小学四年级作文常用(6篇)
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的小学四年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
小时候的我，胆小得不敢一个人睡觉，不敢一个人在家，不敢一个人下楼，不敢一个人上学，总像妈妈的影子一样，认识我的叔叔阿姨们都说我像一张膏药似的粘人。
有一天，妈妈为了锻炼我的胆量，让我下楼去买面条，我开始说什么也不想去，可妈妈的奖励也太诱人了，我禁不住诱惑，答应了妈妈。接过妈妈递过来的钱，我有些后悔了，忐忑不安地下了楼，一路上我什么也不看，直奔目的地。双汇里买菜的人很多，我有秩序的排队、交钱，提着面条往家里飞奔，好像谁会吃了我似的。妈妈看着我买回来的面条笑眯眯的直夸我，爸爸吃着我买回来的面条说：“我的闺女长大了。”
有一天，我上到三年级了，原来的`我要去午托部，现在我不用去午托部了，可以一个人坐公交上学，可以一个人回家，我长大了。我为我的进步感到骄傲，我为我的成长感到自豪！
让我们好好努力吧，让进步伴随着我们每一天的成长。今天的我们还是一棵棵小树苗，明天的我们会长成参天大树，成为祖国的栋梁。
让我们为我们的成长喝彩！
小学四年级作文 篇2
我的家有很多花：芬芳扑鼻的玫瑰、亭亭玉立的水仙花、国色天香的牡丹……，但我更喜欢那顽强的仙人掌。
妈妈为了给我树立一个坚强的好榜样，为我买了个仙人掌。一开始我很不喜欢它，它浑身长满了小刺。我把它放在灰扑扑的小角落里。爸爸浇水时，也时常忽略了它。就这样它忍受着饥渴，饱含着孤独。
有一次，我在书桌前写作业，它浑身的刺竟然扎住我的小脚丫。我很生气，一气之下，我毫不犹豫地端起它的小花盆扔向草坪里去。“啪”的一声，小花盆摔破了，泥散得满地都是。仙人掌可怜地裸露出根须，奄奄一息地躺在花丛里。我放声大笑。几天后，我路过花丛，不经意间发现仙人掌，了、竟亭亭玉立着！我惊讶了，原来仙人掌有这样的能耐！它好像在说：“哈哈！主人，人不可貌相呀！你怎么能以貌取人呢？”
从此，我改变了对仙人掌的看法。我赞美它，因着它顽强的生命力；我敬佩它，因着它耐渴耐热；我敬佩它，因着它有很大的'毅力！它顽强地生长，不放弃自己的生命，热着地绽放生命的光彩。
生活中，不乏像仙人掌一样的人，那坚强，倔强，不追求个性张扬的品质也总能在最后给人一种惊喜，他们的生命也同样精彩。
我轻轻捧起仙人掌，把它放在我的书桌前，时不时看看它……。
小学四年级作文 篇3
星期天我和爸爸去杭州黄龙体育馆观看了一场中超足球联赛由杭州绿城对战广州恒大淘宝。
吃过中饭，我就已经迫不及待的想去黄龙体育场了，但是，爸爸说太早了，到四、五点钟好去的。好不容易挨到了四点多，我终于可以去黄龙体育场啦！到了体育场，我就是三个感觉，一，人多，二，人多，三，还是人多，我还发现，虽然绿城是主场但是恒大的球迷要比绿城的球迷多得多，谁让恒大那么棒呢！球场广场还在卖球衣，卖的`都是恒大9号埃神11号高拉特48号暴力鸟56号罗比鸟的球衣，就是没有我的偶像10号郑智球衣。
到了六点，球迷们陆陆续续地从四面八方涌进了球场，我突然发现看台对面远道而来的恒大球迷早就已经入场了，他们穿着整齐的红色衣服，敲着锣打着鼓喊着整齐的口号为恒大加油，而杭州绿城的球迷更多因为今天是绿城的主场。但我发觉好多坐在绿城球迷看台的人都是身在曹营心在汉都在为恒大加油，也包括我自己。到了七点半，比赛开始了。双方你来我往杀得难解难分。这时我一直在找我的偶像，突然发现，现在在带球的就是郑智！他把球传给了11号高拉特，现在已经离球门不远了。恒大的球迷们的站了起来，拍着手中的气球棒，有的还吹起了喇叭，不停的给恒大加油。突然，高拉特把球传给了27号郑龙，郑龙一脚弹射，球进了！我们一起欢呼起来。为这个精彩的进球而喝彩中场休息的时候广播员大喇叭说今天到场看球的人数为26681人，全场又迎来一片欢呼！！
全场结束了，恒大以1：0的分数打败了绿城，恒大真棒！
小学四年级作文 篇4
“什么?今天…….要……军训!?”听到这个“惊天动地”的消息,班级里一下沸腾了,我“啪”的一下从课桌上跳了起来,不!是飞了起来!各种想象随之而来,军训对我来说,既熟悉又陌生,以前只在电视上见过,但毕竟没有接受过正规的训练,“今天头一次训练会怎样呢?”“今天会训练什么呢?”“那些动作难不难?”……我的心情又激动又紧张,心不停地“砰砰”跳.
随着武警叔叔嘹亮的口令声,军训开始了……
“立正!稍息!”几声口令后,同学们开始了队列对齐训练.起先,同学们有的站得靠前,有的站得靠后,有的相隔近,有的相隔远,东斜西歪,队伍就像一条弯来弯去的绳子.经过耐心的武警叔叔反反复复地“吐口水”,我们才勉勉强强地对齐了点,可这时,我已经感到四肢无力了.
