小学五年级作文

时间：2026-03-19 02:30:25 小学五年级作文我要投稿

小学五年级作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的小学五年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。

小学五年级作文

小学五年级作文篇1

　　火车驶过长长的铁轨，发出了巨大的响声惊得山林间的鸟四处腾飞，渐行渐远窗外风景越发迷人。墨色青山被一层雾掩盖着看不清景却远闻其声，百鸟争鸣好不悦耳。

　　闯过漆黑的`山洞，光影若有若无引人入胜，最后一刻穿出山洞似乎雾已经褪去只剩下悠远的鸟音。此时火车外的美景就如一幅美丽的画。

小学五年级作文篇2

　　虎丘八月半，土著流寓、士夫眷属、女乐声伎、曲中名妓戏婆、民间少妇好女、崽子娈童及游冶恶少、清客帮闲、傒僮走空之辈，无不鳞集。自生公台、千人石、鹅涧、剑池、申文定祠下，至试剑石、一二山门，皆铺毡席地坐，登高望之，如雁落平沙，霞铺江上。天暝月上，鼓吹百十处，大吹大擂，十番铙钹，渔阳掺挝，动地翻天，雷轰鼎沸，呼叫不闻。更定，鼓铙渐歇，丝管繁兴，杂以歌唱，皆“锦帆开，澄湖万顷”同场大曲，蹲踏和锣丝竹肉声，不辨拍煞。更深，人渐散去，士夫眷属皆下船水嬉，席席征歌，人人献技，南北杂之，管弦迭奏，听者方辨句字，藻鉴随之。二鼓人静，悉屏管弦，洞萧一缕，哀涩清绵，与肉相引，尚存三四，迭更为之。三鼓，月孤气肃，人皆寂阒，不杂蚊虻。一夫登场，高坐石上，不箫不拍，声出如丝，裂石穿云，串度抑扬，一字一刻。听者寻入针芥，心血为枯，不敢击节，惟有点头。然此时雁比而坐者，犹存百十人焉。使非苏州，焉讨识者！

小学五年级作文篇3

　　从小到大，姥姥一直无微不至地照顾着我。春暖花开时候，姥姥会带我到郊外辨别野菜；夏天的傍晚，姥姥总是拿着一把扇子，帮我扇风，驱赶蚊虫；秋风袭来，姥姥会将亲手织的围巾套在我的脖子上；冬天，当屋外飘起晶莹的雪花时，我和姥姥拿起工具一起去扫雪，无比地开心！

　　当我遇到问题的时候第一个想到的总会是姥姥。记得有一次，我在学校和同学做游戏的时候，一不小心摔在了地上，裤子被磕出了一个洞，崭新的裤子上的洞洞格外显眼，又尴尬又担心回家后被妈妈训斥。放学后，我赶忙向姥姥发出了SOS信号，姥姥仔细查看后，拿出了针线盒带上老花镜开始为我缝裤子。姥姥先沿着破洞处缝了个小圆圈，之后又用了线开始在小圆圈的周围缝一个个连在一起的小圆弧。当姥姥把裤子补好后，我惊奇地发现一朵粉红色的非常漂亮的小花绽放在了我的裤子上，丝毫看不出缝补的.痕迹，姥姥绣的小花点缀裤子，使裤子更漂亮了。我高兴地穿上裤子，心里美滋滋的。

　　每次在我生病的时候，家里最忙的人，就是姥姥了。当我发烧时，姥姥会守在我的身边，不停的用酒精为我擦洗，进行物理降温，直到烧退了，她才肯去休息；当爸爸妈妈为我开来一堆调理脾胃的中药时，姥姥会守在厨房精心地为我煎好中药。她会清楚地知道药的味道。所以当我哭闹拒绝时，姥姥会很理解我的感受。之后我会在姥姥的鼓励声中完成任务。

　　每当我放学后在接孩子的家长中搜寻到姥姥的身影时，心里都是那么的踏实。姥姥的爱就像点点滴滴的小雨，飘落在我的身边，浇灌着我成长。

小学五年级作文篇4

　　提起动物，从小便很喜欢，无论哪种动物，也无论家养的或流浪的。

　　记忆中很小的时候，便养了一缸小金鱼，金光闪闪的鱼鳞、薄如蝉翼的鱼尾、圆鼓鼓的从不闭目的鱼眼，小金鱼身上的每一个部位、它们的每一次呼吸都令我十分着迷，最喜欢凑近鱼缸，甚至想要将脸贴上去，感受金鱼吐泡泡的声音，当时觉得金鱼是世界上最可爱的动物了，对它们，不仅是喜欢，更是爱。

