸着舌头，大口大口地喘着粗气。尽管我使劲的摇着扇子，可是额头上的汗珠仍然像断了线的珍珠似的一个劲往下滴。难怪妈妈直唠叨：这么些年，还没见过这样的鬼天气!”

(表达模式化、虚构的合理化、生活的模拟化=作文背离生活。思维、个性不能自由发展，违背学习的规律和课程标准喜爱作文、自由表达的精神。还有就是教学生编假话、空话、套话。是20世纪80年代的作文序列化、系统化的复辟和倒退。培养的目标是一个模子里的学生，是机械化生产似的教学模式。结论—误人子弟!)

(学生们陆续地响亮回答：“一心一意”“十拿九稳”“千钧一发”“万紫千红”……待第十五个同学回答结束时——)

师：这段“成语长城”建筑得如何啊?

生1：筑得很好，很顺利，没有重复的成语。

生2：每人都是长城上的一块好砖。

师：比喻得好!这是“成语长城”活动的第一层次。待会儿写作时，可以单独写成一节。继续!接着说——

(学生们继续回答：“十全十美、四面八方、五颜六色、丈二和尚摸不着头脑……”可说着说着，回答的速度逐渐慢了，显然，越往后回答的难度越大。

有个学生站起来，刚脱口而出“十全十美”，就立即下意识地捂住嘴。教师笑吟吟地逮住了他，把他请到讲台前。)

师：(很亲切地搂住他的肩膀)你说错了什么?

生：(腼腆地低着头，轻声地)我说了……重复的……成语“十全十美”……说错了……

师：(继续搂住他的肩膀)请全体同学一起观察，他的神色如何?

生l：脸红了，他不好意思呢!

生2：他一手捂着半个脸，好像不愿意让别人看见他的脸，还有，他眼睛朝下看着地面，他的表情我们一点也看不到。

师：噢——是这样，似乎真的看不清楚他的表情呢!那我来听听他心里在说什么吧。(教师蹲下，抱着他的小肚子，煞有介事地听着。然后，站起来)噢——真听到了。你们猜猜他心里说什么?

生l：(纷纷举手)他可能在想：我真是倒霉蛋，第一个就被罚站到角落里，很难为情埃

生2：他可能在想：我太不小心了，怎么可以说重复的成语呢?真是一块“烂砖”。

生3：他可能在想：你们也别高兴得太早，待会儿也有你们好看的.。

(学生每猜测一次，教师就会问这个同学：“你是这样想的吗?”他轻声说：“是的。”)

师：我们很遗憾地要把这位同学请出场外了，但是他那可爱的形象、丰富的心理却给我们留下了很深的印象，使我们的文章内容变得更丰富了。让我们用热烈的掌声把他送到墙角。

(全体同学欢呼着，拍着手，掌声中，这位同学径直走到了角落。)

师：刚才是“成语长城”活动的一个精彩片断，一定要把这个人物详细观察好，并在文章里写下这个人物。“成语长城”继续!

(学生继续回答，轮到一个女同学时，她站起来犯迷糊了，说“万紫千红”。结果又遭同学的倒喝彩：“重复了!”在大家的笑声中，她也被请上讲台。教师问“你说错了什么”时，她一脸迷惑，教师便引导大家仔细观察了一番。而角落里的第一位“罚站”者，却高兴得直拍手。于是，教师转过话头，请出这个幸灾乐祸的“小家伙”，让他说说“心里话”——可是他怎么也不说，只是笑，笑得很开心。于是教师又引导大家认真揣摩了其心理活动。)

板书：活动中，人物表现(详写神态、心理)

附学生习作：

教室里的“成语长城”(中)

“成语长城”的第一块“砖”是陈闽皓，他说的是“一马当先”，后面的王诚宇接着说“三心二意”，大家一个接着一个说“五湖四海”“万紫千红”“十全十美”，一直说到第十五个同学，谁也不重复。教师表扬他们：“这段长城很坚固。”

我听着听着，着急起来了，原来记牢的成语都给前面的同学“用光”了，只好绞尽脑汁再想成语。不好!轮到我站起来说成语了!我一开口就说：“十全十美。”同桌使劲拽了一下我的衣服，我才知道说错了。可是晚了!全班同学已经大叫起来：“重复了!重复了!”我像掉进了万丈深渊一样，不知道怎么才好。

站在讲台前，我用手遮住半边脸，不想让大家看见我的表情。我心想：“真是倒霉透了，怎么能说重复的成语呢?被罚站在角落里多难为情呀。”

张老师带领大家鼓掌，声音像打雷一样响，他们用掌声把我送到教室一角，使我的心情好了一点。

【四年级作文课】相关文章：

作文课08-15

四年级作文课教案10-04

四年级写景作文课件10-04

有趣的作文课05-20

有趣的作文课10-18

难忘的作文课10-07

难忘的作文课10-07

小学作文课12-19

小学作文课件12-17