有关小学四年级作文合集6篇
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的小学四年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
寒流来了，他拿着魔棒施法把天空变阴阴暗暗的，还用他的大嘴吹出冷冷的风，打在窗户嘎嘎作响来和人们打招呼。妈妈说：“你很怕冷，应该要穿多一点。”.所以妈妈常把我穿得像一只圆滚滚的小猪。
早上起床，我好像一只没毛的动物，妈妈赶紧拿了好几件衣服让我穿上，我一出门就发现寒风刺骨，大家都穿着厚厚的衣服。到了学校，同学好像缩头乌龟，而且不约而同的戴上手套和围巾，还有人从家里带来暖暖包，不过有的人并不怕冷，听妈妈说：“他的同事现在还在穿短袖和洗冷水澡！”
下课时，大家听到了钟声却完全不为所动，只有少数不怕冷的同学，拿着球往外面跑；平时热闹非凡，人声鼎沸的操场，现在却只有三三两两的人在活动。合作社也冷冷清清的，大家只想待在教室里取暖，几乎没人想出去；外面斜风细雨，落叶在飘着，好似和寒流共舞，更感觉他的寒意。
好不容易终于要放学了，真想赶快回家泡热水澡，躲在厚厚的棉被里不要出来。一回到家，就看到妈妈在煮香喷喷的火锅，我忍不住垂涎三尺，食指大动，这也是一种御寒圣品吧！寒流来临，家家户户都躲在家里不出门，享受天伦之乐，也是寒流的好处吧！
小学四年级作文 篇2
鲜花是美丽的，因为他娇艳欲滴，馨香阵阵；小草是美丽的，因为他生机勃勃，绿茵耳耳；阳光是美丽的，因为他光芒四射，滋润万物。然而，有一种美丽比梅花还艳，比小草更绿，比阳光更辉煌，比雨露更甘甜。
瞧！校门口，佩戴着红领巾的少先队员们背着书包哼着歌，踏朝阳而来；老师们也捧着课本，迈着豪迈的步伐，投向校园温馨的拥抱。
“周老师，早上好呀！”
“早上好，郑玮祎。”
这一些些短短的问候，亲切的话语，不知不觉地使校园的空气更加清新，校园内
小学四年级作文 篇3
在一个很远很远的地方有一片茂密的森林。那里鸟语花香，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。山谷中有一个美丽的小村庄。
村里住着几十户人家，其中一家就是小猪的家。一天放学回家，小猪无精打采地，猪妈妈问小猪：“我的小宝贝，怎么了”小猪回答说：“今天下午有一节体育课，老师让我们跳远，小兔它们都跳得很不错，而我呢，还一米都没有跳过，它们个个都嘈笑我，是个大肥猪。”猪妈妈说：“傻孩子，我们猪类本来就很胖，那是我们的象征呀”“不，不我不要当大肥猪”小猪狡辩说，猪妈妈无可奈何，变让小猪减肥。第二天，天才蒙蒙亮，小猪起了个大早，装好早餐，飞奔学校，在操场上跑五圈，“一二。一二……小猪累得满头大汗。一直在心里鼓励自己：想要减肥就得刻苦，一圈，两圈，三圈……五圈，终于跑完了。
一转眼就到了一个星期，”功夫不负有心人“小猪就瘦了三斤，星期五的体育课，老师又叫同学们跳远，小猪居然跳了一米多，及格了，让小猪高兴得合不拢嘴，别提有多高兴了！
小学四年级作文 篇4
家庭是我们成长的摇篮,家里的每个人都给了我许许多多的爱,但给我印象最深的还是奶奶对我的疼爱。
奶奶已经五十多岁了，头发快白完了，淡淡的眉毛下面有一双常常布满血丝的眼睛，一个蒜头鼻子很有特色，鼻子下面是一张大大的嘴。奶奶总爱穿棕色的衣服、黑色的裤子和一双黑色的布鞋，是十足的中国老太太形象。
奶奶十分疼爱我，最喜欢让我拥有快乐的心情。一个暑假，我回到老家，准备在奶奶那过段日子。第二天，我做完了作业，出门去玩，可转了一圈也没找着什么好玩的。我就想起了秋千，于是跑进屋，叫到：“奶奶，奶奶，给我做秋千完好不好？”奶奶说：“怎么做呀？”我回答：“不管你怎么做，反正我要荡秋千！”奶奶笑着说：“我就给你做一个！”说着，奶奶就放下手中正在编织的竹筐，去找了一个很大的饲料口袋和两根又粗又长的麻绳。然后麻利地把麻绳的一头和口袋的一边拴着，另一根麻绳绑着口袋的另一头，再把麻绳的另两头分别拴到两棵靠得较近的大树丫上，一个简易的秋千就做好了。奶奶说：“做好了，上去玩吧，我们小时候也爱玩这个哦，呵呵。”我赶紧坐上去，奶奶推着我，风儿拂着脸。我在奶奶的帮助下，一前一后，一上一下快乐的荡着，奶奶见我高兴，也快乐的笑着，还大声叫到：“我的孙女飞起来喽！我的孙女飞起来喽！”我们欢笑声在院子里回荡……
