小学五年级作文6篇(优选)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学五年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学五年级作文 篇1
很多同学钓过鱼，可是在寒假里，我却钓了一回猫。
正月初一那天，家家户户走亲访友，人来客往，我们村显得格外热闹。突然，我发现小巷里的一辆小轿车前围着一群小孩，正在热烈地讨论着什么。于是我也走上前去，原来是一只小猫钻到轿车底下去了。我仔细一看，小猫胖乎乎的，全身长着黑白相间的柔软绒毛，看上去像个小皮球缩在那里。小猫那包子似的脑袋上竖着一对小耳朵，微红的`鼻子下有一张“人”字形的小嘴，再加上那对绿宝石般的眼睛，可爱极了！
“咦？这只小猫怎么这么眼熟呢？”哦！这不是隔壁陈奶奶家的猫吗？怎么会钻到车底下去呢？如果这辆小轿车一动，小猫不是要被轧死吗？这下陈奶奶可又要伤心了，更何况今天还是正月初一呢？记得上一次，陈奶奶家的小狗不见了，陈奶奶哭得死去活来，伤心了好多天呢？
“喵、喵……”我焦急地呼唤着小猫，可它却对我不理不睬的。怎么办呢？不行，我不能让陈奶奶再伤心了，得快点想个办法。对了，我想起了刚刚看过的作文《钓鱼》，那我何不来个钓猫呢？于是，我飞快地跑回家，拿了一条香喷喷的油炸鱼，“糟了，忘了拿绳子了！”就用鞋带代替吧！我解下鞋带，把鱼穿好，然后扔向小猫。小猫闻着鱼的腥味，刚想张口来吃，我牵动了一下绳子，鱼就随着移动，就这样，小猫一步步地向外走来……
“喵”，小猫终于出来了，我如释重负地舒了口气。
小学五年级作文 篇2
同学们，在这个炎热的夏天，你们有没有亲身感受到酷暑？我告诉你们，在前几天，我就在公交车上经历了一次被“烤”的滋味，那可不好受！
记得那一天，天气实在是炎热，连蚂蚁和蛐蛐都躺在家里睡大觉。我打着十二分的精神出门等公交车，争取不被太阳晒得中暑。到了公交车站（走了一两分钟），车还没来，我等了一会儿，车来了，此时，我已经是满头大汗，因为实在是太热了。上了车以后，我本来以为开了空调就可以凉快些，没想到，更“悲惨”的事儿还在等着我和车上的人们。“你们给我把窗子关了！都开空调了还开什么窗子！”我们实在是热极了，才把窗子开了起来，因为空调根本就没有用，但是司机师傅却骂了我们一顿，真是让人觉得无语，而且司机师傅头上有一个电风扇一直对着他吹，OhmyGod！！我要疯了，不过我们都识相的没有说话。这一路上，我们“洗”了一个“汗水澡”，汗不停的流下，到了学校，车子终于开门了，“啊！真舒服！”我们终于“解脱”了，车外比车内还要凉快呢！我们终于从这个炎热再炎热的“烤火箱”中出来了！
听了我讲的.这件事儿，同学们想到了自己的经历吗？如果有的话，我要哈哈大笑了，哈哈！我也希望你们能够记住我在公交车上的“烤火箱”被“烤”的经历哦！哈哈！
小学五年级作文 篇3
一次偶然，我看了一场令我新奇的魔术表演。
那是暑假的一天，天是那么的热，炎热的太阳如同烤炉一样烤着大地，大地没了精神，万物都耸拉着脑袋，只有树上那不知疲倦的“歌唱家”知了，在不停地唱着“歌”，“知了，知了，知了……！”
我闲着没事干，便打开电视，无聊地按着键，“暑假特别节目——世界魔术表演”几个大字印入我的眼帘，我定眼一看，“好，这个节目好！”我呼叫着。“摩托车？魔托车是魔术的'标题？”我半信半疑的自言自语道！
魔术开始了，一位打扮入时的外国叔叔抬着一辆缺轮胎的摩托车走到台上，向大家挥了挥手，突然，他变出一根铁棒，浇上汽油，用打汽火机“啪”地一点，整根铁棒燃起来，可他不紧不慢，将铁棒往上一扔，“他要干什么？”我充满了疑问，大叫到。没想到，他轻松地接住铁棒，用嘴一吹，铁棒竟变成了轮胎，“太棒了”我呼叫着……
这次魔术表演太新奇，太另类了！
小学五年级作文 篇4
文明是什么?一个念头从脑边闪过。一种行为使人明理?还是一种想法使你行动?是的，文明就是一种礼貌的表现。一个城市的代表，一面皎洁的镜子。
记得有一次，我满怀喜悦地回家。在上楼时遇见了一位住在楼下的邻居。她满脸忧愁，脸上布满阴云，眉宇间挤出了一个“川”字。我见了，并不在意，而是迎了上去，热情地打了个招呼：“您好!”
