【必备】小学四年级作文合集8篇
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的小学四年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学四年级作文 篇1
我有一个和蔼可亲的舅舅，他中等的个子，一双浓眉大眼睛，鼻梁上架着一副眼镜。他是一个非常疼爱我的舅舅。
星期天的早上，我在姥姥家高兴地问姥姥今天吃什么饭，姥姥亲切地说：“今天呀！吃面条拌黄瓜丝，”我听了撇起嘴来，刚才的高兴劲一下子抛到了九霄云外。这时舅舅走了过来，微笑着说：“李怡你是不是想吃虾了，我一会去给你摸虾，我知道你最喜欢吃虾了，对吗？”当时我立刻高兴了起来，又蹦又跳的说：“噢，舅舅万岁！”我的话音刚落，舅舅就拿着他的袋子骑着电动车出去了，边走边说，你等着，中午让你大吃一顿！我点了点头，冲舅舅做了个鬼脸，嬉皮笑脸地说：“祝你一路顺风，摸虾顺利。”
快到中午了，舅舅还没回来，我有点坐不住了，就问舅妈：“舅舅怎么还没来，我太饿了，”舅妈听了说：“做事哪有那么容易，要有耐心——”舅妈还没说完我就听见舅舅电动车的声音了，我兴高采烈的说：“舅舅回来喽！”只见舅舅车上袋子里有很多虾，每只虾大约有5、6厘米长，虾的全身都是红的。看上去很好吃，所以我就一个劲的让舅舅剥虾，舅舅剥虾既快又巧，不一会儿就剥好了，于是舅妈就给我做了美味可口的红焖大虾，馋得我直流口水，我们全家痛痛快快的大吃一顿。
同学们你看我的舅舅好吧！巧吧！行吧！
小学四年级作文 篇2
昨天晚上，我问妈妈吃什么，妈妈说：“吃西红柿鸡蛋面，行吗？”我自告奋勇地说：“行，让我来做吧！”妈妈答应了。
我打开冰箱，取出了两个鸡蛋和面条。妈妈让我取出炒菜锅，因为我不知道应该倒多少，所以只能让妈妈帮我倒好炒菜的油。
我先将鸡蛋在碗边磕了几下，出现了一条深深的裂纹，我顺着裂纹两手使着由重到轻的劲向两边掰开，一股清亮的蛋清迫不及待地跑出来，紧跟着金灿灿的蛋黄也跑出来了，他们相继会同在碗里，我用筷子开始搅拌，直到蛋黄和蛋清融为一体时，并且冒出无数个小泡，我才停下来。又洗了两颗西红柿，小心翼翼地把它切成大小不一的块，因为我怕切了自己手，所以切的不均匀，又摘洗了一根葱，切成葱花，准备工作都做好了。万事俱备，只欠东风。
我先把煮面的锅盛好水，再把炒菜和煮面用的火，分别打开，当油还没有开始冒烟时，我就把蛋液倒进炒锅里，这样就不会溅出来了，我一手扶着锅把，一手轻轻地用铲子翻鸡蛋，不一会儿蛋液变成了蛋饼，鸡蛋炒好了，盛出来，让妈妈又帮忙倒了些油开始炒西红柿了，我先把葱花倒进油锅里，搅了一会儿，让每个葱花都沾上油，然后倒西红柿块，吱啦、吱啦……锅里冒着烟，还时不时溅起一些油和西红柿混合后的汁，这场景我还有点怕，我赶紧用铲子把西红柿翻了几遍，妈妈让我给锅里添些凉开水，这下，不发声也不冒烟了，我的心也静下来了，多亏妈妈在旁边指导，否则我早已吓得打翻了锅。不一会儿西红柿，看不到块儿了，只看见西红柿汁了，这时，我撒了一勺盐，倒了些花椒粉搅拌了一下，把炒好的鸡蛋倒进炒西红柿汁里，翻炒了几下就盛在盘子里。
这时，水也烧开了，我把面放进锅里，用筷子翻搅了几下，预防面条粘连，我准备了一碗水，在快要溢锅时把水加进去，只要它再次溢锅，面就煮好了。
吃着自己做的色、味、香俱全的西红柿鸡蛋面，越吃越香，今天受到了爸爸妈妈的表扬，心里美滋滋的。
希望爸爸妈妈多给我几次这样的机会。
小学四年级作文 篇3
同学之间总是避免不了各种矛盾，前几天，在我和一位同学之间发生了一件事，是什么事呢？想知道就来听我讲吧。
有一天，我在讲台上玩游戏，玩得正高兴的时候，忽然，(略名)不知道被谁推了一下，撞到了我，我很生气，不一会，我称他不注意，一下子推过去，把他推到了讲台下，他气得脸通红，大声说：“放学我在花园等你！”我一下子很后悔，想：“他不是故意要推我的，我为什么要故意推他呢？”我偷偷瞟了他一眼，看到他的脸通红，看样子很生气。
