小学五年级作文

时间：2026-03-15 02:18:06 小学五年级作文我要投稿

小学五年级作文[范例6篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的小学五年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学五年级作文[范例6篇]

小学五年级作文篇1

　　人与自然就是息息相关的，人类就是创造自然的，也就是毁灭自然的凶手。

　　在过去几十年里，水土流失面积从153平方公里增加到180多万平方公里，此时约占陆地国土面积的五分之一。严重的水土流失渐渐增大，但就是人们为了开发和利用土地，从而又导致更加严重的水土流失。构成了一种恶性循环；中国土地荒漠化问题也正在加剧，沙化面积目前正以每年2640平方公里的速度扩展。北京今年已经发生了12次的沙尘暴，在北京离沙漠不远已经成为了不可争论的事实。

　　水就是人类无法缺少的东西，但就是我们贪婪的地索取甚至浪费!全国的江河，湖库普通受到不一样程度的污染，污染的程度也在加重，水体的.生态环境受到破坏，近岸海水也存在明显的污染带，赤潮发生率明显增加。水资源的短缺就是人类生态环境脆弱的一个根源，另外，20xx年的生存又过度了多年的礼貌史对祖国的生态环境造成了巨大的压力!21世纪了，科技日渐发达，但就是人们太自私了，工厂排放出的工业污水，对祖国黄河母亲造成不可收拾的伤害，她每年被迫吞下几万吨的污水。

　　自然给予了人们太多太多，但就是人类给自然的伤害比多更多。此时人与自然就是密不可分的，所得到的有所联系，当然，伤害自然就=人类的慢性自杀!人类啊，觉悟吧，让我们一起维护我们生存的地方。

小学五年级作文篇2

　　在小学五年的学习生活中，我做了无数次的作业，其中最难忘的要数去年的了。

　　那是一个令人头疼的夜晚，老师布置了n多作业，更糟糕的是，回到家后发现英语作业没带。下午大课间活动太尽兴了，只是渴得厉害，写作业时，我倒了一杯茶在凉，刚喝了一口，爸爸突然厉声地喝道：“还不做作业，磨蹭什么东西啊？”我一吓，手一抖，纸杯里的水都洒在作业上了，刚才好不容易写完的作业被水泡透了，俊秀的钢笔字变成了涂鸦，大部分字都看不清了，我赶紧拿到电炉上烘，烘了一会儿，没注意糊了，留下了几大块难看的黄斑。第二天早上，我怀着忐忑的心情来到学校，同学们都嘲笑我的作业被当卫生纸用过了，我还被老师狠狠地批评了一顿，晚上回家也没有心情写作业了。

　　妈妈常说我像蜗牛一样慢，像唐僧一样唠叨，像猪一样好吃，像猴子一样爱动。不知怎的'？那一晚，我犯错的潜能又被激发了，居然又意外地把钢笔水瓶子又弄倒掉了，明天又要被批评了，倒霉的作业，总让我手忙脚乱。我以便埋怨着一边收拾着作业本，突然发现宋伟伟改的诗：“我不写作业，只能被饿死，英雄宝刀未老，作业能耐我何？”这真实一语点醒梦中人啊！老师常说“做作业不认真和没做没啥区别。”是啊，不好好学习，后果等于饿死。于是，我开始认真写作业，虽然每天只进步一点点儿，但也比每天落后一大半强得多！

　　纸杯和钢笔水瓶倒掉的意外还是会发生，但成绩稍好一些之后，作业面差些老师也不怎么责怪了！

小学五年级作文篇3

　　一天早上，我的爸爸带我去江边钓鱼。到了江边，我上我的爸爸教我钓鱼，我的`爸爸说：“先把鱼钩甩出去，然后看鱼漂，如果往下沉就是钓着鱼了，若是不往下沉，就是还没有鱼上钩。”

　　我开始钓鱼了，我让我的爸爸帮我把鱼钩甩出去，然后耐心地等着，我看到鱼漂往下沉了许多，哇！一条大鱼上钩了，我高兴地笑了。今天的收获可真大啊！我不但掌握了钓鱼的技巧，还钓了一条大鱼。

小学五年级作文篇4

　　夏天的太阳火辣辣地照射在草原上，很多植物都晒死了，动物们也有很多都搬家了，只有小河里的老乌龟，还是照样生活得悠然自得。

　　一天早上，老乌龟刚像往常一样起床散步，在一艘(sōu)小船边，它看到一头又瘦又丑的狮子在岸上走来走去，似乎想上船又不敢上。看见河里的老乌龟，狮子眼珠子转了转，对乌龟说：“乌龟大哥，我饿坏了，想到河对岸去觅(mi)食，可是我不会游泳，你可以帮忙把我送到河对岸吗?”

