【精选】四年级作文合集八篇
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的四年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
你们知道我最爱哪个城市吗？当然是我的家乡——武汉
我的家乡武汉有许多历史文化。什么？不信？哼，那我就介绍给你看吧！比如归元寺、黄鹤楼、楚风情等等。先来说说归元寺吧。归元寺建于清顺治十五年，由浙江僧人白光、主峰建造。内有一件书法珍品：由1252个字组成的“佛”字，那1252个字全是《金刚金》、《心经》的全文。虽然每个字只有芝麻大小，但用30倍的放大镜看，笔挺清秀，是一件珍品。寺院主要由三部分组成：藏经阁、大雄宝殿、罗汉堂。最好看的要数罗汉堂了：走进罗汉堂，罗汉就有五百个，而且都是金子做的。罗汉形态各异：有的朝天看，有的在念经，有的勇猛，有的温柔…而且它们的特点是防虫、抗潮。几百年来，罗汉堂几次遭水淹，但退水后，金身罗汉们全部都没有一点伤，完好无损。其他的景点和历史文化，我就不一一介绍了。
再来说说武汉的江河湖泊吧。看，东湖、长江、月湖…我一口气还说不完呢！大家知道杭州西湖吧，我们东湖可比西湖大六倍！而且，别的湖一般没有波浪，而东湖却时常有波浪打岸边。为什么呢？因为东湖太大了，有一点振动就后浪推前浪，所以只有东湖有波浪。再说说长江吧，长江可是世界第三大河流，长约为6400千米，宽约为1700米。俗话说得好，长江后浪推前浪，路过长江，就看得到长江那雄伟的气魄，美丽极了。
最后，来说说家乡特色——小吃。看，那美味的热干面，一听我就流口水了。而且，热干面只有我们武汉有，成为了每个外地人来我们武汉的必尝食物。四季美的汤包味道也不错，一咬，呵，美味极了，汤汁都流出来了。
啊，家乡武汉的历史文化，武汉的江河湖泊，武汉的小吃，我们的特色，我忘不了你们！我相信，武汉在未来一定可以取得更大的进步！我爱武汉！
点评：开篇的设问句直点主题，给文章做了很好的开头，巧妙有新意。接下来对家乡武汉的详细描写，对于历史文化的描写，语言灵活丰富流畅，对于江河湖泊的描写惟妙惟肖，还能引用俗语，为文章增色不少，最后的小吃描写的更是到位，让人不禁也想要到武汉尝一尝那里的美食。结尾部分的收尾工作做的很好，做到了将主题升华。
四年级作文 篇2
有人喜欢天上的繁星、皎洁的月色，费尽心思把它们描绘出来，用美丽的语言去赞美它们。而我，却喜欢淡淡的晚霞。
傍晚，我常会爬上楼顶去观看晚霞。它如诗如画，令人心旷神怡、流连忘返；它使人忘掉一天的疲劳，完全陶醉在这五彩缤纷的世界里。
开始，天空是一片深蓝色，太阳像个大火球似的慢慢地往西坠，几片云被染成了红色。阳光放射出五彩的光芒。周围很亮，房屋、树木、家禽和人们，都沐浴在夕阳的光芒中。
过了一会儿，太阳的脸更红了，它收起刺眼的光芒，向着群山、向着河流、向着大地放出红艳艳的柔光。旁边的云不断扩展，更换着华丽的锦衣：红的、粉红的、橙黄的……五光十色，变化多端。霎时间，晚霞弥漫了半个天空，像铺开了一幅巨大的、瑰宝的、雄伟壮观的天然彩图！
悄悄地，太阳的脸只剩一半了，这时的她像个害羞的小姑娘。霞光圈出一圈圈柔和的圆晕。
你瞧，天空出现了两条巨龙。它们玩着珠子，像神话中的“双龙戏珠”一样，灵活地窜来飞去。慢慢地，它们变得模糊起来了。接着，天空又来了一位姑娘，像童话中的仙女。她披着粉红色的长纱，系着橙黄色的飘带，挎着一个篮子，飘飘悠悠地把美丽的.花瓣撒向人间。天空一会儿像动物世界，珍禽异兽无奇不有；一会儿又像奇山异水，天下独绝。恍恍惚惚的，一会儿像这个一会儿又像那个……我的眼睛真是应接不暇呀！看着看着，我的眼睛模糊了，什么也看不清了。
不多时，太阳完全坠入西边的山后，晚霞在归巢的鸟声中和人们的欢笑声中收起最后一丝光亮。
四年级作文 篇3
上周六，我和父母在庐山村进行春游。
我们来到村鹿，放眼望去，聪的土地。年轻的麦田醒了，变绿。油菜籽花的孩子让金黄，花香吸引了美丽的蝴蝶，勤劳的小蜜蜂，他们跳舞的花，忙采蜜之中，带来的蜂蜜。桃树，梨树，杏树的果园都覆盖着绿色的树叶，树的花已经枯萎，他们似乎隐藏在树叶丛中寻找，他们在春风，花儿都打。在阳光下他们成长。在春雨滋润他们快乐成长。燕子，鸟练声。池塘青蛙跳，游泳与鱼快乐。
这次我们到鹿山村踏青收获真不少。让我了解了大自然的多姿多彩，而且还让我知道了花儿的五颜六色和万紫千红。
四年级作文 篇4
有一天，我在海里游着，忽然，一股海浪朝我打来，我便失去了知觉……
等我醒来后，发现我在海里了。我看见了五颜六色、五彩缤纷的珊瑚；黄白相间的小丑鱼；慢慢在水中滑来滑去的海龟和成群结队觅食的鲨鱼……
我变成了一条鱼，尖长的嘴巴，背上有一排房形的鳍，这不就是我在《海洋世界》里看到的旗鱼吗？我心里又开心又失落，因为我变成了鱼，就能无忧无虑了，可是，我却再也见不到我的家人了。
