我的小学六年级作文

时间：2021-09-12 08:23:11 小学六年级作文我要投稿

【热门】我的小学六年级作文汇总9篇

　　在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的我的小学六年级作文9篇，欢迎大家分享。

【热门】我的小学六年级作文汇总9篇

我的小学六年级作文篇1

　　我的李老师广东省深圳后海小学六〈3〉邱铭这学期由李老师来带我们班的语文课，赵老师则光荣“退休”啦。李老师可是一个三严老师：严厉、严肃、严格。嗨，这学期我们惨喽。

　　李老师中等身材，瓜子脸、一双炯炯有神的眼睛藏在眼镜的后面，还有一张能说会道的嘴。他的朗读能力很强，声音洪亮，有感情。有时候他的声音能概括全班的声音。他对我们的读书声要求很高，李老师也很幽默。

　　记得开学的的第一天，在课堂上，李老师突然和游伟哲说：“你用了我的书。”同学们都用疑惑的目光望着李老师。游伟哲说：“没用啊。”李老师还是说那句话，游伟哲说：“没用啊，我自己有书，怎么会用你是书，我真的没用。”话刚说完，李老师笑着说：“看看，看看，有人居然说自己没用。”同学听完，才知道，李老师在逗游伟哲玩呢，都哈哈大笑起来，只有游伟哲笑不起来。可能他在想：为什么要拿我开玩笑，不去找别的同学。不过同学们都知道，李老师是和游伟哲开了个玩笑，拿游伟哲当实验品。

　　在新的一个学期里，我希望李老师能和我们班合作愉快。

我的小学六年级作文篇2

　　有人最敬佩妙手回春的医生，有人最敬佩知识渊博的科学家，有人最敬佩威严正直的警察，而我最敬佩的人却是我的爸爸。

　　我为什么这么敬佩爸爸？因为爸爸的优点可多了！

　　爸爸很勤劳，他在家总是默默无闻的干活儿，而且每一件事都干得那么好，就说烧菜吧，爸爸烧的菜即使没放那么多油也照样香喷喷，让我和妈妈胃口大开、垂涎欲滴，爸爸做饭的本领真让妈妈望尘莫及、自叹不如。

　　爸爸很快乐，他干活的时候总是吹着口哨，妈妈忍不住了，也跟着爸爸一起吹，可是高音妈妈吹不好，就改成了唱，在一旁洗袜子的我也跟着唱了起来，这时我们家就被"快乐精灵"感染成了一个音乐团。

　　爸爸还很幽默，有一次我学英语单词“run”，可我怎么也记不住，爸爸教我说：“run不是跑的意思吗？你就这样想，你跑啊跑，跑的腿都软了。”有了这个好玩的记法，这个单词我永远都不会忘记了。

　　爸爸在工作上认真负责，像一头勤勤恳恳、踏踏实实的大黄牛，他得的奖状和荣誉证书多得数不清，真让我羡慕！

　　爸爸还很宽容，很爱我和妈妈……我认为爸爸满身都是优点，所以爸爸总是人见人夸，我想等我长大了要成为爸爸那样的人！

　　你说，我的爸爸是不是非常值得我敬佩呢？

我的小学六年级作文篇3

　　我爱我的老师。

　　我的老师平时穿着很朴素，可在我的眼里她非常漂亮。天天她都是早早来到学校等我们，放学的时候看着我们一个个离去了，她又回去批改作业，很晚很晚才回家。她批改作业非常认真，把每一个错的地方都用红笔圈出来，有时怕我们不明白，就一个一个地叫到跟前给我们讲解。

　　我的老师象辛勤的园丁，培养着我们一棵棵幼苗，不仅教我们许多知识，还教给我们做人的道理，使我们茁壮成长。当我们碰到不懂的问题时，她会不厌烦地一遍一遍地教给我们，直到我们学会为止，她从没有因为我们理解不了而生气；当有的同学犯了错误时，她会反复地给讲道理，教我们如何去做，使我们不再犯类似的错误；当有的同学不小心碰伤时，她就非常着急，赶紧给上药或到医院去检查。

　　有时候她还带病坚持给我们上课，看着她疲惫的样子，我想对她说，老师您辛劳了，休息一会吧！我爱您，我的老师！

我的小学六年级作文篇4

　　在我心里，有许多秘密在那里藏着，也不能说出来，但不说又觉得有些难受，所以，我找了一个倾诉，他是谁呢？一会儿，我就会告诉你的。

　　在你被冤枉的时候，可以去和他说说:在你难受的时候，可以去和他说说:在你不愉快的时候，去和他说说这样，你会忘掉所有烦恼，一心去和他一起。现在我来告诉你，他就是我的秘密，一棵大树，他就在学校旁边的小花园里，我的秘密都在那里。不过，我的秘密花园又多了一个人，她就是我的好朋友！

