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观察日记作文
观察日记作文1
观 察 日 记 吃了晚饭后,妈妈叫我来做一个小实验,妈妈拿来一个装了醋的碗和两个鸡蛋壳,把一个蛋壳放在碗里,我和妈妈等了十分钟,我用手指轻轻地按了碗里的蛋壳一下,第一下我觉得没有变化,我又等了十分钟,又按了一下,这下有点不同,蛋壳变软了一点。我觉得很奇怪,又过了一会儿,突然我看见蛋壳变黑了,也变软了。 我觉得很有趣,我以后要多做实验,多学习。 观察日记作文150字观察日记作文2
9月24日
一双红彤彤的大眼睛,一条毛茸茸的尾巴,两只竖起的圆弧形耳朵,一身如雪一般洁白的毛,这就是我的宠物--小兔子。
去年买回它,只觉得它很可爱,这一年,我开始观察它:它有三瓣嘴,吃的时候这三瓣嘴会不停地动,鼻子会嗅闻这菜是否和它的口味,如果不和,它就会趾气高扬的把菜踩在脚下,像个贵妇人似的抗议。它爱吃的东西很多,通常我吃过香蕉后的皮,它会津津有味的啃,打过豆浆后那黏黏糊糊的豆渣它也要吃,一大袋菜兔子吃的菜奶奶通常也要给人家几个硬币,奶奶削过水果的皮、莴笋的皮、其它蔬菜的皮它都要吃… …最可笑的是兔子吃香蕉,(我只喂过一次香蕉给兔子)使劲地啃,把香蕉啃得如同排山倒海。然后使劲在那里磨蹭,啃得满嘴都是黄色的糊糊,然后使劲把兔头往里面埋,啃出一个碗状的香蕉了,结果它又往里面埋,现在我看是土豆泥了。噢,不!是香蕉泥才对,看看兔子狼狈不堪的“化妆”就知道了:胡须都被压弯了,不难理解,应该叫香蕉泥的杰作。脖子上的毛一簇儿一簇儿的,全被黏住了,如果用水浇一浇,也许就可以当毛笔写字了呢!然后兔子打个哈欠就会看见里面那些黄色的令人作呕的香蕉泥,嘴边上的毛几乎都是黄的,真是令人恐怖了!
当我们拿着兔笼到花园放兔子的时候,它会“呼啦”一下蹿出来,像一道白色的光一样“飞”出兔笼,它首先来一个一百八十度的大转弯,然后又追着自己的短尾巴玩,它使劲地在地上打转。玩累了,就像古印度的人面狮身怪那样趴着。有的时候,它高兴,就会来个三百六十度的大转弯,准确利落的落到我身上,用粉色的舌头舔我的手,等待着我梳它的毛。有的时候它在笼子里,会把头靠在铁栏杆上,身子趴着,真可爱!
我家的兔子很可爱,它不知带给我了多少欢笑,多少快乐的一天!
观察日记作文3
xx年xx月xx日 星期x
我外婆家有一棵柳树,听外婆说这棵柳树已经活了五年多了,让我十分好奇。
春天来了,我外婆家的柳树发芽了!嫩绿的树叶像一位穿着嫩绿色外套的小姑娘,好看极了!我看着柳树,突然,脑子里浮现出贺知章的《咏柳》:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。我看着看着觉得柳树越来越美,不是它的外表美,而是它的心灵美,它无私的为人类做贡献,难道不美吗?
我记得我小时候和这棵柳树发生了一件事:那天,正值二月,我和伙伴一起在柳树下玩耍,突然,我发现柳树的叶子越来越少,于是,我跑进外婆家,本来想问外公,可是外公不在家,于是,我翻开我带来的《十万个为什么》,一看才知道,原来那不是人剪得,是二月的春风剪得。正所谓:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
我喜爱你柳树,我也喜爱大自然的一草一木,因为你们让我感受大自然的美,你们让我受到启发……
观察日记作文4
在一片大森林里住着可爱的小鸟和茂盛的大树。春天小鸟为大树捉虫,秋天大树为小鸟产出新鲜的果子。
有一年冬天,小鸟要回南方过冬了,大树很难过,小鸟说:“别难过了,春天我还会再回来的。”说着说着小鸟就飞走了。春天到了可爱的小鸟又飞回来了。大树看见了欢快地唱着:“小鸟回来了!小鸟回来了!”小鸟告诉大树:“我在南方可好玩了,有绿绿的草地、五颜六色的野花、温暖的阳光,有时间我也带你去看看。”大树说:“好呀!好呀!”