放学后，我站在花园里等他来，可是，没想到，他来到我身旁说：“刚才那件事就算了，我们还是做好朋友吧！”我一下呆住了，没想到他会说出这种话。许久，我才说：“好吧！我们做好朋友吧”就这样，我们一路说说笑笑，直到十字路口，我们才依依不舍的分手了。
就这样，在最后双方的相互妥协下，我和同学之间发生的不愉快的事情就这样过去了。我们谁也没再提起这件事。
小学四年级作文 篇4
我很喜欢吃竹笋，可是我从来没有挖过竹笋。今天，爸爸妈妈带我去老太太家的竹园里去挖竹笋。
“哇塞！”刚走到竹园，我就兴奋地喊起来。只见在春雨的滋润下，竹园里的竹笋宝宝们穿着浅褐色的外衣一个个已经迫不及待地从泥里钻出头来。
“小心脚下！”走在我后面的妈妈提醒我。原来，我光顾着兴奋，差点踩到了一个刚冒尖的竹笋上。
“阳阳，你想挖哪个？”老太太笑眯眯地问我。“嗯，我想要那个大的。”我指着一个大的说。“好的。”老太太说着，就用力抡起锄头。不一会儿，一个胖乎乎的竹笋就被挖了出来。
看着老太太这么轻松地就挖了一个大竹笋，我也很想试试。于是，我扯着老太太的衣角央求她让我也挖一个。“好，好，好！”老太太给我挑了一个适合我用的小铁锹。在老太太的指导下，我先把竹笋边上的泥土一点一点的挖去，好让竹笋露出根来。可是，我小心翼翼地挖了很久很久还没见到竹笋的根，双手却已经酸的不行。这时，在一旁的爸爸过来帮我，只见爸爸用力往下一铲，“咔”的一声，竹笋的根部被铲断了，竹笋终于被挖出来了。我拿着还带着泥土的竹笋，心里像吃了蜜一样甜。
你们知道吗？我们挖了满满一大袋竹笋，满载而归。这次挖竹笋的经历让我体会到了劳动的艰辛与快乐！
小学四年级作文 篇5
以前我上幼儿园时，看着同龄人在广场上飞快地滑着滑板，心里就很痒痒，要是滑板上站着的人是我该多好啊!于是我请求妈妈帮我买一个滑板，妈妈也同意了。
不久，妈妈给我买了一个滑板，我欣喜若狂，抱出去就想玩。没想到脚还没有站稳，就从滑板上摔了下来。我很不甘心，以为是太激动的原因，于是我放平心态，装备再来一次，但还是从滑板上跌了下来，我很生气，把滑板抱起来就要回家。爸爸走过来，语重心长地对我说：“学一样东西耐心是最基本的，其次是方法。你应该一点一点练，不要急于求成。滑滑板应该先扶着东西滑，等那样能滑很远时才可以练不扶东西滑。”
我听了爸爸的话，滑滑板的技术果然突飞猛进，滑得得心应手了。
学会滑滑板后，我非常开心，虽然这是一件小事，但毕竟是一个难得的本领，更明白了学本领的技巧。
小学四年级作文 篇6
汽车王国是一个富有的王国，里面的老百姓无忧无虑地生活着。
有一天，坏人红红和蓝蓝在路上走着，同时发现了自己喜爱的食物:一瓶汽油。蓝蓝对红红说：“这瓶汽油咱俩一部分吧！”红红说：“不要。”红红说完就拿着汽油瓶走了。
星期日，红红来到彩彩食品屋来打工，彩彩店长同意了，让红红到门口招待客人，红红又把坏心眼使了出来，见到一个客人就说：“哎呀，千万别来了，这食品有毒。”那位顾客说：“我凭什么相信你？”红红说：“我的爷爷吃了这彩食品，现在还在昏迷当中呢。”那顾客说：“我是老顾客了，我才不相信呢。”红红见计划失败了，跑走了，工钱也没拿。
公主紫紫对年迈的国王说：“父亲，现在国家鸡犬不宁，怎么办呀？”国王说：“黑色云雾出现了。”紫紫奇怪地问：“父亲，黑色云雾是什么呀？”国王说：“你记得你小时候的朋友红红了吗？”“记得。”公主紫紫点了点头说。年迈的国王生气地说；“就是她在捣鬼。”紫紫听完，就连忙跑到警察局，找到局长黑黑，说：“黑黑局长，请帮我抓住红红。”局长说：“好。”没到十分钟，红红就到了紫紫的面前，红红笑着说：“紫紫公主，都是老朋友了，可以对我好点吗？”说着，便拍了拍公主紫紫的肩膀，公主紫紫拿开红红的手，说：“谁和你是好朋友，局长，把她扔到荒郊野外去。”红红被扔到了荒郊野外。
坏人被扔到荒郊野外去了，汽车王国里的老百姓再也没有坏心眼的人了，老百姓们又过上了无忧无虑的生活了。
小学四年级作文 篇7