　　我的好朋友是怎么来到我的“秘密花园”的呢？现在，让我来告诉你。那是在我放学回家的路上，听到有人坐在大树边的小凳子上在哭，我就想去看看是谁，没想到是我们班的同学，她比我大，所以我叫她姐姐，但我和她不太熟，没怎么说过话。见她坐在那里哭，我就好奇她为什么坐在哪儿哭。我过去问清楚情况，才知道，原来她被爸爸妈妈骂了一顿，所以就跑出来，坐在外面哭，我安慰她说：“别哭了，这里是我的‘秘密花园’所以，要不你和我下次有什么不开心，或什么难过的事，就来这里，好吗？”，她愣了一会儿，便说“好啊！”。就这样，我的“秘密花园”成了我们俩的了。

　　还有一次，阴森森的天气就像是我的心情，我被老师批了一顿，原因可想而知，当然是因为作业本丢在家里了，被老人师冤枉说是没写作业，还要被罚特别委屈。一放学我就和她一起去到那棵大树前，坐在那里的小凳子上，在和大树诉说，虽然大树无法说话，但我觉得大树和好朋友一样在认真听我说。等我哭完了，说完了，也该回家了，我和她一走起和大树说再见，就自己回白己的家。她有时知我一样，给她和大树倾诉，虽然想安慰，但也想让她说完，再安慰。

　　我的“秘密花园”就是它了，你们有自己的秘密花园吗?也一定可以让你们放松，可以让你们忘掉所有不愉快的事吧!

我的小学六年级作文篇5

　　我的语文我做主

　　小学语文毕业复习量大面广, 一直是老师和学生的心头之痛。如何切实减轻复习负担, 让老师和学生们真正在和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勤于复习, 从而提高复习质量? 这个问题一直困扰着我。

　　一天, 看到班上一位学生正捧着剑桥英语等级证书眉开眼笑, 我心中不由一动: 剑桥英语可以考级, 自学考试可以分门考试积学分来获得毕业证书, 我们语文毕业总复习不也可以实行知识积累与运用的考级吗? 于是, 一个分类复习考级的构想在我的教学中实施起来──—

　　复习伊始, 我和学生一道, 依据教材按照字、词、句、段、篇等项目进行归类, 概括出“词语考级”“朗读考级”“积累考级”“阅读考级”“习作考级”等一系列考级内容, 然后采用课堂集中复习的形式, 分阶段组织学生参照“语文系列化考级”的内容, 逐级复习各类知识。一级复习完, 我就设计一些题目让学生自主练习, 有把握后即可申请考级。每一位学生可以在任何时候选择任何一个级别的试题进行自我测验。也就是说, 学生可以根据自己的学习情况, 来确定自己考试的时间, 确定自己考试的试题级别。学习基础好、接受快的学生还可以提前测试高级别的内容。不过关的学生可以根据自身情况采取不同方式, 如请教老师、同学, 自我反思、总结、再学等, 进行二次复习, 重新考级。

　　也许是复习目标明确了, 复习内容清晰了, 学生们的复习劲头比以往要足得多。一些在学习方面占明显优势的学生还暗暗展开了比赛, 看谁通过得快, 通过得多; 个别自制力较差、缺乏学习自觉性的学生也在考级中看到与别人的差距, 在课堂上爱听讲了, 课后也主动请教老师、同学了。

　　更令人高兴的是, 取消了原来的百分制和等级制, 采取了考级的方式后, 学生可以二次考试、三次考试??没有了压力, 学习的心态平和轻松。而且, 他们的创新精神、合作意识和开放的视野, 还有富有个性的阅读理解与表达交流的能力、搜集和处理信息的能力都在考级活动中展示出来。

　　瞧, 这边几个学生正在为《海伦·凯勒》中怎样朗读海伦将落日想象成玫瑰园一段争论不休, 有的认为要用舒缓的语气, 这样才充满韵味, 突出落日令人回味无穷的美, 有的则认为应该抒情一些, 并带点激情, 这样才能体现海伦对生活的热爱……听着他们富有个性的朗读, 我不由得为他们独到的解读叫好!