日子就这样一天天地过去了,小鸟和大树永远快乐的生活在一起。
观察日记作文5
9月20日 星期五 晴
我曾多次听过关于蚂蚁的故事,所以,我今天就来讲一讲蚂蚁吧!
蚂蚁约有三、四毫米大小,像一粒米饭在地上滚来滚去的。颜色是黑色的,头上有一对像细丝一样的东西,其实,细丝的东西是触角,触角是用来对话的,在说话的时候,触角会转来转去的。弯曲的时候,就像一位老爷爷弯着腰走路的样子。足有六条,它就好像是一位大力士一样强壮。(介绍了自己看到的蚂蚁的样子,还用了比喻句)
9月21日 星期六 晴
现在我们就要来说一说蚂蚁的生活习性。
蚂蚁的巢穴一定要温暖和潮湿的土壤才能够生活下去。有一只蚂蚁发现一个巨大的食物,搬不动的话,蚂蚁的触角会发送信号,蚂蚁群收到信息,蚂蚁群就会到达那里,一起搬动着食物。(对蚂蚁生活习性的介绍,一起搬动食物,确实可以体会到“团结力量大”)
9月22日 星期日 晴
我发现,大部队齐头并进的搬东西,像一群大力士搬着一个大块头的东西,往前走着。
小蚂蚁是啦啦队的,跟在后面好像在说:“加油!加油!我们最棒了!”(这回观察的是蚂蚁们齐心协力地搬东西,更能体会到“团结力量大”)
经过这几天的观察,我发现,原来,只要团结就可以做更多的事情的。
小作者写的是连续几天的观察日记,清楚地写出了观察看到的现象,从而明白了:只要团结就可以做更多的事情。
观察日记作文6
10月26日 星期六 多云
秋天的树叶
今天下午,我带上放大镜和妈妈去府山公园观察秋天的树叶。
刚跨进大门,一棵棵大树展现在我面前,地上有色彩斑斓的树叶,一阵风吹来,就有一片片树叶从树上落了下来,仿佛一只只蝴蝶在翩翩起舞。
落叶的树可真多,有杨树、枫树、鸡爪槭,我拿起了一片鸡爪槭的树叶,用放大镜仔细观察,发现它是锯齿状的,就好像一把小锯子。枫叶呢?红的、黄的、橙的……。让我想起了一句古诗:停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花。
但是,有些树还郁郁葱葱的呢!有松树、柏树、香樟树、广玉兰……它们有的长长的、有些大大的……。不管是落叶,还是树上的绿叶子,都非常美丽。所以我们的公园才会如此漂亮。
哈哈,秋天的树叶可真多!
10月29日 星期二 晴
香香的桂花
今天晚上,我到楼下去观察桂花。
刚走到楼下,就飘来一阵清香。我沿着“香气走廊”跑去,果然找到了桂花。哇,那黄黄的、米粒般大小的桂花,可真可爱。
我忽然想到:桂花是远闻香呢?还是近闻香呢?我闻了闻,咦,怎么是远闻香呢?原来,远闻的话,香味分子有足够的时间散发,近闻的话这些香味分子还来不及散发,就被你吸进去了!
哈哈,在闻桂花这样的小举动里也藏着科学呀!我以后要勤观察、多动脑,才会有更多的新发现!
11月1日 星期五 晴
木芙蓉之谜
今天下午、我和妈妈去湿地公园玩。
到了公园门口,好像有一些粉绿相间的云朵在迎接我们,原来是木芙蓉呀!远看,像一只只小酒杯,近看,像一张张红彤彤的笑脸。
忽然,我想到了一个问题:木芙蓉为什么会变色呢?
我问了问妈妈,妈妈笑着说:“这是因为花瓣里的细胞液有色素的缘故,而花中的色素与酸、碱的浓度以及养料、水分、温度等条件都有密切的关系,随着它们的变化,木芙蓉的颜色也会发生相应的变化。”
哇,原来花的世界里也会有这么多的秘密。
11月2日 星期六 晴
开心的小朋友
今天,我又来到了府山公园。
嗯,到了秋天,不仅植物发生了变化,小朋友也发生了变化呢!
