六年级小学生作文3篇【合集】
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的六年级小学生作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级小学生作文 篇1
我，一个普通的女孩，没有什么特别，但是，即使这样我也要为自己喝彩。我虽然不能像李白那样即兴吟诗，但我可以在主题队会结束的时候，发表自己的评论；我虽然不能像哥伦布那样发现新大陆，但我可以把自己每天的发现记录下来……
我就是我，无异于任何人，我不懂得太多天文地理，我并不显眼。当我站在镜子前的时候，我发现，我是这世界上独一无二的，生活和学习也是这样，每一次发言，每一次作业，我所做的每一件事情都是唯一的，难道不是吗？
面临考试的时候，我常问自己：你能胜利吗？一边是我的担心和恐惧，而另一边我却对自己说：只要尽全力就行了，听到这句话，我的心平静了。做题的时候，我的每个思路都是清晰的。走出考场，当同学问我：你能考多少分？我回答道：满分！因为我相信自己，相信我的能力，因为我知道考试就是对平常上课、听讲的`检验，只不过就像做作业，只要平时努力了、考试时用心了，满分又算什么呢？
当我站在五十米接力赛的起跑线上时，我掉棒了，正当我们惊慌失措时，别的班的队员早已冲出起跑线，我又问自己：我们还能赢吗？突然间有了两种想法：“算了，都落后那么多了，放弃吧！”、“不到最后一刻就不要放弃！”我思索片刻，选择了后者，我捡起接力棒，在众人惊异的目光中，象一只离铉的箭，冲了出去。我没有辜负大家的期望，在落后对方四位选手的情况下反超两名选手，使我们班的名次一跃成为年级第三，尽管我们没有获得第一，但是，我超越了自己，我自豪，我为自己喝彩！
当我站在讲台上演说的时候，下面有许多人在说话，我没有去制止，而是更加声情并茂的演说，我相信，用我的声音，用我的感情，能够感染在场的每一个人，渐渐地，教室里鸦雀无声，所有的人都在认真地听。演说完毕了，先是那一刹那的寂静，紧接着爆发出雷鸣般的掌声！是同学们在为我喝彩，我在心里同样也在为自己喝彩！
自信、自强，超越自我。我像一叶扁舟，在生活这片海洋里自由自在的穿行，即使是天空也不能阻挡我的步伐，就算是大地也不能动摇我前进的信心，尽管是狂风暴雨，我也要坚强地挺过去，向下一个小岛驶去。为自己喝彩，痛苦将变成欢乐；为自己喝彩，绝望将变成信心；为自己喝彩，失败就会变成成功，跌倒了就爬起来。没有什么不可能，只要你相信自己，为自己喝彩！
六年级小学生作文 篇2
轻轻叩开记忆的大门，里面藏着我12年来最后悔的一件事和最轻松的一天。
那是二年级的时候。一次语文考试，卷子发下来了，一看，嗯！很简单，我三下五除二，一下子就写完了，也不检查，就开始胡思乱想，还满心欢喜地等着我的成绩。结果，不用说也知道，我考得很差，还没上85分，这下可怎么跟妈妈交待啊！我还跟妈妈保证能上90分呢！
为了不被妈妈发现，我在一张纸上写着：“语文：90.5分”。回家后，我把考卷藏好，拿着那张纸跟妈妈说：“我语文考了90.5分。”妈妈说：“考得还不错，卷子呢？拿来我看看！”“卷子、卷子……”我结结巴巴地说，“卷子交……交给老师了！”。“噢,那等卷子发下来一定要给我看呀!”,“嗯,好的'。”我满口答应，心里却虚得很。虽然妈妈几天都没再问过这事儿，可我还是很紧张，真怕哪天露了馅，妈妈一定会生气打我的！想到这儿，我一连几天都没睡安稳。我决定为了自己心里好过一点，我要跟妈妈坦白。
第二天，我来到妈妈跟前，低着头对妈妈说：“妈妈，我想跟你说件事，其实……其实上次语文考试我只考了……”“85分”。妈妈说着摸摸我的头，“我很高兴你能跟我担白！”“妈妈，你不怪我？”“我不怪你考得差，也不怪你那时候骗我，只要你现在告诉我，跟我坦白，我就高兴了！”“妈妈！”我一下子扑到妈妈怀里，泪水悄悄流过嘴角，有点甜、有点苦，它饱含着我对诚实所以轻松的肯定。
走出家门，望望冬日里的阳光，细细的雨丝仿佛涤荡了我的心，我如释重负，深呼吸，闻到了泥土的馨香，长呼一口气，把这几天的紧张、压力……全吐了出来。
看着高山流水，看着鸟语花香，我不禁大喊一声：“诚实的感觉真好！”
六年级小学生作文 篇3
随着现在科技的发展，小学生带手机的现象越来越多，带手机到底有害还是有益呢？小学生该不该带手机？我今天就来说一说这个问题！
有害还是有益·手机丢了
今天我们班有一位同学带了手机，等下午到学校来时——手机不见了。老师早就说过，不让带贵重物品带学校。可是他既然带了，丢了老师肯定要问一问班上同学拿没有！老师说：“如果是班上的同学拿的，你把手机趁别人不注意时放到他桌子里面或者交给我！”老师用慈祥的目光对我们说。还用眼睛示意我们要做一个诚实的孩子，可是到了放学时还是没调查出来······
有害还是有益·迷茫
有的人可能会说，带手机有益处，比如：当我们外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。可能也有人会说，带手机有害处，比如：有了手机，有些人不好好的上课，拿手机玩游戏，影响了学习怎么办？而且手机有辐射，对小学生的身体不好。
带手机有害又有益，那么小学生到底该不该带手机呢？
如果小学生带手机话，有些同学自制能力差，控制不住自己，就开始偷偷地玩游戏，不仅影响了学习，对自己的眼睛和身体也不好，我们现在正处于生长发育的重要时期，这时候手机对自己的辐射，对眼睛长时间的辐射都不好，所以，这样分析的话，小学生带手机是有害处的。
如果小学生不带手机的话，有些时候外出活动遇到危险时没有办法及时的.像家人求救，自己也没有自救能力，反而家长会更担心，所以从这个角度分析，小学生带手机又是有益处的。
有害还是有益·由自己决定
总之，从每个角度分析的，都有益处以及害处，但是如何去处理这些问题呢？这就要看你自己的了。大家要明白，那些时候需要手机并且手机对你有帮助，那些时候不需要，带了对你也没有益处。
这些都是看你自己的分析能力和自制能力，所以大家在生活中也要多动脑筋，看看那些是对我们有害的，那些对我们是有益的······
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