她先是一愣，呆呆地望着我，真是丈二和尚摸不着头脑。迟疑了片刻，笑着、生硬地吐出了两个字：“你好!”接着，脸上的 阴云散尽了，露出了一片晴朗的天空，笑容凝固在了脸上，大踏步地从我身旁匆匆走过。
我也笑着离去，心中满是欢喜。“这孩子真有礼貌!”背后传来了那位阿姨的夸奖。
我的心中甜甜的，回首望着她远去的背影，若有所思：
两个字，我就用两个字，就将一个不快乐的人变为快乐;我就用两个字，为我赢得了称赞，在别人的心目中留下美好的印象。文明的'力量是伟大的。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，从我做起，从每一件小事做起，让礼仪之花处处飘散文明的芬芳。
小学五年级作文 篇5
似乎今天结束就算是全面完了吧?面试在环球金融中心，进去的时候还要办临时通行证。这是终面，只是有两场。
一面全英，跟一个外国人，也有人说一面遇到中国人说中文，也有人说一面遇到了中国人但还是说英文。
很随意地跟我聊天，上来问我“你还有没有什么没有写在简历上的东西可以告诉我的”……大概是我的简历bored到了他吧……
出道题给我口算，然后问我你有木有statistical方面的基础……心想惨了……问我一个概率一个统计题，两道我都做得很乱……后来发现不少人问到了这两道……
之后问我有木有问题问他，然后可以撤了。很温和的人，以致我答得很矬但是压力不大。
然后等一个小时十分钟才有二面，其间跟HR聊天，提到一些数字，也就是，笔试大约是简历的十分之一然后面试大约是笔试的四分之一吧(我希望这么说不会bother HR)
每个人都有两面，一中一英，大概都20min，不会因为第一面太矬就pia飞你的。
于是二面，很nice的一个researcher manager姐姐。英文自我介绍，之后英文闲聊，问我平时学习的细节，就我提到的例子鼓励我展开说一下，根据我专业问我国内经济形势问题之类，我认为是根据每个人的专业而定。
春天来了，老天爷一年一度的检查又到了。老天爷走在云上，来查看人们。
他在云上细听，顿时听见了吵架声，他看了看是一个妇女在骂一个十来岁的小女孩。原来是这样的，那个妇女是小女孩的后妈，小女孩的后妈在小女孩的父亲去世后，一直对小女孩不好，这次因为小女孩没有捡豆子，要把她赶出家门。老天爷看了，为这个小女孩感到伤心就哭了起来，天空中下起了雨，人们一尝是苦的，都说是老天爷为了小女孩而伤心。
老天爷又往前走了走，听到一阵欢跃声，他仔细的一听，原来是人们在庆祝新壮元诞生，只见那个壮元说：我是一个书生，经过了不断的努力，成为了一个壮元，以后，我要带动大家一起努力学习，让我们这里出更多的壮元。老天爷听见了笑着哭了起来。天空中下起了雨，人们尝了一下是甜的，天空下起了甜雨，人们都说是老天爷欣慰的泪水。