瞧,小朋友们有的穿着马甲,有的穿着背心,还有的小朋友穿着羊毛衫呢!哇,他们可真开心,不是拍手,就是在草地上跳舞、玩耍……玩累了,就在家人的怀里撒娇。
哈哈,秋天的小朋友真可爱!
原来,秋天是彩色的、是香香的、是有趣的、是可爱的!
观察日记作文7
今天有一节作文课。周老师走进教室,在黑板上写下了题目——“这件事真令我xxx”。题目刚出完,同学们就纷纷议论开来,有的说:“写什么好呢?”有的说:“真是好运气,我刚刚从作文书上读过。”
周老师将稿纸发下来,其他同学就开始写了,而我却仍在想,这半命题作文该定什么题目好呢?我看看黑板,总想在黑板上找点启发。黑板上尽管有许多字,却没有一个是我所需要的。我又看看周老师,只见她在批改我们的.作业本,脸上连一滴墨水也没有。
我转身看看窗外有没有什么新鲜材料,可是一座楼房挡住了视线,一无所获。时间一分一秒地过去了,看看别人都写了一大半了,我却绞尽脑汁也定不下题目来。唉,真急死人了!
这时,同桌李朱峻转过来对我说:“我看你一直确定不了写什么题目,为什么不干脆写‘这件事真令我头痛’?”我一想,对呀!今天这无话可说的作文课,不正是现在让我头痛的真实写照吗?于是,一拍脑袋,说:“好,我就写这个题目。”我拿起笔,这才开始一五一十按照自己内心的状态描写起来。
观察日记作文8
12月10日,天气阴
南昌市百树小学三年级吴少雯
下午,我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只非常大的蚂蚁,把它关在了一个玻璃瓶里,然后边养边观察。因为它的个头特别大,还给它取了个名字叫“巨无霸”。
我发现,小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样,它的牙齿像一个尖尖的弯刀,也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节,第一节是它的头部,第二节是它的腹部,第三节是它的尾部。长了八条腿,有趣的是它头上长着两根触须,我想为什么它要长二根触须呢?于是我跑回菜地去想弄个明白,这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫,它试着搬了搬可太大了搬不动,这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴,它用触须向伴们对话,过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫,然后,大家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫:“我明白了,原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的,是它们用来交流的。”
通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理,别看蚂蚁小,但团结力量大,不论做什么只要大家齐心协力就能成功。
观察日记作文9
我家陽台的窗罩是半封闭的,东边窗常年不怎么开,放着十几盆花,平常郁郁葱葱,到春天姹紫嫣红。
20xx年3月底,我正坐在陽台上吃午饭,两只野鸟飞来我家窗罩,东张西望了番,接着便飞走了。第二天早上它们就忙着衔草放在个有泥无花的盆里,还没放多少,只鸟就蹲在上面不动,另只鸟衔来草,它就用嘴接着,放到身下。问爷爷是什么鸟?爷爷告诉我说是野鸽子,并说蹲在窠上的是雌鸟,它要生蛋了,来回飞的是雄鸟。
天,两只鸟都不在,我走近看,哇,两只蛋!我喊爷爷来看,爷爷像发现了新大陆般,说:“你们学过的课文里有好几篇是写动物和植物的,这次你有了难得的好机会,如果你能每天观察,把看到的记下来,也能写篇好文章。”听了爷爷的话,我就开始了每天的观察、记录,星期六和星期天可以全天看,星期到星期五只能中午和傍晚看,其它时间如有“动静”,就只能请爷爷代劳了。
3月30日,开始孵蛋。
3月30日~4月11日,窝中不离鸟孵蛋,鸟在外(取食)。轮换时常衔草回窝。
4月12日,幼鸟出,有爷爷的大拇指头那么大,像个小黑肉疙瘩。孵化时间14天。
4月12日~15日,每时每刻都有只大鸟在巢。
4月13日下雨,从外面回来换班的鸟,身上被雨淋湿了。第次看到幼鸟取食,方法是:将1厘米长的尖嘴插入大鸟嘴中,大鸟身体上下剧烈抖动,将食物反哺给幼鸟。
4月15日(星期天)太陽好,上午大鸟腹下的幼鸟不断伸出嘴。下午15:55,听到远处声鸣叫,窝内大鸟即起身飞出,鸟来换班。又见哺幼鸟。南风大了,大鸟的尾毛被吹开,身体颠颠的,它就转身180°,让头对着风。17:30我准备将塑料盘放到了“鸟盆”下,以防幼鸟坠落。操作时,大鸟不理解,羽毛倒竖,嘴啄,真是可怕,吓得我连连后退,还是爷爷胆子大,帮我完成了这件事。
4月16日,细看,因身下有幼鸟,大鸟不是整个身子“压”着,而是“浮”着,可想这种姿势是很吃力的。下午14:08→14:26,巢内无大鸟,历时18分钟,这是自孵化以来(18天)的首次。近看,另个蛋已破,雏鸟夭折蛋中。至此方知,这是个有独生子女的3口之家。幼鸟见风长,身上有绒毛,才5天,已长到幼儿拳大,足有刚出生时的5倍!