　　“我早听说过你是一头特别凶残(can)的狮子，你肯定会吃了我的，我才不愿意帮你呢!”乌龟说。

　　“你如果驮(tuo)我过河，就是我的朋友，你放心，我肯定不会吃我的朋友的!”狮子信誓旦旦地说。

　　乌龟将信将疑地看着狮子，说：“这里就有一艘船，你可以坐船过去啊!”

　　“可是我不会撑船啊!”狮子又哀求说，“乌龟大哥，求求你了，难道你忍心看着我饿死在这里吗?”

　　“既然这样，那你就跳到我的背上来吧!”乌龟听信了狮子的'话，就相信了狮子，让狮子站在自己的背上，把它送到河对岸。

　　一到了岸上，狮子就露出了它的本来面目，一把按住乌龟，准备吃掉它。

　　乌龟惊恐地大喊：“你为什么骗我?你刚才说过我如果驮你过河就是你的朋友，你是不会吃掉你的朋友的!”

　　“乌龟老弟，你帮人就帮到底吧，我现在肚子已经饿了!”狮子哈哈大笑，说完话就砸(za)开老乌龟的壳，把它吃掉了。

　　小朋友们，这个故事是我编的，我想用这个故事来说明一个道理：当我们处在一个不帮助别人又不好，帮了别人又可能会让自己有危险的境况中，最好的办法，就是在能够保护自己的前提下帮助别人。试想，如果乌龟选择让狮子坐在小船上，而自己则推着船让它过河，而不是直接把它驮到河对岸，那么乌龟还会被狮子吃掉吗?

小学五年级作文篇5

　　在20xx年中，我就已经成为了一名校长了，为了让更多学生进入我的学校，我又把教室重新的设计了一番。

　　我画的设计图是这样的：每个同学的座位就好似一间小“房屋”有的家长就会想：如果上课孩子做小动作那老师怎么能看见呢？不用担心，每一间“房屋”都有监控设备，孩子做小动作立刻就会被老师发现呢！还有每一个课桌上都安有一台电脑，老师把索要讲的输入到每位同学的电脑里，让学生能清楚的看到老师讲课的内容，如果时间不足或紧迫，老师会直接用语音来让每个学生听到。回答问题的话，只要学生点击鼠标的左键老师就会知道谁要回答问题了。我们的小“房屋”也是有两扇窗户的，也有一扇门，门上有一个锁，但是在上课时间，门是不会的锁住的，只有在同学们都放学了，门才会自动反锁。而且这种小“房屋”还是冬暖夏凉的.呢！

　　我们不仅工具设备优，而且教学设备也是一流，一个班级有两个班主任，一个负责管纪律，另一个则负责住科项目。还有，如果学校发生紧急情况，那房屋还会自动收缩呢！

　　看，从我的学校毕业的学生，个个都考上了清华·北大。可想而知，我们的教学质量是顶呱呱的。而且这种设计也得到了广大家长的认同呢！其实，这不过是我自己的设想，可是，我坚信，在未来的某一天，这些设想也会将成为现实的。

小学五年级作文篇6

　　“一日无书，百事荒芜”。我一天不读书，就像鱼儿没了水，就像炒菜没了盐，就像进地球没了臭氧层，仿佛做什么事都不得心应手。

　　一天，我放学回家，正在漫不经心地写作业。哎呀!橡皮掉了。我弯下腰去捡橡皮，不经意间看到了《安妮日记》，立刻如痴如醉地读了起来。读书时，我既不字斟句酌，也不囫囵吞枣，我全神贯注，忘了时间，忘了自己。一个小时过去了，爸爸叫我吃饭，叫了三遍，我也没听见。第四次时，鱼缸里的小鱼忍不住了，游来游去，溅了我一脸水。这时，我才发现，该吃晚饭了。我手忙脚乱，心想：这下惨了！作业只写了一点儿！看样子又要挨说了！这下只能孤注一掷了！于是，我把写了一半的作业放在桌子上，把没写的'藏在窗帘后面，然后装作若无其事地去吃饭。“刘畅，怎么这么慢？”妈妈生气地问。“没……没什么”，我回头看了看窗帘，“多……多写了一会儿”。“下次不许这么慢！”“知道了！”吃完饭，我偷偷地写完作业，借口准备美术用具，把作业藏在袋子里，小心翼翼地把作业放回书包，我总算踏实了。

　　“书是全世界的营养品”。我觉得，读书会使我文思泉涌能引经据典。我们要学以致用，要温故知新，更要融会贯通！让我们徜徉在书海中，与屈原一起求索上下，与冉阿让一起广施仁爱，与鲁滨孙一起克服困难吧！

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