　　也爱已丢失且再也未见过的小狗——土豆，爱它的模样、爱它的神情、也爱它的动作，每当我一进家门，便看见土豆粗拙、笨重地跑着小步，一脸欣喜的朝我奔来，然后前爪抓我腿上直立站着，圆圆的带有期待的眼神望着我，似在讨好的等着给我撒娇换我温柔一抱呢。当然，我确实很喜欢抱着它，它也爱在我的怀里入睡，这一切显得特别自然、和谐。

　　土豆浑身棕黄的毛，毛发油亮顺滑，配在它圆鼓鼓的身体上，好似一个可爱的毛球，唯有眉宇间有一道罕见的白，从额头向两眼之间窜下。老一辈的爷爷奶奶总说：“这一道白即天煞，此狗不可留，万万不可留”。可这样的话我从未听进去，只认为这是老人迷信的说法，仍然爱它。平日里，它那双大眼睛总是圆溜溜的转着，向四处张望，好似一直在寻觅什么新鲜有趣的.事物。从未生过病的它鼻尖总是湿乎乎，看上去软绵绵的，满身的绒毛都是蓬松的，摸上去舒服极了，最喜欢做的事情就是帮它细细沐浴后，在它香喷喷的绒毛上用脸蹭来蹭去，接着长呼一口气，说一句：“真香！”

　　那一次将它带回老家，它凭借自己的美艳博得了周围小伙伴的关注，土豆因为自己是个小美女，所以很害羞，便会在人多时悄悄藏在院子角落的一个小箱子里，悄悄地、安静地，从不出来。

　　后来，由于我和家人都太忙了，无暇好好照顾土豆，便只好将它送回老家，暂且寄养，离开的前两天，姥姥还打电话说土豆在家里很不老实，怕是想我了吧，之后它便离开姥姥家，再也没有回去，怕是去找我了吧，听后我偷偷的哭了很多天，但土豆一直没能找回来。

　　所以这里所说的动物，并不仅仅指“行动的物体”，更指的是如我们人类一般有思想感情的物体，这件事过去了许久，我将土豆深深埋藏在心底，不再提起……

小学五年级作文篇5

　　我读高二的时候，每到开饭，食堂就排着长长的队伍，生性好动的我与同伴肆意打闹，嘻嘻哈哈。

　　突然“啪”的一声，一只饭碗连同刚刚打出来的.一团白米饭被我扬起的手打翻在地，我惊呆了，那饭碗的主人———一个高大壮硕的高三男孩看了看我一眼，我确定那只是极平淡的一眼，他一声不吭，捡了碗在水龙头下洗了洗，顾自又排队打饭去了，自始至终，他都没吭一声，也没看我第二眼。

　　我不知道他是出于宽容还是藐视？然而我的心却深深地震动了，那以后，我再不曾在公共场所打闹过，也再不曾为一点点小事与人脸红脖子粗。

　　如今，每当被人“冒犯”时，我总不由自主地想起那个高高大大的男孩，想起他平静，从容和宽和，因为我铭记，真正的宽容不是摆设与表演，也不是退却与懦弱，它是生命中的大海，即便沉默着，也有涵盖一切和观照一切的深度。

小学五年级作文篇6

　　这是一头在田间干了十几年活的牛。它一身金黄的毛，像一匹黄缎子。两只弯弯的大角十分威武，眼睛忽闪忽闪的非常明亮，再加上四条健壮的腿，真像一位无敌勇士！见过它的人都会情不自禁地说：“好牛！好牛！”

　　外公待它特别好，每天都会割些又嫩又青的草给它吃。它总是用舌头一伸一卷，草就送进了嘴里。然后三嚼两嚼便吞进肚子里，空闲的时候才吐出来细细咀嚼。它那黑溜溜的大眼睛经常出神地望着外公，好像在说：“谢谢你主人！”这时外公就会拍拍它的头说：“好好干啊！”牛若有所思地眨了眨眼睛。

　　它的确是一头勤勤恳恳、任劳任怨的'好牛。每当外公带它到地里，给它套上犁，扬扬鞭子，不用吆喝，它便开始干活了。也许它明白这是自己的职责，也是报效主人的好机会。你看，它正迈开四条大腿，竭尽全力地埋头苦干，黑黑的泥土在它身后像海浪一样翻滚着。不一会儿，几分地就犁完了。外公又拿出青草来慰劳它。它欣喜地望一眼自己犁过的田地，低下头去吃草了。外公不住地抚摸着它身上的毛，亲切地说：“辛苦啦！快吃，快吃！”

　　啊！牛，土地的耕耘者，庄稼人的好伙伴。

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