六年级小学生作文精华（4篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的六年级小学生作文4篇，希望能够帮助到大家。
六年级小学生作文 篇1
清晨的世界笼罩着一层薄薄的雾气。太阳慵懒的很，躲在云层里整天不愿见人。
一个小小的身影蜷缩在路旁大树下。怎么这样熟悉？它的模样实在不算美，全身暗黄色的毛，脑袋上几根银灰色的毛长的盖住了眼。但它的眼睛却很真诚，漆黑如一潭水，让人心生怜意。
我认得它，去年它也曾在这里。说它“忠诚”或是“专一”一点也不为过，因为它蜷缩在四单元的对面是为了等待它的“心上人”。
那是一楼的一条小狗，长相极其可爱：周身棕色柔顺的毛，四爪和尾巴是可爱的“一点白”。俊俏的耳朵是金色的，一见到我就摇它那尾巴，蓬松如花。
想来这般标致的.“一枝花”看不上那条痴痴等待的小丑狗也是情有可原，可我还是替小丑狗伤心，同时也盼望小丑狗能如愿，奇迹能够出现。
终究还是动了恻隐之心，夜晚，把玉米肠掰了大半放在它面前。它嗅到了诱人的香甜，眸子里也分明流露出感激，但它却不动那块美味，那样固执。我曾猜想它是否是为了留给并不缺这种食物的“心上人”，还是因为没有完成心愿绝不动美味的倔强。
小丑狗平时总是恹恹的。早上很早就来到树下，一等就是一天。很晚才回到它的“住所”。只有晚饭后一楼阿姨带着“心上人”出来散步时，小丑狗才会一下子充满活力，重新焕发光彩。它不太敢凑到“心上人”跟前，总是默默跟在它身后，小心翼翼地保持一定距离。我猜，那只漂亮的小狗早就知道了小丑狗，也明白小丑狗的心意。可它仍然佯装毫不知情，对小丑狗也是爱搭不理。可小丑狗看到它的“心上人”总会很快乐，好像很乐于守护它，静静地守候它，它便很幸福，很满足。
又是一个清晨，又在树下看到熟悉的身影。它睡着了，柔软的小肚子有规律的一起一伏。那一瞬，泪水忽然盈满眼眶，熟睡的、痴痴等待的小丑狗渐渐模糊，成了我心底最美的风景。它是执着的，它又是可爱的。它虽丑，却也美。我想，在我今后碰到种种困难和挫折时，我一定会想起这条执着等待的小丑狗。它为了心中纯美的愿望，肯痴痴等待，我们又怎能轻言放弃呢？
加油！小丑狗！
六年级小学生作文 篇2
今年是我最开心的一年，往年我都是在上海过年的，我已无兴趣，这次我能乘哥哥的车子回去过年好开心，我已经四年没回去了。
到了老家，过年的那一天我打扮得漂漂亮亮的，在奶奶家过年，下午我们放了鞭炮，轰隆隆的鞭炮声响彻云霄。
放好鞭炮，大家围在一起吃团圆饭，吃的都是老家的美味佳肴，今天和年十五，每个人的`饭碗都要留半碗饭，这是老家的习俗。
吃好饭亲戚们给我压岁钱，我感到很高兴。
等天黑了，我拿起烟花放起来，我喜欢旋转放，旋转放烟雾也会旋转，很有趣。
又过了一会，我们穿着胶鞋走人家，还拜了很多糖果。
转眼间就告别了家乡，我还真的依依不舍，来到了上海，还回忆这老家的美好的时光。
六年级小学生作文 篇3
花儿谢了还有再开的时候，树叶落了还有再长的时候；小草枯了还有再绿的时候而我们的时光为何匆匆地一去不复返呢？
小时候，我过着无忧无虑、自由自在的'生活，衣来伸手，饭来张口的我，根本就没想过自己会长大，自己现在的时光会匆匆离去。只是一味地向家里提要求，家里人也是一味地满足我的随心所欲。
上幼儿园时我渐渐地长大了，却还是在懵懵懂懂地生活着，并不明白时光已经流逝，我已长大，一闭眼，一张眼，一闭眼，一张眼；一闭眼，一张眼转眼间，我已经是六年级的大姐姐了。
如今的我，要懂得如何做家务，如何做事情，如何懂得解决问题因为妈妈这棵大树已经无法再为我遮风挡雨，无法再帮我解决任何事情。而要我自己为自己解决。不再是温室里的花朵，而是风雨中坚韧的小草。我必须知道自己长大了！
童年来也匆匆，去也匆匆，是谁偷走了它？是谁剥夺了我们应有的时光？是时间让我们的童年时光匆匆离去，去而不复返
六年级小学生作文 篇4
在许多老师中，我印象最深的是我的三年级老师。
老师姓孟，已经教书二十几年了，教过的学生数不胜数。
我刚到六岁，就开始了我的学习生涯。我们全校只有4个班，最多一个班有20人，全校100人不到。有一次，我们全校举行了学雷锋活动，我们在校外捡垃圾，烧垃圾。我在捡。我在捡一个玻璃瓶时不小心弄伤了手。几个性急的.同学急忙给老师报告了情况。老师马上拿来药和创可贴。老师马上给我擦药，擦完药后老师马上用创可贴把我的手包扎了起来。刹那间，我心里涌出一鼓暖流。
还有一次，我们举行小考，我在考试时一边写，一边和同桌讲小话，注意力一点也不集中，许多题目都是随便做的，卷子发下来之后，我仔细一看，看到我许多的题目都是因为粗心大意，没有看清题目才错的，因此我这次的成绩考得很不理想。虽然及了格，但没有上90分，下课后，老师把我叫到一边，问我：“你觉得你考得好吗？这张卷子对于你来说，应该不算太难吧！许多题都是因为我粗心大意才做错的，”我惭愧地低下了头。
这就是我的三年级老师，在课后，他是我们的朋友。在上课时，他就是我们的诱导器。
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