突然我发现奶奶的手上有一条新的小口正在冒血珠呢！我连忙停下来问奶奶是怎么回事？奶奶笑着说：“也没什么，是刚才不小心在树枝上挂的。没关系的，过几天就好了。”我听了，心里很难受：要不是我嚷着要玩秋千，奶奶的手怎么会挂破呢？我用嘴轻轻地吹着奶奶的手，奶奶却一把把我搂进怀里，激动地说：“我的孙女长大了，都知道心疼奶奶了，奶奶真幸福！”
我想说：奶奶，我有您这样的奶奶，才是真的幸福呀！我永远都不会忘记您给我的爱，我一定从今天开始，做一个懂事的孩子，让您天天、时时开心！
小学四年级作文 篇5
三年级的时候，我出了一场大鼻血，为了处理它，我连音乐课都没上。
那天，我正在认真地跟做眼保健操，突然觉得鼻孔里有什么东西正往外淌，还有血腥味儿，很难受。我摸了一下鼻子，睁眼一看：鼻血！
我赶紧用手捂住鼻子，飞快地跑到讲台上，抽了几张纸来止血。坐在第一排的“开心果”楚雅淇听见脚步声，睁开眼睛，见我正流着鼻血，就连忙带我去厕所清理。在路上，我的血还是不停地流，流到红领巾上，流到衣服上。
到了厕所，楚雅淇打开水龙头，让我清洗鼻子，她站在一旁扭着纸巾，做“止血神器”。她做好一个，就递给我一个，我也塞进鼻子一个。她做得很快，不一会儿我的两只手上就都拿着干净的“止血神器”了。鼻血很快就把纸巾浸湿了，我又得腾出一只手来把被血浸湿了的纸巾拔出来。我两只手都不够用了，楚雅淇就帮我把干净的纸巾塞进鼻孔。当我要把纸巾从鼻子里拔出来时，她也总是帮我，还不时地说：“哎呀，这血好恶心呀，你自己弄吧。”可是，她虽然嘴里说“你自己弄吧”，但她却没有那样子做，她忍着恶心，半闭着眼，飞快地把带血的纸巾扔进垃圾桶里。
我们俩带的纸巾差不多都用完了，可鼻血却没怎么减退。她灵机一动，说：“李老师不是教过我们按血管止鼻血的方法吗？你也试一下嘛！”果然，用这种办法我的鼻血很快就止住了。
楚雅淇，是个开心果；楚雅淇，也是个助人为乐的'小雷锋。让我们一起为楚雅淇点赞吧！
小学四年级作文 篇6
长这么大，我只吃过一小口的杨桃，除了极其普通的酸甜滋味以外，我已经不记得杨桃还有什么别样的味道。但是，正是这一小口杨桃，给我留下了抹不掉的记忆，时常让我回味。
记得那是三年级的时候，语文老师教我们学习《画杨桃》这一课，由于天气的闷热，大家都无精打采，即便老师使出浑身解数，也勾不起我们对课文的兴趣，最终老师只是轻描淡写地讲解了一番就草草地收场了。
第四节是美术课，上课了，只见美术老师手中端着一个托盘，托盘里装着几个椭圆形的东西，满面笑容地走进教室，将托盘放在讲台上。大家的目光被盘中那几个椭圆形的东西吸引住了，交头接耳，议论纷纷。片刻之后，美术老师严肃地说:“这是语文老师给你们买的杨桃，我们这节课的任务就是要将杨桃画下来，谁画得好就有机会亲口品尝杨桃的滋味。”听说这玩意能吃，大家顿时抖擞起精神，认真地听着美术老师讲要求。老师让我们从不同的角度观察杨桃，把杨桃的样子画下来。说罢，大家都拿起画笔认真地画起来，就连平日美术课时吊儿郎当的同学都为了一口杨桃努力地画着。我也不例外，在画杨桃的同时，脑海中不断浮现出杨桃果肉的样子，嚼上一口的滋味。时间一分一秒地流逝，大家都画出了心满意足的杨桃，等待品尝一口杨桃。结果，事与愿违，下课之后，美术老师对吃杨桃的事情只字未提，端着杨桃扬长而去。大家只得目送着杨桃随老师而去，嘴里叽里咕噜着，埋怨美术老师不讲信用。
下午语文课时，语文老师又端着那个托盘走进了教室，她挥了挥刀子说：“这节课我们的任务就是品尝杨桃。”大家早已对盘中之物垂涎三尺，听说要品尝杨桃，便大声欢呼起来。只见老师拿着刀子细细地切了一片下来，分给了第一个同学。教室内顿时鸦雀无声，大家睁大眼睛，看着那个同学一点一点地嚼下去，还不时地舔着舔自己的嘴巴，好像在为别人回味。老师又开始掉大家胃口了，故意边切边舔嘴，还不停地嘀咕着：“接下来给谁呢？”大家都想成为第二个幸运儿，就连平日里称兄道弟的朋友们都互不相让。最终大家都分到了一小片杨桃。大家拿着这一小片杨桃，仔细地端详着，用舌头舔着，张开嘴一点一点地嚼着，享受着杨桃独特的滋味。当一小片杨桃下肚之后，都还意犹未尽，目光又聚集到托盘里剩下的一片杨桃。老师拿起这片杨桃说：“这最后一片杨桃送给谁吃呢？”话音刚落，大家就异口同声地说：“老师还没有吃呢，应该老师吃！”老师在我们的再三请求下吃了那一片杨桃。就这样，老师带领着我们再次走进了《画杨桃》这篇课文，在字里行间，我们又品尝到了杨桃的另一番滋味。
虽然杨桃能轻易买到，但是无法与那一片杨桃媲美。因为它时常勾起我对那一堂课的回忆。
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