正当我想着的时候，一条鲨鱼冲着我张大嘴游了过来，想把我当成它的午餐。可是，我知道旗鱼的游速最快，我就冲它冲了过去，用尖利的嘴巴向他划去，我在它的身子上划了一道大口子，它疼得“嗷嗷”直叫，我趁它疼的时候，我赶紧逃跑，可我真是不幸，我遇上了海底风暴。上面的海面在那一瞬间冻住了，可鲨鱼还是紧追不放，海上的空气越来越少了，可鲨鱼的肺大，能呼吸空气，所以它还能觅食。我想了想，决心要与它决一死战，我做好了准备，它也张开了大嘴，我先向它冲了过去，它也向我冲了过来，我们在撞上的一瞬间，我以飞快的速度刺中了它的脖子，它叫着沉下了水，可这时我才想起没有空气的问题，接着就眼前一黑，沉了下来。
我猛地坐起，发现自己做了一个梦……
四年级作文 篇5
秋天是瓜果丰收的季节，果园里，田野上，树林里……。到处都是成熟的瓜果，闻起来芬芳扑鼻。
一年一度的瓜果选美大赛如期开幕了。第一个上台的是葡萄姑娘，她的衣服紫莹莹的，全身晶莹剔透，如黑珍珠一般，又如紫宝石一样耀人。她骄傲的说：“我肯定又能成为选美冠军了，要知道，我这衣服可是非常名贵的，穿在像我这样美的水果上怎能不耀人呢！哈哈哈哈！”
第二个闪亮登场的是桔子小姐，只见她坐在“秋千”上荡来荡去，看上去黄澄澄的，就像一个小灯笼。她一边荡一边夸耀自己：“看，我的皮肤是这么光滑，这么程亮，谁能和我比。再说了，我的肚子里还有好几个黄澄澄的小弯月呢！”桔子小姐说完，又荡起了她那随身带着的小“秋千”。
红红的苹果也上场了，她的头上扎着一条小辫子，一扭一扭地走到台上，她娇滴滴地说：“我的肚皮是那么饱满，红彤彤的身子就像一块红宝石，惹人喜爱。”说完，她又甜甜地笑了。
大赛上还有好多水果陆续亮相了。有弯弯的香蕉，胖胖的柿子，黄黄的鸭梨，红红的石榴，个头大大的哈密瓜，她们个个都展示了自己的粉彩，取得了最好的成绩。
四年级作文 篇6
想知道我最喜欢的水果是什么么？那就要先猜出这个谜，它是红色的，它的主体结构有一点点像辣椒，身上有很多籽儿，你们应该猜出它是什么了吧，对了，它就是草莓。
草莓一般生长在温暖的地方，在寒冷的地方非常少见，现在绍兴有非常多草莓，都生长在大棚里，它有很多口味儿，有酸酸甜甜的，有浓甜的，也有能叫人酸掉大牙的。还有一种是奶油味儿的，是我最 喜欢的口味儿。
草莓非常娇嫩，不像苹果那么结实，它很软，只要用手一捏，就碎了，也很容易变质腐烂，所以吃草莓要吃最新鲜的。草莓有很多汁，可以把它榨成草莓汁，十分美味！草莓也很漂亮，可以放在蛋 糕上面，蛋糕也变得比原来漂亮了。
你也喜欢吃草莓吧？
四年级作文 篇7
大家好！今天我就来给大家介绍一下27世纪由我发明的住房，“多功能住房”。
这种住房的形状很奇特，是圆形的，里面有四种房间，有电脑控制室、卧室、食物储存间和厕所。它们的功能都很奇特。电脑控制室里上百台电脑控制机器人，它们控制着整个房子的温度、安全……比如天气变得非常炎热的时候，房子里的电脑控制机器人就会把房子里的热气吸收，放进冷气，让人们在夏天也能像在秋天一样凉爽。
卧室里的布置非常的有趣，屋子里只有一张床，但是这个床的动能很多。当地震的时候这种床就会把人自动转到床底下，等额到地震结束了以后，床才会自动把人升上来，那人也不会受到任何伤害。这个房子里的食物储存间也非常的方便。每当人们饿了的时候，食物储存间里的食物就会变成美味的菜肴。
这种房子的材质是像云朵一样软的东西，每当人们想飞起来的时候，房子就会自动飘起来，让我们飞上天空。每当我们想到各地旅游的时候，房子就会自动长出一个轮子让我们到各地游玩。这种房子最大的特点就是在火灾的时候，就会出现一个保护罩，这样房子就不会损坏。
怎么样，这种房子是不是很神奇。
四年级作文 篇8
武老师：小朋友们，首先让我们一起来看看本次习作的内容。
这个学期很快就过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习，写一些听别人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作……总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。
武老师：老师们，看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？
1．本次习作，本次习作没有规定特别具体的内容，更没有限定形式，完全由学生自己决定，写想写的内容。
· 可以写一些听别人或给别人讲的故事的情景；
· 可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；
· 可以写一些自己的梦想或希望；
· 可以把自己关注的人和事写进习作……
· 可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。写自己最想写的内容。
本次习作有什么要求吗
小朋友：本次习作有哪些要求呢？
武老师：主要要求有三点：
l 确定自己想写的内容（我喜欢的……）
l 自由地表达自己想写的内容，可以用不同的形式
l 写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。
小朋友：这么多的题目，你打算指导哪一个呢？
武老师：我打算指导大家写一写自己的梦想或希望。你喜欢这个题目吗？
小朋友：太好啦！我喜欢写这样的题目。我可以更加自由地发挥自己的想象了。
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