接下来练转身,武警叔叔一喊“像右转”的口令,大家“陆陆续续”地转身,有的快，有的'慢,有的却向左转,有的撞在一起,有的……乱七八糟东倒西歪的武警叔叔见状马上来到同学们之间开始纠正动作,“你……要……你不要……”“还有你……这样做……讲得同学们头昏脑胀.
好不容易从一阵“唧唧歪歪”里逃出来,但继之而来“可怕”的口令声表示新动作的训练又开始了,我心里暗暗叫苦……
我们还要学习这节课最后一个动作----喊口令原地踏步。首先,武警叔叔讲了一下动作要领,然后示范了动作.紧接着,我们进行喊口令原地踏步训练.尽管武警叔叔不时地提醒我们:要和他的节奏保持一致.可我们不是口令节奏不对就是脚步混乱,老是改正不来.武警叔叔又是喊口令又是纠正动作,只见他,累得汗水不停地从额头往下淌,浑身都湿透了.
可不仅他累,我们也累啊!许多同学忍不住伸手去擦汗,有的甚至蹲了下来.我也不例外,又是擦汗又是伸腿……
“丁铃铃,丁铃铃”下课了!“苦苦”训练了两节课,终于解放了!同学们像是几天几夜没喝水似的,不仅口舌干渴,还手酸脚软,虽然站在树下,但烈日所散发的热气,却不依不饶、毒辣地烤晒着我们。有好几位同学出现了头晕想吐的症状,其中一个女同学甚至晕倒了.
经过这次军训,让我懂得了军训是怎么一回事.让我真正懂得了什么叫“苦”!让我明白了一个道理:凡事要有所收获,就必须付出辛勤的劳动.
小学四年级作文 篇5
添鼻子 今天下午，老师在黑板的右侧画了一个和尚。可是，鼻子没了，多难看呀。
同学们大声议论起来了，议论的内容当然是以前做过的游戏——添鼻子了。大家你一言，我一句，教室里热闹非凡。老师立刻做了个坐端正的'手势，同学们马上坐得端端正正，一声不吭。这时，老师才说：“我们来做个添鼻子的游戏。”
同学们听了，赶快举起手，都想试手一博。首先上去的是郭彭。老师把他的眼睛用手巾捂上，拿给他一支粉笔。这时，教室里又热闹起来，有的同学因为看不着，就跪在课桌上，或站在椅子上，还有的同学因为看不着，急得直跺脚。郭彭为难地在黑板的右边添了一个鼻子，惹得我们哈哈大笑，因为他添在比头型更右的地方去了。下个“闯关者”是王珂。老师照样捂住他的眼，给他一支粉笔。王珂摸索了几下，添对了，同学们非常惊讶。老师问他：“你能说说你是怎么添对的吗？”王珂回答说：“一开始我观察了一下，发现黑板上有一个竖棱，鼻子又恰巧在竖棱的右侧，所以我添的时候就用左手找竖棱，找到一开始看准的大约位置，用右手压住左手后，左手再慢慢移开，右手添上一个鼻子就是了。”
同学们听了，对王珂同学的聪明才智感到佩服。我也从中得到了启发：无论做什么事，一开始要看仔细，要不就会有一连串的错误。
小学四年级作文 篇6
抬头望见来来往往的汽车，总是觉得缺点什么，没有多少特色。我多么想有一辆新型汽车。
它一点也不单调。四周都有防护功能。它还特别新颖。一是它不用汽油。把它停在一个地方它就可以自己吸收太阳能来充能量；二是车的内部。内部有8个座位。每个座位都可以提供人们需要的各种东西。而且驾驶员只要说；请自动驾驶。’这部车就能自己开起来。
其实呀，这部车还有一个不为人知的秘密哦，它里面有红。黄，蓝，绿，橙这五种颜色的功能键。你们会说，这键到底有什么用呢？呵呵。其实它们大有作为。
天气热的时候，人们热的直冒汗。如果按下红色按键，你就会感到一丝丝清凉。让你神清气爽。它还会给你冷冻过的饮料。让你瞬间解决口渴烦恼。
天气冷的时候，你只要按下黄色键，热气顿时迎风吹来。它还会自动给你一杯热饮。让你的心充满春天般的温暖。
我们都知道，汽车只可以在陆地上行驶。但现在可不一定了。如果你想去海底世界看看的话，就按一下蓝色键。这辆车就会变成坚硬无比，速度超快的球。它会立即冲入海中，自动畅游。你想玩多久就玩多久。上岸时，再次按下蓝色键，它就会立马变成汽车。
如果可以和飞机一样，上天飞翔，那该多好啊。假日里出去游玩时再也不会堵车了，这种愿望这部车帮您实现。你只要按下绿色键，它就可以在两旁长出两只大翅膀，喷气机从底部漏出来，变成飞机的模样。腾空而起飞上天空。让你在天空畅游，让白云，蓝天做你的`邻居。
那么橙色键又有什么功能呢？请听我说，汽车行驶在车较多的地方，难免会引起一件件车祸事件，似的司机天天提心吊胆。按下橙色键，你会很快的穿越到你想去的地方，这样它就可以避免一起交通事故。
这样的汽车，功能齐全，你是不是想拥有一辆呢？那就让我们共同努力，未来一起创造吧。
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