　　又有几个学生匆匆跑来, 语气中全没了往日的羞怯与拘谨:“老师, 我们找到几首古诗, 是抒发诗人思念家乡的,背给你听听, 好吗? ”原来这几位正在积极准备古诗积累的考级呢! 责无旁贷, 我赶忙洗耳恭听, 有王安石的《泊船瓜洲》, 有王维的《九月九日忆山东兄弟》, 有李白的《静夜思》, 还有王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。“比我想到的还多! ”我禁不住竖起大拇指……

　　6 年的学习和学生间个性发展的差异, 带来了学生之间知识积累和能力发展的不平衡, 也带来了各人取得级次的差距。面对现实, 我没有了以往的急躁, 因为学生们所展示出来的积极向上的精神风貌已经给了我一颗定心丸: 这样的学习劲头, 还怕有什么困难克服不了吗? 我选择了分层教学与个别辅导相结合的方式, 复习考级完成得好的, 我不吝热情洋溢的褒赞之辞, 再鼓励他们学习更深更广的内容, 或者复印几篇美文奖励给他们欣赏, 或者聘为自己的“助教”, 和我一起帮助身边的同学; 完成有困难的, 我就再给他上课, 或者请“助教”和小组帮助, 直至考级顺利通过。同时, 我还及时给每位学生打印并发放“考级证”, 证上那闪闪的红星的个数生动地体现出他这一级的学习效果的高低──—在充满挑战的考级之路上, 我要让每一位学生感受到付出后成功的喜悦, 让他们在学习之路上越走越有自信,越走越有激情。

　　改变了传统的齐步走的分类复习思路, 我深切感受到, 班级里的学习气氛越来越浓, 友好的竞争已让学生从“要我做”转变为“我要做”, 并从不断的成功体验中, 品尝学习过程的快乐, 语文在他们心目中再也不是枯燥无味的了。我也从学生的进步中, 感受到浓浓的暖意, 收获到更多的惊喜, 于是, 在不知不觉中, 对他们有了更多的欣赏, 给了他们更多的鼓励……

我的小学六年级作文篇6

　　他是我的爸爸我爸爸个子不算高，也不算矮，笑起来的时候眼睛眯成了一条缝，但严肃起来十分霸气。爸爸工作一直勤勤恳恳，一提到他，大家都说他乐于助人，是一个称职的爸爸。

　　爸爸从不用暴力来解决问题！就算我犯了错，爸爸也从不打我，只是亲切地教导着我！所以，在我的记忆中，从来没有被爸爸打过。所以我每天很开心，我觉得连枯燥的学习也变得轻松快乐许多！

　　爸爸还是个非常大度的人，记得一天下午同学们在上自习课，快放学了，天阴沉沉的暗了下来，滴滴答答的下起小雨，大家在悄悄的议论下雨了该怎么回家，这时一句不标准的普通话传来“儿子，天快要下雨了，我来接你”，我抬头看见爸爸笑眯眯的站在班级门口看着我，因为爸爸及时给我送来雨伞我很开心甚至有点骄傲，这时我听见同学中传出窃窃私语声，像在嘲笑讽刺我，再看看爸爸可能是因为几天的长途奔波没来得梳洗休息的仪容，心中的开心和骄傲瞬间被羞愧代替了，我站起来接过雨伞让爸爸先回去，爸爸什么也没说转身走了，大雨倾盆而下，看着雨中爸爸远去的背影我眼里涌出了泪花，爸爸是为了不让我淋雨才不顾几天的'劳累刚到家就给我送雨伞的呀。放学回家后我想对爸爸说对不起，可是一直开不了口，爸爸却当什么事都没发生过笑眯眯的叫我吃饭。