老天爷边走边哭又往前走了几步，看见了两个男子在吵闹。原来是这样的：他们是两兄弟，父亲去世前，他们一起劳动，感情非常和睦。父亲走了以后，哥哥要了3只羊，5只鸡，一只牧羊犬。弟弟要了10只羊，8只鸡，2只牧羊犬和一头牛。现在弟弟又想要大房子，哥哥也让了他，可是他还想要所有的土地，哥哥就不愿意了，他觉得自己已经很谦让了，到头来，连几亩地也不想分点给我，生气地就跟弟弟吵了起来。老天爷看到这心都酸了，好好的`兄弟为了争夺父亲的遗产竟然反目成仇，太不值得了，想到这里老天爷哭的更大声了，天空中下起了雨，人们一尝是酸的，都说是为了兄弟的争[老天爷的哭泣作文吵而落下心酸的泪水。
人世间，有许多的事，有些事能让老天爷伤心的哭，有些事能让老天爷开心的哭，还有些事能让老天爷心酸的哭。其实这是老天爷在查看人们的道德品质，只有品质好，道德好，天上的雨公公才会下起甜雨。人们的生活才会过得更舒心。
小学五年级作文 篇6
一次有趣的小实验
上课铃响了，老师端着瓶瓶罐罐笑容满面地走进教室。同学们议论开了，有的说：“老师做什么呀？”有的说：“可能是做实验吧？”老师究竟要做什么呢？大家既兴奋又好奇，目光都聚集在讲台上。只见讲台上放着一盆水、一个空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老师笑眯眯地说：“同学们，今天我要和你们一起做一次实验，实验的名字叫?烧不坏的手帕?。请大家看看这些实验材料，还差什么呢？”同学们立即回答：“手帕。”说完就纷纷把自己的手帕拿出来了。老师选了一块米老鼠手帕，高兴地对大家说：“现在我们的实验就开始吧！”
顿时，教室里鸦雀无声，同学们目不转睛地看着老师。老师拿起手帕，风趣地说：“我先给这些米老鼠洗个澡。”说完就把手帕在水盆里浸湿了，拧干，再洒点儿酒精，然后把手帕挂在玻璃棒上。老师请来一位同学协助她点火。“哧”的一声，火柴划着了，可一靠近手帕，火就灭了。同学们议论说风太大了，老师把风扇关掉，那位同学第二次点着了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄灭了。同学们说可能手帕太湿了，老师立刻把手帕又拧一拧并洒了些酒精，可手帕还是没有点着。
这下同学们可急坏了，原来安静的教室开始热闹起来。老师不慌不忙地闻了一下酒精，原来问题就出在酒精上——浓度太低了。老师马上换了一瓶酒精，又做起实验来。“腾！”手帕燃烧起来了，望着手帕上升起的一团蓝色火苗，同学们盯着的眼都不眨一下。“米奇老鼠”会烧焦吗？
过了不久，火苗渐渐熄灭了，同学们个个伸长脖子，张望着：嗬，手帕还是完好无损。这下教室里“开了锅”：为什么会这样呢，手帕分明是烧着的呀！
老师似乎看出了我们的`心思，微笑地说：“这个实验的原理其实不复杂，因为酒精比水轻，手帕事先被水打湿了，酒精燃烧完了，火也就熄灭了。”同学们一听，恍然大悟，终于明白了其中的秘密。这次实验真有趣。
评语：
整个实验的过程写得非常清楚，实验前老师的准备，课堂气氛的渲染；实验中老师先做什么，再做什么，
然后做什么，一步一步很有条理。老师做的每一步，都写得很具体，不仅详细描写了老师的动作、语言，还穿插了同学们议论、心情等场面的描写，这样，就把实验的过程写活了，读起来，会给人一种身临其境的感觉。
例文（二）
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