我多想拉住昨天的手，让它不要走，不要匆匆流逝，再给我多一点时间。可昨天它还是走了，依旧悄然无声地走了，只留下了苦苦等待的我。
昨天，我还是一个天真烂漫的'儿童，她幼稚，她无忧无虑，她没有烦恼，永远是那样开心。可昨天走了，今天，带来了一个已长大的少年。她长大懂事了，可烦恼也一点点地靠近了她。我多想回到昨天，昨天那个无邪的孩子，曾是那样快乐地嬉戏玩耍。可昨天早已离我远去，我试图寻找着它的身影，却永远地听不到昨天的声音，它远在天际。我失望，我茫然，我无法接受今天送给我的礼物，可一切是天意，是注定的，我违抗不了。我多希望自己的诚心能感动昨天，让它重新回到我的身边，可这只是一个梦，一个永远无法实现的梦。我哭泣，可没有声音；我呼喊，却没有回应；我乞求，却没人怜惜。昨天，你不该这样无情，抛弃了一个等待你的女孩。
昨天，你走了，带走了我金色的童年，留给我的只是回忆、回忆……
小学四年级作文 篇8
今天中午，李玉娇突然兴奋地对我说：“张竑琳，尹老师让咱们去四楼大教室集合。”“干什么？”我一脸迷惑。“去了你就知道了。”李玉娇神秘地说。于是，我怀着奇怪的心情到四楼大教室想探个究竟。
到了大教室，红窗帘垂了下来，眼前几乎只是一种红色，很像走进了剧院。我从同学们那里知道，今天，我们几个班将在刘老师的带领下，去了解京剧这门独特艺术。
这时，音乐刘老师走到前面，笑容满面地对我们说：“今天，我和同学们将一起认识、了解‘京剧’这门艺术。下面，我先给大家唱一段。”哟，老师还会唱戏，这可挺新鲜的，我还以为只有京剧演员才会唱戏呢。同学们都鼓起掌来，怀着激动的心情期盼着老师开口。这时，大屏幕上出现了一位凤冠霞帔、细眉柳腰的京剧演员。这是老师从网上下载的视频，是为老师伴奏的。突然，京剧演员舞起来，一段段美妙的戏词从老师嘴里飘了出来，时快时慢，细尖又不乏柔美，像一阵春风，吹进我们的心田。真不敢相信这段戏是老师唱的。再看那位京剧演员，身段婀娜，莲花小步，不时挥动她那美丽的“水袖”。而同学们，眼睛早已看直了；心却飞到了舞台上，随声附和着和老师一同唱着、演着。一曲末了，洪水般的掌声喷泻而出，震憾了整个大教室。刘老师听了掌声，高兴地说：“谢谢大家。你们知道吗？看戏时，大家不仅仅要鼓掌表示赞美，还要叫‘好’。叫‘好’时声音要大，还要有‘儿’的尾音，这样就读成‘hao’明白了吗？”“明白了！”答应声大得刺耳。叫“好”？我回想起以前和妈妈去“湖广会馆”看戏时，演到精彩段时，确实都要叫“好”，没想到平时觉得乏味的京剧还有这样的独特之处！
后来，我从老师那里了解到，京剧分“生”、“旦”、“净”、“丑”四个行当，表演形式有“唱”、“说”、“作”、“打”。老师又从网上下载了具有这些表演形式的视频给我们欣赏。在看第一段视频时，同学们在精彩表演时，都喊出了“好！”，可我却不敢喊，当着这么多同学的面，多没面子啊！万一喊声大了，被同学听见还不被笑死！在一旁的郭柯新奇怪地问我：“你为什么不喊呢？”在听了我的回答后，她对我说：“张竑琳，欣赏艺术是不怕‘丢人’的。你沉浸在它里面，只顾欣赏，就够了。你要慢慢地品味它，人家反觉得你非常喜欢它，不会笑话你。”听了这话，我茅塞顿开，在看下一个视频时，我用力喊了一声“好！”。这回郭柯新惊叹了：“你怎么喊那么大声？”“因为我喜欢。”我眉毛一挺，摆个pose，酷酷地说。
最后，老师说要教我们一段京剧《扫平威虎山》。这时，何老师用铿锵的高音唱起了这段京剧：“人民的军队……”刘老师又一句句教我们唱。最后，我们一起站起来跟着屏幕上唱：“到这里为的是……”还一边做着动作，仿佛自己真的是戏剧里的人物，正在劝老乡加入解放军，争取全国的解放…….
这堂课完美地结束了。同学恋恋不舍地回到了班里，嘴里还念着“老乡！……”这堂课，我感受到了京剧独一无二的魅力，我了解了京剧，原来它具有如此有魅力！
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