　　我的爸爸就是这样关爱着我，我爱你爸爸。

我的小学六年级作文篇7

　　就在我家门进，有一块水泥地，走进我的家门就可以看到旁边是一个房间。就在这个房间的上面就是我的房间。

　　就在房间的门上有一个门铃，每当我一推开门，它就会响，响的声音如同一首优美的歌曲，推开门，可以看见里的墙是蓝色的，看起来还很精神的。

　　就在墙的最下的有一条长方形的地板砖，与地下的地板砖就在一起。一进房间就可以看见一个秀大的床，床上有个枕头与被子，这个床长2米，宽1。5米。

　　就在床的旁边有一个梳妆台，梳妆台上面有一面大大的镜子，梳妆台上有紫色与白色，我很喜欢。床的旁边有一个垃圾桶。床上的被子是红勾结的，床上还有一个小熊。

　　再一仔细看，就可个图书架，那上面有各式各样书，文学类，艺术类，小说类……

　　这个书架是用木头做的，每天当我一个人安安静静的时候就会到图书架的上面拿几本书，就在床上安静的看，坐就在那个又较又以舒服的床上，看着几本书。

　　房间总长是6米，宽5米。每天就在这个房间里生活，我觉得很幸福，我想要感谢我父母，谢谢他们给我建起这么一个，让我喜欢的房间。特点是那张床，又软又舒服。

　　就在这个房间生活，我真的很享受，很幸福。

我的小学六年级作文篇8

　　我喜欢书法，喜欢练字，为了书法，我曾经有过烦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持了四年。

　　那是四年前的一天，爸爸带我去书法院玩。在书院门前，一位白胡子的老爷爷，正在饱蘸浓墨，挥舞疾书，在一张大纸上龙飞凤舞的写下几个大字，我不解的问爸爸：“这是什么呀？我怎么不认识？”爸爸说：“爷爷写的是‘博览群书’四个大字，因为写的是‘颜体’书法，所以你看不懂。”我点了点头。此刻，一个学习书法的念头便在我心中萌发了。

　　就这样，爸爸在碑林少年宫，给我报了一个书法班。从此，我便走上了我的书法之路。起初，由于对书法的喜爱和冲动，我在书法班的学习可认真了，经常得到老师的好评。回到家里，我也坚持练习书法，每天都要挤出时间写几张大字。可是时间一长，这种枯燥、单调的学习让我感到厌烦，少年宫也不愿意去，在家也不想练字了，真想放弃书法学习。一天下午放学后，我在书法院门口又见到了那位老爷爷，“坚持不懈”四个大字映入我的眼帘，同时也引起了我的反思：是啊！做什么事都贵在坚持，不经一番风霜苦，哪来腊梅吐清香。于是，我有鼓起勇气学了起来，一年四季，从不间断。功夫不负有心人，我的书法越写越好，每次参加少儿书法比赛都能获奖。几年来，我参加比赛获得的优秀奖、金奖、特等奖共有20多个，还有一个钻石奖。我也获得了“艺术特长生”的光荣称号。

　　幸苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来的学习的动力。现在我对书法更是情有独钟。他让我陶醉，让我在淡淡的墨香中享受书法的乐趣；他让我欣喜，让我在勤学苦练中享受成功的快乐。

我的小学六年级作文篇9

　　我的母亲我的母亲是很好强的，听外婆说母亲从小在班里每次考试都是拿第一。也因为母亲的好强，所以她才能顺利地考上大学，从而当上语文老师。

　　母亲很会编故事，在我很小的时候，常常是在母亲自编的故事中进入梦乡。

　　一个冬日的早晨，阳光暖暖地照着，可我和母亲都被鼻炎困扰，只觉得鼻子塞住了很不舒服，无暇感受阳光的明媚。爸爸便带我们去嘉兴的医院治鼻子。

　　下午的时候，看好病坐公车回家，公车的质量很差，听爸爸说汽油味刺鼻，幸亏我鼻子塞住了倒也不大能闻得到。但坐在车上没事干，实在很无聊。母亲见我没趣，就要给我讲个故事，是《三国演义》里的《草船借箭》。当时我年纪还小，大字不识几个，自然没有看过《三国演义》，便饶有兴趣地听。母亲充分发挥了语文老师的口才水平，尽管是在公车上，周围还有其他乘客，母亲却是毫不在意，抑扬顿挫、绘声绘色地在那儿讲，整个公车都能听到她的声音。有几个学生模样的哥哥姐姐，自是读过《三国演义》看过《草船借箭》的，可奇怪的是，他们也一声不响，从他们的座位里探出耳朵来，和我一样听得津津有味。母亲讲得也越发卖力，讲完之后，公车里鸦雀无声，直到后面的汽车响起了刺耳的喇叭声，一车的人才缓过神来。

　　母亲也是很赶时髦的，常和她的同事朋友逛街，买很多新的衣服。对此，父亲总是对我戏说：“你妈一天买的衣服比咱俩一年买的都多。”每次买了新衣，母亲总迫不及待地立时穿上身，连连问父亲好不好看，如果父亲说不好看，她就很失落；如果说好看，她就容光焕发。真的应了那句话——女为悦己者容啊！

　　母亲对我礼仪方面的教导是很严的，每次我出门前都要和我讲礼仪要求，规范我的行为。我从小就深受这方面的影响，和我初次见面的大人都会夸我懂礼貌很乖。也正因如此，其实我比别的小孩可能要更听母亲一些。要是别的小孩耍性子了，必要没完没了地闹下去，但每当我耍性子，只要听到母亲那略带严厉的：“邵昱人！你给我停下来！我数三声……”我立刻就乖乖听话，她才刚刚数“三”，我就停下手中的事，“嗖”地窜到她旁边，听她吩咐了。

　　这便是我的母亲，好强、好口才、时髦、重礼教的母亲。

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