4月17日~4月19日,自从前天放塑料盘后,鸟看我的眼神似乎少了些“警惕”,多了点“温柔”。这两天每次大鸟哺幼鸟时间较以前明显加长,看到大鸟喂食时多次用力将胃中食物上升,令人感动。无论昼夜,都有只大鸟在窝内守护小鸟。4月19日夜,大风大雨,奶奶用大纸盒给鸟窝挡雨。
4月20日,天暖。上午、下午大鸟离巢时间都较长,小鸟独在。如13:45大鸟不在,14:45才见飞回,整整1个小时。小鸟身上新长了羽毛。
4月21日(星期六),晴。上午小鸟独在,爷爷给10日的小鸟拍照。14:30大鸟飞回,在外已3个小时。稍后见小鸟横伏于大鸟胸前。16:50大鸟又出,18:00回,与小鸟起过夜。今日几次见小鸟展翅。
4月22日(星期天),陽光。早上见小鸟玩了新花样,头在大鸟腹下,尾在外,与大鸟方向恰好相反。7:00,大鸟外出,小鸟独在;15:00回巢喂食,我和爷爷又趁机拍照。15:30远方同类鸣叫,“咕咕咕——”彼此叫应10多次后巢中大鸟飞走。16:00回,喂食。首次见小鸟自己剔毛、展翅,大鸟有时也为它剔毛。鸟妈妈与孩子起过夜。
4月23日,15:30首次见鸟夫妇同时回巢,马上又起飞走。夜里下雨,大鸟在巢。
4月24日,6:30大鸟出,6:50回,喂食,7:00出。17:00起风降温,大鸟已在巢护孩子。
4月25日无所记。
4月26日,早上,大鸟蹲在旁边的花盆内,后飞走。小鸟跳跃试飞。
4月27日,早上大鸟飞走,时间不长即回喂食。后飞至窗罩的棚顶上“咕咕”地叫,引诱小鸟起飞。小鸟想飞到高0。5米的横杆,没有成功;后先飞至挡雨的纸箱,再飞上横杆。7:20幼鸟飞走,10:00见小鸟在隔壁5楼顶,10:20大鸟领航飞走。18:00老少回来趟后飞走。窗罩里“鸟盆”自3月30日以来第次空巢。屈指算,鸟儿出壳16天即飞上了蓝天!
4月28日(星期六),我正在看书,忽然听到野鸽的叫声,我跑到陽台看,它在对面楼顶朝我家这边叫唤。
5月7日,大鸟又回“家”次,见到我后,飞到对面楼上朝着我“咕咕咕”地叫了好长好长时间,叫得我和爷爷心里酸酸的。
通过个多月的人鸟相处,我知道了野鸽子的孵化时间为14天,幼鸟出壳16天就飞上了蓝天。此外,我还知道了野鸽子的喂食方法等等,真是让我大开眼界!
观察日记作文10
1. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
2. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
3. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
4. 语用原则:语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律,又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则,只有这样,交际才可以顺利进行。
5. 美国语言学家格赖斯也指出,语言交流是受一定规律制约的,交流的主体为了实现会话目的,必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则,以求实现有效的交流愿望。
6.作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁,如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题,因此,在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。
7. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
8. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
9. 文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
10. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
11. 文章简洁明了,语言平淡朴实.
12. 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
13. 借景抒情,托物咏志,很特色.
14. 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
15. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
16. 本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
17. 巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
18. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
19. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
20.想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
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